《送東陽馬生序》比較閱讀

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿①治經(jīng)②為博士③邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士④別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】余幼時即嗜學(xué)……蓋余之勤且艱若此?！端蜄|陽馬生序》13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）（1）蒙乃始就學(xué)

乃：

（2）以是人多以書假余

假：

（3）孰若孤

孰：

（4）不敢稍逾約

逾約：

14.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思或用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.結(jié)友而別

足膚皸裂而不知

B.自以為大有所益

益慕圣賢之道C.蒙辭以軍中多務(wù)

以衾擁覆

D.蒙辭以軍中多務(wù)

未嘗稍降辭色15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！________________________________________________________________________

（2）以是人多以書假余。

________________________________________________________________________16.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先向呂蒙指出

，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述

和成年后求師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）

【甲】既加冠……卒獲有所聞。【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

14.以下四組加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（

）（2分）

A.既加冠

若既不出

B.故余雖愚

雖有子羔、原憲之賢

C.俯身傾耳以請夫以孔子之圣

D.益慕圣賢之道香遠(yuǎn)益清

15.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

A.或遇其叱咄_______________

B.不幸而在窮僻之域_______________

C.又患無碩師名人與游_______________

D.若既不出戶_______________

16.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

_______________________________________________________________________

（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

________________________________________________________________________

17.甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【甲】當(dāng)余之從師也……蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟬灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。（節(jié)選自《黃生借書說》）12.下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.至舍，四支僵勁不能動便舍船，從口入。（《桃花源記》）B.媵人持湯沃灌赴湯蹈火（成語）C.故有所覽，輒省記吾日三省吾身（《論語·學(xué)而》）D.為一說，使與書俱全石以為底（《小石潭記》）13.下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義與用法不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.當(dāng)余之從師也惟予之公書與張氏之吝書若不相類B歸而形諸夢乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用（《芙蕖》）C.以衾擁覆，久而乃和以殘年余力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）D.然則予固不幸而遇張乎然則北通巫峽，南極瀟湘（《岳陽樓記》）14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。________________________________________________________________________

（2）然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

_________________________________________________________________________15.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了何種寫作手法？試作具體分析。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（甲）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）于曰：“三人行。必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）

——《論語》

（乙）既加冠…嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問…卒獲有所聞。

—《送東陽馬生序》8．下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．必有我?guī)熝?/p>

焉：句末語氣詞，可譯為“啊”B．未嘗稍降辭色

辭色：言語和臉色

（3）凡人多望子孫為大官（

）

（4）余服官二十年（

）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：__________________________________________________________________________（２）爾年尚幼,切不可貪愛奢華.不可慣習(xí)懶惰。譯文:_________________________________________________________________________

10、閱讀【乙】文中的畫線句子，簡要分析這一景物描寫的作用。(4分)答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________11、甲、乙兩段文字都是作者用自身經(jīng)歷勸誡后輩的，他們共同認(rèn)為折輕人要想有所作為就應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)？(4分)

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________【甲】當(dāng)余之從師也……蓋余之勤且艱若此。（宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選）【乙】予少時讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽（1）飲酒者游。旬朔（2）之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比（3）數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾（4），而聰明衰耗，殆不如曩（5）時十一二。每閱一事必尋繹（6）數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?。?）。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴（8）云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒（9）為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾（10）以此補(bǔ)之?！咀⑨尅浚?）滑稽，比喻能言善辯。（2）旬朔，十天或一個月。（3）比：近來。（4）懲艾：懲治，懲戒。（5）曩：從前。（6）尋繹：推求探索。（7）?。河洝＃?）孫搴，人名。（9）勒：此處譯為編輯。（10）庶幾：或許，差不多。10.選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)()（2分）A.主人日再食

子墨子起，再拜B.燁然若神人

吳廣以為然C.久而乃和

而聰明衰耗D.然負(fù)此自放

負(fù)篋曳屣行深山巨谷中11.為文中畫波浪線的語句，選出斷句正確的一項(xiàng)()（2分）A.每閱一/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)不省B.每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)/不省C.每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省D.每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復(fù)不省12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。_________________________________________________________________________（2）長而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。__________________________________________________________________________13.選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)（3分）A.“序”是一種文體，親友離別，贈言規(guī)勸，屬贈序，如甲文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過等，屬書序，如乙文。B.甲文意在勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)；乙文意在交代《精騎集》一書編輯及命名的由來。C.甲文從衣食住行四個方面表現(xiàn)讀書之“苦”，與“同舍生”生活的富足作對比，表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂趣。D.乙文寫自己少時讀書不勤奮，后來治學(xué)時用勤奮來懲戒自己，但是不能堅(jiān)持太久，容易忘記自己的目標(biāo)。14.宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲文】當(dāng)余之從師也……蓋余之勤且艱若此。——選自《送東陽馬生序》

【乙文】余近日以軍務(wù)倥傯，寢食不安。吾家本詩禮門閥，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

——選自《清代四名人家書》15.解釋下列加點(diǎn)的詞。（5分）（1）持湯沃灌

沃灌：

（2）同舍生皆被綺繡

被：

（3）寓逆旅

逆旅：

（4）寢食不安

寢：

（5）用朱筆圈批

朱：

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。___________________________________________________________________________（2）如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

___________________________________________________________________________17.甲文中宋濂求學(xué)生涯和乙文中“我”處世立身之道的共同特點(diǎn)用一個字概括就是“

”，

乙文中“勤樸之根源”是“

”。（2分）18.甲文中“不知口體之奉不若人也”的原因是什么？乙文中“亦無所苦”指什么事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】既加冠…嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。…卒獲有所聞。

【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，令人可不勉乎?

