數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)

第一篇_xx數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

xx-xx學(xué)年數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

主題：XX-XX學(xué)年數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

前言：一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依

據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教學(xué)觀念

為先導(dǎo)，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，不斷深化教學(xué)改革,

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，欣榮小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作主

要進(jìn)行了以下活動(dòng)內(nèi)容安排，并取得了一定的效果，現(xiàn)將

本學(xué)期的工作做出總結(jié)。

關(guān)鍵字：數(shù)學(xué)教研提高總結(jié)忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將

結(jié)束，回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教研組的工作，我們收獲

頗多，先把本學(xué)期的工作主要做了以下幾各方面進(jìn)行小結(jié):

一、9月份教研教學(xué)工作做出以下小結(jié)

開學(xué)初欣榮小學(xué)組織了教師培訓(xùn)，就如何備課、上課、

課后反

思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)工作，

范金龍主任做了詳細(xì)的講解。對(duì)教師的備課、上課、聽課、

輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互

查。并且我校由桂校長組織數(shù)學(xué)教研組開展了三節(jié)公開課。

其中兩節(jié)試卷評(píng)講課。一節(jié)新授課，我們數(shù)學(xué)教研組又組

織了說課評(píng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)對(duì)于剛上班的新特崗來說受

益匪淺。二、10月份教研教學(xué)工作做出以下小結(jié)

我校十月份開展了老特崗的評(píng)優(yōu)課和新特崗的匯報(bào)課,

都取得了圓滿的成功。從上課到聽課以及評(píng)課，每個(gè)老師

都作出了精心準(zhǔn)備。本學(xué)期教研組每位特崗教師都能達(dá)到

公開教學(xué)1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上，教學(xué)反思10節(jié)

或以上。每位數(shù)學(xué)老師能積極參加數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。改進(jìn)

教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

三、11T2月份教研教學(xué)工作做出以下小結(jié)

我校11-12月份學(xué)校開展了賀蘭一小送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，

講的是六年級(jí)的《百分?jǐn)?shù)的意義》，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致

好評(píng)，使我們新特崗也受益匪淺，從中要學(xué)習(xí)的東西還是

很多，指引我們要在備課以及上課上面下功夫。又組織了

宋慧老師和霍志東老師在規(guī)定的時(shí)間里上《百分?jǐn)?shù)的意義》,

對(duì)照賀蘭一小老師的優(yōu)質(zhì)課，我們對(duì)課件做了相應(yīng)的修改,

基本上都能突破重難點(diǎn)，把握課堂教學(xué)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，在

教授新課上取得了相應(yīng)的進(jìn)步。

又開展了特崗教師復(fù)習(xí)課檢查工作，基本能按照要求

備課上課，而且每一個(gè)單元都有單元測(cè)試和強(qiáng)勢(shì)的訓(xùn)練題

以及完整的作業(yè)。這一學(xué)期的工作我們做了很多，取得了

相應(yīng)的進(jìn)步。

四、取得的成績和獲得的收獲

總之，一學(xué)期的教研活動(dòng)就這樣忙忙碌碌的結(jié)束了。

通過在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>

我們組霍治東老師在匯報(bào)課上得到了秦永貴老師的良好評(píng)

價(jià)；參加了賀蘭縣的優(yōu)質(zhì)課比賽；我們組吳麗云老師在上

課上很值得我們新特崗學(xué)習(xí)。但我們組在教師獲獎(jiǎng)情況還

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

五、存在的的不足與改進(jìn)的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

使大家的教學(xué)上進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,

把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方

面加強(qiáng)檢查和督促。

5、加大特崗教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)特崗教師自覺學(xué)習(xí)

教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方

面知識(shí)。

6、多在特崗教師的上課備課上面下功夫，鼓勵(lì)特崗教

師自覺認(rèn)真的備課，上課，認(rèn)真鉆研教材。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,

始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在

教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深

深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校

其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，

我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后

的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更

上一層樓。篇二：XX-XX年度初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

龍井中學(xué)XX-XX學(xué)年初中數(shù)學(xué)

教研組工作總結(jié)

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，

在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但

也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探

索、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革

本學(xué)期開學(xué)之前，學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)組老師參加“石

阡縣中小學(xué)生高效課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程”的學(xué)習(xí)，促進(jìn)

“五環(huán)課堂”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。正確把握數(shù)

學(xué)教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)

自學(xué)自研，小組合作、交流展示的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)

絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提

高理論水平。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)

真編寫導(dǎo)學(xué)案、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)

議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成

功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級(jí)，以

備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備

精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之

目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是

老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。

集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合

力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、組織學(xué)生開展學(xué)生書法競(jìng)賽活動(dòng)。為了解除枯燥的

學(xué)習(xí)生活，數(shù)學(xué)教研組組織開展了硬筆和軟筆書法競(jìng)賽活

動(dòng)，也是為了中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承，讓他們意識(shí)到

學(xué)好漢語，寫好漢字是一門很高深的藝術(shù)。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)

的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)

常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案，是否

寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，

檢查結(jié)果比較滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自

己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工

作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)

與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

五、存在的問題：

1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。2、小組建設(shè)不夠完善，教育教學(xué)水平有

待進(jìn)一步提高。

3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)

信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,

始終以

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定

的成績。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不

同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)

學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)

的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,

讓教研工作更上一層樓。篇三：XX年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作

總結(jié)

XX年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

XX年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期在緊張、忙碌中度過，總體看，全體數(shù)學(xué)教師

