2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘練習(xí)題(二)及答案

2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘練習(xí)題(二)及答案

單選題（共85題）1、游戲理論生長(zhǎng)說(shuō)的代表人物是（）。A.霍爾B.格羅斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福祿倍爾【答案】C2、行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于（）。A.布盧姆B.博比特C.斯坦豪斯D.泰勒E.梅杰【答案】B3、《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育的基礎(chǔ)活動(dòng)是()。A.學(xué)習(xí)B.游戲C.工作D.娛樂(lè)【答案】B4、幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜．所以必須根據(jù)實(shí)際情況和需要，靈活選擇適宜的評(píng)價(jià)方法，這體現(xiàn)了()的要求。A.評(píng)價(jià)取向多元化B.評(píng)價(jià)情境自然化C.評(píng)價(jià)類型多樣化D.評(píng)價(jià)主體多元化【答案】C5、2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的五大內(nèi)容領(lǐng)域體現(xiàn)的幼兒園課程內(nèi)容的組織類型是()。A.項(xiàng)目活動(dòng)B.學(xué)科課程C.單元主題活動(dòng)D.綜合課程【答案】B6、“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子”。這句話的哲理在于說(shuō)明（）A.領(lǐng)導(dǎo)群體的士氣至關(guān)重要B.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要C.領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要D.領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的合作至關(guān)重要【答案】C7、綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國(guó)家設(shè)置、由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開發(fā)的課程領(lǐng)域，其基本內(nèi)容范圍主要有()。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】D8、聯(lián)合國(guó)教科文組織在一本書中指出：“對(duì)幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話強(qiáng)調(diào)（）。A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合B.家園配合C.因材施教D.保教結(jié)合【答案】D9、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中交流討論型活動(dòng)較適合開展的年齡段是()A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.4-6歲【答案】D10、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問(wèn)題是（）A.黨要管黨B.保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系C.認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀D.建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨【答案】B11、()是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。A.教育實(shí)踐B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)反思D.教育培訓(xùn)【答案】C12、教育之所以具有相對(duì)獨(dú)立性，最根本的原因是()。A.教育具有歷史繼承性B.教育與社會(huì)發(fā)展并非完全同步C.教育活動(dòng)的主體是人。而不具有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性D.教育與政治思想、倫理道德等相互作用、相互影響【答案】B13、幼兒教育過(guò)程中選擇文化內(nèi)容的依據(jù)是（）。A.國(guó)情B.鄉(xiāng)情C.兒童水平D.國(guó)情、鄉(xiāng)情E.幼兒園實(shí)際【答案】D14、下列屬于5～6歲幼兒特征的是（）。A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)B.開始掌握認(rèn)知方法C.開始接受任務(wù)D.最初步的生活自理【答案】B15、按照青少年智力發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看，邏輯推理能力一般最早出現(xiàn)在()學(xué)段。A.小學(xué)低年級(jí)B.小學(xué)高年級(jí)C.初中階段D.高中階段【答案】A16、以下關(guān)于兒童情緒的描述不正確的是（）A.認(rèn)知是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時(shí)情緒也會(huì)影響認(rèn)知過(guò)程B.嬰兒期的兒童，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差C.嬰兒最初的笑是沒(méi)有社會(huì)意義的D.新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表現(xiàn)【答案】D17、“只有音樂(lè)才能激起人的音樂(lè)感，對(duì)于沒(méi)有音樂(lè)感的耳朵來(lái)說(shuō)，再好的音樂(lè)也無(wú)濟(jì)于事?！边@句話說(shuō)明()。A.人的認(rèn)識(shí)是主體與客體相互作用的結(jié)果與過(guò)程B.人的感覺(jué)能力決定認(rèn)識(shí)的生產(chǎn)和發(fā)展C.人的認(rèn)識(shí)能力是因人的生理結(jié)構(gòu)決定的D.事物因人的感覺(jué)而存在【答案】A18、__________已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家制定教育政策的主導(dǎo)思想，給整個(gè)教育帶來(lái)了革命。（）A.