民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度（5篇）

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1、基本目標(biāo)

深化討論多版本教材，著力解決課改中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)常規(guī)，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)討論開(kāi)發(fā)課程資源，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，構(gòu)建師生共同進(jìn)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

深化討論課標(biāo)怎樣在化學(xué)教學(xué)中完好地表達(dá)，課標(biāo)中對(duì)學(xué)問(wèn)的規(guī)定和對(duì)力量的規(guī)定之間的聯(lián)系，課標(biāo)中學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)怎樣在教學(xué)進(jìn)程中形成網(wǎng)絡(luò)，等等，都需要有一批高水平的討論成果。

2、基本流程

劃分小組及負(fù)責(zé)章節(jié)--集體商量，得出統(tǒng)一觀點(diǎn)--教學(xué)中實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)反饋--總結(jié)整理

3、實(shí)施過(guò)程

〔1〕劃分小組，及負(fù)責(zé)章節(jié)

依據(jù)老師的教學(xué)閱歷水平，將老師分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組由3-4名老師組成，發(fā)揮有閱歷老師的帶動(dòng)作用，小組可以依據(jù)實(shí)際狀況，實(shí)行一段時(shí)間之后重新劃分。

針對(duì)化學(xué)課本中的某一章節(jié)，老師聯(lián)系高考實(shí)際，以及考試大綱，找出各個(gè)版本教材互補(bǔ)的地方，對(duì)教材進(jìn)行有選擇的汲取，運(yùn)用。

〔2〕集體商量，得出統(tǒng)一觀點(diǎn)

組內(nèi)集體備課的時(shí)候，小組將自己的觀點(diǎn)提出并講解，與組內(nèi)其余的老師進(jìn)行溝通，大家集體商量之后，達(dá)成統(tǒng)一的看法。

〔3〕教學(xué)中實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)反饋

經(jīng)過(guò)大家全都的商量，根據(jù)結(jié)論，指導(dǎo)備課，在教學(xué)中觀看同學(xué)接收把握的狀況，課后作業(yè)做得狀況?？赐瑢W(xué)把握的是否明白清晰。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

〔4〕總結(jié)整理

關(guān)注師生互動(dòng)，突出學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，親密聯(lián)系實(shí)際。

關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展。老師目中有“人”，教學(xué)有對(duì)象意識(shí)，能因材施教；有“全人”概念，教學(xué)旨在努力促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提高。

關(guān)注老師的問(wèn)題意識(shí)和反思品質(zhì)老師在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)追問(wèn)“什么內(nèi)容是同學(xué)素養(yǎng)形成最基礎(chǔ)的因素”、“什么樣的教學(xué)是最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”、“同一教學(xué)內(nèi)容的處理在眾多的選擇中是否有最正確路徑”對(duì)新課程背景下的地域教學(xué)形成基本的預(yù)備、實(shí)施、評(píng)價(jià)策略。

總之，力求高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)，要求高中化學(xué)教學(xué)行為能夠表達(dá)正確的學(xué)科價(jià)值取向和明確的教學(xué)目標(biāo)，力求在教學(xué)上培育和進(jìn)展同學(xué)的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展。

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本學(xué)期在縣教體局的關(guān)懷和支持下，我校安裝了“班班通”，依據(jù)學(xué)校要求，為了保障系統(tǒng)設(shè)備的平安完好和正常使用“班班通”，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，教育處特提出以下應(yīng)用管理規(guī)定：

1、各班班主任負(fù)責(zé)設(shè)備的全面管理工作，常常檢查設(shè)備的使用狀況，仔細(xì)排查平安隱患，消失設(shè)備損壞、丟失等狀況準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，查明緣由落實(shí)責(zé)任，準(zhǔn)時(shí)修理，保障教育教學(xué)正常進(jìn)行。

2、各班班主任指定一名品德優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、工作仔細(xì)的同學(xué)幫助班主任進(jìn)行“班班通”設(shè)備日常管理工作，監(jiān)督在校期間“班班通”設(shè)備不被同學(xué)隨便動(dòng)用、不被人為破壞，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向班主任報(bào)告。

3、任課老師使用時(shí)，應(yīng)提前向班主任提出申請(qǐng)并取得機(jī)柜鑰匙，使用前首先檢查設(shè)備的`完好狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向班主任反映；使用中不行頻繁啟閉設(shè)備；使用結(jié)束后，仔細(xì)填寫(xiě)使用記錄，將設(shè)備歸納整齊放回原位，關(guān)閉設(shè)備電源并鎖好機(jī)柜，將鑰匙交回到班主任手中，以保證設(shè)備完好。