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃以課程改革為中心，以課

堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)科研興教、科研強(qiáng)師、科研

興校戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和

幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂

教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方

向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)

就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教

學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教

導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、

輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)

要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把

安排到的課上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能

認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試，相互比較,

對(duì)比差距和不足。

3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教

師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

二、認(rèn)真開展教學(xué)科研活動(dòng)。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教

學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課

活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期聽

取了徐惠、鄭英、李英、湯振南、翁梅等教師的公開課，

每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真寫教案，課件制作的非常好,

可以看出這幾位教師課前都做了充分的準(zhǔn)備，都付出了辛

勤的勞動(dòng)。課后進(jìn)行了評(píng)課，大家各抒己見都說出了自己

的看法，提出了個(gè)人的觀點(diǎn)，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課

評(píng)價(jià)。在同行之間取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

2、大力開展以校為本的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的

教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好備課，以及備課本、作業(yè)本的

檢查。做到有記錄，有資料。

3、組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，大家都

很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并做了筆記，寫了心得體會(huì)。

三、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源?/p>

在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)

學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,

繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高

優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通

過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓

每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目

的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，

以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

第二篇—高二數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

高二數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

在校長室和教科處的指導(dǎo)下，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,

我們高二數(shù)學(xué)備課組通過認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，

注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教

學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基

礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開展了

多種形式的教研活動(dòng)，取得了一定的教學(xué)成績。現(xiàn)將本學(xué)

期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真分析學(xué)情，確定本學(xué)期目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。

2、開學(xué)初，對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分

析，結(jié)合要求確定期末成績目標(biāo)

3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平，

力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。

二、強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次備課組會(huì)議上，提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體

要求

備課

認(rèn)真分析班級(jí)的學(xué)情，深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱，

明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)

教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的集體備課，堅(jiān)持個(gè)人二次備課;

協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁無教案

上課。組內(nèi)每月檢查一次備課情況。

上課

重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理，關(guān)注班級(jí)的每一位同

學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之外；加強(qiáng)師生之間的構(gòu)通

和交流，構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造輕松活潑的學(xué)習(xí)

氛圍。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，對(duì)照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓

課堂教學(xué)，采取靈活有效的教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極主動(dòng)

地參與到學(xué)習(xí)中來，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。

作業(yè)

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作

業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生，起到課后鞏

固的作用。不搞題海戰(zhàn)求，精選有代表性的習(xí)題，合理控

制作業(yè)量，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)

誤要求及時(shí)訂正。組每月對(duì)作業(yè)布和批改進(jìn)行一次檢查，

并記錄在案。

2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)情況：

備課

本組教師都能按照教科處的要求提前備好課，有人能

提前備好一周的內(nèi)容，最少的也能做到提前備好兩三節(jié)課,

教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案，而且都能在集體備

課的基礎(chǔ)上進(jìn)行十人的二次備課，另外，大多數(shù)教師都備

有練習(xí)評(píng)講和復(fù)習(xí)課教案。

上課

自幾次隨堂聽課情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，

教師的課前準(zhǔn)備比較充分，課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和

諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能

夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平，選擇合適

他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。教師

上課能體現(xiàn)分層的思想，從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心

出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使

絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)合叁與課堂活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)。

作業(yè)

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，基本上要做到每天都留有課外

作業(yè)，經(jīng)幾次檢查，教師的作業(yè)都經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)和精選

習(xí)題，教師能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)，本組教師的作

業(yè)量都能達(dá)到要求，基本實(shí)現(xiàn)每天有一次作業(yè)，作業(yè)都能

全批全改。

輔導(dǎo)

備課組以學(xué)情為依據(jù)，將學(xué)生分類，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類

輔導(dǎo)。對(duì)各層次的同學(xué)提出

不同要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動(dòng)非智力

因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時(shí)選擇簡單、基礎(chǔ)的題型進(jìn)

行當(dāng)面輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，能從拿分的角度進(jìn)行思考和

指導(dǎo)，使這部分學(xué)生也能有所提高。對(duì)中層學(xué)生注重方法

引導(dǎo)的同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展，增加綜合性習(xí)

題，鼓勵(lì)拔尖，使中層學(xué)生向優(yōu)秀發(fā)展；對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生主

要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力,

同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)注重調(diào)動(dòng)

學(xué)生智力因素，利用分組形式，學(xué)習(xí)小組之間互幫互助，

相互促進(jìn)，整體提高。

考試

本學(xué)期按教科處的安排，進(jìn)行了月考、期中考試、基

礎(chǔ)過關(guān)測(cè)試、期末考試等大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)

度，本著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的原則，針對(duì)考查學(xué)生的實(shí)際情

況，精心設(shè)計(jì)好測(cè)試題，在幾次測(cè)試中，學(xué)生的及格率和

優(yōu)秀率都接近或達(dá)到了80%和50%以上，既起到了檢測(cè)的

作用，同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、組織教研活動(dòng)，促全組共同提高

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量

自開學(xué)以未，在學(xué)習(xí)了教科處和教研組的計(jì)劃的基礎(chǔ)

上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細(xì)致和切實(shí)可行的

備課組工作計(jì)劃，并在開學(xué)后的第一周，組織了新課標(biāo)的

學(xué)習(xí)，并做好了筆記。把備課組建設(shè)放在第一位，整合本

組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。能做到每

次集體備課都開展，研究考綱、研究學(xué)情、研究教材，做

到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一章節(jié)》知識(shí)重和難點(diǎn)、統(tǒng)一單元過

