2019年三年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題

2019年三年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用（52分）1、看拼音寫詞語。(8分)

z

h

g

zg

bù

（

）

（

）

（

）

（

）

k

mào

s

g

qiàn（

）

（

）

（

）

（

）

2、按要求填空。（5分）“趣”的第十四筆名稱是

，偏旁是

?！霸浴笔?/p>

結(jié)構(gòu)，里面是

字，“捺”變成了

。3、給多音字注音組詞。（4分）

模

（

）

（

）

塞

（

）

（

）

4、給下列形近字組詞。（5分）竟（

）

拔（

）

顆（

）

欄（

）即（

）競(jìng)（

）

撥（

）

棵（

）

攔（

）既（

）5、在每組（

）里填上音同義不同的字，組成詞語。（5分）友（

）

外（

）

（

）塵

樹（

）

童（

）（

）見

類（

）

（

）復(fù)

（

）隨

（

）洞

6、成語填空。（5分）7、照樣子填空。（3分）又（嫩）又（鮮）的——白菜

又（

）又（

）的——又（

）又（

）的——

（

）又（

）的——（

）心

（

）心

（

）心（1）做算術(shù)題要特別（

），不然容易出錯(cuò)。（2）幫助別人要有（

），聽取別人意見要（

）。9、請(qǐng)給句子填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）李明對(duì)他說

多危險(xiǎn)啊

以后可不能在馬路上玩

10、把句子補(bǔ)充完整。（3分）雪花漫天飛舞，好像

。滴水穿石，

；

，非

?；▋撼醴旁?/p>

，

。11、古詩積累。（4分）《題西林壁》的作者是

朝的

。詩的前兩句寫景，后兩句的內(nèi)容是“

?！币馑际钦f

。12按要求寫句子。（3分）

。小蜜蜂在花間飛。（改為擬人句）

。我要是能把大雁射下來就煮著吃。（改為被字句）

。二、閱讀。（20分）

小珊迪

故事發(fā)生在愛丁堡。有一天，天氣很冷，我和一位同事站在旅館門前談話。這時(shí)走過來一個(gè)男孩兒，身上穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳凍得通紅。他對(duì)我們說：“先生，請(qǐng)買盒火柴吧！”“不，我們不需要?！蔽业耐抡f?！百I一盒火柴只要一個(gè)便士呀！”可憐的孩子請(qǐng)求著?！翱墒牵也⒉恍枰鸩??！蔽覍?duì)他說。小男孩兒想了一會(huì)兒，說：“我可以一便士賣你兩盒。”為了使他不再糾纏，我打算買一盒?？墒钱?dāng)我掏錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有零錢，于是我對(duì)他說：“明天再買吧?！薄罢?qǐng)您現(xiàn)在就買吧!先生，我餓極了！”男孩子乞求道，“我可以去給您換零錢?！蔽医o了他一個(gè)先令，他轉(zhuǎn)身就跑了。等了很久也不見他回來，我猜想，可能上當(dāng)了。但是當(dāng)我想到那孩子的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，我斷定他不是那種人。

晚上，旅館的人說，有一個(gè)小孩兒要見我。當(dāng)小孩兒被帶進(jìn)來后，我發(fā)現(xiàn)他不是那個(gè)賣火柴的小男孩兒，但可以看出是他弟弟。這個(gè)男孩兒在破衣服里找了一會(huì)兒，然后才問：“先生，您是買珊迪火柴的那位先生嗎？”

“是的?！薄斑@是您那個(gè)先令找回來的四便士?！毙∧泻⒄f，“珊迪受傷了，不能來了。一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有七個(gè)便士也不知哪兒去了。說不定他會(huì)死的……”我讓這個(gè)孩子吃了些東西，然后和他一塊兒去看珊迪。這時(shí)我才知道，他倆是孤兒，父母早就死了?？蓱z的珊迪躺在一張床上，一看見我，就難過地對(duì)我說：“我換好零錢往回跑的時(shí)候，被馬車撞了。我的兩條腿都斷了，就要死了。可憐的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么辦?。俊蔽椅兆⌒∩旱系氖?，對(duì)他說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧小利比的。”珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，像是表示感謝。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。1、給下列詞語注音。（2分）目（

）不（

）轉(zhuǎn)（

）睛（

）2、結(jié)合課文理解詞語的意思。（2分）乞求：

糾纏：

用“糾纏”造句：

。3、寫近義詞。（2分）信任——

難過——

發(fā)現(xiàn)——

請(qǐng)求——4、文中最后一段的黑體字的句子是比喻句嗎?（1分）6、文中哪些語句能看出小珊迪可憐，用“——”劃出來（至少三處）。（2分）7、文中那些語句能看出小珊迪誠實(shí)守信，用“

”劃出來（至少兩處）。（2分）8、本文是按照

的順序?qū)懙?，可以分?/p>

段，用“//”給文章分段。（2分）

10、讀了本文，你有什么感受，請(qǐng)寫下來。（2分）

三、作文。（25分）當(dāng)你看到《孫悟空大鬧天宮》時(shí)，你是否想到他第二次大鬧天宮的情景？當(dāng)你看到《龜兔賽跑》的故事時(shí)，你能否想到他們第二次、第三次賽跑的結(jié)果？當(dāng)你看到“雞蛋碰