4、“班班通”教室是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化幫助教育和教學(xué)討論活動(dòng)的重要設(shè)施和場(chǎng)所，師生不得利用“班班通”設(shè)備從事嬉戲、談天、音樂(lè)、視頻等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、遇雷雨天氣嚴(yán)禁使用“班班通”設(shè)備，并準(zhǔn)時(shí)切斷設(shè)備總電源，設(shè)備放置處的門(mén)窗需關(guān)閉，防止雨淋或雷電造成平安事故。

6、確?！鞍喟嗤ā苯淌腋蓛粜l(wèi)生，平安有序。清掃環(huán)境衛(wèi)生時(shí)應(yīng)關(guān)閉設(shè)備電源，掃地時(shí)盡量不要帶起灰塵；擦拭設(shè)備宜用擰干的軟布，嚴(yán)禁使用酒精類有機(jī)溶劑清洗設(shè)備；設(shè)備機(jī)柜四周不能灑放大量的水，防止設(shè)備銹蝕或漏電；機(jī)柜上不得放置粉筆盒、黑板擦、水瓶、作業(yè)本、食物、磁鐵等雜物；不得在機(jī)柜上進(jìn)行液體類試驗(yàn)，防止觸電、火災(zāi)事故的發(fā)生。

7、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)愛(ài)惜公物教育，培育自覺(jué)維護(hù)“班班通”設(shè)備的良好習(xí)慣。未經(jīng)老師允許，同學(xué)不準(zhǔn)隨便動(dòng)用班班通設(shè)備，嚴(yán)禁碰觸設(shè)備電源；不得對(duì)設(shè)備進(jìn)行開(kāi)箱拆裝、移動(dòng)，不許破壞設(shè)備線槽；不能用硬物在設(shè)備上亂劃。

8、若“班班通”設(shè)備消失故障，應(yīng)書(shū)面通知管理人員修理，不得擅自開(kāi)機(jī)修理。

9、全部設(shè)備未經(jīng)學(xué)校允許，任何人不得隨便搬出教室。

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課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

1、老師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門(mén)口侯課或進(jìn)入教室做好上課預(yù)備工作；上課鈴響后正式上課；中途不得隨便退出教室〔體育老師不得隨便離開(kāi)操場(chǎng)〕；下課鈴響后按時(shí)下課，不拖堂。假如消失遲到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。

2、老師應(yīng)穿著干凈、大方、儀表端莊，嚴(yán)禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課，嚴(yán)禁在教室吸煙；手機(jī)設(shè)為靜音模式，不接〔打〕手機(jī)。專職體育老師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室。

3、老師上課應(yīng)常常走下講臺(tái)，深化到同學(xué)中間，以表達(dá)師生互動(dòng)。禁止坐著上課。

4、老師每堂講授時(shí)間一般不超過(guò)25分鐘，藝體課同學(xué)自由活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)15分鐘?！搀w育課如因天氣緣由，則必需上好室內(nèi)課〕。

5、老師應(yīng)高度重視同學(xué)課堂平安以及負(fù)責(zé)同學(xué)上下課出入教室及上下樓梯的平安，并管護(hù)教室及活動(dòng)場(chǎng)所的財(cái)產(chǎn)。

6、老師不得隨便變更課程，因正值理由必需調(diào)課、停課或代課者，須到教務(wù)處填好調(diào)課單，審核同意后方可實(shí)施。否則按曠課處理。

7、老師上課前預(yù)備好教案。教學(xué)目標(biāo)明確，具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要敏捷多樣，力求效果好。

8、老師應(yīng)堅(jiān)持使用一般話，且語(yǔ)言清楚規(guī)范，音量適度，并富有感染力。板書(shū)板畫(huà)簡(jiǎn)明規(guī)范，布局合理，具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方，富有激情，富有親和力。

9、老師在課堂上要充分發(fā)揚(yáng)民主，公平對(duì)待同學(xué)。培育同學(xué)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)力量。敬重同學(xué)的多種看法，重視進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特，注意同學(xué)思維及創(chuàng)新精神的培育，嚴(yán)禁老師辱罵、體罰或變相體罰同學(xué)。

10、老師教學(xué)要充分發(fā)揮老師、同學(xué)、教材、教法四個(gè)基本要素功能；作業(yè)布置要注意開(kāi)放性、層次性、和實(shí)踐性。

11、違背上述規(guī)定的并在上級(jí)檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分，造成惡劣影響的交校委會(huì)商量處理。

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為加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學(xué)培訓(xùn)工作的順當(dāng)開(kāi)展，特制定本制度。

第一條全部?jī)x器設(shè)備和器材，在學(xué)校主管部門(mén)和分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由各科室指定人員負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理〔包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購(gòu)審批，檢查驗(yàn)收等工作〕，并依據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要統(tǒng)一調(diào)配。