關(guān)測(cè)試題。

2、以老帶新，促新教師盡快成長

為了使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)，組織了以老

帶新的公開課，先自備課組集體備課，再自上課教師在集

體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人的二次備課，設(shè)計(jì)好適合本班實(shí)

際的教案。在開課時(shí)，全組教師一起聽參與聽課評(píng)課，每

一次開設(shè)開課，都讓新教師更快的融入了我校，同時(shí)也讓

聽課教師有了很多的收獲。

3、注重校內(nèi)教師間的交梳與提高

數(shù)學(xué)組教師間加強(qiáng)交梳，教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，

取長補(bǔ)短，共同提高?！緮?shù)學(xué)教研員工作總結(jié)】

4、開設(shè)講座和競(jìng)賽

針對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力較差的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基

礎(chǔ)”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學(xué)興趣小組恬動(dòng)，激

發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，極

大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，有力地促進(jìn)了

數(shù)學(xué)教育教學(xué)效呆。

四、扎實(shí)復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，各組員之間分工合作，

合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，將復(fù)習(xí)細(xì)化分配到各任課老師，責(zé)任

落實(shí)到人，并有相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排。

1、認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

根據(jù)課標(biāo)要求提出的層次基本要求：了解、理解、掌

握和靈活運(yùn)用，熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在教材中的地位和作用，

熟悉近年期末試題的類型，以及考試改革的情況。以此為

基礎(chǔ)，做好期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

2、合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的基本復(fù)習(xí)形

式和方法。

今年的期末考試比較靠后，留給各年級(jí)的復(fù)習(xí)時(shí)間相

對(duì)較多，備課組通過集體備課，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)

劃，特別安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)

練所需的時(shí)間，落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重

要知識(shí)點(diǎn)；各年級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提

高課堂復(fù)習(xí)的效率。

3、切實(shí)抓好“雙基”剛練

一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，住重

基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出

新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。

4、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)

根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)

相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。

對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)

生對(duì)有代表性的問題進(jìn)行靈活變換，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

力，提高學(xué)生的校能技巧。

備課組在學(xué)校的指導(dǎo)下取得了一些成績，我們會(huì)在下

學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，相信在全組教師的共同努力下,

我們能取得更多更好的成績。

第三篇_初中數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)期的教研組

工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、

多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地

做好這樣的思想和行動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在教

務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利

開展。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同

探索、共同成長。

一、通過教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)

過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教

育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和

學(xué)科知識(shí)。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上認(rèn)真上好每

一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過

程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)

方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣

復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)

學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空

間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，全體教師在精選習(xí)題的基

礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求

實(shí)效，各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培

優(yōu)補(bǔ)差。從抓好起

始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)

學(xué)素質(zhì)；抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高

數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽課.評(píng)課.執(zhí)教者

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，大家集體評(píng)議，相互研討，共同

促進(jìn)，形成良好的教研氛圍

2、集體備課、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，

發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每

位老師根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出

自己的個(gè)性，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)

學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為

準(zhǔn)繩，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次

的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法，課堂模式

百花齊放。

3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基

本上都不是本專業(yè)的，在教學(xué)中必定會(huì)遇到許多問題，各教

師之間能互相交流、共同探討、取長補(bǔ)短一起研究提高教

學(xué)質(zhì)量的方法和措施.組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當(dāng)

好參謀，提出建議。

4.積極開展小課題研究，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高

效課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心，問題即課題教學(xué)及教研”

等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)

踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)

工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,每一次

教學(xué)活

動(dòng)中.

二、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)

的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教

學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，

作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自

己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工

作的同時(shí)，教師還針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，潛

心研究，自覺反思。促使自己的能力不斷地提高，

初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致

力于教好每一個(gè)學(xué)生，在備好上好每一節(jié)課的同時(shí)，經(jīng)常利

用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔

導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差，腦子又多不好用，教師們都毫無怨言、耐

心講解，直到聽懂為止。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,

探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)

取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第四篇.數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié)

數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié)本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部

門和學(xué)校教育教學(xué)精神，改變思想，積極摸索，改造教學(xué),

在繼承推進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的“自主一一創(chuàng)新”課堂教

學(xué)模式的同時(shí)，把新課程的理念和數(shù)學(xué)

課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在個(gè)人實(shí)際教

學(xué)過程中改變思想，積極摸索，大膽實(shí)

踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)工作取得了很好的成

效。

一、積極參加課程培訓(xùn)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)投入課堂。

《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要

領(lǐng)，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)

值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初根據(jù)花

都區(qū)教育局教研室的要求，我進(jìn)行了四

年級(jí)數(shù)學(xué)的教材分析，為全區(qū)的四年級(jí)數(shù)學(xué)老師做教

材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。平時(shí)結(jié)合學(xué)

校數(shù)學(xué)科組的實(shí)際，組織數(shù)學(xué)老師積極參加新課程的

培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討，鼓勵(lì)我校的數(shù)學(xué)老師

多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、提升個(gè)人道德修養(yǎng)，師師之間、師生之間增強(qiáng)交

流互動(dòng)，共同發(fā)展?！坝H其師、則信其道”，在個(gè)人教學(xué)經(jīng)

歷中，我十分注重個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng)，為師生樹

立良好的教師形象。與同事相處融洽，教學(xué)上注意取

長補(bǔ)短，虛心求教，共同發(fā)展。當(dāng)一名

好老師，精神面貌尤為重要，老師輕柔的語言，風(fēng)趣

的表演，還有臉上燦爛的笑容，平等對(duì)

