8和9組成教學(xué)設(shè)計

一年級數(shù)學(xué)羊場小學(xué)數(shù)學(xué)教研組公然課教課設(shè)計一、教課目的：1.經(jīng)過詳細(xì)的操作活動，讓學(xué)生在拼擺中去感覺并掌握8、9的構(gòu)成。指引學(xué)生經(jīng)過聯(lián)想、經(jīng)歷知識的形成過程，感覺數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。著重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的個性化思想；在參加學(xué)習(xí)中提升察看能力和著手操作的能力；加強(qiáng)小組合作溝通的意識。二、教課要點(diǎn)：會有序地操作、有序地思慮。三、教課難點(diǎn)：有序地掌握8、9的構(gòu)成。四、教課具準(zhǔn)備計數(shù)器，珠子20個、杯子2個、學(xué)生自備小棒等。五、教課過程：（一）復(fù)習(xí)引入這節(jié)課我?guī)砹撕芏嗤瑢W(xué)們最喜愛的五角星，并將所有獎給表現(xiàn)最好的小朋友；想知道有幾個嗎？讓我告訴你：比9個少，比7個多。”學(xué)生料中后，成心先出示7個紅五星，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個了？7個再添上1個是幾個啦？今日就讓我們來學(xué)習(xí)8和9的構(gòu)成(教師順手板書:8和9的構(gòu)成)。（二）研究新知師把8個珠子分抓在兩手掌中，讓學(xué)生猜猜左右手各有幾個？料中后亮出雙手再來。師：我們也一同來玩一玩，好嗎？同學(xué)2人一組用學(xué)具玩這“猜數(shù)”游戲。游戲要求：同桌進(jìn)行游戲(手中不可以放空)，料中后，猜的同學(xué)實時記錄下猜中的結(jié)果，而后互換再來。就這樣，并合時把料中的結(jié)果記錄下來。報告結(jié)果。我們來看黑板，考證一下，他們說對嗎？-1-一年級數(shù)學(xué)發(fā)問：他們說全了嗎？真好，我們都應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，有序的思慮問題。發(fā)問：認(rèn)真察看，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（浸透函數(shù)思想）預(yù)設(shè)：藍(lán)色的珠子從7到1愈來愈少，紫色的珠子從1到7愈來愈多；每組珠子的數(shù)目都是8。小結(jié)：你們真擅長察看，那8的構(gòu)成一共有幾組呀？記憶構(gòu)成發(fā)問：8的構(gòu)成這么多，用全記著嗎？預(yù)設(shè)：看到8就能想到8∧∧-2-一年級數(shù)學(xué)1771看到8就能想到8∧∧2662（擦掉）看到8∧44呢？為何？小結(jié)：只需記著這4組，8的構(gòu)成就能都記著了。5.9的構(gòu)成。(方法同8的構(gòu)成)1）師：請同學(xué)取出9個珠子，把它們分紅兩堆，有幾種分法？（同桌合作，一個分，一個記錄）師巡視，并提示學(xué)生：研究出4種方法，不用操作，想出此外4種方法。2）學(xué)生報告，教師板書。999918273645999954637281（三）拓展訓(xùn)練1.填一填。2.找朋友：把8張數(shù)字卡片發(fā)給8個學(xué)生，讓他們當(dāng)面站好，要求他們找到朋友此后手中