其次條儀器分布管理。除大型儀器設(shè)備安放在教學(xué)儀器室外，其余儀器設(shè)備及器材安裝在各實(shí)習(xí)車間，儀器室和各大型儀器設(shè)備由學(xué)校指派專人兼管。

第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設(shè)備管理的人員統(tǒng)一管理，并建檔，實(shí)行臺(tái)帳管理。

第四條各實(shí)習(xí)車間均要建立管理臺(tái)帳。

第五條維護(hù)使用

〔１〕儀器設(shè)備一律面對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)，并實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，試驗(yàn)教學(xué)用儀器設(shè)備，器材均由各試驗(yàn)室管理人員統(tǒng)一對(duì)儀器、器材等編號(hào)，同學(xué)也對(duì)應(yīng)分組編號(hào)〔每臺(tái)儀器、器材均要落實(shí)到每個(gè)同學(xué)〕，儀器、器材損壞或丟失按《實(shí)習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償方法》執(zhí)行。

〔２〕使用時(shí)必需經(jīng)主管儀器、器材的負(fù)責(zé)人同意，按儀器操作規(guī)程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕試驗(yàn)教學(xué)使用。

〔３〕使用儀器設(shè)備前，儀器負(fù)責(zé)人必需對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的操作技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設(shè)備。在使用中，如損壞儀器，必需準(zhǔn)時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)主管人員，并查清緣由，做好事故記錄，并提出處理看法，上報(bào)試驗(yàn)中心主任審批。損壞儀器不報(bào)者，一經(jīng)查出，按《實(shí)習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償方法》加倍懲罰。

〔４〕全部?jī)x器設(shè)備都要由儀器主管人員負(fù)責(zé)編寫(xiě)出操作規(guī)程、修理和使用管理制度，并做好儀器設(shè)備使用記錄，儀器資料完好無(wú)缺，并作為技術(shù)檔案的重要組成部分，妥當(dāng)保管，管理人員要按期完成任務(wù)。

〔５〕對(duì)于從事儀器設(shè)備管理的人員，要相互協(xié)作，聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)動(dòng)，實(shí)習(xí)的儀器器材依據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要可由學(xué)校臨時(shí)調(diào)配。

第六條各試驗(yàn)室的儀器設(shè)備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物全都。

第七條各實(shí)習(xí)車間的儀器、器材、管理人員，年終由學(xué)校依據(jù)對(duì)設(shè)備、器材管理好壞，寫(xiě)出考核看法，存入本人檔案，做為評(píng)先表優(yōu)的重要內(nèi)容之一。

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同學(xué)課堂作業(yè)既是用來(lái)對(duì)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)、提升力量等狀況的信息反饋，也是老師用來(lái)自己檢驗(yàn)課堂教學(xué)狀況的手段，批改作業(yè)時(shí)老師能反思教和學(xué)的效果，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要根據(jù)“常規(guī)要求”及“細(xì)則”來(lái)規(guī)范自己的批改，教育處也將對(duì)老師執(zhí)行常規(guī)的狀況仔細(xì)檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。

一、檢查人員

分管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)的校長(zhǎng)、主任、教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)。

二、檢查根據(jù)

根據(jù)信州區(qū)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)常規(guī)對(duì)作業(yè)的`要求及《石人鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)各科作業(yè)批改要求》

三、檢查制度

1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)行查后準(zhǔn)時(shí)反饋、通報(bào)、整改、考核這一流程。

2.同學(xué)作業(yè)每?jī)芍茉趥湔n組互查一次，檢查結(jié)果要記錄在教研活動(dòng)記錄本上。

3.學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次依據(jù)實(shí)際各有側(cè)重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢?！怖蠋熥约航?，自己領(lǐng)回，以免丟失〕

4.全部參與檢查的人員，分別從各班全部作業(yè)中隨機(jī)抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫(xiě)檢查表。

5.要求全部參與檢查的領(lǐng)導(dǎo)及組長(zhǎng)，一起匯總狀況，共同填寫(xiě)整改通知〔沒(méi)有接到整改通知的老師，視為合格〕，一式兩份，檢查當(dāng)天交到教育處蓋章。〔負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)及組長(zhǎng)〕

6.教育處將整改通知書(shū)蓋章后于檢查其次天準(zhǔn)時(shí)交給分管校長(zhǎng)。〔負(fù)責(zé)人：教育處負(fù)責(zé)常規(guī)工作的主任〕

7.分管校長(zhǎng)接整改通知書(shū)當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)下發(fā)老師本人并催促簽字、整改?！藏?fù)責(zé)人：分管校長(zhǎng)〕

8.老師收整改通知5日內(nèi)整改完畢，由本組組長(zhǎng)及大組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并簽