《唐詩(shī)五首》教案

唐詩(shī)五首教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩每一首詩(shī)的內(nèi)容和情感。

2.過(guò)程與方法：研讀品味，借助聯(lián)想和想象揣摩詩(shī)歌意境，能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確理解詩(shī)歌內(nèi)容體悟作者情感。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)言和詩(shī)中的形象體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。

教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)詩(shī)歌所創(chuàng)造的意境美，體會(huì)詩(shī)人借助景物所傳達(dá)的思想情感。

教學(xué)方法：研讀，品析。

教學(xué)手段：多媒體課時(shí)安排：5課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)《野望》作者簡(jiǎn)介朗讀指導(dǎo)由教師范讀，然后學(xué)生自由讀，再找學(xué)生朗讀。

要求：注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩詩(shī)的內(nèi)容和情感。東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。疏通文意傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過(guò)我的身旁。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡?、艝|皋（gāo）：詩(shī)人隱居的地方。薄暮：傍晚。薄，迫近。⑵徙倚（xǐyǐ）：徘徊，來(lái)回地走。依：歸依。四、指導(dǎo)賞析這首詩(shī)寫的是山野秋景。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！皷|皋薄暮望，徙倚欲何依?！备奘撬叺?。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個(gè)地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號(hào)“東皋子”?！搬阋小笔桥腔驳囊馑??！坝我馈保貌懿佟抖谈栊小分小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情。下面四句寫薄暮中所見景物：“樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！迸e目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣的景象。在黃鶴樓上放眼望去，燦爛的陽(yáng)光照耀著漢水平原，對(duì)岸漢陽(yáng)鎮(zhèn)四周的樹木顯得格外分明。再看江中的鸚鵡洲綠油油的草兒長(zhǎng)得極其茂盛。眼前的風(fēng)景如此迷人，但作者似覺(jué)得“人是家鄉(xiāng)好，月是故鄉(xiāng)明?！弊约杭亦l(xiāng)此時(shí)比這更美。另外這句又是對(duì)仗工整的對(duì)偶名句。4、尾聯(lián)：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。”太陽(yáng)快下山了，在黃鶴樓上哪里能望到故鄉(xiāng)。只覺(jué)得眼前的漢水滾滾，煙波浩渺，使人更生思鄉(xiāng)之愁。本句點(diǎn)明題旨，借景抒情,以日暮途遠(yuǎn)抒發(fā)漂泊懷鄉(xiāng)( 思鄉(xiāng)）之情。六、總結(jié)前四句寫仙人及仙鶴的傳說(shuō)，抒發(fā)世事茫茫的感慨。后四句寫登樓所見，抒發(fā)日暮思?xì)w的情思。全詩(shī)借景抒情，抒寫了詩(shī)人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。七、課堂背誦該詩(shī)第三課時(shí)學(xué)習(xí)《使至塞上》一、欣賞沙漠風(fēng)光和居延遺址圖片二、簡(jiǎn)介作者及解題王維，字摩詰。唐代著名詩(shī)人。王維在詩(shī)歌上的成就是多方面的，無(wú)論邊塞、山水詩(shī)，無(wú)論律詩(shī)、絕句等都有流傳人口的佳篇。王維又是一位著名的繪畫大師。蘇軾說(shuō)他：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”《使至塞上》是一首邊塞詩(shī)。三、介紹歷史背景開元二十五年（737），河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中?！妒怪寥稀访枥L了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不畏艱苦，以身許國(guó)的守邊戰(zhàn)士的愛國(guó)精神的贊美；本詩(shī)敘事精練簡(jiǎn)潔，畫面奇麗壯美。四、初讀古詩(shī)讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏單車/欲/問(wèn)邊，屬國(guó)/過(guò)/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。五、再讀古詩(shī)整體感知明確詩(shī)意單車/欲/問(wèn)邊，屬國(guó)/過(guò)/居延。我輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士，一直要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。山高路遠(yuǎn)，我覺(jué)得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。只見那蒼茫無(wú)際的沙漠，遠(yuǎn)處烽火臺(tái)一縷白煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。終于碰到了騎馬的兵士，一問(wèn)才知道將官正在燕然前線呢！六、整體感知：1、全詩(shī)以大漠、秋天為背景，選取了哪些意象來(lái)敘事寫景？——征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日。（組成一幅塞外風(fēng)光圖）2、從題材上看，它是一首邊塞詩(shī)？從哪些地方可以看出來(lái)？——從詩(shī)題“使至塞上”、詩(shī)句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國(guó)、都護(hù)”等詞語(yǔ)（地名、官名）看出。七、三讀古詩(shī)品味名句揣摩情感1、用自己的話來(lái)描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫面?！Т竽?，一片蒼茫，遙遠(yuǎn)無(wú)際。數(shù)行歸雁北翔，似乎連心都跟著遠(yuǎn)去了。極目遠(yuǎn)眺，平靜的像是已經(jīng)靜止了的遠(yuǎn)方，那古舊的烽火臺(tái)上的狼煙十分顯眼醒目，如此浩瀚無(wú)邊的邊疆大漠上，這本是莊嚴(yán)肅穆的烽火，此時(shí)看來(lái)又是何等的孤寂寥落。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過(guò)，長(zhǎng)河盡頭，便是那最令人心醉卻令人心碎的落日。至塞上，方知天地之廣，方知生命無(wú)際！2、頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好？——“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉(勁拔堅(jiān)毅),“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。