全民教育B.終身教育C.教育民主化D.教育現(xiàn)代化【答案】B19、下列選項(xiàng)中既屬于教師的權(quán)利又屬于教師的義務(wù)的是()。A.貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度B.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平【答案】D20、能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）。A.復(fù)述法B.討論法C.故事法D.提問(wèn)法【答案】B21、學(xué)生年齡特征的兩個(gè)方面是指()。A.認(rèn)知和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】C22、最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是（）A.無(wú)意識(shí)記的發(fā)展B.有意識(shí)記的發(fā)展C.機(jī)械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展【答案】B23、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲。A.七；八B.六；七C.五；六D.六；八【答案】B24、決定商品價(jià)值量的是（）A.簡(jiǎn)單勞動(dòng)B.商品的使用價(jià)值C.價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【答案】D25、12歲的李某接受叔叔2000元的贈(zèng)與并用這兩千元購(gòu)買電腦的行為（）A.前者無(wú)效，后者無(wú)效B.前者無(wú)效，后者效力待定C.前者有效，后者無(wú)效D.前者有效，后者效力待定【答案】D26、傳統(tǒng)是指從歷史上流傳下來(lái)的()，它存在于制度、思想、文化、道德各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人的行為有無(wú)形的控制作用。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)力量B.社會(huì)主要行為方式C.社會(huì)主要力量和一般行為方式D.社會(huì)習(xí)慣力量和行為方式【答案】D27、幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間在夏、秋季可安排多一些，冬季可適當(dāng)縮短。一般每天的戶外活動(dòng)時(shí)間為（）A.1～2小時(shí)B.2～3小時(shí)C.3～4小時(shí)D.4～5小時(shí)【答案】B28、小兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整。一般5～7歲的孩子每天要睡眠（）A.11小時(shí)B.13小時(shí)C.15小時(shí)D.17小時(shí)【答案】A29、托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)【答案】A30、下列不計(jì)入國(guó)民生產(chǎn)總值的是（）A.私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)值B.外資企業(yè)產(chǎn)值C.股份制企業(yè)產(chǎn)值D.中外合資企業(yè)產(chǎn)值【答案】B31、阿木為了得到父母和老師的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)，他的動(dòng)機(jī)屬于（）。A.高級(jí)動(dòng)機(jī)B.低級(jí)動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)【答案】C32、兒童對(duì)語(yǔ)言的掌握都是從()開始的。A.語(yǔ)義B.語(yǔ)音C.語(yǔ)法D.字形【答案】B33、下列屬于行政支持類事業(yè)單位的是（）A.博物館B.養(yǎng)老院C.大中專院校D.廣播電視臺(tái)【答案】A34、首次把國(guó)際社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成各國(guó)政府的諾言的國(guó)際公約是（）。A.《國(guó)際兒童權(quán)利宣言》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利公約》D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》【答案】C35、__________原則源自于杜威的“做中學(xué)”。（）A.獨(dú)立自主性B.啟蒙性C.綜合性D.活動(dòng)性【答案】D36、荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)茍況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）A.品德為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.專業(yè)為師D.身正為師【答案】D37、（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A.學(xué)前教育目標(biāo)B.學(xué)前教育手段C.學(xué)前教育啟蒙D.學(xué)前教自內(nèi)容E.學(xué)前教育課程【答案】A38、教師只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供()，促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.基礎(chǔ)C.依據(jù)D.保證【答案】A39、蒙蒙戶外運(yùn)動(dòng)與同伴相撞，導(dǎo)致上肢無(wú)法正?；顒?dòng)，肩膀疼痛并出現(xiàn)腫脹現(xiàn)象，從以上癥狀推斷蒙蒙的狀況是（）A.指關(guān)節(jié)脫臼B.腕關(guān)節(jié)脫臼C.肘關(guān)節(jié)脫臼D.肩關(guān)節(jié)脫臼【答案】D40、從評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的影響看，它的作用是（）。A.選拔作用、分層作用、鑒定作用、導(dǎo)向作用B.鑒定作用、選拔作用、促進(jìn)作用、診斷作用C.鑒定作用、診斷作用、改進(jìn)作用、導(dǎo)向作用D.導(dǎo)向作用、發(fā)展作用、改進(jìn)作用、選拔作用【答案】C41、在欣賞《四小天鵝》舞曲時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()。A.語(yǔ)言參與B.表情參與C.視覺(jué)參與D.運(yùn)動(dòng)參與【答案】D42、在幼兒園里開展的“聽聲音、采東西”“氣味真正多”“小小品嘗會(huì)”等活動(dòng)，是有關(guān)什么的探索?()A.