五年級(jí)數(shù)學(xué)日記

快樂(lè)的拉面

五一班李錚玉

今天，媽媽在家里為我們做拉面吃，我和妹妹在旁邊看看0面團(tuán)在媽媽的手

里搓搓揉揉，然后拉長(zhǎng)，對(duì)著后有拉長(zhǎng)，再對(duì)折,她的動(dòng)作是那么熟練和

優(yōu)美。

一會(huì)兒，媽媽將面條端了上來(lái)。真是香極了！吃著吃著，妹妹有問(wèn)題了：“媽

媽手中的一個(gè)面團(tuán)怎么能變出這么多根面條呢？于是她問(wèn)媽媽:“媽媽，為什么

一個(gè)面團(tuán)能變成出這么多根面條呢？

媽媽笑著對(duì)著妹妹說(shuō)：“你剛才已經(jīng)看見(jiàn)我做面條了吧？把一個(gè)面團(tuán)拉成一

根面條，對(duì)折再拉長(zhǎng)就變成了2根了，在對(duì)折一次拉長(zhǎng)就變成了4根。那么這樣

對(duì)折后再拉長(zhǎng)，再對(duì)折再拉長(zhǎng)，會(huì)有多少根呢？

妹妹想了想，然后答道：“那就是8根，然后16根，如再對(duì)折再拉長(zhǎng)就是32

根，媽媽，對(duì)嗎？”

媽媽滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。在32根的基礎(chǔ)上對(duì)折后就是64根，對(duì)嗎？“對(duì)。很正

確！”媽媽微笑著說(shuō)。

過(guò)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)規(guī)律，就是每對(duì)折一次再拉長(zhǎng)，面條的根數(shù)就在前一

次的基礎(chǔ)上增加一倍。哇塞！好多??！

哦，我明白了，原來(lái)吃面條也有數(shù)學(xué)知識(shí)?。?/p>

指導(dǎo)教師：王鑫

煮土豆

五一班王茂林

3個(gè)農(nóng)夫住進(jìn)一家旅館，關(guān)照店主給他們煮些土豆，然后，都去睡了。店主

煮熟了土豆，沒(méi)有叫醒他們，而是把一盒土豆放在桌子就走了。一個(gè)農(nóng)夫醒了，

看見(jiàn)桌上的土豆，他數(shù)了數(shù)，拿出,吃了。過(guò)了一會(huì)兒，另一個(gè)農(nóng)夫醒了，他不

3

知道已經(jīng)有一個(gè)同伴吃掉了一份，所以，他數(shù)了數(shù)盤(pán)里的土豆，吃了!又睡了。

3

接著，第三個(gè)農(nóng)夫也醒來(lái)了，他以為他是第一個(gè)醒來(lái)的，數(shù)了數(shù)盤(pán)里的土豆，吃

了其中的L

3

就在這個(gè)時(shí)候，他的兩個(gè)同伴也都醒了，看見(jiàn)盤(pán)里剩的8個(gè)土豆，于是，個(gè)

個(gè)人都把事情作了說(shuō)明。

請(qǐng)你計(jì)算一下，店主一共拿來(lái)多少個(gè)土豆？已經(jīng)吃掉了多少個(gè)土豆？每個(gè)人

還應(yīng)該吃多少個(gè)土豆，才能使3個(gè)人吃得一樣多？

第三個(gè)農(nóng)夫吃了自己的一分后，還留下8個(gè)，可見(jiàn)他醒來(lái)看到盤(pán)里有12個(gè)

土豆。這12個(gè)土豆就是第三醒來(lái)的農(nóng)夫留下來(lái)的，依此類推，第一個(gè)醒來(lái)的農(nóng)

夫給同伴留了18個(gè)土豆。每人9個(gè)，他自己吃了9個(gè)。這樣，我們知道店主一

共拿來(lái)27個(gè)土豆。

第一個(gè)農(nóng)夫已吃掉自己的一份，所以，剩下的8個(gè)土豆，應(yīng)該給第二個(gè)醒來(lái)

的農(nóng)夫3個(gè)，給第三個(gè)醒來(lái)的農(nóng)夫5個(gè)。

多多買衣記

五一班劉一帆

星期天上午，風(fēng)和日麗，多多拿著媽媽給的100元錢(qián)到集市上給弟弟妹妹們

買衣服。

集市上課真熱鬧，耳邊都是攤主們的叫賣聲，有賣西瓜的，有賣首飾的，賣

衣服的也有好多家，多多左瞧右瞧，右邊逛逛，突然，他被攤前五顏六色的衣服

吸弓I住了。

攤主熱情的招呼說(shuō)：“您好，想買哪件衣服呀？”

“我想買這件紅顏色的上衣，多少錢(qián)一件呢？”多多問(wèn)道。

攤主笑著說(shuō)“一件30元，這是今年最流行的款式，你可真有眼光啊!”