待每個(gè)學(xué)生，足以使學(xué)生愛上你和你的課，所謂“親

其師，則信其道”。要做個(gè)真正的好老

師不僅要業(yè)務(wù)過硬，還要以身教以言傳與學(xué)生同進(jìn)退,

充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力，讓老師帶動(dòng)學(xué)生，我平時(shí)注重

與學(xué)生建立平等

互信的關(guān)系，深入了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自主和

諧的課堂氣氛，讓他們積極、主動(dòng)的去

學(xué)習(xí)，并輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績。

三、以課題引領(lǐng)，建立自主、合作、創(chuàng)新的高效型課

堂。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂

教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)摸索的數(shù)學(xué)重

要陣地，我在教學(xué)過程中注意充分發(fā)揮

學(xué)生的感情、態(tài)度價(jià)值觀等方面的自主性，把數(shù)學(xué)教

學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，

共同發(fā)展的過程，構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué)。例如

我平時(shí)的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師，練習(xí)

課給予他們充分的空間，讓他們自主組織了練習(xí)課的

評(píng)講，我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)

控者，為同學(xué)們的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的

發(fā)展平臺(tái)，同學(xué)們對(duì)于練習(xí)課的積極性

有了顯著的提高。

在學(xué)科組的的教研活動(dòng)中，我注重引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組

緊扣新課程目標(biāo)，結(jié)合我?！白灾?/p>

——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)課題研究，讓老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間

吃透教材，集體備課共同修改教案，以

組辯論定稿。每人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自

評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地

利用教材公然輪講，重復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中

推敲完善出出色的案例，使教師的群體

聰明得到充分闡揚(yáng)。在學(xué)科組老師們的相互合作，共

同進(jìn)步的教研氛圍中，我校的數(shù)學(xué)老師

在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)能力得到了很好的發(fā)展，去年我校

的兩位數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教師技能大賽獲

得了二、三等獎(jiǎng)，今年林毅儀、許麗芬兩位老師參加

鎮(zhèn)的教師課堂教學(xué)技能獲得了一、二等獎(jiǎng)。立足于課堂教

學(xué)的研討，使我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素質(zhì)得到很

大的提高，年輕教師更迅速地成長為區(qū)的骨干教師。

常思索，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，

堅(jiān)持“以人為本，推動(dòng)學(xué)生所

有發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主一

一創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用為

重點(diǎn)，用功實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。一份耕作,

一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我繼續(xù)將本著“勤學(xué)、善

思、實(shí)干”的準(zhǔn)繩，

一如既往，義無反顧，把教學(xué)科研工作做得更好。篇

二：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作總

結(jié)仁風(fēng)小學(xué)中心片校區(qū)史永平捧著一顆心來，不帶半根草

去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育

事

業(yè)的承諾，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨

干教師，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)

要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心

和責(zé)任感放在第一位，對(duì)學(xué)生的熱愛使

我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青

春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的

熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還

能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)

影響和激勵(lì)著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自

己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。憑著

自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、

在創(chuàng)造。作為一名鄉(xiāng)村骨干教師，我積

極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作，這中間有欣

慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來

的工作做個(gè)小結(jié)。

一、確立正確的人生價(jià)值取向。教師是教育過程的組

織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們

面對(duì)新的

教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、

質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高

自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的

教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。

使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的

體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)

展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看

成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的【數(shù)學(xué)教研員工作

總結(jié)】

機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成

是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)

需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，

藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新。教材是教師從

事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。

因此，教師要

做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，

跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意

圖。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，

把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意

改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努

力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)?/p>

課堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力

營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，

創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”

的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的

是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學(xué)生

感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開放意識(shí)、訓(xùn)

練意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重

結(jié)果，更要注重獲取知識(shí)的過程。牢記

“教無定法，教學(xué)有法，教在得法?！辈环胚^任何一個(gè)

可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。

因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精

益求精”、“沒有最好，只有更好?！苯虒W(xué)中，我處處高標(biāo)

準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重

差異，使

學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)

腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)

發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力

創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，始

終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”

案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)

生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基

礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)

化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上，

凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；

凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多

一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意

培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，

別出心裁。為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改

革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中

實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能

力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合

年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大

膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的

教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的

例題呈現(xiàn)方式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生

活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的知識(shí)框架，重新調(diào)整教

材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交

互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，

進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，

把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)

合起來，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)

和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實(shí)踐研究，逐步形成了“激

情設(shè)疑一一探究發(fā)現(xiàn)一一拓展延伸”的

教學(xué)模式。三、努力方向作為一名骨干教師，墨守陳

規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來，我在

實(shí)

踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了

努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本

功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。

2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他

們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3.對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)

教師教書育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常

新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的

特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教

師，必須以高度的敏感性和自覺性，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、

新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，

盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使

命。篇三：宜賓市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師年

度工作總結(jié)

宜賓市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師年度工作總結(jié)高縣文江鎮(zhèn)中

心校劉厚春XX年我被推薦成為宜賓市第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干

教師培養(yǎng)人員，XX年6月順利完成了

三年的培訓(xùn)任務(wù)，圓滿結(jié)業(yè)。在XX-XX學(xué)年度中，我

主要擔(dān)任文江鎮(zhèn)中心校一年級(jí)3班

數(shù)學(xué)科教學(xué)兼任該班副班主任，還兼任文江鎮(zhèn)中心校

教科室工作和文江鎮(zhèn)中心校一年級(jí)數(shù)學(xué)

大學(xué)科組工作。自被評(píng)為宜賓市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干和擔(dān)任