人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)B.人的心理活動(dòng)C.個(gè)體的生命過(guò)程D.感受、體驗(yàn)人體內(nèi)部主要器官的活動(dòng)和功能【答案】D43、20世紀(jì)70年代，世界學(xué)前教育目標(biāo)（）。A.著重智力開發(fā)B.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力C.重視兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展D.重視兒童全面和諧發(fā)展【答案】B44、以學(xué)習(xí)如何聽音樂(lè)為主要內(nèi)容的音樂(lè)活動(dòng)類型是()。A.歌唱活動(dòng)B.韻律活動(dòng)C.打擊演奏活動(dòng)D.音樂(lè)欣賞活動(dòng)【答案】D45、教育法律的本質(zhì)特征是（）A.教育法具有國(guó)家意志B.教育法具有強(qiáng)制性C.教育法具有規(guī)范性D.教育法具有普遍性【答案】B46、幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育以及（）。A.幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件B.幼兒園為幼兒健康成長(zhǎng)提供條件C.幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)D.幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看【答案】A47、發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（）。A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B.日本幼兒教育協(xié)會(huì)C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)E.德國(guó)教育研究會(huì)【答案】C48、當(dāng)前世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展特征之一是規(guī)模的（）。A.多樣性B.擴(kuò)大化C.現(xiàn)代化D.專門化【答案】B49、()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A.學(xué)前教育目標(biāo)B.學(xué)前教育手段C.學(xué)前教育啟蒙D.學(xué)前教育內(nèi)容【答案】A50、幼兒園午餐時(shí)間般不應(yīng)少于()A.10-15分鐘B.15-20分鐘C.20-30分鐘D.30-40分鐘【答案】C51、關(guān)于智力與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系的陳述正確的是()。A.智力越高，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)胶肂.在所有因素中，智力是影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素C.中等智力水平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)最好D.智力與學(xué)業(yè)成績(jī)存在中等程度的正相關(guān)【答案】D52、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是（）。A.歐文B.陳鶴琴C.福祿培爾D.蒙臺(tái)梭利【答案】C53、有關(guān)學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展作用的正確觀點(diǎn)是（）A.決定發(fā)展B.沒(méi)有作用C.參與和促進(jìn)發(fā)展D.說(shuō)不清【答案】C54、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是()。A.品德評(píng)價(jià)法B.說(shuō)服教育法C.陶冶法D.榜樣示范法【答案】C55、在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（）。A.真誠(chéng)，同理心，深切的了解B.真誠(chéng)，接納與信任，同理心C.真誠(chéng)，接納與信任，深切的了解D.同理心，接納與信任，深切的了解【答案】C56、實(shí)施幼兒德育的最基本的途徑是（）。A.專門的德育活動(dòng)B.游戲C.日常生活D.課本學(xué)習(xí)【答案】C57、我國(guó)第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是（）。A.香山慈幼院B.武昌蒙養(yǎng)園C.南京鼓樓幼稚園D.湖北幼稚園【答案】D58、（）是作為一個(gè)有特定性別的人在社會(huì)中的適當(dāng)行為的總和，是社會(huì)性的主要方面。A.親子關(guān)系B.性別角色C.同伴關(guān)系D.攻擊性行為【答案】B59、以下屬于集體方式的家庭教育指導(dǎo)形式的有（）。A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤【答案】C60、幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展B.促進(jìn)幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展D.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展【答案】C61、下列哪一項(xiàng)不屬于人的素質(zhì)所具有的特征?()A.穩(wěn)定性B.基本性C.個(gè)體性D.外顯性【答案】D62、兒童在游戲時(shí)沒(méi)有固定的模式，可以自由表達(dá)自己的內(nèi)心。盡情顯露內(nèi)在的潛力，說(shuō)明了兒童游戲是()。A.自發(fā)自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充滿幻想和創(chuàng)造的【答案】B63、教師在組織幼兒玩“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”體育游戲時(shí)，先用語(yǔ)言講解游戲的玩法，再請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別當(dāng)老狼和小羊示范玩一遍，在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師運(yùn)用了（）。A.操作法B.直觀法C.發(fā)現(xiàn)法D.電教法【答案】B64、下面對(duì)隱性課程特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是()。