2020屆高三物理二輪復(fù)習(xí)第二部分熱點(diǎn)訓(xùn)練一物理學(xué)史物理思想方法Word版含解析

熱門一物理學(xué)史及物理思想方法高考對(duì)本考點(diǎn)的考察主要在對(duì)物理學(xué)史中重要發(fā)現(xiàn)、物理模型、重要物理方法的認(rèn)識(shí)和對(duì)重要實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究思想的理解上。在備考時(shí)主假如對(duì)課本中出現(xiàn)的影響世界的重要發(fā)現(xiàn)及人物做一些認(rèn)識(shí)，如力學(xué)中的伽利略、牛頓等，電磁學(xué)中的奧斯特、法拉第等，注意這些優(yōu)異物理學(xué)家的打破性思想及結(jié)論?？枷蛞豢疾煳锢韺W(xué)史或物理方法(多項(xiàng)選擇)物理與科技和生活親密有關(guān)，物理的思想方法已經(jīng)浸透到其余領(lǐng)域，以下對(duì)于物理方法的說法正確的選項(xiàng)是A．在研究物體的加快度與合外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采納了等效代替法B．在研究帶電體之間的互相作用時(shí)，若帶電體的尺寸遠(yuǎn)小于它們之間的距離，就能夠把帶電體看作點(diǎn)電荷，這是采納了微元法C．為了研究問題方便，利用平行四邊形定章把質(zhì)點(diǎn)所受的兩個(gè)力合成為一個(gè)力，采納了等效代替法D．把電子繞原子核的運(yùn)動(dòng)和行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)對(duì)比較，利用電子和原子核之間的庫侖力等于電子的向心力得出電子運(yùn)動(dòng)速度與軌道半徑的關(guān)系，采納了類比法[分析]因?yàn)槲矬w的加快度與所受的合外力、物體的質(zhì)量有關(guān)，因此在研究物體的加快度與合外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，需要保持物體的質(zhì)量不變，采納了控制變量法，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在研究帶電體之間的互相作用時(shí)，若帶電體的尺寸遠(yuǎn)小于它們之間的距離，就能夠把帶電體看作點(diǎn)電荷，這是采納了理想模型法，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，為了研究問題方便，利用平行四邊形定章把質(zhì)點(diǎn)所受的兩個(gè)力合成為一個(gè)力，采用的方法是等效代替法，選項(xiàng)C正確；把電子繞原子核的運(yùn)動(dòng)類比為行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)，利用電子和原子核之間的庫侖力等于向心力能夠得出電子運(yùn)動(dòng)速度與軌道半徑的關(guān)系，選項(xiàng)D正確。[答案]CD考向二以科研發(fā)現(xiàn)為背景環(huán)繞某知識(shí)點(diǎn)考察(多項(xiàng)選擇)(2018·全國Ⅰ)2017年，人類第一次直接探測(cè)到來自雙中子星合并的引力波。依據(jù)科學(xué)家們還原的過程，在兩顆中子星歸并前約100s時(shí)，它們相距約400km，繞兩者連線上的某點(diǎn)每秒轉(zhuǎn)動(dòng)12圈。將兩顆中子星都看作是質(zhì)量平均散布的球體，由這些數(shù)據(jù)，萬有引力常量并利用牛頓力學(xué)知識(shí)，能夠估量出這一時(shí)刻兩顆中子星A．質(zhì)量之積B．質(zhì)量之和C．速率之和D．各自的自轉(zhuǎn)角速度[分析]這兩顆中子星歸并可視為雙星系統(tǒng)，兩者距離L，共同角速度ω已知GM1M2222可知由L2＝M1ω·r1＝M2ω·rGM22L2＝ω·r1GM12L2＝ω·L2G(M＋M)2122＝ω(r＋r)L12GM22＝ωLL可求質(zhì)量之和M＝ω2L3/G，B正確，A錯(cuò)；v1＝ω·r1v2＝ω·r2v1＋v2＝ω(r1＋r2)＝ωL可知C正確；由已知知識(shí)沒法求出自轉(zhuǎn)規(guī)律D錯(cuò)誤。[答案]BC1．在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且顛覆“力是保持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的物理學(xué)家及成立慣性定律的物理學(xué)家分別是A．亞里士多德、伽利略B．亞里士多德、牛頓C．伽利略、愛因斯坦D．伽利略、牛頓分析亞里士多德以為一定有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)，不受力的作用物體就保持靜止；伽利略依據(jù)小球從斜面上滾下的實(shí)驗(yàn)，提出假如沒有摩擦阻力，小球?qū)⒂谰眠\(yùn)動(dòng)下去，即力不是保持物體運(yùn)動(dòng)的原由；牛頓在總結(jié)了古人研究的基礎(chǔ)上提出了慣性定律；愛因斯坦成立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，故D正確。答案D2．以下說法正確的選項(xiàng)是A．居里夫妻發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾礦物的天然放射現(xiàn)象B．