2023年軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯年軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方案軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方案武術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇一

暑期將至，這也是大多數(shù)家長(zhǎng)最為擔(dān)憂(yōu)、焦慮的時(shí)候。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的假期，孩子的教育成了很多家長(zhǎng)迫在眉睫而又必需面對(duì)的問(wèn)題：孩子在家無(wú)人看管，有可能睡懶覺(jué)、看電視、上網(wǎng)談天、打嬉戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習(xí)氣；還有現(xiàn)在的孩子大多好動(dòng)、缺乏定力、愛(ài)攀比、懶散、留意力不集中、不思進(jìn)取、不懂禮、不能自律、沒(méi)有感恩之心??諸如此類(lèi)的問(wèn)題還有許很多多，無(wú)法在此一一列舉。那么這一切問(wèn)題的根源究竟出在哪里？孔子曰：“志于道，劇于德，依于人，游于藝?！睂W(xué)文明理以盡性，習(xí)藝練身以立命。因此道為體，藝為用。藝無(wú)道不立，道無(wú)藝不行。因此道德培育的缺失正是造成目前諸多教育問(wèn)題的根本所在。為此，西安思拓企管將在20xx年暑假期間舉辦“思拓好少年”素養(yǎng)教育夏令營(yíng)。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注意培育孩子的定力，德才并重，德藝雙馨；在體悟式學(xué)習(xí)過(guò)程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信念，培育孩子的協(xié)作力量和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激活孩子的感恩心態(tài)，努力吧孩子培育成自愛(ài)、自律、獨(dú)立、自強(qiáng)而又德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

二、活動(dòng)目的

1、組織紀(jì)律——軍事化管理，培育嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。

2、認(rèn)知世界——在參加活動(dòng)與體悟中學(xué)會(huì)認(rèn)知自然、認(rèn)知社會(huì)、認(rèn)知生活、認(rèn)知自我。

3、團(tuán)隊(duì)合作——引領(lǐng)學(xué)員發(fā)覺(jué)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任，教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力氣，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他心情和性格孤僻心理，培育與人溝通融合力量，感受共享帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。

4、磨礪意志，完善人格——培育訓(xùn)練孩子的逆商，讓孩子能夠樂(lè)觀(guān)面對(duì)挫折、逆境、不公正，并教會(huì)孩子敏捷運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式；教孩子熟悉自我潛在力量和極限，克服恐驚心理和思想障礙，培育孩子上進(jìn)心，增加抗挫折和突破力量，使共性變得頑強(qiáng)而有韌性。

5、提升自信，突破自我，激活潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹(shù)立正確人生觀(guān)。提升獨(dú)立、自我調(diào)控力量，建立樂(lè)觀(guān)、樂(lè)觀(guān)的健康心態(tài)；讓孩子在活動(dòng)中開(kāi)放自我、超越自我，從而開(kāi)發(fā)自身潛能，確定自我價(jià)值，提升自信念。

6、學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩——利用活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子喜愛(ài)生活，關(guān)懷他人，負(fù)有責(zé)任感，富有愛(ài)心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立樂(lè)觀(guān)向上的人生觀(guān)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、體悟軍旅生活：離開(kāi)父母的懷抱，進(jìn)入一個(gè)生疏的環(huán)境，接觸互不相識(shí)的伙伴，沒(méi)有身邊親人可依靠，共同來(lái)到“思拓好少年”訓(xùn)練營(yíng)。依據(jù)軍隊(duì)一日生活制度，作息時(shí)間來(lái)規(guī)范孩子的行為，孩子在規(guī)定是時(shí)間有組織有紀(jì)律的進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良的生活品質(zhì)，從而養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣。

2、軍事基礎(chǔ)科目訓(xùn)練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓(xùn)基地進(jìn)行科目訓(xùn)練，感受“我是一個(gè)兵”的風(fēng)采，增加孩子吃苦耐勞的意識(shí)，訂正不當(dāng)?shù)男袨榕e止，熬煉和軍人一樣頑強(qiáng)的意志力和堅(jiān)決的落實(shí)力。