《紅樓夢(mèng)》第48回香菱評(píng)此詩(shī)：——“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！毕雭?lái)煙如何直?日自然是圓的。這“直”字似無(wú)理；“圓”字太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說(shuō)再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來(lái)。3、賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”?！髡哌\(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法，詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。(與首句的“單車”相呼應(yīng)。萬(wàn)里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過(guò)。)4、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？——這首詩(shī)，通過(guò)作者敘述出使邊塞的經(jīng)歷和沿途風(fēng)光，抒發(fā)了作者內(nèi)心的激憤和抑郁。品味佳句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”詩(shī)中有畫。有線條、有構(gòu)圖、有色彩。九、小結(jié)第四課時(shí)學(xué)習(xí)《渡荊門送別》一、簡(jiǎn)介荊門山荊門山位于長(zhǎng)江三峽的東口，上有盤亙雄踞的十二培，下有銀潢倒泄的虎牙灘；南與五龍山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。提到荊門山，還有一段有趣的神話故事呢！相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，由巫山神女峰飛來(lái)一頭雄獅，由安徽的黃山飛來(lái)一只猛虎，它們?yōu)闋?zhēng)奪山水，咧牙相斗，被夏禹發(fā)現(xiàn)，拋出一根鐵鏈把它們鎖住，從此，獅虎各踞南北，故俗稱“青獅對(duì)白虎”。古代舟行至此，先避虎牙而南，復(fù)避荊門而北，橫流湍急，懸若千丈，非乘風(fēng)奮楫，舟莫能進(jìn)。晉郭璞《江賦》云：“虎牙磔豎以屹碎，荊門闕竦而磐礴?！鼻G門山上，有一座天然石橋，倚山橫臥，飛跨山澗，形如彎月，十分壯麗，傳說(shuō)觀音娘娘路過(guò)此地時(shí)，見山澗擋住去路，便將拂塵一揮，一道銀虹飛架，后人稱“仙人橋”。其實(shí)，這不過(guò)是大自然的造型巧妙，將荊門山裝點(diǎn)得古樸奇觀罷了。二、作者簡(jiǎn)介：——李白字太白,號(hào)青蓮居士，唐代偉大詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”。少有逸才，志氣宏放，好劍術(shù)。其詩(shī)多驚世之語(yǔ)，想象奇特，風(fēng)格雄奇豪放，是浪漫主義詩(shī)人的代表。李白（701—762），祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南），隋末其先人流寓碎葉（今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近）。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆縣（今四川江油）青蓮鄉(xiāng)，二十五歲起“辭親遠(yuǎn)游”，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林，因遭權(quán)貴讒毀，僅一年余即離開長(zhǎng)安。安史之亂中，曾為永王璘幕僚，因璘敗系潯陽(yáng)獄，遠(yuǎn)謫夜郎，中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當(dāng)涂令李陽(yáng)冰，后卒于當(dāng)涂，葬龍山。唐元和十二年（817），宣歙池觀察使范傳正根據(jù)李白生前“志在青山”的遺愿，將其墓遷至青山。有《李太白全集》三十卷行世。作者詩(shī)風(fēng)：作為我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人。李白常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì)，鞭撻權(quán)貴。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩(shī)篇極高的評(píng)價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”三、創(chuàng)作背景李白青少年時(shí)期是在蜀中度過(guò)的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩(shī)篇反映出對(duì)蜀中生活的懷念之情。這一次從三峽出蜀，面對(duì)江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩(shī)。四、誦讀及欣賞（一）譯讀渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。——詩(shī)人乘舟順流而下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的水路，遠(yuǎn)道而來(lái)渡過(guò)荊門之外，來(lái)到楚地游覽。山隨平野盡，江入大荒流?！揭呀?jīng)到了盡頭，山隨著低平的原野的出現(xiàn)逐漸消失。江水在一望無(wú)際的原野中奔流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！铝猎谒械牡褂昂孟裉焐巷w下來(lái)的一面天鏡，云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！疫€是喜愛故鄉(xiāng)的水，把我的船送到萬(wàn)里之外，還不忍分別。（二）賞析1、《渡荊門送別》是一首五言律詩(shī),首聯(lián)交代了什么？——遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來(lái)寫景的？——描寫渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，寫的是遠(yuǎn)景。3、頷聯(lián)中有一個(gè)字用的好，找出來(lái)談?wù)労迷诤翁?。——“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來(lái)，寫活了，給人以空間感和流動(dòng)感。4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長(zhǎng)江的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫？“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上飛來(lái)一面明鏡。（水中映月圖）“云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人見到平原時(shí)欣喜的感受。（天邊云霞圖）5、體會(huì)尾聯(lián)中的妙處——尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬(wàn)里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。五、總結(jié)：全詩(shī)表達(dá)作者什么樣的思想感情？——通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩(shī)人開闊情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀、思念之情。

