《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)語：《曹劌論戰(zhàn)》是戰(zhàn)國時(shí)期的著名典故，也是中國歷史上重要的戰(zhàn)略思想之一。在蘇教版必修的歷史教材中，也介紹了這段典故，并針對其所體現(xiàn)出的軍事思想進(jìn)行了精彩的解析。本文將針對這一教材內(nèi)容，進(jìn)行教案教學(xué)設(shè)計(jì)，并分享相應(yīng)的講學(xué)稿，供廣大師生借鑒。

一、教學(xué)背景及目標(biāo)

教學(xué)背景：本課程是歷史教育課程中的一部分，主要涉及中國古代的戰(zhàn)爭和軍事思想。

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解《曹劌論戰(zhàn)》的故事情節(jié)，以及其中所體現(xiàn)的殺敵制勝的戰(zhàn)略思想；

2.掌握曹操運(yùn)用曹劌的戰(zhàn)略思想，協(xié)助其取得勝利的歷史背景和實(shí)際意義；

3.了解《曹劌論戰(zhàn)》所代表的古代戰(zhàn)爭和軍事思想的不同特點(diǎn)，以及其與現(xiàn)代軍事思想的聯(lián)系。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1)《曹劌論戰(zhàn)》的故事情節(jié)及背景解析；

2)曹劌的軍事思想的內(nèi)涵和特點(diǎn)；

3)曹操運(yùn)用曹劌的戰(zhàn)略思想，協(xié)助其取得勝利的過程和實(shí)際意義；

4)《曹劌論戰(zhàn)》所代表的古代戰(zhàn)爭和軍事思想的不同特點(diǎn)，以及其與現(xiàn)代軍事思想的聯(lián)系。

2.教學(xué)方法：

1)在講解課堂授課的基礎(chǔ)上，以小組討論和角色扮演等形式，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容；

2)利用投影儀，結(jié)合多媒體教學(xué)，演示教學(xué)素材，以圖形、音頻、視頻等多種方式形式輔助講解；

3)通過問題導(dǎo)向、案例分析和現(xiàn)代軍事技術(shù)的演示等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，深化學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

三、教學(xué)過程及主要內(nèi)容

1.教學(xué)步驟：

1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過引用古代名言和劇情回顧片段等情境，喚起學(xué)生對古代戰(zhàn)爭和軍事思想的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲；

2）教學(xué)探究：在對《曹劌論戰(zhàn)》的故事情節(jié)和背景進(jìn)行簡要概括后，講解曹劌的軍事思想的內(nèi)涵和特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對曹劌的軍事思想所包含的“用兵之道”進(jìn)行深入理解和思考；

3）角色扮演：在了解了曹劌的戰(zhàn)略思想后，學(xué)生可以分組表演《曹劌論戰(zhàn)》中的情節(jié)，以及根據(jù)實(shí)際情況，推演曹操如何運(yùn)用曹劌的戰(zhàn)略思想?yún)f(xié)助其取得勝利；

4）案例分析：結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)爭和軍事技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生探究《曹劌論戰(zhàn)》所體現(xiàn)的戰(zhàn)爭和軍事思想與現(xiàn)代軍事思想之間的聯(lián)系和區(qū)別；

5）總結(jié)回顧：概括教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對掌握知識點(diǎn)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識，創(chuàng)新思維，加深理解，落實(shí)在生活中。

總之，在佐以有趣的互動(dòng)形式的教學(xué)，就能夠在學(xué)生對知識的深度理解，以及學(xué)生的思維產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

三、教學(xué)評價(jià)

以《曹劌論戰(zhàn)》為例，在講授故事情節(jié)的課堂中，學(xué)生可以心理聯(lián)想，由想象到切身體驗(yàn)；在講授曹劌的軍事思想中，學(xué)生可以理解其使全軍制勝的戰(zhàn)略思想,曾數(shù)次被孫子《孫子兵法》所引用，并被歷代軍事家所傳頌，具有非常深遠(yuǎn)的歷史意義；當(dāng)學(xué)生演繹情節(jié)，思考曹劌的軍事思想時(shí)，更容易掌握具體的思路，留下更深刻的印象。