3、軍事拓展項(xiàng)目訓(xùn)練：培育孩子樂(lè)觀(guān)踴躍的共性，提升孩子與人交往力量，學(xué)會(huì)與他人合作，增加孩子責(zé)任心，在勝利與失敗中建立良好的心態(tài)，開(kāi)拓思維，提升自主學(xué)習(xí)力量，在拓展活動(dòng)中，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、野外生存訓(xùn)練：背起帳篷與炊具走進(jìn)大自然，與大自然零距離擁抱，激活孩子奇怪???心，緩解學(xué)習(xí)壓力，搭起灶臺(tái)，你拾柴來(lái)我洗菜，體悟生活的艱辛，熬煉孩子單獨(dú)生活力量。

5、自救互救訓(xùn)練：在遇到火災(zāi)、水災(zāi)、地震、偷盜、煤氣中毒、受傷、包扎等突發(fā)大事時(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)基本自救常識(shí)并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)很好的愛(ài)護(hù)自己。讓孩子平安、健康、歡樂(lè)

的成長(zhǎng)。

6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報(bào)的付出，傾聽(tīng)父母的辛苦，感謝父母、親人給自己無(wú)私的愛(ài)，杜絕攀比心理，學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在幸福生活，懂得要利用自己的努力回報(bào)父母。

第十天全天：參觀(guān)深圳電視臺(tái)，廣播電臺(tái)，報(bào)業(yè)集團(tuán)，認(rèn)識(shí)各種不同媒體新聞的制作過(guò)程，感受真正記者的工作生活，采訪(fǎng)深圳電視臺(tái)聞名主持人董超等

第十一天上午：深圳電視臺(tái)，廣播電臺(tái)，報(bào)業(yè)集團(tuán)采訪(fǎng)寫(xiě)作，一線(xiàn)記者現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

下午：奧運(yùn)歷史介紹

晚上：朗誦競(jìng)賽

第十二天

上午：總結(jié)溝通前幾天的活動(dòng)感受；由聞名新聞人講解報(bào)紙制作流程

下午：制作夏令營(yíng)報(bào)

晚上：形體訓(xùn)練

第十三天

上午：參觀(guān)印刷廠(chǎng)，見(jiàn)證、體悟自己制作的報(bào)紙“誕生”的喜悅下午：健身大展現(xiàn)，體育競(jìng)賽

晚上：優(yōu)秀作文賞析

第十四天

全天：參觀(guān)國(guó)內(nèi)最大的歡快主題樂(lè)園深圳歡快谷，參加“北極探險(xiǎn)”、“走出侏羅紀(jì)”、“皮皮五農(nóng)莊”等兒童項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)、隱蔽溫馨的冒險(xiǎn)山，再到“金礦鎮(zhèn)”參加金礦漂流，隨后可到“香格里拉森林”、“陽(yáng)光海岸”、“颶風(fēng)灣“等景區(qū)參加各類(lèi)活動(dòng)項(xiàng)目第十五天

上午：參觀(guān)采訪(fǎng)深圳知名企業(yè)富士康集團(tuán)等

下午：演講與口才

晚上：舉辦營(yíng)員聯(lián)歡會(huì)，設(shè)置豐富的嬉戲、表演和抽獎(jiǎng)消遣等第十六天

上午：9:00閉營(yíng)儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書(shū)獎(jiǎng)狀，營(yíng)員話(huà)別溝通、合影留念

下午：5:30前返回新世界指導(dǎo)站，結(jié)束夏令營(yíng)

軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方案武術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目的：

在將自己所學(xué)的歌曲融入在“聽(tīng)，唱，想”的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，貫入嬉戲和音樂(lè)擂臺(tái)競(jìng)賽的方式，將自己預(yù)備節(jié)目表演，如吹奏器樂(lè)，音樂(lè)童話(huà)劇的表演和舞蹈表演等為自己的評(píng)比加分，熬煉同學(xué)自主力量和表現(xiàn)力。整個(gè)活動(dòng)在能讓同學(xué)快速的聽(tīng)辨出整個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲和樂(lè)曲的曲名并能流暢的`接唱歌曲的基礎(chǔ)上，給同學(xué)一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓同學(xué)的特長(zhǎng)獲得最大的發(fā)揮。

活動(dòng)地點(diǎn)：

音樂(lè)教室

參與人員：

四班級(jí)一班全體同學(xué)