A.隱性課程的影響具有普遍性B.隱性課程的影響具有持久性C.隱性課程的影響具有集中性D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的【答案】C65、課程改革的基本理念是()。A.②③④B.①②③C.①③D.②④【答案】C66、晨檢中的“二摸”是指()。A.摸額頭和手B.摸額頭和腮部C.摸腋下和頜下D.摸腋下和額頭【答案】B67、2010年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)（）安全的法律法規(guī)，保障飲食飲水衛(wèi)生安全。A.食品藥品B.食品C.藥品D.餐飲【答案】A68、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵是（）A.開展言語(yǔ)講述活動(dòng)B.鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)話C.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境D.糾正幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)【答案】C69、下面關(guān)于自主游戲的說(shuō)法表述正確的是（）。A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)，不需要教師的影響和控制B.為了保證幼兒自主游戲的順利進(jìn)行，教師要在游戲前進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，對(duì)角色、材料、內(nèi)容等做出充分的安排C.幼兒的自主游戲?qū)λ恼J(rèn)知發(fā)展沒(méi)有作用D.教師對(duì)幼兒自主游戲的控制是隱性的，以不干涉幼兒的游戲進(jìn)行為前提【答案】D70、兒童按照故事的內(nèi)容分配角色，安排情節(jié)，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)進(jìn)行的游戲是（）。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲D.表演游戲【答案】D71、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(簡(jiǎn)稱亞投行)，是一個(gè)由中國(guó)提出籌建的政府間性質(zhì)的亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，總部設(shè)在北京。美國(guó)認(rèn)為中國(guó)另起爐灶搞亞投行，是對(duì)傳統(tǒng)秩序的挑戰(zhàn)，并向其盟友施壓不讓其加入亞投行。但2015年3月12日，英國(guó)仍然成為第一個(gè)加入亞投行的西方國(guó)家。此后，法國(guó)、德國(guó)、意大利、韓國(guó)、俄羅斯、澳大利亞、埃及、瑞典等國(guó)先后也申請(qǐng)加入。截至目前，成員國(guó)中聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五大常任理事國(guó)已占四席：中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、俄羅斯。這說(shuō)明（）A.②④B.①④C.②③D.①③【答案】C72、“玉不琢，不成器”說(shuō)的是（）對(duì)心理發(fā)展的作用。A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境和教育D.生理成熟【答案】C73、在Word主窗1：3的右上角，可以同時(shí)顯示的按鈕是（）。A.最小化、還原、最大化B.還原、最大化、關(guān)閉C.最小化、還原和關(guān)閉D.最小化、關(guān)閉【答案】C74、從公共產(chǎn)品的屬性來(lái)看，學(xué)前教育具有（）A.牟利性B.公益性C.階段性D.先進(jìn)性【答案】B75、某商販7年共偷稅、漏稅13萬(wàn)元，被公安機(jī)關(guān)依法逮捕。此案例說(shuō)明（）A.納稅義務(wù)具有強(qiáng)制性B.只有商販才需要納稅C.公民的權(quán)利義務(wù)由公安部門規(guī)定D.權(quán)利義務(wù)不具有一致性【答案】A76、摸底考試屬于一種()。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形式性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.以上都不對(duì)【答案】A77、兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的（）。A.個(gè)別的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.籠統(tǒng)的心理特征【答案】C78、2010年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定：學(xué)前教育公共財(cái)政的提供必需（）A.廣覆蓋、高質(zhì)量B.重點(diǎn)覆蓋、?；綜.廣覆蓋、?；綝.多覆蓋、有質(zhì)量【答案】C79、2015年3月15日，《立法法》修正案在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上通過(guò)。該法明確將提高立法質(zhì)量作為立法的一項(xiàng)基本要求。下列說(shuō)法能說(shuō)明提高立法質(zhì)量重要性的是（）A.君臣上下貴賤皆從法，此為大治B.國(guó)不可無(wú)法，有法而不善與無(wú)法等C.徒法不足以自行，徒善不足以為政D.奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱【答案】B80、（）迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。A.語(yǔ)言能力B.模仿能力C.認(rèn)識(shí)能力D.特殊能力【答案】B81、課程的基本要素是（）。A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評(píng)價(jià)C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)【答案】C82、皮亞杰將兒童的語(yǔ)言分為自我中心語(yǔ)言和社會(huì)化語(yǔ)言，其中社會(huì)化語(yǔ)言包括適應(yīng)性告知、批評(píng)和嘲笑、（）以及問(wèn)題與回答。A.命令、請(qǐng)求和威脅B.外部語(yǔ)言C.內(nèi)部語(yǔ)言D.外部語(yǔ)言和內(nèi)部語(yǔ)言【答案】A83、學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以__________為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。