學(xué)院“第二課堂成績單”制度實施辦法

學(xué)院“第二課堂成績單”制度實施辦法第一章總則第一條為更好地貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2015-2025年)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》《高校共青團改革實施方案》和學(xué)校人才培養(yǎng)方案等文件精神，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以學(xué)生需求和社會需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)，完善學(xué)校第二課堂體系，落實“第二課堂成績單”制度，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本辦法。第二條“第二課堂成績單”制度是我校大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的繼承和創(chuàng)新，是面向社會、面向?qū)W生構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的新實踐，是適應(yīng)學(xué)生成長需要、深化教育綜合改革、契合社會對人才需求具有戰(zhàn)略意義的制度創(chuàng)新。第三條“第二課堂成績單”制度將圍繞學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，在引導(dǎo)學(xué)生堅持學(xué)業(yè)為主的同時，針對學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造實踐、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、志愿公益和社會參與等普遍需求，通過對第二課堂項目內(nèi)容、記錄評價機制等進行整體設(shè)計，探索規(guī)范化、課程化、信息化、科學(xué)化的工作模式，形成富有學(xué)校特色、全方位培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力素質(zhì)的制度機制。第四條本辦法通過推行“第二課堂學(xué)分”和“第二課堂成績單”制度，激發(fā)學(xué)生參與第二課堂活動的主動性、積極性，構(gòu)建第一課堂與第二課堂相互促進、相互融合的人才培養(yǎng)模式，并通過客觀記錄、有效認(rèn)證、科學(xué)評價學(xué)生參與第二課堂活動的經(jīng)歷和成果，促進“第二課堂成績單”成為學(xué)校人才培養(yǎng)評估、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、社會單位選人用人的重要依據(jù)。第二章第二課堂課程項目體系第五條第二課堂課程項目體系是落實“第二課堂成績單”制度的基礎(chǔ)，是對第二課堂活動的科學(xué)分類整合和體系構(gòu)建。第六條“第二課堂成績單”的課程項目體系分為6個類別。.思想政治與道德素養(yǎng)類思想政治與道德素養(yǎng)類課程項目指參加國家級、省級、市級、校級、院級組織的各類思想政治與道德素養(yǎng)類活動，以及獲得的相關(guān)榮譽。如參加黨校、團校、“青馬工程”培訓(xùn)、易班思政課程；參加主題黨（團）日活動、“四進四信”活動、”與信仰對話”活動、踐行“核心價值觀”活動、國防教育、誠信教育等。.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程項目指參加國際性、國家級、省級、市級、校級、院級及行業(yè)協(xié)會組織的各級各類學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動及獲得的相關(guān)榮譽，以及開展科研、發(fā)表論文、出版專著、取得專利等。例如參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和各類學(xué)科競賽；參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和學(xué)術(shù)技能節(jié)活動等；參加創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)新活動和學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；獨立主持或參與教師科研項目、參加致遠(yuǎn)講壇、學(xué)術(shù)交流活動、公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得發(fā)明專利、實用新型專利、外觀專利、軟件著作權(quán)、科技成果獎等。.社會實踐與志愿服務(wù)類社會實踐類課程項目指假期社會實踐活動、日常社會實踐活動及其它實踐活動。