評價(jià)教學(xué)效果，可以在教學(xué)結(jié)束后以問題構(gòu)成卷進(jìn)行評測，以不同的層次來加強(qiáng)學(xué)生對課程知識的記憶回顧，還可以通過心理教育知識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生合理處理情緒，降低學(xué)習(xí)壓力。完善的教學(xué)評價(jià)體系，能夠從多方面評價(jià)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為教師后續(xù)教學(xué)提供有力的參考。

個(gè)人總結(jié)：

通過本次教學(xué)案例的實(shí)施，我認(rèn)為，課程除了理論教授之外，還涉及了許多互動(dòng)性強(qiáng)的形式教學(xué)，注重學(xué)生主動(dòng)性和積極性。通過這些互動(dòng)方式，學(xué)生能夠真正進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，觸發(fā)注意力、理解通過本次教學(xué)案例的實(shí)施，我體會到了探究式教學(xué)的重要性。在課堂上引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，加深對知識點(diǎn)的理解和掌握，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力，將所學(xué)知識落地到日常生活中。在教學(xué)評價(jià)方面，多角度、多維度地評價(jià)學(xué)生，既能幫助他們發(fā)現(xiàn)不足之處，也能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。總之，本次教學(xué)案例的實(shí)施，讓我更深刻地認(rèn)識到了探究式教學(xué)的重要性，也拓寬了教學(xué)思路和方法，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)背景】

《曹劌論戰(zhàn)》是中國古代最著名的謀略論著之一，也是中華文化中重要的典籍之一，被譽(yù)為兵家必讀的書籍。本次教學(xué)針對高中一年級學(xué)生，旨在通過對《曹劌論戰(zhàn)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地了解古代謀略文化，了解古代文化對于現(xiàn)代社會的影響，同時(shí)也希望能夠啟發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解《曹劌論戰(zhàn)》的背景和意義；

2、了解《曹劌論戰(zhàn)》的作者和主要內(nèi)容；

3、理解《曹劌論戰(zhàn)》中所涉及的戰(zhàn)爭謀略和智慧；

4、能夠分析《曹劌論戰(zhàn)》中的思想、文化和歷史價(jià)值；

5、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、師生互相問候，熱身打招呼；

2、口述題目：《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)；

3、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論自己對于《曹劌論戰(zhàn)》的認(rèn)識和印象。

二、知識講解

1、介紹《曹劌論戰(zhàn)》的背景和意義；

2、介紹《曹劌論戰(zhàn)》的作者和主要內(nèi)容；

3、講解《曹劌論戰(zhàn)》中所涉及的戰(zhàn)爭謀略和智慧；

4、闡述《曹劌論戰(zhàn)》中所體現(xiàn)的思想、文化和歷史價(jià)值。

三、小組討論

教師將全班分成若干小組，每組選取一篇章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，開展小組內(nèi)部學(xué)習(xí)與交流，讓學(xué)生通過討論自主發(fā)掘知識并解決問題，提高其思考能力；組長對小組討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，并發(fā)表個(gè)人看法。

四、案例分析

1、由教師提出案例，讓學(xué)生逐一分析解決；

2、學(xué)生針對這些案例進(jìn)行討論，探究其中的思想道理；

3、督促學(xué)生在班級講解上串聯(lián)各自討論的內(nèi)容，讓大家互相學(xué)習(xí)和交流。

五、合作學(xué)習(xí)

給學(xué)生分配組合方式，并分配具體分工，研究如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用《曹劌論戰(zhàn)》的思想和智慧，并通過小組輔導(dǎo)和靈感碰撞等方式進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。

六、課堂小結(jié)

1、教師對學(xué)生在小組討論、案例分析、合作學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評；