（）A.綜合性B.啟蒙性C.科學(xué)性D.現(xiàn)代性【答案】B84、老師帶著幼兒到戶外觀察果樹,小班時(shí),幼兒東張西望,不能完成老師的要求的觀察任務(wù);到了大班,幼兒能認(rèn)真完成老師的要求,完整的說(shuō)出果樹的特征。這說(shuō)明幼兒心理的發(fā)展趨勢(shì)是()。A.從簡(jiǎn)答到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從被動(dòng)到主動(dòng)D.從零亂到體系【答案】C85、人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的（）A.延續(xù)性B.多變性C.穩(wěn)定性D.可變性【答案】D多選題（共30題）1、幼兒具體形象思維的特點(diǎn)（）A.具體性B.形象性C.全面性D.近視性【答案】AB2、甲因心臟病突發(fā)死亡沒(méi)有留下遺囑，其有一個(gè)養(yǎng)子乙和兩個(gè)女兒，兩個(gè)女兒均先于甲去世，乙有子丙，大女兒有一形成撫養(yǎng)關(guān)系的繼子丁，二女兒的丈夫戊對(duì)甲盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)。則對(duì)甲的遺產(chǎn)享有繼承權(quán)的有（）A.乙B.丙C.丁D.戊【答案】ACD3、我國(guó)共有5個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，它們分別是廣西壯族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，內(nèi)蒙古自治區(qū)，和（）A.西藏自治區(qū)B.寧夏回族自治區(qū)C.阿壩藏族自治區(qū)D.貴州苗族自治區(qū)【答案】AB4、1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生至1949年新中國(guó)成立期間，中國(guó)存在的主要政治力量有（）A.帝國(guó)主義列強(qiáng)B.地主階級(jí)和買辦性的大資產(chǎn)階級(jí)C.工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和城市小資產(chǎn)階級(jí)D.民族資產(chǎn)階級(jí)【答案】ABCD5、在繪畫教學(xué)方面，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒逐步感知藝術(shù)作品中（）等視覺(jué)要素的主要特點(diǎn)A.色彩B.線條C.形狀D.結(jié)構(gòu)【答案】ABCD6、教育科學(xué)研究的基本方法有（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案法E.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法【答案】ABCD7、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD8、健康維護(hù)產(chǎn)品中的（）是指列入保健用品類別目錄，具有調(diào)節(jié)人體機(jī)能、增進(jìn)健康和有益養(yǎng)生保健等特定保健功效的外用產(chǎn)品。A.醫(yī)療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產(chǎn)品【答案】B9、德育方法的運(yùn)用應(yīng)該根據(jù)德育內(nèi)容、德育目標(biāo)和學(xué)生的()。A.年齡特點(diǎn)B.個(gè)性差異C.學(xué)習(xí)效果D.學(xué)習(xí)態(tài)度【答案】BD10、下列關(guān)于緩刑的說(shuō)法中，不正確的有（）A.緩刑是一種主刑B.緩刑是一種附加刑C.對(duì)于累犯不得宣告緩刑D.對(duì)于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑【答案】ABD11、患者，男性，15歲。外周血WBC2.0×10A.中性粒細(xì)胞B.單核細(xì)胞C.嗜酸性粒細(xì)胞D.淋巴細(xì)胞E.嗜堿性粒細(xì)胞【答案】D12、執(zhí)法司法是否具有公信力，主要看兩點(diǎn)，即（）A.科學(xué)不科學(xué)B.公正不公正C.廉潔不廉潔D.合理不合理【答案】BC13、根據(jù)人腦所認(rèn)識(shí)的事物特性，可以把知覺(jué)分為（）。A.空間知覺(jué)B.時(shí)間知覺(jué)C.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)D.大小知覺(jué)【答案】ABC14、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無(wú)腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。A.銅綠假單胞菌B.霍亂弧菌C.氣單胞菌D.鄰單胞菌E.溶藻弧菌【答案】B15、馬克思主義把科學(xué)看成()。A.“歷史的有力杠桿”B.“最高意義上的革命力量”C.“劃分經(jīng)濟(jì)時(shí)代的標(biāo)尺”D.“歷史進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)”【答案】AB16、事業(yè)單位新進(jìn)人員，除（）等確需使用其他方法選拔任用人員外，一律實(shí)行公開招聘。A.政策性安置B.按干部人事管理權(quán)限由上級(jí)任命C.涉密崗位D.機(jī)要崗位【答案】ABC17、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來(lái)乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實(shí)驗(yàn)室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.γ-球蛋白升高B.白蛋白降低C.ALT升高D.血清總膽紅素增高E.腎功能受損【答案】B18、語(yǔ)言教育活動(dòng)過(guò)程中的設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)綜合體現(xiàn)以下哪些方面（）。A.教育內(nèi)容B.教育目標(biāo)C.教育方法D.教育模式E.教育結(jié)構(gòu)【答案】ABC19、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，正確的是（）A.舊時(shí)文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個(gè)人的文化素養(yǎng)B.按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山C.