《看看我們的地球》教案共3篇

《看看我們的地球》教案共3篇《看看我們的地球》教案1《看看我們的地球》教案

《看看我們的地球》是一部推廣環(huán)保意識(shí)的紀(jì)錄片，通過(guò)生動(dòng)的圖像和語(yǔ)言，讓孩子們更加直觀地了解地球環(huán)境的變化和環(huán)保行動(dòng)的重要性。教師可以根據(jù)這部紀(jì)錄片，開展一系列的環(huán)保教育課程，以下是針對(duì)該紀(jì)錄片所設(shè)計(jì)的教案。

第一課：我們生活的地球

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生對(duì)地球的整體環(huán)境有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：讓學(xué)生分享自己日常生活中所扮演的角色，以及了解環(huán)保的重要性。

2.觀看紀(jì)錄片《看看我們的地球》。

3.展開討論：請(qǐng)學(xué)生留意畫面中出現(xiàn)的環(huán)境問題，如何讓地球變得更美好？

4.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論在自己的生活中，能夠采取哪些措施來(lái)環(huán)保呢？

5.展示和總結(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生展示各自小組討論的結(jié)果，并總結(jié)有效的環(huán)保方法。

第二課：霧霾來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解大氣污染對(duì)人體健康的影響，認(rèn)識(shí)霧霾現(xiàn)象和預(yù)防方法。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：以學(xué)生們了解的天氣情況為例，引導(dǎo)學(xué)生思考范圍擴(kuò)大到了更廣闊的天空，如何保護(hù)它呢？

2.觀看紀(jì)錄片《看看我們的地球》關(guān)于大氣污染和霧霾的部分。

3.學(xué)生小組討論：針對(duì)紀(jì)錄片中提到的問題，每個(gè)小組討論在霧霾天氣時(shí)需要注意的事項(xiàng)，以及解決霧霾問題的措施。

4.團(tuán)體展示：每個(gè)小組展示他們的討論結(jié)果并分享他們找到的有效方法。

5.思維拓展：老師引導(dǎo)學(xué)生深度思考，大氣污染形成的原因和影響，以及如何減少污染產(chǎn)生。

第三課：節(jié)能減排

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解節(jié)能減排的概念、方法和重要性，增加他們的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中的電子產(chǎn)品和用電習(xí)慣，引發(fā)他們對(duì)節(jié)能減排的重視。

2.觀看紀(jì)錄片《看看我們的地球》中有關(guān)節(jié)能減排的部分。

3.討論和分析：老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論現(xiàn)在的生活中存在哪些浪費(fèi)能源的行為，以及怎么做才能更好地節(jié)能減排。

4.分享和推廣：邀請(qǐng)學(xué)生分享一些節(jié)能減排的好方法，并與大家分享實(shí)踐結(jié)果。

5.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考一些個(gè)人與全球環(huán)境掛鉤的問題，如何克服，如何去行動(dòng)。

綜合以上三節(jié)課的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，可以讓學(xué)生加深了解環(huán)境變化的相關(guān)知識(shí)，增加環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，形成環(huán)保行動(dòng)的具體計(jì)劃。同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境問題的能力提高，全體學(xué)生形成了一個(gè)共同的目標(biāo)：愛護(hù)地球，保持好的生態(tài)平衡通過(guò)以上三節(jié)環(huán)保課程的開展，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)的認(rèn)識(shí)更深入了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是所有人共同的責(zé)任，在自身的生活和行動(dòng)中要積極參與、貢獻(xiàn)力量，提高自身環(huán)保行動(dòng)的效能。同時(shí)，學(xué)生們也通過(guò)團(tuán)體討論、分享等方式增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力，從而達(dá)到了教育與實(shí)踐相結(jié)合、互相促進(jìn)的效果。我們應(yīng)該積極推動(dòng)環(huán)保意識(shí)的普及，構(gòu)建一個(gè)更加清潔、美麗的地球《看看我們的地球》教案2《看看我們的地球》教案

《看看我們的地球》是一套科普類綜藝節(jié)目，主要介紹地球的衛(wèi)星、陸地、海洋、氣候等方面的知識(shí)，同時(shí)也提倡環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)快節(jié)奏、信息爆炸的時(shí)代，年輕人的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)受到挑戰(zhàn)，因此，如何將《看看我們的地球》這樣的受眾廣泛、形式豐富的科普資源更好地運(yùn)用到教育教學(xué)中？在此，《看看我們的地球》教案應(yīng)運(yùn)而生。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解地球的基本構(gòu)成和結(jié)構(gòu)，并借此加深生態(tài)環(huán)保意識(shí)；