活動(dòng)過(guò)程：

一.情境導(dǎo)入(跟隨歌曲《螢火蟲(chóng)》的音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室)師：同學(xué)們，暑假就要來(lái)臨了，你們暑假都想去干什么呢?今日老師就要帶領(lǐng)大家一起去參與一個(gè)好玩的夏令營(yíng)，我們動(dòng)身吧!二.“聽(tīng)，唱，想”1.看圖唱歌師一張張的展示與歌曲相關(guān)的圖片，讓同學(xué)跟據(jù)圖片來(lái)辨別歌曲，老師給出選項(xiàng)讓同學(xué)選擇，答對(duì)的能夠連續(xù)，答錯(cuò)的這一環(huán)節(jié)則無(wú)分。2.歌曲接龍賽全班分成四組，由第一組開(kāi)頭，其次組接歌，依次往后輪，沒(méi)有接上的組能夠由下一組接替，沒(méi)有接上3次后，該組淘汰，其余組進(jìn)行評(píng)比，直到最終一個(gè)組勝出。三.音樂(lè)大擂臺(tái)

1.聽(tīng)音樂(lè)搶答老師將全班分成3組進(jìn)行競(jìng)賽，每一組推選2名擂手答題，由擂手舉旗進(jìn)行搶答?；卮鹗畟€(gè)題目后，評(píng)出優(yōu)勝組。每組分?jǐn)?shù)保持進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。2.唱功比拼老師展示歌曲《大雁湖》，讓同學(xué)依據(jù)不同的速度和力度來(lái)演唱，三個(gè)組，第一組要求用p的力度和中速來(lái)演唱，其次組漸強(qiáng)，第三組強(qiáng)，看看哪個(gè)組唱的最好，評(píng)出優(yōu)勝組，分?jǐn)?shù)累積前一環(huán)節(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。3.才藝展現(xiàn)每組在活動(dòng)前預(yù)備好一個(gè)自選才藝節(jié)目，能夠單人表演，也可集體表演，依據(jù)每組的表現(xiàn)進(jìn)行打分。最終三個(gè)組累積加分評(píng)出最后的優(yōu)勝組，賜予嘉獎(jiǎng)。四.總結(jié)讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)出這次夏令營(yíng)的感受，讓同學(xué)用日記的方式寫(xiě)下來(lái)，最終老師總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

“音樂(lè)夏令營(yíng)”是一堂綜合復(fù)習(xí)表演課，這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)打破了以往記歌曲背歌詞的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是用很多嬉戲，競(jìng)賽，擂臺(tái)的方式進(jìn)行一個(gè)學(xué)期音樂(lè)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，在豐富多樣的形式下鞏固同學(xué)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，在嬉戲中豐富自己的體悟，在表演的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己

的共性和特長(zhǎng)。但是本課還有很多地方需要修飾的，整堂課的形式多樣，但是忽視了每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致，基本上每個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到充分的運(yùn)用，只是粗略的把環(huán)節(jié)的過(guò)程概述了一下，而沒(méi)有詳細(xì)到每一句話(huà)，每一個(gè)步驟哦，這是我失敗的地方。其它，雖然整堂課的形式花樣較多，但還是沒(méi)有檢驗(yàn)到同學(xué)全方面的音樂(lè)學(xué)問(wèn)和素養(yǎng)，只從聽(tīng)，唱，想方面粗略的檢驗(yàn)了一下，而每首歌曲的律動(dòng)和節(jié)奏的訓(xùn)練還沒(méi)有加入，所以還是有許多需要改進(jìn)的地方，在下一次的音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中我肯定會(huì)多在課前預(yù)備，盡量把每個(gè)學(xué)問(wèn)面都涵蓋到，把音樂(lè)的各個(gè)方面都結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)有個(gè)豐富和歡樂(lè)的音樂(lè)課堂。

軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方案武術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇三