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩(shī)句，他又號(hào)香山居士，代表作有《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等D.“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊【答案】ABD20、幼兒園教育的特殊原則有（）。A.安全保育B.保教結(jié)合C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)D.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性E.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能【答案】BCD21、皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】ABCD22、過(guò)去，人們認(rèn)為雜草會(huì)搶奪果樹營(yíng)養(yǎng)，把草拔個(gè)精光。這樣一來(lái)，病蟲害增多，農(nóng)藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)在，一些果園在果樹周邊保留雜草、灌木，雖然會(huì)有害蟲，但益蟲、小鳥也來(lái)了，有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農(nóng)藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）A.矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的變化和發(fā)展B.聯(lián)系具有多樣性，要把握事物存在和發(fā)展的各種條件C.人為事物的聯(lián)系是實(shí)踐的產(chǎn)物，會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移D.人們只有尊重和服從規(guī)律，才能正確利用和改變規(guī)律【答案】AB23、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來(lái)乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實(shí)驗(yàn)室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.維生素K缺乏B.毛細(xì)血管脆性增加C.血小板功能不良D.凝血因子合成障礙E.肝臟解毒功能不良而致毒性反應(yīng)【答案】D24、教育實(shí)驗(yàn)的一般程序包括（）等幾個(gè)步驟。A.規(guī)劃設(shè)計(jì)B.確定課題C.實(shí)驗(yàn)沒(méi)計(jì)D.實(shí)施設(shè)計(jì)E.總結(jié)整理【答案】BCD25、教育研究具有的特征是（）。A.研究范圍的廣泛性B.研究主體的多元性C.研究方法的多樣性D.研究方式的人文性E.研究成果的可驗(yàn)證性和可傳播性【答案】ABCD26、使用流式細(xì)胞術(shù)對(duì)細(xì)胞大群體進(jìn)行分析，可在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成A.1～2分鐘B.4～5分鐘C.6～7分鐘D.8～10分鐘E.10～12分鐘【答案】A27、患者，男性，34歲，乏力、水腫2周來(lái)診。追問(wèn)病史，1個(gè)月前曾有咽痛病史。查：尿液有大量紅細(xì)胞、白細(xì)胞、蛋白和管型。血免疫復(fù)合物呈強(qiáng)陽(yáng)性，血清總補(bǔ)體活性定量和C3含量明顯下降。A.慢性咽炎B.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎C.鏈球菌感染后腎盂腎炎D.鏈球菌感染后腎小球腎炎E.傳染性超敏反應(yīng)【答案】D28、下列選項(xiàng)中，屬于正強(qiáng)化的有()。A.如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師就免除他們抄課文的任務(wù)B.綜合考慮期末考試成績(jī)及日常品德表現(xiàn)，班主任為品學(xué)兼優(yōu)的娜娜頒發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品C.為了激勵(lì)小玲提高成績(jī)，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進(jìn)了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任務(wù)D.為了激勵(lì)薇薇提高成績(jī)，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進(jìn)了全班前三名，就給她買一臺(tái)想要的學(xué)習(xí)機(jī)【答案】ACD29、生長(zhǎng)激素過(guò)度分泌可致A.呆小癥B.艾迪生病C.肢端肥大癥D.侏儒癥E.Graves病【答案】C30、教師有下列哪些情景之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或解聘?()A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.從事有償家教的D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的【答案】ABD大題（共10題）一、新學(xué)期開始不久，孩子們?cè)诤傩菹⒘舜蟀雮€(gè)月回來(lái)后。我發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了這么一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)孩子們需要移動(dòng)小椅子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，總是習(xí)慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一兩個(gè)新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學(xué)期新加了9個(gè)新生，為此，我一方面在課堂教學(xué)中對(duì)一些行為習(xí)慣重新進(jìn)行了指導(dǎo)，另一方面在平時(shí)不斷進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和糾正。但收到的效果卻差強(qiáng)人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢(shì)。在一次教學(xué)活動(dòng)中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個(gè)別孩子的動(dòng)作很慢，我擔(dān)心影響教學(xué)時(shí)間，便伸手幫了一把。