2、學(xué)生對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思。

【教學(xué)效果】

本教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合了多種教學(xué)方法，通過課前導(dǎo)入、知識講解、小組討論、案例分析、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的合作與溝通能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考和探索，能夠把問題變?yōu)樗伎?，把思考變?yōu)樾袆?dòng)，學(xué)生對于《曹劌論戰(zhàn)》的理解更加深入，對中國古代智慧和文化有了更深入的認(rèn)識通過本教學(xué)設(shè)計(jì)，我們可以看到學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力大大提高，通過多種方式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考和交流更加自主自由，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)中的主體地位。此外，教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，培養(yǎng)了他們對于團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)作態(tài)度，使得學(xué)生的人際交往和情感智商得以有效提升。因此，本教學(xué)設(shè)計(jì)對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、認(rèn)知能力和批判思維等方面都有著積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿(蘇教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握《曹劌論戰(zhàn)》的文學(xué)特點(diǎn)和作者的社會背景

2.學(xué)會運(yùn)用讀書方法對文本進(jìn)行深入閱讀和解讀

3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.文本

《曹劌論戰(zhàn)》

2.閱讀方法

2.1概括法

2.2定位法

2.3對立法

2.4比較法

三、教學(xué)過程

1.了解《曹劌論戰(zhàn)》的背景和作者

2.深入解讀文本

2.1梳理文本脈絡(luò),確立主題

2.2運(yùn)用閱讀方法深入解讀

2.3解讀作者運(yùn)用的修辭手法

3.探討《曹劌論戰(zhàn)》在文學(xué)史上的地位

3.1了解《曹劌論戰(zhàn)》在文學(xué)史上的地位

3.2討論《曹劌論戰(zhàn)》對后世文學(xué)的影響

4.分析《曹劌論戰(zhàn)》的思想內(nèi)涵和價(jià)值

4.1分析《曹劌論戰(zhàn)》的思想內(nèi)涵和價(jià)值

4.2探討《曹劌論戰(zhàn)》的現(xiàn)實(shí)意義

五、教學(xué)要點(diǎn)

1.了解《曹劌論戰(zhàn)》的背景和作者

1.1理解《曹劌論戰(zhàn)》的基本背景

1.2了解《曹劌論戰(zhàn)》作者蘇軾的身世背景

2.深入解讀文本

2.1梳理文本脈絡(luò),確立主題

2.2運(yùn)用閱讀方法深入解讀

2.3解讀作者運(yùn)用的修辭手法

3.探討《曹劌論戰(zhàn)》在文學(xué)史上的地位

3.1了解《曹劌論戰(zhàn)》在文學(xué)史上的地位

3.2討論《曹劌論戰(zhàn)》對后世文學(xué)的影響

4.分析《曹劌論戰(zhàn)》的思想內(nèi)涵和價(jià)值

4.1分析《曹劌論戰(zhàn)》的思想內(nèi)涵和價(jià)值

4.2探討《曹劌論戰(zhàn)》的現(xiàn)實(shí)意義

六、實(shí)施方法

1.小組討論

2.主題演講

3.解讀文本

4.辯論討論

七、教學(xué)評價(jià)

1.考試成績與暫行評估

1.1語言表達(dá)能力

1.2對文本的理解和解讀能力

1.3閱讀方法與技巧

2.課內(nèi)表現(xiàn)與課外習(xí)慣

2.1課堂表現(xiàn)

2.2積極參與學(xué)科與生活實(shí)踐活動(dòng)

2.3學(xué)習(xí)過程中形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

八、教學(xué)參考

1.《曹劌論戰(zhàn)》全文

2.蘇軾著《次韻岳陽樓記》，吳楚材整理，《蘇軾文集》第18冊，1282-1285頁，中華書局，2001

3.王國維《人間詞話》

4.侯寶林《論述文學(xué)與大眾傳媒》，北京：中國傳媒大學(xué)出版社，200通過對《曹劌論戰(zhàn)》的教