多多說(shuō)“我?guī)Я?00元錢(qián)，可以買幾件呢？”

攤主見(jiàn)多多年齡比較小，也不懂什么，于是眼一轉(zhuǎn)說(shuō)“衣服每件30元，100

元購(gòu)買3件，為了方便計(jì)算，我把100和30后面的一個(gè)。同時(shí)去掉，然后用10

除以3,商是3,余數(shù)是

多多看了覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，于是選好了3件衣服，拿著攤主找的1元錢(qián)轉(zhuǎn)身就離

開(kāi)了。

沒(méi)走幾步，多多遇見(jiàn)了一個(gè)朋友，在得知我花了100元買了3件衣服，找回

了1元錢(qián)的事情之后，我知道了算題目地時(shí)候要認(rèn)真算。

數(shù)學(xué)國(guó)王斷案記

五一班曾子群

一天，分?jǐn)?shù)網(wǎng)走在去往數(shù)字王國(guó)的路上。這時(shí)，分?jǐn)?shù)!也走在去往數(shù)字王

10002

國(guó)的路上。

不一會(huì)兒，分?jǐn)?shù)里和分?jǐn)?shù),碰面了?！拔?，小分?jǐn)?shù)/分?jǐn)?shù)聞?wù)f?！澳悴?/p>

100021000

小呢？"分?jǐn)?shù)!說(shuō)。分?jǐn)?shù)網(wǎng)說(shuō)：“你看，我的分子比你大，分母也比你大」

21000

分?jǐn)?shù)，沒(méi)辦法，只好和分?jǐn)?shù)迎一起去見(jiàn)數(shù)字國(guó)王。國(guó)王對(duì)分?jǐn)?shù)L和分?jǐn)?shù)

2100021000

說(shuō)：“其實(shí)你們一樣大」分?jǐn)?shù)當(dāng)說(shuō)：“可是我的分子和分母都比分?jǐn)?shù),大呀!”

10002

數(shù)字國(guó)王說(shuō)“把分?jǐn)?shù)3”的分子和分母同時(shí)除以500,不就是分?jǐn)?shù)工/

10002

小朋友，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？快來(lái)和我一起分享吧！

旅游中的問(wèn)題

五一班張高銘

星期天，小明和爸爸來(lái)到明孝陵，這里有許多的石像，他們負(fù)責(zé)守候洪武大

帝的帝靈。

爸爸說(shuō)“如果兩步是1米，你看看兩個(gè)石像之間有多遠(yuǎn)？”小明蹦蹦跳跳的

用步子量了一下，回來(lái)大聲說(shuō)“一共100步，所以大概50米/

爸爸接著問(wèn)“那你想一想，500米之間有多少個(gè)石像？10個(gè)之間有多少米？”

小明嘀咕道“每個(gè)50米夾在兩個(gè)石像之間，500米有10個(gè)50米，兩端都有

石像，所以石像有11個(gè)。兩個(gè)石像之間50米，20個(gè)石像之間有9個(gè)50米，因

此10個(gè)石像之間是450米。”

爸爸笑著說(shuō)“還不錯(cuò)，再考你一個(gè)問(wèn)題，看見(jiàn)街上的彩燈了嗎？如果按照5

盞紅燈，4盞藍(lán)燈，3盞黃燈的順序一直排列下去，你知道第100盞燈是什么顏

色嗎？前150盞彩燈中有多少盞藍(lán)燈呢？”

小明想了好會(huì)了，回答說(shuō)“這是一個(gè)周期變化問(wèn)題，彩燈按照5紅、4藍(lán)、3

黃，每12盞燈一個(gè)周期循環(huán)出現(xiàn)。100+12=8…4,所以第100盞燈是第9

個(gè)周期的第四盞燈，是紅燈。150+12=12.………6,前150盞燈共有12個(gè)周期

第6盞燈，12個(gè)周期中有藍(lán)燈4x12=48（盞）最后的6盞燈中有1盞藍(lán)燈，所

以共有藍(lán)燈48+1=49（盞以

爸爸聽(tīng)后高興地笑了

真假分?jǐn)?shù)

