課程實(shí)施方案

小學(xué)

學(xué)校課程實(shí)施方案根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，及對我校深化教育改革的要求，在認(rèn)真分析本的教育改革現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制訂如下課程實(shí)施萬案：一、指導(dǎo)思想和主要任務(wù)指導(dǎo)思想以鄧小平同志”三個面向”和“胡錦濤同志”三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以課程改革為動力，進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育程觀。堅持面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，全面提升霍山素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的發(fā)展水平。目標(biāo)和任務(wù)1、領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn)；在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，了解新教材的內(nèi)容體系，將它與舊教材進(jìn)行比較分析，科學(xué)合理地處理新教材，掌握新教材的教學(xué)，進(jìn)行系統(tǒng)的試用。2、通過實(shí)踐和研究，驗(yàn)證新教材與國家課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性，對新教材作出評價，并提出修訂新教材的建設(shè)性意見。3、通過實(shí)踐，完善課程管理體制，探索課程綜合化、學(xué)科綜合化的途徑和方法；優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)信息技術(shù)在課程中的普遍應(yīng)用，構(gòu)建體現(xiàn)新課程思想的教學(xué)活動方式；改革和完善評價體系。二、課程實(shí)施的步驟1、課程實(shí)施的準(zhǔn)備制定學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案。成立基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。組建新課程實(shí)施教師隊(duì)伍。組織擔(dān)任新課程教學(xué)的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)目的：更新教育觀念，明確課程改革的重大意義，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的課程管理方法，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的課程研究、開發(fā)和執(zhí)行能力的隊(duì)伍。培訓(xùn)方法：根據(jù)不同的培訓(xùn)對象設(shè)計不同時間組合和不同程度要求的培訓(xùn)內(nèi)容。接受新課程培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)兩大類。培訓(xùn)方式：講座式、討論式、參與式、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)措施：成立骨干培訓(xùn)隊(duì)伍，有教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師組成。培訓(xùn)活動的基本程序：骨干教師參加一級培訓(xùn)；培訓(xùn)者在學(xué)科組主持培訓(xùn)。其他各類培訓(xùn)：如專題培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、總結(jié)交流等。開展新課程改革實(shí)驗(yàn)的宣傳和動員。召開基礎(chǔ)教育課程改革動員大會。全面動員和部署學(xué)校的課改工作。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育部、廳和市、縣關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展、基礎(chǔ)教育改革的文件精神，更新教育觀念，明確課程改革的重要意義。充分利用學(xué)生家長會、開展社會調(diào)查等多種形式，宣傳當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的形勢，對基礎(chǔ)教育課程改革的必要性、迫切性以及改革的主要內(nèi)容、要求、目的等作全面的宣傳，爭取全社會了解、理解、關(guān)心、支持這次課程實(shí)施。（6）假期組織教師通讀各種課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，各校組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行集體備課，并舉辦新教材示范教學(xué)觀摩研討活動。2、課程的實(shí)施（1）起始年級和學(xué)科全面使用新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教科書。（2）加強(qiáng)地方和校本課程的開發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和善國家、地方、校本三級課程體系的實(shí)驗(yàn)和研究。（3）開展新課體系下課程綜合化、學(xué)科綜合化、創(chuàng)新型學(xué)習(xí)方式的研究。（4）調(diào)查、測試、記錄反映新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材實(shí)驗(yàn)的情況。及時交流課改經(jīng)驗(yàn)、傳遞信息、研討存在的問題、布置相關(guān)工作。3、實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作。（1）對課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)評價。各校對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行終結(jié)性測評，寫出驗(yàn)證分析報告。并在各?？偨Y(jié)的基礎(chǔ)上形成全縣綜合性的驗(yàn)證分析報告，為以后的新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施作好準(zhǔn)備。（2）各專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和研究進(jìn)行階段性總結(jié)，寫出專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和研究報告。（3）召開總結(jié)會，總結(jié)交流全校的課改實(shí)驗(yàn)工作，匯編全校課改經(jīng)驗(yàn)和科研成果專集，校本課程的文本資料專集。及時做好優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作，推動課改工作向縱深的發(fā)展。四、課程實(shí)施的原則1、解放思想、實(shí)事求是課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，大面區(qū)域推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)必將會遇到大量的實(shí)際問題和來自各方面的阻力。因此，我們必須堅持'解放思想，實(shí)事求是”的指導(dǎo)思想，正確處理破與立、繼承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新、局部與全局、現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)等各方面的關(guān)系。2、整體規(guī)劃，點(diǎn)面推進(jìn)課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有各相關(guān)部門的配合難以實(shí)施。因此我們必須進(jìn)行整體的規(guī)劃和分步的計劃，使各層面參與者在空間上明了自己在整體中的定位，在時間上明了眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，從而充分調(diào)動參與者的能動性和積極性。3、全員培訓(xùn)、觀念行為互動課程改革是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程。因此，在實(shí)施過程中必須堅持全員培訓(xùn)的原則，制定周密的培訓(xùn)計劃，將各部分參與者的培訓(xùn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教師的觀念和行為的到位是保證實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的前提。培訓(xùn)中要做到轉(zhuǎn)變觀念和轉(zhuǎn)變行為互促互動。4、及時交流、及時反饋在實(shí)驗(yàn)過程中，要創(chuàng)設(shè)多種途徑、形式和方法進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題研討，使實(shí)驗(yàn)信息及時暢通交流、實(shí)驗(yàn)問題及時研討反饋；使課程改革實(shí)驗(yàn)始終在參與者積極能動的相互作用中得以實(shí)施。五、實(shí)驗(yàn)的保障措施1、將課程改革工作列入學(xué)校工作重點(diǎn)，保證課改所必需的政策、經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)條件等。搞活教師校本培訓(xùn)以及舉辦專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、購買相關(guān)資料、學(xué)習(xí)考察等，確保課改工作的順利進(jìn)行。2、進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)評價體系，探索和建立有利于實(shí)施素質(zhì)教育，有利于推進(jìn)課程改革，有利于教師不斷提高，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的科學(xué)的評價體系。3、進(jìn)一步加大學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、等基本教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)提供必備的物質(zhì)條件。4、加大宣傳力度，營造有利于課程改革的社會輿論環(huán)境。每學(xué)期結(jié)束前和新學(xué)期開學(xué)前后要利用家長會、廣播、印發(fā)宣傳材料等多種形式對課改工作進(jìn)行宣傳。爭取家長的積極配合和支持，