暑假為期兩個(gè)月，為了豐富同學(xué)假期生活，增長(zhǎng)同學(xué)學(xué)問(wèn)，熬煉同學(xué)才能，進(jìn)展同學(xué)共性，讓孩子在漫長(zhǎng)的暑期有一個(gè)釋放身心、快樂(lè)學(xué)習(xí)、拓展視野、進(jìn)展特長(zhǎng)的新天地，我校充分利用優(yōu)質(zhì)師資資源，樂(lè)觀(guān)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，組織同學(xué)們開(kāi)展20xx年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，以細(xì)心設(shè)計(jì)的文化課程、特長(zhǎng)課程，結(jié)合校外活動(dòng)，讓同學(xué)在夏令營(yíng)活動(dòng)中健康歡樂(lè)學(xué)有所獲。

20xx年7月8日――7月29日共20天。（不包含7月14日、21日休息兩天。）作息時(shí)間：上午8:00――11：20下午：2:00――5:20

xxxx國(guó)際學(xué)校xx學(xué)校部20xx年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)方案

同學(xué)能夠自愿選擇走讀或住宿，請(qǐng)打√。住宿□不住宿□

每人每天學(xué)費(fèi)60元；住宿每天20元；飯費(fèi)每天20元。（早餐3元，午餐10元包括水果，晚餐7元）注：夏令營(yíng)游泳班僅收100元。

xx學(xué)校同學(xué)7月4日之前交費(fèi)，外校同學(xué)可7月8日開(kāi)營(yíng)那天交費(fèi)。

60元×20天=1200元

20元×15天=300元（其中7月13日、14日、20日、21日、29日不住宿）

20元×20天―50元=350元（其中7月8日早、13日中、晚、15日早、20日中、晚、22日早、29日晚，不在校吃飯）

1850元+100元游泳費(fèi)=1950元

（14日、21日兩天不回家的孩子費(fèi)用為2270元）

60元×20天=1200元

10元×18天=180元

1380元+100元游泳費(fèi)=1480元

包括語(yǔ)文歡樂(lè)寫(xiě)作、海量閱讀、小書(shū)法家；數(shù)學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練；英語(yǔ)。

乒乓、輪滑（高段生排球）、舞蹈、跆拳道、鋼琴、吉他

電腦、古箏、二胡、陶笛、美術(shù)、機(jī)器人

每位同學(xué)三項(xiàng)特長(zhǎng)，在第一類(lèi)選一樣特長(zhǎng)，在其次類(lèi)選一樣特長(zhǎng)，打上√。第三項(xiàng)游泳，原則上人人參加學(xué)習(xí)。按班級(jí)排課表，保證每人兩天游一次，夏令營(yíng)結(jié)束基本學(xué)會(huì)游泳。

時(shí)間：7月13日一成天

招遠(yuǎn)淘金小鎮(zhèn)、黃金博覽苑大開(kāi)眼界――淘金之旅

早按指定時(shí)間、地點(diǎn)集合，乘車(chē)赴招遠(yuǎn)參觀(guān)巡游。抵達(dá)景區(qū)后巡游淘金小鎮(zhèn)。一朝步入畫(huà)卷、一日夢(mèng)回千年。源自大宋的“淘金小鎮(zhèn)”讓您既是觀(guān)眾又是演員，360°全景互動(dòng)體悟演出，特色風(fēng)味小吃，淘金河免費(fèi)淘金，真正過(guò)一把淘金癮。午餐享用綠色生態(tài)午餐（使用綠色生態(tài)菜品、純花生油制作。）午餐后，巡游【黃金博覽苑景區(qū)】。免費(fèi)抱價(jià)值1000萬(wàn)的金磚，按規(guī)章抱起即可帶走。4d電影、全息投影向游人們打來(lái)了一扇通往高科技的大門(mén)。讓您認(rèn)識(shí)關(guān)于黃金的學(xué)問(wèn)，免費(fèi)乘坐電機(jī)車(chē)下到平巷1000米深的地下礦井，體悟“礦工生活”，獲得驚喜與驚異！結(jié)束行程，返程溫馨的家。