文江鎮(zhèn)教科室主任、文江鎮(zhèn)大學(xué)科組長

以來，我不斷加強(qiáng)自我管理，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,

充分發(fā)揮了骨干教師的示范、輻射作

用，有效地帶動(dòng)我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提

高，有效地促進(jìn)我校教學(xué)研究與科研工

作的持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本人這一年的工作學(xué)習(xí)情況

總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義

務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)

心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、

愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的

要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：

民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同

事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相

處；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己

做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。在工作上，我服

從安排，積極主動(dòng)，在完成好自己教學(xué)工作的的同時(shí)，全

力完成自己分

管工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下、在同事們的支持下，我

負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展。

雖然個(gè)人任務(wù)重，工作頭緒多，但從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫

累，總能圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作

任務(wù)。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面這一年，我認(rèn)真參加了宜賓市骨干

教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過

培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了作為一名市級(jí)骨干教師

自己身上的責(zé)任，意識(shí)到了作為素質(zhì)教

育的具體實(shí)施者在教育中的分量，意識(shí)到了樹立新的

教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重

要意義。所以每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都十分認(rèn)真做筆記，返

回學(xué)校后，我認(rèn)真整理了每次集中培訓(xùn)

所學(xué)的筆記，并隨時(shí)打開骨干班公用郵箱中的教師培

訓(xùn)講稿“回頭看”。我還抽空閱讀了《新

課程與多元智能理論》、《教育科學(xué)論壇》、《新課程教

學(xué)的策略與方法》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、

《師資建設(shè)》、《中小學(xué)教學(xué)管理基準(zhǔn)》、《當(dāng)代教育新

視野》、《課程改革與問題解決教學(xué)》、《常

用軟件課件制作教程》、《新課程背景下的有效課堂教

學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊。

通過廣泛閱讀，充實(shí)、更新了自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟

到生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提

高了自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，

將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,

在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過自學(xué),

提升教育理念，更新教學(xué)手段，增強(qiáng)自

己的理論積淀，也學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

三、教育教學(xué)方面：作為一名市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教

師，我知道自己肩上的擔(dān)子有多重，我的教學(xué)工作將潛移

默化地影響著我指導(dǎo)的年輕教師和我教的50多名學(xué)

生，所以在教學(xué)的同時(shí)，我也時(shí)常反思，

隨著時(shí)間的推移，我漸漸地感到自己的不足和力不從

心。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄

教育理論，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念??不斷

的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

針對(duì)我教學(xué)的一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我主要做了以下幾個(gè)

方面工作：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不

僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有

限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了

知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須

得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇

百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知

識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬

自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活

動(dòng)。

2、認(rèn)真上好每一堂課，由于課前認(rèn)真鉆研了教材，對(duì)

教材的基本思想、基本理念，甚至

每句話、每個(gè)字都有所了解。了對(duì)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)

與難點(diǎn)，知識(shí)間的邏輯關(guān)系能運(yùn)用自如。

在教學(xué)中，充分利用學(xué)校的“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源，開

闊了學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課堂，孩

子們都能達(dá)到樂學(xué)，輕松學(xué)，取得了較好的效果。3、

對(duì)我的學(xué)生傾注全部的愛，利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),

不明白的耐心講解，不

會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,

及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以

便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。通過一年的努力，取得滿

意的效果?！緮?shù)學(xué)教研員工作總結(jié)】

4、注重虛心向同事學(xué)習(xí)，我相信教學(xué)相長。這學(xué)年，

我共聽課60余節(jié)，外出培訓(xùn)20

天以下，參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)10余次，積極踐行

文江鎮(zhèn)中心校提出的課堂教學(xué)改革和落實(shí)學(xué)法推進(jìn)中的

“八大環(huán)節(jié)”，也收到一定成效。

四、教研、科研方面。作為一名骨干教師，又擔(dān)任學(xué)

校教科室工作，所以教研科研是我工作的一個(gè)重要組成部

分，在這一年中，我針對(duì)文江鎮(zhèn)實(shí)際，主要開展了以

下工作：

深化校本研修，為教師成長搭建了平臺(tái)

1、認(rèn)真開展全鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)，切實(shí)解決教師教學(xué)中

存在的問題。學(xué)年開學(xué)伊始，我就組織召開了全鎮(zhèn)分年級(jí)

分學(xué)科的學(xué)科組長開學(xué)工作會(huì)，總結(jié)了學(xué)科

組上年度工作中的成績和不足，明確了本學(xué)年工作的

重點(diǎn)和要求。

2、學(xué)校教研與學(xué)科教研緊密結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師

在教研工作中的引領(lǐng)示范作用

各校以校為單位認(rèn)真開展“人人獻(xiàn)課”，人人開展“有

效課堂”研討活動(dòng)，提搞課

堂教學(xué)水平。

學(xué)科組內(nèi)認(rèn)真開展教研活動(dòng)，收集教師教學(xué)中存在的

問題，通過集中研究，解決問

題。

組織骨干教師、名師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，要求名師、

骨干教師每期至少在作1次鎮(zhèn)

