第14課《葉圣陶先生二三事》課時(shí)作業(yè) 部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

13葉圣陶先生二三事(1)，賺得行人錯(cuò)喜歡。[楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)](3)《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：，(4)，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)(5)默寫杜牧的《泊秦淮》。(1)我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些shāngzhuó()(2)還有更多的人是順勢(shì)ménglóng()的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳陶先生這樣的人竟越來越少了。并且yǐshēnzuòzé()，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()A“的工具”)B)“不要”)爛”)5.下列的句子，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()選擇好努力方向，我一定鼎力相助。”?！盋付完款說：“下次還會(huì)來惠顧！”D很作答。超過30個(gè)字。(2)根據(jù)所給例句，仿寫一句話。焦的滾滾濃煙，遮天蔽日，使原本蔚藍(lán)的天空混沌不清。為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，案執(zhí)寫文楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，他地恥下妥都，這么樣是照量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他?？葱┤宿o時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說謝謝?？醋≡摴ぜ撼５娜朔从谧宰皂樁f像話還不夠，就是話。A議寫文章要像說話一樣真實(shí)準(zhǔn)確。B文章要大量使用口語，切忌使用書面語。D文的通俗，反對(duì)文言文的生澀。2.下列對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A文行文平易，表面不動(dòng)聲色，而實(shí)際情感真摯，內(nèi)涵深厚。CD述的葉圣陶先生在語文方面的兩項(xiàng)重要主張是“寫話”和“多閱章不敢再草率，有何用意？ 在文章中起什么作用？，己欲達(dá)而達(dá)人”。他的什么性格特點(diǎn)？外文言文達(dá)敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！(選自《古文觀止》)中有蛟門山，故名。③小奚：小書童。④木簡(jiǎn)：這里指木板。⑤熟視：仔細(xì)看。1.下列加點(diǎn)字詞意思不正確的一項(xiàng)是()B崩(書寫)C(打開)D(惱怒)線的句子斷句。徐行之尚開也速進(jìn)則闔港渡者是一個(gè)怎樣的人。 花近！風(fēng)。垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。劉師傅站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒，“啪啪”打人聲！弄臟了！”外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點(diǎn)誤會(huì)了他。誰人出門不遇個(gè)事兒嘛……”上了燦燦金色。越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))然段在全文中有什么作用？(1)從修辭角度賞析句子。金色。(2)賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”標(biāo)題的含義。【參考答案】1.(1)莫言下嶺便無難(2)有仙則名有龍則靈(3)出淤泥而不染濯清漣而不妖(4)簫鼓追隨春社近(5)煙籠寒水月籠紗夜泊秦淮近酒家商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花2)朦朧(3)顛沛流離(4)以身作則D“許多”移至“燦爛輝煌”前。的稱呼。產(chǎn)污染嚴(yán)重，難以禁止，主要原因是農(nóng)民渴盼脫貧。(2)示例：日夜排放的污水，川流不息，使原本清澈的江河湖泊，游魚不生。2.D【解析】本文所記述的葉圣陶先生在語文方面的兩項(xiàng)重要主張應(yīng)該是“寫話”一句開啟下文，突出葉圣陶先生律己嚴(yán)的特點(diǎn)。對(duì)朋友的尊重和關(guān)愛，充分表現(xiàn)了他為人寬厚的性格特外文言文則闔，作出正確判斷。【參考譯文】概就像這樣吧！劉師傅等人的熱心和真誠(chéng)。心和真誠(chéng)，從側(cè)面襯托出村民的熱心好客。將村民揮舞告別的手臂比作平安路標(biāo)，生動(dòng)形象地寫美。(2)運(yùn)用一連串的動(dòng)作描寫，刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方汽車無法通行時(shí)真誠(chéng)、熱心?！窘馕觥勘绢}考查賞