班主任年終工作總結(jié)

第班主任年終工作總結(jié)班主任年終工作總結(jié)1

到高三之后我們的工作就越來越緊急，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什么突破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點。

高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來，好好地回憶了一番在整個下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對于班級的治理有時候還是過于的嚴(yán)格，導(dǎo)致同學(xué)們對于高考的降臨也是同樣的緊急，我不能很好的緩解他們的心情，將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上，以后還是要加以改正。

高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時間安排的合理，對于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加治理，不再允許他們在晚上連續(xù)，而在晚自習(xí)上延長了半個小時的時間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。

步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以安康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就提倡同學(xué)們提前非常鐘到達(dá)操場，組織學(xué)生進(jìn)展跑步熬煉，同時培育精氣神。在這之后我常常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的堅持總是會有進(jìn)步的'，總是會有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣，不能放棄，時時刻刻都在堅持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫忙我們提高學(xué)習(xí)的效率。

高三的學(xué)生馬上面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績、和家進(jìn)步行溝通，以及和科任教師溝通、聽取他們對于治理學(xué)生的建議，還有一些雜事要做，比方說同學(xué)們常規(guī)的體檢，學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成績，忙得我焦頭爛額，到了后面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的狀況消失。我還是要連續(xù)加強(qiáng)自身的力量建立，在事務(wù)的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。

雖然有過帶高三的閱歷，但是每次我都會非常的緊急，可怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時發(fā)揮出好的實力，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識到不能將自己的心情顯露在學(xué)生的面前，讓他們由于我的心情波動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然準(zhǔn)時發(fā)覺自己的缺乏，但是我還是認(rèn)為假如我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點閱歷，說不定會有更好的結(jié)果。班主任年終工作總結(jié)2

至今為止，我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了，回憶這一學(xué)期，辛苦許多，埋怨不少，但真的讓我割舍卻也很難?，F(xiàn)對我一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下。

一、專心

閱歷豐富的老教師們常常教育我，對待這些猴精的學(xué)生要用腦?；蛟S是新任班主任工作的緣由吧，我真的很專心的在對待他們，真心的盼望他們好。聽到學(xué)生家長告知我孩子回家說我們教師護(hù)犢子，我不覺得尷尬還挺傲慢，由于我在也打動他們的心。說起自己的學(xué)生總是我班的姑娘們、我班的丫頭小子們，感覺自己好老，又覺得自己心里好美。也是由于專心，遇到哪個不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣難過的不得了，賭氣說不再管他，可孩子一個飛吻我就生氣不起來了。

二、成長

就像當(dāng)時第一次帶高三一樣，這次當(dāng)班主任我也是心里很沒有底很不情愿的，雖然心里明白領(lǐng)導(dǎo)是信任我，是在給我時機(jī)，可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難。開頭只是硬著頭皮在上，可現(xiàn)在回過頭來這些我所認(rèn)為的挫折真的讓我成長很快，無論是教學(xué)上，治理上，還是與學(xué)生、與同事、和與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上，我不能說我懂，但是我經(jīng)受了，我了解。

三、責(zé)任

親其師，信其道。這一學(xué)期里我越來越深的體會到了這句話的含義和它背后沉重的責(zé)任。當(dāng)學(xué)生信任你的時候，他會聽信你的`任何一句話，當(dāng)學(xué)生敬重你的時候，他會把你的話當(dāng)做信條。看到學(xué)生把我告誡他們的話貼在桌子上，經(jīng)受過沒費多少口舌就讓一群多事的小丫頭們同意搬離原來寬闊光明的教室，為了學(xué)校大局蝸居在嚴(yán)寒的角落，我被深深地感動了，學(xué)生挨凍時我哭了，我覺得我沒能愛護(hù)他們。當(dāng)學(xué)生要學(xué)美術(shù)學(xué)播音征求我的意見的時候，我覺得我懂的太少了，找教師求網(wǎng)絡(luò)快速充電，只由于孩子們信任我，我不能糊弄他們。這一學(xué)期里我體會到了什么是責(zé)任。