第五課時(shí)學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》一、作者簡(jiǎn)介白居易（772～846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩(shī)人和文學(xué)家，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱，他的詩(shī)在中國(guó)、日本和朝鮮等國(guó)有廣泛影響，是“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖。846年八月，白居易去世于洛陽(yáng)，葬于洛陽(yáng)香山，享年75歲。敘事詩(shī)中：《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》極為著名。二、解題“錢塘湖”，即現(xiàn)在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，題目點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)、內(nèi)容。這是作者于早春騎馬春游時(shí)寫的一首七言律師，作于唐穆宗長(zhǎng)慶三年，時(shí)任杭州刺史。三、欣賞“西湖風(fēng)光”四、朗讀詩(shī)歌，注意朗讀的節(jié)奏停頓錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家/新燕/啄春呢。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。五、詩(shī)句賞析（一）首聯(lián)：孤山寺北賈亭西——(點(diǎn)明詩(shī)人春游是從孤山寺、賈亭一帶起程的)水面初平云腳低——(詩(shī)人瞭望湖面)——從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片（二）頷聯(lián)：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！獜膭?dòng)物的變化寫早春景象?！霸纭毙稳蔹S鶯，體現(xiàn)出詩(shī)人的喜愛之情；“爭(zhēng)”字讓人感到春光的難得與寶貴；“啄”字描寫出燕子忙碌和興奮。此聯(lián)著意描繪鶯燕的動(dòng)態(tài)，使全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)，使人們倍加感到生命的美好。（三）頸聯(lián)：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄——從植物的變化寫早春景象——繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。（四）尾聯(lián)：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！浞直磉_(dá)作者對(duì)西湖早春美景的迷戀——我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。（五）詩(shī)中選取了哪幾種典型景物來(lái)表現(xiàn)初春的錢塘湖美景？——本詩(shī)通過(guò)“水面初平”“早鶯爭(zhēng)暖樹”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒(méi)馬蹄”等典型景物描繪出錢塘湖早春的季節(jié)特點(diǎn)。（六）找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):1、“初平”——說(shuō)明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。2