2.掌握地球旋轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，理解季節(jié)的變化原因；

3.認(rèn)識(shí)地球上不同的氣候類型，掌握氣候因素的影響；

4.了解海洋的分布和特點(diǎn)，掌握海洋生態(tài)環(huán)境的基本知識(shí)；

5.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力，提高環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.地球的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)

引導(dǎo)學(xué)生了解地球的基本構(gòu)成，包括地球的主要組成部分：巖石層、地幔、地核及各自的特點(diǎn)。然后引入地球的結(jié)構(gòu)，如巖石圈、地幔圈、外核和內(nèi)核的區(qū)別和關(guān)系等。

2.地球的旋轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

通過(guò)視頻闡述地球的旋轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，和季節(jié)的變化原因。比如，引導(dǎo)學(xué)生探究地球自轉(zhuǎn)對(duì)日出、日落、地球晝夜變化、季節(jié)變化等的影響。

3.地球的氣候

課中可以借助視頻片斷，《看看我們的地球》團(tuán)隊(duì)在一些極端氣候的地區(qū)記錄了生活和采訪了當(dāng)?shù)厝?，讓學(xué)生意識(shí)到氣候是多樣性的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考?xì)夂蜃兓脑?，從而深入了解不同氣候類型，如赤道氣候、溫帶氣候、寒帶氣候等，并掌握不同氣候類型下的生態(tài)環(huán)境。

4.海洋的分布和特點(diǎn)

學(xué)生可以通過(guò)觀看《看看我們的地球》里有關(guān)海洋科學(xué)的片斷和短視頻，對(duì)世界主要海洋的分布、特點(diǎn)以及海洋對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性有更深入的理解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究海洋分布的原因、海洋的物理特性和化學(xué)特性等，從而深刻認(rèn)識(shí)到海洋的重要性。

5.環(huán)保知識(shí)

在講述這些教育知識(shí)的過(guò)程中，老師同樣可以提及環(huán)保意識(shí)的問題，然后與學(xué)生探討，讓學(xué)生了解我們的地球現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題，例如全球變暖、污染等等，最后引導(dǎo)學(xué)生思考他們作為環(huán)保者可以做出什么樣的努力，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。

三、教學(xué)實(shí)施

1.激發(fā)興趣

通過(guò)多種形式和多媒體資料，如《看看我們的地球》中的視頻資料、圖片、網(wǎng)站等，快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.探究研究

學(xué)生分組分別探究構(gòu)造成分、旋轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)、氣候和海洋等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。教師可以設(shè)立一些探究性問題，通過(guò)討論搜尋資料來(lái)解決，并相互比較完成小組之間的交流與分享。

3.思維拓展

小組之間展示并分享結(jié)果，老師針對(duì)結(jié)果提出相關(guān)思考問題以幫助學(xué)生拓展思維。

4.綜合運(yùn)用

通過(guò)小組展示、老師指導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。例如組織學(xué)生進(jìn)行辯論或?qū)懽鞯?，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

評(píng)估學(xué)生是否掌握了地球的基本構(gòu)成和結(jié)構(gòu)、地球的旋轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)規(guī)律、氣候類型、海洋的特點(diǎn)以及環(huán)保方面的知識(shí)。通過(guò)探究、思考、辯論、展示等多種方式進(jìn)行評(píng)估。

五、教學(xué)反思

《看看我們的地球》教案可以激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，并提高其自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)多種方式進(jìn)行評(píng)估可以更有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)而使教師能夠更好的及時(shí)針對(duì)性的給予反饋和調(diào)整教學(xué)策略。因此，如何更好的運(yùn)用類似資源來(lái)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，值得我們進(jìn)一步探索和思考通過(guò)《看看我們的地球》教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以看出多媒體資源對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)起到重要作用。其中分組探究和思維拓展等環(huán)節(jié)則有利于學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)多樣化的評(píng)估方式，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和反饋。因此，我們需要深入探究如何更好地利用多媒體資源，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力、具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年做出積極努力《看看我們的地球》教案3《看看我們的地球》教案

地球是我們生存的家園，我們需要保護(hù)它。針對(duì)小學(xué)生年齡段，本教案旨在引導(dǎo)學(xué)生了解地球、熟悉地球的組成部分與特征、認(rèn)識(shí)人類的生存依賴于地球以及了解環(huán)保知識(shí)。