150元/人（(按50人成團(tuán)報(bào)價(jià)，不足50人補(bǔ)齊車(chē)費(fèi)差價(jià)）

時(shí)間：7月20日一成天

早8：00指定地點(diǎn)集合動(dòng)身，赴xx地震館，約9:30左右到達(dá)【地震科普教育館】，地震體悟館是為了讓您學(xué)習(xí)增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，在這里您能夠體悟一次地震從發(fā)生到結(jié)束的全過(guò)程。館內(nèi)呈現(xiàn)世界各國(guó)大地震造成的危害及我國(guó)地震帶的分布和我們xx所處的地殼板塊在地震時(shí)能造成多大的危害。微縮了汶川大地震現(xiàn)場(chǎng)情景，模擬地震來(lái)臨時(shí)山崩地裂、電閃雷鳴、橋梁斷裂、海嘯爆發(fā)時(shí)場(chǎng)面。親臨體悟地動(dòng)、斜屋、室內(nèi)震驚等地面狀況，讓體悟者在實(shí)踐中解答“地震”時(shí)如何逃命。經(jīng)受完地震體悟館后，來(lái)4d影院觀(guān)看《災(zāi)難警示錄》如置身于地震實(shí)景中，真正學(xué)習(xí)掌控逃命學(xué)問(wèn)，全過(guò)程結(jié)束后，您定會(huì)感慨什么都能夠不去看，什么都能夠不去玩，這一課必上！生命脆弱，災(zāi)難無(wú)情。大自然的奇妙力氣無(wú)法抗拒，我們最好學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。還可參觀(guān)巡游熱帶雨林館等。約11：00結(jié)束巡游。

150元/人(按50人成團(tuán)報(bào)價(jià)，不足50人補(bǔ)齊車(chē)費(fèi)差價(jià)）

同上

時(shí)間7月28日

智力思維夏令營(yíng)吉尼斯大賽展現(xiàn)。

健體才藝+游泳吉尼斯大賽展現(xiàn)

時(shí)間7月29日

舌尖上的xx。在餐廳里學(xué)習(xí)做各種食物：壽司、水餃、水果沙拉、湯圓、粽子等。

先看電影然后總結(jié)表彰大會(huì)，頒發(fā)假期夏令營(yíng)吉尼斯各種獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)狀。五點(diǎn)放學(xué)。

xx國(guó)際學(xué)校

軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方案武術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)目的：

1、促進(jìn)同學(xué)間的認(rèn)識(shí)及友情。

2、促進(jìn)同學(xué)閱讀愛(ài)好。

3、提升同學(xué)探究式學(xué)習(xí)的力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、車(chē)廂閱讀：老師和同學(xué)每人共享一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)

2、“最美徽文化”手工diy繪本競(jìng)賽。

3、贈(zèng)書(shū)留言。

三、活動(dòng)形式：小組探究

全部閱讀小組隊(duì)員分四組，分別是a徽美食b徽建筑c徽民俗d徽物產(chǎn)，

每組5——6人，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書(shū)籍中搜集相關(guān)圖片和資料，再利用實(shí)地參觀(guān)考察，做深化認(rèn)識(shí)，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并預(yù)備三分鐘匯報(bào)展現(xiàn)。

四、活動(dòng)流程：

7月22日——7月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書(shū)籍中搜集相關(guān)圖片和資料。

7月26日：各組選出小組長(zhǎng)，做好人員分工，小組內(nèi)溝通各自獵取的資訊。

7月27日：

8:00——9:00車(chē)廂閱讀

9:00——10:30巡游宏村，查找徽文化。

10：30——11:00制作“最美徽文化”繪本：每位隊(duì)員圍繞本組主題制作一頁(yè)圖文并茂的繪本內(nèi)容，然后裝訂成冊(cè)，要有封面與封底。

11:00——11:30各小組隊(duì)員在組內(nèi)匯報(bào)展現(xiàn)，主題是“我最喜愛(ài)的徽**”，選出一位代表預(yù)備全組展現(xiàn)。

11:30——12:00四個(gè)主題小組在一起展現(xiàn)溝通，在自己帶的圖書(shū)上寫(xiě)一句自己活動(dòng)的感受，贈(zèng)送給自己的小伙伴。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師預(yù)備：

a4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開(kāi)本繪本若干，

徽文化資訊。

2、同學(xué)預(yù)備：

帶一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)，并預(yù)備三分鐘以?xún)?nèi)的好書(shū)共享，可朗讀可敘述可介紹，要讓人難忘。