正當(dāng)我一手一把地拎著小椅子時(shí)，有個(gè)孩子突然開口說(shuō)：“老師，要兩只手搬椅子?！焙⒆觽兊哪抗庖幌伦佣技性诹宋疑砩希乙汇?，馬上把小椅子放了下來(lái)，用雙手搬起了一把椅子。下課的時(shí)候，我在指導(dǎo)孩子們搬動(dòng)小椅子的時(shí)候，自己先用雙手把小椅子搬了起來(lái)。不需要太多的語(yǔ)言，更沒(méi)有平時(shí)的大喊大叫，孩子們安靜地用規(guī)范的動(dòng)作把小椅子搬到了指定地方，并且沒(méi)有一個(gè)孩子拖椅子。試分析上述這種現(xiàn)象的原因。【答案】托班孩子模仿性強(qiáng)，思維具體形象，教師、家長(zhǎng)的言談舉止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來(lái)。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對(duì)象便是教師，對(duì)教師的言談舉止，觀察最細(xì)，感受也最強(qiáng)，而且會(huì)不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又是怎么做的呢?我們一直在強(qiáng)調(diào)要兩只手搬椅子，但我們自己卻常常在孩子們面前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)他們的行為習(xí)慣培養(yǎng)造成一定的影響。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！焙芏鄷r(shí)候，老師無(wú)需用很多語(yǔ)言要求孩子，只要你自己做到了，就不必?fù)?dān)心孩子做不到了。因此教師首先要嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，來(lái)影響孩子、教育孩子，平時(shí)能夠很好地注意自己的言行舉止，就往往能夠起到潛移默化的作用。二、郭老師是幼兒園公認(rèn)人緣最好的老師，班上有幾個(gè)外來(lái)的務(wù)工子女，她每天照顧未及時(shí)接走的幼兒，從無(wú)怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品。她工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)。她充滿愛(ài)心，總是耐心、細(xì)心地對(duì)待每個(gè)孩子，孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問(wèn)題：(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德規(guī)范?！敬鸢浮?1)郭老師踐行了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。(2)①愛(ài)崗敬業(yè)：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。郭老師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，體現(xiàn)了對(duì)崗位職責(zé)的高度認(rèn)知。②關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。郭老師每天照顧未能及時(shí)接走的幼兒，從無(wú)怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的道德品質(zhì)。③教書育人：教師應(yīng)循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。郭老師充滿愛(ài)心，總是耐心、細(xì)心地對(duì)待每個(gè)孩子，承擔(dān)了教書育人的光榮職責(zé)。④終身學(xué)習(xí)：潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。郭老師工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的道德素養(yǎng)。三、患者女，32歲。因關(guān)節(jié)疼痛近2年，眼瞼浮腫16個(gè)月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者診斷為系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）。此次入院實(shí)驗(yàn)室檢查：血紅蛋白78g/L，白細(xì)胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常規(guī)：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝腎功能未見異常。肌酶譜：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（AST）正常。紅細(xì)胞沉降率98mm/1h，補(bǔ)體C3409mg/L，抗核抗體（ANA）（－），抗雙鏈DNA（dsDNA）抗體（＋），其他自身抗體檢測(cè)為（－）。該患者最特異的、并能觀察病情變化的實(shí)驗(yàn)室診斷指標(biāo)是（）?！敬鸢浮靠闺p鏈DNA（dsDNA）抗體對(duì)診斷的特異性較高，但陽(yáng)性率較低，為40%～75%，與疾病活動(dòng)和腎臟損害密切相關(guān)，抗體效價(jià)隨病情緩解而下降，抗Sm抗體約在30%SLE中呈陽(yáng)性，因其特異性高，又稱為本病的特異性抗體。四、材料：琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久小薇被送到了小鎮(zhèn)上的奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。琪琪的爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。問(wèn)題：你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)行分析。【答案】(1)琪琪父母的擔(dān)心是沒(méi)有必要的。因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)，游戲本身就是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)。適當(dāng)開展游戲活動(dòng)，對(duì)于幼兒心理發(fā)展具有重要作用。(2)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，重視幼兒的興趣、需要，要求“保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)的時(shí)間”，讓幼兒擁有快樂(lè)的童年生活。游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值。