公園小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

公園小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的教研組：

本學(xué)期，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，樂(lè)觀進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的精神，通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，在工作上大家相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們組的工作精神可以用以下幾個(gè)詞加以概括：團(tuán)結(jié)，無(wú)私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。我為這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作感到開(kāi)心而傲慢。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷更新教學(xué)觀念：

我們教研組能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代訓(xùn)練思想和訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)。我們常常利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)與討論》有關(guān)新課程的文章，把握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高同學(xué)的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，除了開(kāi)展例行的“口語(yǔ)訓(xùn)練”活動(dòng)，還著重探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)如何備課、上課、輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展?fàn)幷?，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效儲(chǔ)備了理論基礎(chǔ)。

三、恪守教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

我們教研組仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們各抒己見(jiàn)，團(tuán)結(jié)合作，遵照“新課標(biāo)”精神，仔細(xì)研讀教材、課標(biāo)，落實(shí)各單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，仔細(xì)撰寫(xiě)并準(zhǔn)時(shí)上傳教案，按時(shí)上校內(nèi)網(wǎng)閱讀教案并評(píng)議，課前仔細(xì)制作教具，結(jié)合科研課題“新形勢(shì)下學(xué)困生潛力開(kāi)發(fā)試驗(yàn)討論”，在課堂教學(xué)中努力改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)困生，致力提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量，激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。課后老師們仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思并上傳個(gè)人博客，本學(xué)期各班級(jí)老師布置的英語(yǔ)作業(yè)難度適中、科學(xué)有效，并能準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批改同學(xué)的各項(xiàng)作業(yè)，能指導(dǎo)和監(jiān)督同學(xué)訂正作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)互聽(tīng)科研輪番課，準(zhǔn)時(shí)分析反饋老師的課堂教學(xué)狀況，共同商討和討論教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的才智不斷促進(jìn)和提高教學(xué)教研水平。本學(xué)期每位老師不僅仔細(xì)完成科研輪番課以及聽(tīng)課任務(wù)，還樂(lè)觀參與柳州市和城中區(qū)組織的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在各項(xiàng)研討活動(dòng)中都能踴躍發(fā)言。

四、專家引領(lǐng)，受益匪淺：

（一）“蘆博到我家”——英語(yǔ)教研迎來(lái)專家引領(lǐng)：

9月23日上午，北京師范高校心理學(xué)院蘆詠莉博士以及市教科所張惠主任、陳進(jìn)主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并全程參加了英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。

活動(dòng)中，我校陳英老師勇挑重?fù)?dān)執(zhí)教了一節(jié)以《Collectingstampsismyhobby》為內(nèi)容的英語(yǔ)課，課上陳老師親切的聲音、大方的儀態(tài)，教學(xué)中奇妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課后專家們就本堂課的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分點(diǎn)評(píng)，就整個(gè)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)提出了珍貴的教學(xué)建議，并引發(fā)我們深深地思索：如何把握課程目標(biāo)、如何真正關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、如何進(jìn)行課堂扎實(shí)有效訓(xùn)練等等。蘆教授指出：把握目標(biāo)，明確重點(diǎn)，老師的示范作用，關(guān)注同學(xué)，達(dá)成的目標(biāo)和效果應(yīng)當(dāng)是我們每位老師在執(zhí)教時(shí)心中必有的概念，把握好這些概念一堂課才會(huì)變得豐富并有效。張惠主任也指出英語(yǔ)課中有四個(gè)操練是必不行少的：機(jī)械操練、仿照操練、運(yùn)用操練、拓展操練。這些操練相互融合、相互作用，一切都是為了向有限的三十五分鐘要質(zhì)量，讓課堂扎扎實(shí)實(shí)服務(wù)于同學(xué)。兩位專家的點(diǎn)評(píng)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建議，讓全組老師受益匪淺，對(duì)于自身存在的不足有了改進(jìn)的方法，對(duì)于今后的教學(xué)更進(jìn)一步地明確了方向。

（二）市教科所張惠主任走進(jìn)我們的課堂——指導(dǎo)我校英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)：10月14日上午，市教科所張惠主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并全程參加了英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)?；顒?dòng)中，我組羅茜老師執(zhí)教了一節(jié)以《It’smine！》為內(nèi)容的英語(yǔ)課。課上羅老師大方的教態(tài)、親和的眼神，教學(xué)中的幽默與機(jī)靈給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課后張惠主任就羅老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并且給整個(gè)英語(yǔ)科研組提出了許多的'建議，讓全部英語(yǔ)老師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更多的收獲：對(duì)課程目標(biāo)的把握、對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和課堂扎實(shí)有效訓(xùn)練等等。張惠主任還指出：老師的示范作用很重要，備同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是我們每位老師在執(zhí)教時(shí)最先考慮的事，把握好這一要素一堂課才會(huì)變得扎實(shí)有效。張惠主任對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建議，讓大家發(fā)覺(jué)了很多各自存在的不足，意識(shí)到只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能生成更加有效的課堂教學(xué)。