彩筆、鉛筆、畫(huà)板或簽字板(硬紙板也可)、相機(jī)(相機(jī)自愿攜帶，要留意保管，不帶也行。)

圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。

預(yù)備一個(gè)拿手的節(jié)目：講故事、講笑話(huà)、唱歌等都可

軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方案武術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)方案篇五

友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶針對(duì)現(xiàn)在孩子，特殊是城市的孩子家庭條件普遍優(yōu)越，眾星拱月，愛(ài)太多，吃苦太少，動(dòng)手力量和生活力量較差的特征，為了全面提升孩子在今后的社會(huì)生存力量、適應(yīng)力量、競(jìng)爭(zhēng)等綜合力量，公司教官、老師帶孩子到鄉(xiāng)村進(jìn)行與農(nóng)村孩子面對(duì)面溝通，親身感受艱苦的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，親自動(dòng)手做農(nóng)活，明白“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”哲理，使孩子喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。使孩子立志成才，為今后的學(xué)習(xí)，工作的勝利打下良好的敢于吃苦耐勞，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏懼困難困苦，敢于拼搏敢于奮斗的精神基礎(chǔ)。

這個(gè)暑假讓自強(qiáng)農(nóng)村體悟夏令營(yíng)帶領(lǐng)孩子們一起去到農(nóng)村，體悟農(nóng)村生活，參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，進(jìn)行農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用“體悟式的勞動(dòng)、活動(dòng)、嬉戲”的過(guò)程，從而達(dá)到激活孩子成長(zhǎng)動(dòng)力，健康歡樂(lè)成長(zhǎng)的目的；讓孩子深化農(nóng)村，參與農(nóng)村勞動(dòng)，感受農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱苦辛苦，培育孩子養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累的吃苦耐勞精神，以人為本，歡樂(lè)體悟；優(yōu)化情感，注意效果；提升素養(yǎng)，激活潛力！

1、感性熟悉——學(xué)員離開(kāi)喧囂的城市，感受農(nóng)村的自然美景，熟識(shí)農(nóng)村的生活環(huán)境，結(jié)識(shí)同齡的孩子，熟悉農(nóng)夫伯伯；

2、熟識(shí)農(nóng)村環(huán)境——讓學(xué)員熟識(shí)農(nóng)村基地的房屋、駐地、環(huán)境、山巒，河流，農(nóng)田，作物，在熟識(shí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)平安意識(shí)和孩子的自身防范意識(shí)；

3、熟悉農(nóng)具和家畜——農(nóng)家的鋤頭、鐮刀、犁鈀等農(nóng)具，帶孩子們熟悉熟識(shí)寵愛(ài)農(nóng)村豬、牛、馬、羊、雞、鴨、鵝等家畜家禽動(dòng)物；

4、示范操作農(nóng)活——感受觀(guān)看農(nóng)夫大伯、大娘喂豬、喂牛、放羊、放馬的農(nóng)村勞作；

5、學(xué)習(xí)農(nóng)村學(xué)問(wèn)——熟識(shí)農(nóng)村季節(jié)變化、農(nóng)作物的分類(lèi)、栽培技術(shù)，作息時(shí)間、生活規(guī)律，農(nóng)作物采摘季節(jié)與獲得；

6、訪(fǎng)貧問(wèn)苦——與農(nóng)夫伯伯、農(nóng)村孩子結(jié)對(duì)溝通、聽(tīng)農(nóng)夫講故事，參觀(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村，認(rèn)識(shí)農(nóng)村的變化和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

1、習(xí)慣養(yǎng)成——少若成天性，習(xí)慣成自然。教育培育孩子喜愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，塑造全新自我；

2、衛(wèi)生整理——養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；

3、單獨(dú)力量——體悟集體生活，單獨(dú)面對(duì)困難，面對(duì)危機(jī)，提升孩子解決和處理問(wèn)題的力量；

4、動(dòng)手力量——強(qiáng)化動(dòng)手操作力量,充分發(fā)揮才智，養(yǎng)成自力更生的好習(xí)慣；

5、社會(huì)實(shí)踐——利用訪(fǎng)貧問(wèn)苦，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，培育孩子愛(ài)心；參觀(guān)烈士陵園，讓孩子接受革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育