從情感發(fā)展來(lái)看，其發(fā)展的功能首先表現(xiàn)為情感補(bǔ)償，游戲的象征意義使幼兒在游戲中能滿足現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望；其次表現(xiàn)為情感宣泄，幼兒在現(xiàn)實(shí)中壓抑的情緒能在游戲中得到排解。從認(rèn)知發(fā)展來(lái)看，其發(fā)展的功能首先表現(xiàn)為自發(fā)探索，其次表現(xiàn)為自發(fā)練習(xí)。正是因?yàn)橛螒蚓哂写龠M(jìn)幼兒發(fā)展的功能，所以游戲就具有了教育上的價(jià)值。因此，琪琪所在幼兒園的這種教育方式有利于促進(jìn)幼兒的發(fā)展，琪琪的父母完全不必為此而擔(dān)心。五、一天早餐后，大(2)班的樂(lè)凱小朋友想到建筑區(qū)玩，但因他用餐速度較慢，建筑區(qū)的人數(shù)已滿，但樂(lè)凱硬要往里進(jìn)。正在區(qū)內(nèi)玩的成寬對(duì)他說(shuō)：“今天建筑區(qū)已經(jīng)有四個(gè)人了，你明天再玩吧?！睒?lè)凱卻霸道地說(shuō)：“你出來(lái)，我要進(jìn)去玩!”成寬也不示弱，說(shuō)：“我先來(lái)的!”樂(lè)凱不容分說(shuō)上去就要拽成寬，成寬又氣又急，雙手握拳，眼看一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就要發(fā)生。茜老師趕忙走過(guò)去，把樂(lè)凱拉到一旁。樂(lè)凱氣得鼓著腮幫子直喘粗氣。茜老師輕聲對(duì)他說(shuō)：“今天的建筑區(qū)已經(jīng)有四位建筑師了?！薄拔也挪还埽乙惨??！薄澳憧梢院托∨笥焉塘堪　！薄八麄儾挪粫?huì)讓著我?！睒?lè)凱喊道?！暗蚣苣芙鉀Q問(wèn)題嗎?”樂(lè)凱不說(shuō)話了。茜老師又接著說(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，試試用一種更好的解決方法?！睒?lè)凱看著茜老師說(shuō)：“我想不出來(lái)?！避缋蠋熮D(zhuǎn)向建筑區(qū)內(nèi)的小朋友，問(wèn)：“樂(lè)凱也想玩，怎么辦?”這時(shí)，只見樂(lè)凱的好朋友裕龍附在成寬耳邊悄悄說(shuō)了幾句話，成寬便主動(dòng)從建筑區(qū)走了出來(lái)，高高興興地玩象棋去了。茜老師和樂(lè)凱都莫名其妙地看著裕龍，問(wèn)：“你跟他說(shuō)什么了?”裕龍笑了笑，不好意思地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)有什么，我就說(shuō)，你出去，明天再玩，我給你帶巧克力?！备鶕?jù)上述案例，分析：(1)樂(lè)凱小朋友更可能不屬于同伴關(guān)系的哪種類型?為什么?(2)茜老師和她班里的幼兒更可能是怎樣類型的師幼關(guān)系(嚴(yán)厲型；灌輸型；開放學(xué)習(xí)型；民主型)?為什么?(3)簡(jiǎn)述大班幼兒社會(huì)性發(fā)展的特征?！敬鸢浮?1)樂(lè)凱更可能不屬于受歡迎型兒童。喜歡與人交往，主動(dòng)積極并表現(xiàn)較好，被大多數(shù)同伴所接納、喜歡；他們?cè)谕橹械慕煌匚桓撸绊懥Υ蟆?2)民主型的教師在各方面的得分都較高，特別是在師幼交往的目的(非知識(shí)中心)性、發(fā)現(xiàn)意識(shí)方面處于最高水平，表現(xiàn)為更重視幼兒的全面發(fā)展，并能充分理解和尊重幼兒的興趣和需要。(3)興趣廣泛，有一定的自尊心，能控制自己的愿望和沖動(dòng)，按目的去行動(dòng)，舉止行為更有組織性。大班幼兒的社會(huì)性有了很大的發(fā)展，能夠自發(fā)地結(jié)成小集體在一起玩。發(fā)生矛盾時(shí)能夠獨(dú)立地協(xié)商解決，而不需要依靠大人。六、一幼兒回答教師問(wèn)題，6根香蕉，兩個(gè)人分，要分一樣多，每人分3根，但幼兒卻答不出“3+3”等于幾?(1)該幼兒思維發(fā)展處于什么階段?有什么特點(diǎn)?結(jié)合材料分析。(2)幼兒思維發(fā)展趨勢(shì)是什么?【答案】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，該幼兒的思維發(fā)展處于前運(yùn)算階段。這是皮亞杰關(guān)于兒童智力發(fā)展的第二個(gè)階段，年齡大約從2歲到7歲。此階段兒童認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)是：①相對(duì)的具體性。只能借助于表象進(jìn)行思維活動(dòng)，不能進(jìn)行運(yùn)算思維。②不可逆性。各種關(guān)系是單向的、不可返回的，沒(méi)有守恒結(jié)構(gòu)。③自我中心性。只能從自己的角度理解事物。④刻板性。在思考問(wèn)題時(shí)，只能注意到某一方面，不能顧及其他。⑤缺乏概括事物性質(zhì)的層次性。材料中，該J乙童知道6根香蕉分給兩個(gè)人，要求兩個(gè)人一樣多，每個(gè)人可以分得3根，卻不知道3+3等于多少，正是思維不可逆的體現(xiàn)。(2)[參考答案]學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)表現(xiàn)為：①?gòu)母爬ǖ男再|(zhì)的演變來(lái)看，一般認(rèn)為是從動(dòng)作的概括向表象概括發(fā)展，再向概念概括發(fā)展。②從反映的內(nèi)容的演變來(lái)看，是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展；從反映當(dāng)前事物到反映未來(lái)事物的發(fā)展。③從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是直觀的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。七、某幼兒園教師在教一套新操中的某一節(jié)操時(shí)，在示范講解的基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)。為保證動(dòng)作質(zhì)量，該教師在幼兒模仿練習(xí)的初始階段，就十分注重動(dòng)作的細(xì)節(jié)，并嚴(yán)格要求每一位幼兒的動(dòng)作都做到準(zhǔn)確、到位、整齊劃一。請(qǐng)根據(jù)體育活動(dòng)應(yīng)遵循的原則，分析該教師教法中的不當(dāng)之處。【答案】(1)不當(dāng)之處表現(xiàn)為：該教師在動(dòng)作教授的初始階段，就十分關(guān)注動(dòng)作的細(xì)節(jié)，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確到位，整齊劃一是不合理的。(2)違背了循序漸進(jìn)的原則，即沒(méi)有嚴(yán)格遵循由易到難、由已知到未知，逐漸深化的原則。(3)違背了從實(shí)際出發(fā)的原則，即幼兒的能力是有差異的，因此應(yīng)將對(duì)幼兒的一般要求與個(gè)別要求結(jié)合起來(lái)，不能要求幼兒的發(fā)展整齊