（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）【注解】①孤陋：片面、淺陋。②資：盤纏。③審：詳細(xì)。④稽：探究，考察。⑤庶幾：差不多。⑥子羔、原憲：孔子的弟子。7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）⑴又患無碩師名人與游（

）

⑵

援疑質(zhì)理

（

）⑶

俟其欣悅

（

）

⑷不幸而在窮僻之域

（

）⑸令人可不勉乎

（

）8．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

⑵人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

9．甲文中作者對老師畢恭畢敬，不敢出言辯解。你是否贊成這種從師的態(tài)度?為什么?

10．甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，有哪些共同之處?（2分）

【甲】余幼時即嗜學(xué)……不知口體之奉不若人也?！疽摇拷镒中萦?，濟(jì)陽考城人也。革幼而聰敏，六歲便解屬文。九歲父艱。孤貧傍無師友讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋（期滿），詣太學(xué)，補(bǔ)國子生，舉高第。吏部謝朓雅相欽重（平素就隊(duì)某人欽佩、尊重）。朓嘗過(拜訪)候革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學(xué)不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。革除（任命官職）都官尚書，將還，民皆戀惜之，贈遺無所受，惟乘一舸。船既不平，濟(jì)江甚險，當(dāng)移徙重物，革既無物，乃于西陵岸取石十余片以實(shí)之。其清貧如此。10、解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）同舍生被綺繡（

）

（2）幼時即嗜學(xué)（

）（3）以孝聞（

）

（4）詣太學(xué)（

）11、請用“／”標(biāo)明下面句子朗讀停頓.(共兩處)

(2分)

孤貧傍無師友讀書精力不倦12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。__________________________________________________________________________

（2）乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。

___________________________________________________________________________13、閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（4分）（1）請用四字詞概括【甲】文行文內(nèi)容。先敘________________________，再述行路之苦，最后寫___________________________。(2分)（2）【甲】【乙】兩文都告訴我們讀書成就人生的道理，【甲】文主要記敘宋濂讀書___________的事跡，【乙】文還頌揚(yáng)了江革____________________官品。（2分）【甲】余幼時即嗜學(xué)……卒獲有所聞。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】董仲舒，廣川人也。少治春秋，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次①相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。

【注】久次：入學(xué)的先后順序。6.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的他一項(xiàng)是（

）（2分）

A．錄畢，走送之走：跑

B．先達(dá)德隆望

尊望：聲望

C．援疑質(zhì)

理質(zhì)：質(zhì)問

D．色愈恭，禮愈至

至：周到

7.下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）（2分）

例句：以是人多以書假余A．蒙辭以軍中多務(wù)B．先帝不以臣卑鄙

C．策之不以其道D．弗敢專也，必以分人8.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．序，文體名，一般陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等；贈序一般是親友遠(yuǎn)行時所作，內(nèi)容多事一些安慰、勉勵的話。

B．宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請教，有事遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，一句話都不敢答復(fù)。

C．從乙文來看，董仲舒年輕時就潛心研究《春秋》，后人將《春秋》與《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《大學(xué)》合稱“五經(jīng)”。

D．董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，三年都無心觀賞花園里的風(fēng)景，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）俟其欣悅，則又請焉。

譯文：

10.用/給下面的句子斷句（限斷兩處）。（2分）進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。

（甲）當(dāng)余之從師也…以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（乙）岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

（注釋）①負(fù)：具有。②強(qiáng)：擅長于。③筈（kuò）：箭的尾部。11.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）持湯沃灌

（2）再發(fā)

12.翻譯下列語句。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）__________________________________________________________________________（2）家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。（2分）__________________________________________________________________________13.宋濂、岳飛的成長經(jīng)歷對你有何啟示？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】余幼時即嗜學(xué)。…錄畢，走送之，不敢稍逾約?！嘁虻帽橛^群書?！疽摇靠锖馇趯W(xué)匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。22．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）無從致書以觀

（2）余因得遍觀群書

（3）主人怪

（4）遂成大學(xué)

23．下列“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是()（2分）A．有燭而不逮

B．以書映光而讀之C．由是則生而有不用也

D．鳴之而不能通其意24．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）衡乃與其傭作而不求償。

25．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩段選文的感受。（2分）

____________________________________________________________