1、組織學(xué)員抵達(dá)農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)基地；分發(fā)物資，編班組、結(jié)幫對(duì)；熟識(shí)農(nóng)家生活環(huán)境

2、開(kāi)營(yíng)儀式：教官、老師向?qū)W員講解活目的、要求和目標(biāo)

3、實(shí)踐訓(xùn)練：編隊(duì)、基礎(chǔ)排練分組、強(qiáng)調(diào)平安、紀(jì)律，現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)

4、成長(zhǎng)日記：記錄農(nóng)村生活感想，身邊發(fā)生的趣事、軼聞

1、農(nóng)村生活體悟：學(xué)員分組下地除雜草、種地、摘菜、理菜，學(xué)會(huì)使用農(nóng)具，體悟農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)習(xí)農(nóng)夫伯伯喜愛(ài)勞動(dòng)，吃苦耐勞的名貴品質(zhì)和精神。

2、勞動(dòng)熬煉：培訓(xùn)學(xué)員使用鐮刀、鋤頭等農(nóng)具的方法，提升孩子動(dòng)手力量、自我管理力量和吃苦耐勞精神；

3、實(shí)踐生活：農(nóng)夫講故事、城鄉(xiāng)孩子結(jié)對(duì)子，交伴侶；讓孩子融入社會(huì)主義新農(nóng)村農(nóng)夫的生活

1、農(nóng)村生活體悟：學(xué)員分組學(xué)會(huì)洗碗、喂豬，做飯，理菜，炒菜等家務(wù)勞動(dòng)，體悟家務(wù)勞動(dòng)，熬煉孩子吃苦耐勞的習(xí)慣和精神。

2、實(shí)踐訓(xùn)練：培訓(xùn)學(xué)員農(nóng)村家務(wù)勞動(dòng)的方法，提升孩子動(dòng)手力量、自我管理力量和吃苦耐勞精神；

3、分組支配勞動(dòng)，由老師、教練、農(nóng)夫傳授農(nóng)業(yè)勞動(dòng)學(xué)問(wèn)、技能和方法，培育孩子勞動(dòng)習(xí)慣，訓(xùn)練吃苦耐勞的精神；

4、拓展技能學(xué)習(xí)：掌控基本農(nóng)村農(nóng)活的技能，增加勞動(dòng)本事

1、參觀(guān)學(xué)習(xí)：到敬老院慰問(wèn)孤寡老人，開(kāi)展公益活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)為老人做一件好事辦一件實(shí)事

2、拓展活動(dòng)：講尊老愛(ài)幼的故事和案例；讓孩子敬重老人，孝敬父母

3、項(xiàng)目檢驗(yàn)：分組組織學(xué)員參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；學(xué)習(xí)操作農(nóng)業(yè)工具的技能

4、單獨(dú)力量訓(xùn)練：掌控基本技能，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作爭(zhēng)優(yōu)

5、拓展嬉戲：組織開(kāi)展嬉戲；促進(jìn)學(xué)員之間的感情，促進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí),同時(shí)培育孩子與人溝通與合作的力量

1、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)技能特訓(xùn)：組織學(xué)員參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，分組做農(nóng)活上山放羊、放牛，向?qū)W員傳授勞動(dòng)學(xué)問(wèn)、技能，講授平安學(xué)問(wèn)和危急的防范意識(shí)，以及危機(jī)的處理，自身平安的愛(ài)護(hù)，常見(jiàn)自然災(zāi)難的認(rèn)知，火災(zāi)、水災(zāi)和其他危急大事中人員的逃命脫險(xiǎn)演練

2、技能特訓(xùn)：農(nóng)村體能勞動(dòng)的訓(xùn)練和勞動(dòng)體悟，認(rèn)識(shí)農(nóng)村家畜、家禽的喂養(yǎng)方法、技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

3、組織集體洗澡、洗衣服，學(xué)會(huì)自己的事情自己做

4、基地文化：學(xué)唱軍歌、拉歌競(jìng)賽，文體活動(dòng)

1、實(shí)踐與參觀(guān)：整隊(duì)集合，分小班由教官、老師帶隊(duì)，進(jìn)行短途拉練行軍，參觀(guān)革命烈士紀(jì)念碑，講

解革命