假期社會實踐包括利用寒、暑假等進行的社會實踐活動，如學(xué)校、學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”活動、社會調(diào)查、生產(chǎn)實踐等。日常社會實踐活動指個人主動利用課余時間參與的社會實踐活動。其它實踐活動包括崗位實習(xí)見習(xí)、“新青年下鄉(xiāng)”活動、海外游學(xué)計劃等實踐項目。志愿服務(wù)類課程項目主要指參與助老愛幼、支教助殘、社區(qū)服務(wù)、法律援助、公益環(huán)保、賽會服務(wù)、海外服務(wù)及其他各種公益活動；成為志愿者、參與志愿者星級評定等。志愿公益服務(wù)活動時長參照《學(xué)院志愿服務(wù)時間認(rèn)證辦法》進行認(rèn)定。.文體藝術(shù)與身心發(fā)展類文體藝術(shù)和身心發(fā)展類課程項目指參加國際性、國家級、省級、市級、校級、院級組織的各級各類文化、藝術(shù)、體育、人文素養(yǎng)等活動，以及獲得的相關(guān)榮譽。例如參加課外體育鍛煉、新楓讀書節(jié)、運動會、“爭創(chuàng)杯”系列體育比賽等活動；參加面向?qū)W生開展的全校（院）性演講、征文、辯論、展覽、書畫、攝影、重大文藝演出等活動。.社團活動與社會工作類社團活動和社會工作類課程項目指參加學(xué)校（院）內(nèi)黨團學(xué)組織的工作和校外的社會工作；參加學(xué)校（院）各類社團并積極組織或參與社團活動；參加學(xué)校（院）勤工助學(xué)活動，以及獲得的相關(guān)榮譽等。.技能培訓(xùn)與職業(yè)素質(zhì)類技能培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)類課程項目指學(xué)生在校期間通過學(xué)校統(tǒng)一組織考試或自己學(xué)習(xí)深造而獲得的各類職業(yè)技能證書。包括、行業(yè)等組織或認(rèn)定的通用水平考試成績、職業(yè)資格證書等。外語方面如雅思、托福、BEC、CET6、日韓語能力考試；計算機方面如計算機二級、三級，普通話證書，駕駛證及其他專業(yè)相關(guān)證書。第三章第二課堂學(xué)分體系第七條第二課堂學(xué)分體系是落實“第二課堂成績單”制度的核心，是激發(fā)學(xué)生積極參與第二課堂活動的重要體現(xiàn)和重要抓手。第八條學(xué)生可根據(jù)第二課堂課程項目體系中具體的活動內(nèi)容，結(jié)合自己的興趣、特長、能力和需求，自主選擇參加第二課堂活動，并依據(jù)《學(xué)院第二課堂學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》獲得相應(yīng)第二課堂學(xué)分。第九條凡就讀于我校的全日制普通本科生，在校學(xué)習(xí)期間，除必須完成人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的第一課堂學(xué)分外,還需于畢業(yè)前修滿第二課堂規(guī)定的學(xué)分方能畢業(yè)。第二課堂總學(xué)分6分以下為不及格，6-14分（含）為合格，15-20（含）分為良好，21分以上為優(yōu)秀。第十條第二課堂學(xué)分包括必修學(xué)分和選修學(xué)分。必修學(xué)分不得低于4個學(xué)分，項目為易班思政課堂學(xué)習(xí)不得低于1學(xué)分，學(xué)術(shù)講座（含致遠(yuǎn)講壇）學(xué)分不得低于1學(xué)分，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐學(xué)分不得低于1個學(xué)分，課外體育鍛煉學(xué)分不得低于1學(xué)分。選修學(xué)分不得低于2個學(xué)分。第十一條學(xué)生應(yīng)于第三學(xué)期前完成第二課堂學(xué)分必修學(xué)分，完成者方能評定綜合獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好標(biāo)兵、“五四評優(yōu)”等各類校、院級獎勵和榮譽。第二課堂學(xué)分達到良好等級以上方能參評學(xué)?！皟?yōu)秀畢業(yè)生”。第十二條學(xué)生應(yīng)于第六學(xué)期末修滿第二課堂學(xué)分，累計分值未達到6分的學(xué)生，可在第八學(xué)期學(xué)校畢業(yè)資格審查前參加由校團委指定的第二課堂活動以補修學(xué)分。第十三條大學(xué)生第二課堂學(xué)分可最高置換第一課堂通識選修課2個學(xué)分。置換第一課堂學(xué)分后，第二課堂不重復(fù)計算學(xué)分。第四章第二課堂網(wǎng)上認(rèn)證體系第十四條第二課堂網(wǎng)上認(rèn)證體系是落實“第二課堂成績單”制度的重要平臺，是學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對學(xué)生行為進行全面記錄，通過大數(shù)據(jù)分析，服務(wù)學(xué)生個性化發(fā)展與培養(yǎng)、實現(xiàn)精準(zhǔn)育人的重要途徑。