級(jí)以上學(xué)科輔導(dǎo)講座，充分骨干教師、名師的學(xué)科帶

頭作用。

繼續(xù)以學(xué)科組為單位，組織教師開展試題研究與分析,

認(rèn)真擬定學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃

及配套練習(xí)題，指導(dǎo)教師復(fù)習(xí)教學(xué)。

3、有效課堂與有效管理結(jié)合，為教師成長尋求突破口

教科室全程參與教導(dǎo)處組織的教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂聽

課，了解教師教學(xué)中存在的問

題，幫助教師尋求解決辦法。

配合學(xué)校抓學(xué)科組的集體備課與教師的個(gè)人備課管理。

在集體備課中，學(xué)科骨干充

分發(fā)揮了自己的組織能力和號(hào)召力，讓每位教師都愿

意展示各自的聰明才智，實(shí)實(shí)在在地起

到了骨干教師在集體備課中指導(dǎo)示范性作用。

以抓課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)法推進(jìn)為突破口，取得了

顯著成效。

4、整合教學(xué)資源，推進(jìn)課堂教學(xué)改革利用個(gè)人的電腦

特長，本著資源為教學(xué)服務(wù)，我在充分利用遠(yuǎn)程教育資源

的同時(shí)，建成

了文江鎮(zhèn)中心校學(xué)校信息網(wǎng)站，并于12月1日完成了

網(wǎng)站的全新改版，收集整理和教師自制

課件相結(jié)合建成教學(xué)資源網(wǎng)站，彌補(bǔ)了遠(yuǎn)程教育課程

資源無西師版資源內(nèi)容的不足，教師在學(xué)校任何一臺(tái)電腦

上都能上網(wǎng)訪問學(xué)校遠(yuǎn)程教

育資源和互聯(lián)網(wǎng)、方便師生學(xué)習(xí)使用。各基點(diǎn)校也相

繼建成了校園局域網(wǎng)，教師

使用遠(yuǎn)程教育資源上課的積極性空前高漲。一學(xué)年來,

僅中心校教師使用多媒體上課達(dá)到500

多人次，自制課件達(dá)60多件。

課題研究有序開展，成果的總結(jié)與推廣工作成效顯著

本學(xué)期，教科室按照上級(jí)有關(guān)文件精神，充分完善了教科

室的各項(xiàng)制度，形成了自身的

教科研管理體系，為課改的深度推進(jìn)提供了保障。

1、認(rèn)真開展“小學(xué)活動(dòng)作文教學(xué)研究”課題的推廣工

作，促進(jìn)教師對(duì)語文作文教學(xué)進(jìn)行

大膽改革實(shí)踐，并結(jié)合課題研究成果進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

該課題現(xiàn)已滾動(dòng)立項(xiàng)為省級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課

題進(jìn)一步開展研究。

2、加強(qiáng)了對(duì)云山縣級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)住校生自主管理

實(shí)踐研究》的管理與指導(dǎo)，重視對(duì)

課題實(shí)施的過程追蹤，及時(shí)了解課題組活動(dòng)情況，積

極為其獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，該課題已于本期4月

份順利結(jié)題，現(xiàn)正申報(bào)市級(jí)科研課題。

3、由文江鎮(zhèn)中心校承擔(dān)個(gè)人擔(dān)任主研的的市級(jí)課題

《農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師校本分層培養(yǎng)的

有效策略研究》于6月13日通過專家組檢測(cè)鑒定，得

到專家組的一致好評(píng)，現(xiàn)已順利結(jié)題。

五、以身作則，引領(lǐng)示范方面。

1、認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng)。這一學(xué)年，我擔(dān)任文江鎮(zhèn)一

年級(jí)數(shù)學(xué)科大學(xué)科組長，共組織本學(xué)科組教師參加6次集

中

學(xué)習(xí)，其中有4次由本人組織進(jìn)行培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)我均

針對(duì)教師需求，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)

容，力求讓每位教師均學(xué)有所長，學(xué)有所獲。

2、積極加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié)

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教

育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育

事業(yè)的承諾，也將是我對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。

能夠作為一名骨干教師，我將更嚴(yán)格按

照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)

任感放在第一位。在三尺講臺(tái)上心甘情

愿地奉獻(xiàn)自己的青春。我熱愛自己的這份事業(yè)并勇于

挑戰(zhàn)。以滿腔的熱忱投入到工作中，對(duì)

我個(gè)人來說XX年可以說是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、

艱辛而又喜悅的一年?；仡櫼荒甑?/p>

工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一

年來的工作做個(gè)小結(jié)。

一、確立正確的人生價(jià)值取向。教師是教育過程的組

織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們

面對(duì)新的

教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、

質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高

自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的

教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。

使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的

體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)

展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看

成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的

機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成

是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)

是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；

教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新。教材是教師從

事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。

因此，教師要

第五篇_xx小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧我們

數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐

邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光

大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作

小結(jié)如下：

一、開放思維，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的

教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步

轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)“真實(shí)、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重

點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教

學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們組的每位成

員都開設(shè)了一節(jié)公開課，每次上課前都要進(jìn)行集體備課活

動(dòng)，集思廣益，還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí)，主要以新課標(biāo)等

為主。通過這一系列的活動(dòng)，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課

是思維的碰撞，是一項(xiàng)充滿情趣、活力的，只有不斷反思

自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

二、改進(jìn)方法，提高效益

1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位

教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開課。在活動(dòng)中，授課的教師

積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽

飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行

的保證，是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期，

教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反

思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、

教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之

以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每

一位教師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作，講究務(wù)實(shí)，默默無聞地

奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂

相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少，有些活動(dòng)較難開展，

特別是論文、課題的研究，所以我們今后仍然要克服這一

薄弱環(huán)節(jié)。

今后努力的方向：

1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教

育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，也多了

幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各

位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下，下學(xué)期我們會(huì)把工作搞得更

好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績。

第六篇_XX教研員工作總結(jié)