一、教學(xué)目的

1.認(rèn)識(shí)地球并熟悉地球的組成部分與特征；

2.了解人類的生存依賴于地球；

3.引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)；

4.提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力，開拓學(xué)生思維。

二、教學(xué)內(nèi)容

暖身活動(dòng)：

教師可以讓學(xué)生講述自己小時(shí)候的一個(gè)與環(huán)境有關(guān)的小故事，從而引入今天的教學(xué)主題。

正文：

1.閱讀與討論

首先，老師可以利用一些課外讀物或者圖書，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽有關(guān)地球的相關(guān)資料，并開展一些討論：

a.地球是什么？它有多大？它由哪些部分組成？

b.地球有哪些特征？例如：當(dāng)我們放風(fēng)箏的時(shí)候，為什么風(fēng)力會(huì)讓風(fēng)箏飛上去？

c.人類的生存有哪些對(duì)地球的依賴呢？

d.回想一下，有沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)身邊有哪些人或事物有助于保護(hù)地球呢？

老師在討論的過(guò)程中，要給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言并尊重他人的觀點(diǎn)。

2.制作海報(bào)

這一環(huán)節(jié)的主要目的是讓學(xué)生在將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中，讓他們更加直觀地認(rèn)識(shí)地球。在給學(xué)生分配任務(wù)的時(shí)候，可以將課上的內(nèi)容作為一個(gè)整體作為參考：

a.可以讓學(xué)生分組，制作一份海報(bào)，以介紹地球的特征和組成部分為主要內(nèi)容，同時(shí)可以搭配一些圖像，增加可視化效果；

b.海報(bào)周圍可以展示一些具體的環(huán)保知識(shí)，比如重要的環(huán)保標(biāo)志、分別放置垃圾的垃圾箱、可回收的物品分類集中點(diǎn)等等。

3.活動(dòng)

a.撿垃圾

可以讓學(xué)生帶上手套、掃把和垃圾袋，在學(xué)校周圍進(jìn)行撿垃圾。在撿垃圾的過(guò)程中可以有意識(shí)地將回收垃圾與非回收垃圾區(qū)分開。

b.多種方式助力環(huán)保

可以利用學(xué)校里的資源，例如開始利用垃圾分類桶、節(jié)約用水，等等，鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的生活中多多關(guān)注環(huán)?，F(xiàn)象，逐漸形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、教學(xué)方法

1.聽說(shuō)讀寫全方位的教學(xué)方法

2.以小組合作與競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。

3.笑點(diǎn)配合。讓孩子在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)

四、教學(xué)結(jié)構(gòu)

1.課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解地球，熟悉地球的組成部分與特征，認(rèn)識(shí)人類的生存依賴于地球以及了解環(huán)保知識(shí)。

2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行制作海報(bào)的活動(dòng)，在活動(dòng)中綜合使用所學(xué)知識(shí)。

3.班級(jí)中組織環(huán)保小活動(dòng)來(lái)進(jìn)行拓展實(shí)施教學(xué)。

五、教學(xué)策略

1.以積極向上的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們樂于思考，樂于學(xué)習(xí)。

2.著重講解環(huán)境保護(hù)的知識(shí)以引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3.讓學(xué)生在課堂中自由表達(dá)，讓他們自由思考，在他們的舒適區(qū)和能力范圍內(nèi)讓他們體驗(yàn)和形成良好的生態(tài)保護(hù)習(xí)慣。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)口頭和書面測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況；

2.考慮到創(chuàng)造性思維的提升，通過(guò)學(xué)生做海報(bào)和小組活動(dòng)的形式，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

3.以問題為導(dǎo)向的討論、學(xué)生的出商品質(zhì)環(huán)保海報(bào)以及綜合活動(dòng)的開發(fā)等。

七、教學(xué)反思

由于目前的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，因此了解和保護(hù)環(huán)境成為了非常重要的一部分。這篇教案在介紹地球的同時(shí)，也講到了環(huán)保知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)、活動(dòng)和綜合學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)和掌握了環(huán)保知識(shí)，平時(shí)也能運(yùn)用到日常生活當(dāng)中去。教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的熱情與好奇心，讓我看到了其積極想要學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因此這也是對(duì)我個(gè)人教育水平與教育意識(shí)的一次提升。

總之通過(guò)這次教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們的參與和表現(xiàn)，讓我更清晰了解到了設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)學(xué)生及立志單一方面的