第十五條第二課堂網(wǎng)上認(rèn)證體系采用網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)“青春WBU”，可實現(xiàn)在線發(fā)布、選擇、評價、反饋、學(xué)分在線記錄與認(rèn)證，集學(xué)生信息、選課信息、成績信息和證書信息于一體，實現(xiàn)學(xué)生參加第二課堂全程一體化管理，具體體現(xiàn)如下：.學(xué)生可通過“青春WBU”手機APP和電腦PC端，觀察、選擇、發(fā)布、記錄、評價、反饋第二課堂的課程及實施情況，并通過系統(tǒng)選擇形成和打印本人的“第二課堂成績單”。.學(xué)校管理部門可通過“青春WBU”進行課程發(fā)布、過程管理、收集反饋，監(jiān)督、考核、評價、認(rèn)證學(xué)生參與第二課堂情況。.社會用人單位用戶可通過專門的學(xué)生信息查證入口，為在招聘用人中選擇學(xué)生、評價學(xué)生提供重要參考依據(jù)。第十六條認(rèn)證程序.相關(guān)部門（學(xué)院）或?qū)W生組織在“青春WBU"網(wǎng)上發(fā)起活動。.學(xué)生通過“青春WBU”網(wǎng)上選擇申報參與活動。.學(xué)生線下簽到參加活動。.學(xué)生在“青春WBU”網(wǎng)上申報相應(yīng)學(xué)分。.各活動發(fā)起單位負(fù)責(zé)審核并評定學(xué)分。第十七條第二課堂學(xué)分以學(xué)年為認(rèn)定周期，由發(fā)起活動的相關(guān)部門和學(xué)院在每學(xué)年九月開學(xué)三周內(nèi)完成認(rèn)定和審核工作。學(xué)生可在認(rèn)定審核后自行查詢和打印第二課堂成績單。第五章第二課堂成果體系第十八條學(xué)院"第二課堂成績單”由“青春WBU”自動生成，包含學(xué)生基本信息、課程項目類別、參與項目名稱、參與項目時間、項目屬性或級別（國家級、省部級、學(xué)校級）、項目評價（學(xué)分、獲獎等）。第十九條學(xué)院“第二課堂成績單”是學(xué)校第二課堂育人的重要成果體現(xiàn)，為每位學(xué)生的全面發(fā)展進行成長性記錄,由學(xué)生工作部（處）、校團委、教務(wù)處聯(lián)合認(rèn)證并發(fā)放，可用于學(xué)生求職、升學(xué)、存檔使用，搭建起學(xué)生、學(xué)校和社會三者之間的有效連接平臺。第六章組織領(lǐng)導(dǎo)第二十條學(xué)校把“第二課堂成績單”制度納入整體育人工作體系，成立校、院兩級第二課堂學(xué)分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分級、分層管理。第二十一條學(xué)校第二課堂學(xué)分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校第二課堂學(xué)分的統(tǒng)籌規(guī)劃工作。組長由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由校團委、學(xué)生工作部（處）、教務(wù)處、科研處、招生與就業(yè)工作處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等部門和各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校團委，具體負(fù)責(zé)第二課堂平臺建設(shè)、學(xué)分認(rèn)定等管理工作。第二十二條各學(xué)院成立第二課堂學(xué)分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教學(xué)的副院長和分管學(xué)生工作副書記負(fù)責(zé)本單位第二課堂平臺建設(shè)、規(guī)劃課程項目設(shè)置、學(xué)分認(rèn)定等管理工作。學(xué)院分團委主要負(fù)責(zé)子賬號分配與管理、信息審核、活動發(fā)布、第二課堂成績單審核、學(xué)生干部的管理及考核、其它獲獎情況的補錄審核等功能；團學(xué)組織主要負(fù)責(zé)活動發(fā)布、招募、宣傳、培訓(xùn)、實施、評價等工作。第二十三條各輔導(dǎo)員、班主任主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級團支部成立由團支書、學(xué)生干部和學(xué)生代表5-7人組成的“第二課堂成績單”審核認(rèn)定小組，由團支書任組長，負(fù)責(zé)班級學(xué)生“第二課堂成績單”成績的審核、認(rèn)定和公示等工作。第二十四條第二課堂學(xué)分管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對第二課堂各項活動的組織和活動質(zhì)量進行監(jiān)督，并對學(xué)分認(rèn)定工作進行抽檢、復(fù)審。對弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實，取消該學(xué)生所獲得