四、成績

接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術(shù)生，兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的特長生。成績從開頭平均分距離其他平行班20來分，到后來趕超一個班級幾分，我沒敢傲慢，當(dāng)時我只想不比其他班級差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的預(yù)料了，說明我的學(xué)生還是有力量的，只不過差點定性，差點長勁，差點動力。

這次期末考試的成績和作文題目很相稱——歸零，還是比平行班差了20來分，拿到成績單的時候我的心很慌，但很快總結(jié)了緣由。接近期末這一個月學(xué)生們由于許多藝術(shù)生一個一個的離開學(xué)校去畫班集訓(xùn)，由于藝術(shù)生的隊伍里又新增加了若干成員，有些人心松散，包括前幾名的同學(xué)也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風(fēng)的念頭，但成績還是受到影響了，有一位教師告知過我凡事只要有個緣由就好，就不算太糟。

所以請領(lǐng)導(dǎo)教師們信任我們，從期末考試完畢開頭，我們將一切歸零，利用好高三的有利時機(jī)，能抓住兩個就不放過一雙，爭取讓每一個孩子都不懊悔。班主任年終工作總結(jié)3

時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級常規(guī)治理，為班級邁向高三打好根底

1、加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度。通過多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校規(guī)劃安排開展一些專題性的活動。

3、連續(xù)加強(qiáng)班干部的培育和熬煉，使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級治理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)展定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級治理體制，讓學(xué)生成為班級治理的主體，提高他們自主治理意識和力量，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的`工作力量、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，屢次帶著學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和啟中的各項治理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時發(fā)覺問題和解決問題，依據(jù)學(xué)生的實際狀況賜予必要的表揚(yáng)和批判，獎懲清楚，強(qiáng)化他們的明辨是非的力量。對每一項班級事務(wù)，落實措施，穩(wěn)固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育，鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最根本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解教師和敬重教師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實減輕教師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，使他們擅長在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是教師上課，制止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。

三、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生消失

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，爭取做到因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種、種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。

2、常常找班里的根底較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進(jìn)步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。

以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫忙。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！班主任年終工作總結(jié)4

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三的英語教學(xué)工作，并兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，明確了復(fù)習(xí)方案，把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，仔細(xì)組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)落實學(xué)校學(xué)部的各項教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培育學(xué)生美妙品質(zhì)，為國家培育又紅又專的人才

我在班級開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人勝利的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。

利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)展不斷地爭論，通過爭論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展針對性教育。

二、加強(qiáng)班級治理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作

我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化根底比擬差，他們來自不同的學(xué)校，學(xué)生思想特別簡單，思想壓力也特別大。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)展一次消遣活動，以此放松學(xué)生緊急的心情。另一方面我還常常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還常常組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷溝通。由于跟班勤、治理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

在學(xué)校組織的各項治理檢查評比中，我班總是名列前茅。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，愛護(hù)學(xué)生視力、增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)展活動。

為了提高學(xué)生參加的'積極性，每次活動我總是參加一些競技、嬉戲等內(nèi)容，使學(xué)生既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、親密課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動地與科任教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時地做好學(xué)生的思想工作。

為了增加做學(xué)生思想工作的實效性，我常常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試力量

在高考中學(xué)生心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到學(xué)生學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試力量的訓(xùn)練。實行集體方法指導(dǎo)、個體狀況分析，有規(guī)劃、有步驟地克制學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信念。班主任年終工作總結(jié)5

班主任、是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者。作為班主任、每天面對的、是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛、每天接觸的、是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光、怎樣使這一顆顆心靈安康成長、這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感、更需要班主任具備肯定的組織治理力量。

轉(zhuǎn)瞬又是一年過去、做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭、我喜愛這份職業(yè)、所以我始終覺得歡樂、哪怕是許多的麻煩和心酸、過后也便是甜美的回憶。

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙壆厴I(yè)班的班主任、曾送過幾屆畢業(yè)生、對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解、不過、我越來更加現(xiàn)、現(xiàn)在的孩子見多識廣、對社會、家庭、環(huán)境的了解更深、要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單、我努力地接近他們、把自己融進(jìn)兒童的天地。