康普頓效應(yīng)說明光擁有粒子性，電子的衍射實(shí)驗(yàn)說明粒子擁有顛簸性C．愛因斯坦在實(shí)驗(yàn)時(shí)無心中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)使光的微粒理論得以卷土重來的重要現(xiàn)象——光電效應(yīng)D．盧瑟福經(jīng)過陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由帶負(fù)電的粒子構(gòu)成的，并測(cè)出了該粒子的比荷分析貝可勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾礦物的天然放射現(xiàn)象，居里夫妻發(fā)現(xiàn)了釙、鐳元素，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；康普頓效應(yīng)說明光擁有粒子性，電子的衍射實(shí)驗(yàn)說明粒子擁有顛簸性，選項(xiàng)B正確；赫茲在實(shí)驗(yàn)時(shí)無心中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)使光的微粒理論得以卷土重來的重要現(xiàn)象——光電效應(yīng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；湯姆孫經(jīng)過陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由帶負(fù)電的粒子構(gòu)成的，并測(cè)出了該粒子的比荷，故D錯(cuò)誤。答案B3．(2018·鄭州二模)下邊對(duì)于物理學(xué)研究方法的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是FA．電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式為E＝q，這個(gè)定義應(yīng)用了極限思想B．在“研究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為好多小段，拉力在每小段能夠以為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，這是應(yīng)用了微元法的思想C．在研究加快度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加快度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加快度與質(zhì)量的關(guān)系，這里采納了等效取代的思想方法D．在不需要考慮帶電體自己的大小和形狀時(shí)，常用點(diǎn)電荷來取代帶電體，這是應(yīng)用了假定法F分析電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式為E＝q，這個(gè)定義應(yīng)用了比值定義法，故A錯(cuò)誤；在“研究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)閺椓κ亲兞Γ瑸橛?jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為好多小段，拉力在每小段能夠以為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，物理學(xué)中把這類研究方法叫作微元法，故B正確；研究多個(gè)變量時(shí)，應(yīng)控制一些不變量研究兩個(gè)變量之間的關(guān)系，因此在研究加快度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變，研究加快度與力的關(guān)系，再保持力不變，研究加快度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法，故C錯(cuò)誤；用點(diǎn)電荷取代帶電體，物理學(xué)中把這類研究方法叫作理想模型法，故D錯(cuò)誤。答案B4．(2018·西安一模)學(xué)習(xí)物理不單要掌握物理知識(shí)，還要意會(huì)并掌握辦理物理問題的思想方法。在以下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究物理問題的思想方法同樣的是A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丙D．丙、丁分析比較平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)，來研究平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，用到了比較法；察看桌面的細(xì)小形變和測(cè)定萬有引力常量的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過平面鏡的反射，反射光芒發(fā)生較大的角度變化，進(jìn)而擴(kuò)大了形變，該方法稱為微小形變放大法；研究加快度與力、質(zhì)量的關(guān)系中，用到了控制變量法。因此，乙和丙擁有同樣的研究物理問題的思想方法。故B正確。答案B5．在牛頓發(fā)現(xiàn)太陽與行星間的引力過程中，得出太陽對(duì)行星的引力表達(dá)式后推出行星對(duì)太陽的引力表達(dá)式，是一個(gè)很重點(diǎn)的