第1篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和〃三個(gè)代表〃重要

思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，

以實(shí)施〃教育強(qiáng)市〃工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作

目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，

認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究,

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教

育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了

一些成績。

一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以

新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重

點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、

總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程

設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深

入的探索，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作,

培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性

檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生作

業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)

量有明顯地進(jìn)步。

二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開展〃一師一課〃活動(dòng)，集中進(jìn)行評(píng)課，并做好

評(píng)課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)

錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)做到〃五有〃：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、

有活動(dòng)記錄。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在

語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資

源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自

我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極

參加各級(jí)論文評(píng)選、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。

3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好〃四個(gè)一〃活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真

落實(shí)〃教學(xué)反思-課改理論學(xué)習(xí)-教學(xué)案例-學(xué)生訪談錄〃四個(gè)

環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

4、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共同探

討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并

取得了一定的成效。

三、強(qiáng)化教育科研，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)

的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供

進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽課，參加各

級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)我校實(shí)際，在不能

滿足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過教師返校

后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我

校教師的整體素質(zhì)。

四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)

等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步

規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好〃外來生〃、

〃三殘生〃入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教

育教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程

計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)

量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)

校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力

抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上

課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟

蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，

促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任

課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生

率為目標(biāo)，做了大量工作，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)

漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法,

關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評(píng)習(xí)題能及時(shí)

解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思

考，自己找到正確的答案。

5、能加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的

使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的

教學(xué)具能充分利用，并做好登記。

6、發(fā)揮興趣小組的功效，在特色上求突破。本學(xué)期首

先江興趣班納入地方課程，每星期三下午第三節(jié)開展美術(shù)、

音樂、體育、英語、腰鼓、前鼓等興趣班，做到有所創(chuàng)新,

有所發(fā)展。體育類活動(dòng)能圍繞增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)有

體育特長的學(xué)生競(jìng)，開展課內(nèi)外的組織訓(xùn)練活動(dòng)，并取得

了良好的效果，在參加鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上李琦雪取得女子60

米第四名，李加仁獲得男子壘球第五名，曾建君獲得男子

跳遠(yuǎn)第六名。

五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評(píng)價(jià)辦法

1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成

為形成辦出特色的有力依托。

2、能根據(jù)自身實(shí)際，落實(shí)師生成長記錄工作，切實(shí)做

好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。

3、繼續(xù)實(shí)行新課程評(píng)價(jià)體系，全體班主任能認(rèn)真做好

《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》的填寫工作。

六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性

1、一學(xué)期來，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新

《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中

小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級(jí)能以〃五有〃為突破口，繼續(xù)實(shí)施

《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》

規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。

2、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公

經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的

德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級(jí)有班刊，做到經(jīng)

常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),

努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化

育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育

常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)給予了〃活動(dòng)開展正常化，記錄翔實(shí)、

資料完整，學(xué)校管理很到位〃的評(píng)價(jià)。

3、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把

德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。各個(gè)教學(xué)班能通過班隊(duì)會(huì),

早會(huì)課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、

安全、勞技教育，認(rèn)真上好思品課、班隊(duì)活動(dòng)課。一學(xué)期

來，學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故。在市安

全生產(chǎn)主體責(zé)任級(jí)別三年行動(dòng)工作大檢查中，教育局執(zhí)法

科長的評(píng)價(jià)是〃安全工作很重視，活動(dòng)很實(shí)在，常規(guī)化，資

料很完整，管理很好〃。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)組織工作，不斷完善充實(shí)少先隊(duì)組織

的軟、硬件建設(shè)。學(xué)校少先隊(duì)充分發(fā)揮作用，舉行了豐富

多彩的活動(dòng)：〃珍愛生命伴我成長〃少先隊(duì)主題系列活動(dòng)，

紀(jì)念〃改革開放三十周年〃校園卡拉。k比賽。

七、參加各級(jí)各類活動(dòng)取得的一些成績

1、學(xué)校被鎮(zhèn)定為〃素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估合格校〃，并與本

學(xué)期進(jìn)行素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的驗(yàn)收，擬定在XX年春季接受

晉江市的驗(yàn)收。

2、丁榮權(quán)校長《水調(diào)歌頭頌改革開放30年》、高玉云

《瞧，這30年！》、江麗萍《我和祖國共成長》都獲得陳

域鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)；李琦雪的《改革騰飛的家鄉(xiāng)》、張杰的《30年,

我們一路走來》、鄧麗的《改革開放到我家》都獲得陳康鎮(zhèn)

優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、肖子寧撰寫的《怎樣得到更多的光和熱》參加陳康

鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選一等獎(jiǎng)；晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)

秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選二等獎(jiǎng)；許麗蓉撰寫《聲音是怎樣產(chǎn)生的》

參加陳域鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選二等獎(jiǎng)；吳華雙撰

寫《水和食用油的比較》參加陳壕鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)

計(jì)評(píng)選三等獎(jiǎng)；

八、存在的問題

1、在常規(guī)檢查中，個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠到

們，《同步訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真。

2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有

待改進(jìn)，個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好。

3、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)

素質(zhì)有待提高。

第2篇：扶貧基礎(chǔ)教研員培訓(xùn)班工作總結(jié)

XX年12月7日一XX年12月11日，蘆溪縣教育局組

織全縣各中小學(xué)教研員，參加了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)共66名教

研員參加了這次培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)過程中，教研員們都能很

好地解決工學(xué)矛盾，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參訓(xùn)，培

訓(xùn)取得了園滿成功。

通過本次培訓(xùn)，我們積累了可貴的教研員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是辦好本次培訓(xùn)的關(guān)鍵?？h教育局領(lǐng)