于是、我和我的學(xué)生建立了很深的感情、我喜愛這群孩子、他們各有不同的特點、有的文雅、有的活潑、有的見解獨到、有的學(xué)問豐富、有的樂于助人、有的心胸寬廣、有的淘氣搗蛋、有的關(guān)懷他人。

為了當(dāng)好班主任、說準(zhǔn)確些、為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起、我仔細(xì)制訂規(guī)劃、從孩子們的角度考慮、給孩子自由的空間、讓他們得到更多的熬煉。

下面我談?wù)劚緦W(xué)年我做的一些很小很瑣碎的小事。

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年、思想已經(jīng)成熟、作任何事都有自己的主見、所以要急躁細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)年我主要從以下幾方面進(jìn)展教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例、對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！毙W(xué)生、對班主任有著一種特別的信任和依靠情感、班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、班主任的一言一行、一舉一動、無形之中會成為全班幾十個孩子的`典范。因此、我在工作中愛崗敬業(yè)、嚴(yán)守職業(yè)道德、以愛潤其心、以言導(dǎo)其行、用愛心去滋潤學(xué)生、用語言去感化學(xué)生、教給學(xué)生做人的道理、增加學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚⒉涣疃?。其身不正、雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的、我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動中、我總是與學(xué)生們一起干活。

帶動了學(xué)生們勞動的積極性、保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

2、建立一個良好的、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的班級制度、即班規(guī)。

對學(xué)生的治理、假如僅靠師生間的個人感情、則易造成治理上的放縱及隨便。因此、開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)切實可行的班規(guī)、而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)展考核、每月一總結(jié)、對于優(yōu)勝者進(jìn)展嘉獎。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱、同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為、使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、準(zhǔn)時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)展思想教育的一條行之有效的途徑、所以我準(zhǔn)時抓好每周五的班會課時間、對學(xué)生進(jìn)展教育、在上班會課之前、我都仔細(xì)分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀、結(jié)合班級的實際確定班會主題、并且仔細(xì)備課、以求取得最正確的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會、班會的內(nèi)容形式多樣、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)展安全教育、法制教育；帶著學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育、也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞累做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生安康成長、只靠教師的工作是不夠的、還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的幫助。因此、每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有規(guī)劃地走訪學(xué)生家長、使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話、我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作、每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)狀況、孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況、爭取家長的意見、以取得家長對班級工作的支持和幫助。這樣教師和家長親密聯(lián)系、共同教育學(xué)生、有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。忙的時候我便利用打電話、開家長會的形式與家長取得溝通、由于我的不斷教育、使學(xué)生在行為上受到肯定的約束、有的學(xué)生對我說：“教師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪?！蔽倚χf：“嚴(yán)就是對你們的愛、”其實我的心理有很大的壓力、自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢、他們太調(diào)皮、假如我這個班主任稍一放松、那不知會是什么后果、我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣、所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上、自己的工作回家去做。只盼望自己用愛心去感化每一個學(xué)生、雖然在值周評比中我班的成績處于中游、但我已經(jīng)滿足了、由于這也是我常抓不屑的結(jié)果。

二、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過、一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾、假如放棄了對后進(jìn)生的教育、對集體而言、集體的盼望才失去了百分之幾、而對于一個家庭而言、每一個后進(jìn)生是家庭盼望的百分之百、假如這個家庭失掉了這個盼望、就等于家庭的盼望百分之百地破滅了、這樣的說法很有道理、這樣就給我們教育工提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)、為了挽救一個后進(jìn)生、為了找回一個家庭的盼望；為了挽救一個集體、找回眾多家庭的盼望、我們怎么辦知難而進(jìn)！決不放棄任何一個學(xué)生、決不放棄任何一個集體、是每個教育者的信念、也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先查找到一條行之有效的途徑。三年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進(jìn)生的過程中、師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞、對小學(xué)生來說、身心都在成長、應(yīng)當(dāng)先取學(xué)生的最正確