五、評(píng)估檢查獲好評(píng)，團(tuán)隊(duì)研修展風(fēng)采：

（一）為迎接城中區(qū)學(xué)校進(jìn)展性評(píng)估小組的檢查，東校作為檢查的試點(diǎn)，為迎接檢查，我們英語(yǔ)學(xué)科各位老師樂(lè)觀備戰(zhàn)，仔細(xì)備課、試教，11月19日，我組羅茜老師被檢查組抽中，她給大家展現(xiàn)了一節(jié)比較勝利的英語(yǔ)課，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、明確的教學(xué)目標(biāo)、清楚的教學(xué)過(guò)程給聽(tīng)課者留下了良好的印象。

（二）“公園路學(xué)校術(shù)科團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)”的大幕將于12月24日拉開(kāi)，各教研組不斷地為自己的課例進(jìn)行打磨，力求在活動(dòng)中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最佳風(fēng)采。我們英語(yǔ)組也不例外，由于本次研修活動(dòng)的敏捷性很大，是實(shí)行抽簽的方式來(lái)打算才藝展現(xiàn)的挨次、研修過(guò)程的敘述者、課堂執(zhí)教者，活動(dòng)一開(kāi)頭大家就分好工樂(lè)觀投入到緊急的戰(zhàn)備狀態(tài)中。在才藝展現(xiàn)的環(huán)節(jié)中，我們面對(duì)的是初二的英語(yǔ)課文，要想讀好這些文章老師們花許多的心思和時(shí)間，為了不與集體研修時(shí)間起沖突，我們利用課間和下班時(shí)間相互聽(tīng)讀，你問(wèn)我答。課堂教學(xué)是研修活動(dòng)中的重頭戲，全組成員在羅靜校長(zhǎng)助理、教研組長(zhǎng)李敏老師的帶領(lǐng)下，針對(duì)六班級(jí)教材中的《Lookingatphotos?！愤@一課進(jìn)行了細(xì)致的探討。針對(duì)精確?????定位教材，深化挖掘文本，大家綻開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論；如何讓課堂變得有效，創(chuàng)設(shè)哪些教學(xué)情境，設(shè)計(jì)哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教研氛圍特別濃郁。老師們都特別珍惜這次研修的機(jī)會(huì)，由于是兩個(gè)校區(qū)，大家要想集中在一起進(jìn)行一次研修也是很不簡(jiǎn)單的，但本部的唐薇等五位老師在每天下午完成自己的工作后還要趕到東校來(lái)參加研修，投入的研討經(jīng)常讓老師們遺忘了下班。

2023年4月24日上午，術(shù)科團(tuán)隊(duì)研修暨家長(zhǎng)開(kāi)放日在我們的期盼中掀開(kāi)了它的面紗。英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)作為首個(gè)參賽的隊(duì)伍，10位老師都興致勃勃、斗志昂揚(yáng)。早上8點(diǎn)10分，競(jìng)賽正式開(kāi)頭。整齊著裝的英語(yǔ)組英姿颯爽，集體上陣。在第一輪的“接龍閱讀”中，團(tuán)隊(duì)的每一位老師都特別流利的用英語(yǔ)把文章讀出來(lái)，顯示出較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀力量。面對(duì)評(píng)委的提問(wèn)，今年新來(lái)的張婷老師機(jī)靈的反應(yīng)贏來(lái)了陣陣掌聲，接著靚麗的王麗老師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研修的報(bào)告，她以“如何打造英語(yǔ)品牌”為切入點(diǎn)，向在場(chǎng)的評(píng)委和老師們陳述了英語(yǔ)組的研修過(guò)程及取得的成果。緊接著，年輕閃亮的胡才娟老師給我們帶來(lái)了一節(jié)飽含集體才智的《Lookingatphotos。》。課后，陳英老師與何茜琳老師則進(jìn)行評(píng)課環(huán)節(jié)的發(fā)言。兩位老師言辭犀利，道出了她們對(duì)于這節(jié)課的觀摩感言和所引發(fā)的一些思索，引起了在場(chǎng)很多老師的共鳴。最終，英語(yǔ)組其它老師也與專家評(píng)委們進(jìn)行的激烈的問(wèn)答。而聞名的北師大心理學(xué)專家蘆詠莉博士的精彩論述則點(diǎn)出了英語(yǔ)課堂的精華所在：“要學(xué)會(huì)追問(wèn)，語(yǔ)言要真實(shí)！”。六（3）班的一名家長(zhǎng)也發(fā)表了感言，她說(shuō)：“很喜愛(ài)這樣的課堂，盼望今后能多有這樣的機(jī)會(huì)！”“提升我們的英語(yǔ)品牌，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)高效的英語(yǔ)課堂”，信任我校英語(yǔ)課堂肯定能成為師生才智生成的旅程。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出了，我們努力了，我們收獲了，我們反思著。工作中存在的不足