導(dǎo)對(duì)這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)

副川長親自抓這項(xiàng)培訓(xùn)，綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn)，教

研室全員全程參與培訓(xùn)，為辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了良好的

條件。

2、計(jì)劃的科學(xué)性是辦好本次培訓(xùn)的前提。清華偉新扶

貧辦對(duì)培訓(xùn)的安排部署很精細(xì)，很具體，具有很強(qiáng)的可操

作性，因此，盡管是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教學(xué)站也能感到有章可

循、有矩可依，使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。

3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓(xùn)保證。本次培訓(xùn)，共

安排了十個(gè)講座，這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，還突出

了前沿信息，把全新的理念融會(huì)貫通于講學(xué)中，讓教研人

員在潛移默化中加深對(duì)新課改的理解認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，

增長了見識(shí)。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座,

深受參訓(xùn)教研員的歡迎。

4、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓(xùn)的保障。本次培

訓(xùn)自始至終嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，對(duì)每項(xiàng)培訓(xùn)

活動(dòng)和服務(wù)環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署，內(nèi)部分工明確，

外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心

盡責(zé)，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中也存在一些問題，主要有：

1、在培訓(xùn)時(shí)間的安排上未能充分考慮到參訓(xùn)教師的實(shí)

際情況。參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來自基層，很大一部分家

在山區(qū)，路程較遠(yuǎn)，交通不便，而下午的培訓(xùn)要到5：30

才結(jié)束，這對(duì)他們來說是太晚了些，因此一過4：00,總會(huì)

有不少教師請(qǐng)假趕路回家。

2、培訓(xùn)內(nèi)容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實(shí)需求。少

數(shù)教育專家的講座，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，理論指導(dǎo)性強(qiáng)，但遠(yuǎn)離教

學(xué)實(shí)際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使

部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓(xùn)的實(shí)際效果。

3、培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)

施及經(jīng)費(fèi)的限制，本次培訓(xùn)未能安排參訓(xùn)教師的食宿，給

參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便。

4、培訓(xùn)后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓(xùn)，正逢

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開展教學(xué)活動(dòng)，不少參訓(xùn)教師是教學(xué)

活動(dòng)的骨干，因此，培訓(xùn)中未能安排1-2天時(shí)間進(jìn)行討論,

失掉了提高升華的大好時(shí)機(jī)。

第3篇：XX-XX學(xué)年美術(shù)教研員工作總結(jié)

在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作

態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作?，F(xiàn)將本人

在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以利今后不斷

進(jìn)步和提高。

1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。

以此為突破口，推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情，

提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下,

參與了此項(xiàng)課題《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫

工作及開題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得

以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家

的肯定。開題會(huì)后，本人又完成了《開題報(bào)告》和《課題

實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研

究工作已全面展開。

2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提

高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝

術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)

校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)

教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)

計(jì)。基本功比賽的開展，不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得

到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流

的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)期一開始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地

組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室

的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會(huì)上與全體美術(shù)

教師做了交流。

4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)

創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了

全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海

洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，

不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的

完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起

帶領(lǐng)老師們前往參觀。

5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水

平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過認(rèn)真準(zhǔn)

備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本

人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三

樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開課展示活動(dòng)，受

到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。

6、組織集體備課活動(dòng)。

在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教

師互相聽、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師；以骨干

教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽課學(xué)習(xí)。

本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)

公開課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)

科課堂觀摩課的聽課活動(dòng)，使廣大美術(shù)教師得到了很好的

學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上

述課程做了點(diǎn)評(píng)。

8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中

小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校

認(rèn)真準(zhǔn)備，并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終,

有大量師生作品獲獎(jiǎng)，取得了驕人的成績。

9、4月份，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展

演活動(dòng)，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科

的幫助下，順利完成了此項(xiàng)工作。

10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫

比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一

件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績。獲一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)18

名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)

新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，認(rèn)真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變

觀念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結(jié)。

12、每月組織2次美術(shù)課題組成員進(jìn)行課題研究和討

論，并撰寫階段小結(jié)及學(xué)習(xí)新課改的文章等。

13、7月份，組織區(qū)屬學(xué)校教師參加了在頤和佳苑小學(xué)

舉行的第9屆田英章書法面授培訓(xùn)。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我從事區(qū)美術(shù)兼職教研員工作已有大

半年時(shí)間了，這期間我得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的

大力支持和幫助，也得到了很多老教師的悉心指導(dǎo)，這些

都讓我受益匪淺，通過上述美術(shù)教研工作，我也得到了很

多鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己在工作能力和業(yè)務(wù)能力上都有所進(jìn)

步和提高。今后，我將更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)取把美

術(shù)教研工作做得更好。為我區(qū)的美術(shù)教育工作盡自己的一

份力量。最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和教導(dǎo)，也感謝

全體美術(shù)教師對(duì)我的大力支持。相信我區(qū)的美術(shù)教研工作

將會(huì)取得更加豐碩的成果。

第4篇：2語文教研員工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為

動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深

化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，

以各年級(jí)教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服

務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展

語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)方面的工

作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

我教研組繼續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，采

用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《七里河區(qū)教學(xué)常

規(guī)管理細(xì)則》和教育局下發(fā)的備課要求，進(jìn)一步了解如何

制定教學(xué)工作計(jì)劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)

生等，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程，保證學(xué)校的綜

合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，

解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，重

難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切

實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)

《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加中心

校、區(qū)、市級(jí)安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教

學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)

驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。

2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二的教研活

動(dòng)，做