五一班王子琪

一天分?jǐn)?shù):走在路上，忽然，他聽(tīng)見(jiàn)有數(shù)字在喊他：“救命啊，救命啊!”便

朝發(fā)出聲音的方向跑了過(guò)去。

彳走到一個(gè)坑邊，發(fā)現(xiàn)數(shù)字3在坑里，,嘲笑著說(shuō)：“真沒(méi)用，我可不會(huì)救

你J說(shuō)完便走了。過(guò)一會(huì)兒，數(shù)字4把數(shù)字3救了出來(lái)。數(shù)字3一出來(lái)，就怒

氣沖沖地跑向了數(shù)字王國(guó)。數(shù)字3找到了工，生氣的說(shuō)：“1,你為什么剛剛不

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救我？”上疑惑地說(shuō)：“今天我都不和你一起呀!”數(shù)字3忽然看到了白走了過(guò)來(lái),

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說(shuō)：“是你，我記起來(lái)了，就是你不救我?！?說(shuō)：“對(duì)不起?！闭f(shuō)完便走了。,和

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數(shù)字3去見(jiàn)數(shù)字國(guó)王，讓來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)!為什么和2很像。數(shù)字國(guó)王說(shuō)：是真分

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數(shù)，:是假分?jǐn)?shù)。分子比分母小的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，分子比分母大或分子和分母相

等的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1,假分?jǐn)?shù)大于1或等于1,。假分?jǐn)?shù)還可以化成

帶分?jǐn)?shù)呢。

聽(tīng)完了數(shù)字國(guó)王的一席話，,和數(shù)字3明白了一個(gè)知識(shí)。小朋友，你也明白

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了嗎？

買鞋的發(fā)現(xiàn)

五一班楊梓萱

星期天，媽媽帶我去買鞋。來(lái)到了鞋店，媽媽讓營(yíng)業(yè)員給我拿了一雙35碼的

運(yùn)動(dòng)鞋，我試了試：“還挺合腳?！苯又鴭寢層肿尃I(yíng)業(yè)員給她挑了一雙，媽媽一

試大小正合適。我覺(jué)得媽媽的皮靴很漂亮，就拿來(lái)瞧一瞧。結(jié)果讓我大吃一驚。

媽媽的鞋碼怎么比我的還小？我的鞋還是35碼的呢，媽媽的鞋怎么才24碼呢？

我感到很奇怪，于是就問(wèn)媽媽：“媽媽，這鞋上的數(shù)字是不是印錯(cuò)了，怎么你的

鞋比我的還小，我的都是35你的才只有24?”媽媽和營(yíng)業(yè)員一聽(tīng)，哈哈笑了起

來(lái)。營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“小朋友，鞋子上的數(shù)字沒(méi)有印錯(cuò)，是你不知道，你的鞋上

標(biāo)的是多少碼，而你媽媽的鞋上標(biāo)的是多少厘米?！薄澳俏业男卸嗌倮迕啄兀俊?/p>

我好奇地問(wèn)營(yíng)業(yè)員阿姨。營(yíng)業(yè)員阿姨笑著說(shuō)：“你自己算啊，你把你的鞋碼加上

10再除以2就得出你的鞋子有多少厘米了！”我算了算，（35+10）/2=22.5。“我

知道了，我的鞋是22.5厘米。”營(yíng)業(yè)員阿姨和媽媽都點(diǎn)點(diǎn)頭。

在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，連買

鞋也能用到數(shù)學(xué)?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀！只要善于觀察生活，你就會(huì)有更多

的發(fā)現(xiàn)呢?！?/p>

吃大餐

五一班胡惠雅

今天，是星期六，中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我們要去德克士吃午餐?！蔽?/p>

一聽(tīng)，高興的一蹦三尺高，顧不上答應(yīng)，就立刻沖下樓和媽媽一起去德克士，到

了那里，我急忙下了車，推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，哇！好多好吃的，我來(lái)到收銀臺(tái)前，

要了一個(gè)甜甜圈、奶酪，我拿著東西就跑到一個(gè)空位上狼吞虎咽的吃了起來(lái)，這

時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，看了我那狼狽的樣子，一下子笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)

小饞貓！”媽媽去點(diǎn)餐了，媽媽要了一份咖喔雞飯、一杯果汁、一個(gè)七蝦堡，我

也點(diǎn)了一杯果汁、雞腿、雞肉卷、漢堡包，我津津有味的吃著，吃完了，加在一

起一共是65.35元，媽媽給了售貨員70.2元，應(yīng)找4.85元，我對(duì)媽媽說(shuō)：“可

以找5元錢(qián)。"媽媽說(shuō)：“為什么？”我告訴媽媽：“4.85可以保留一位小數(shù)

為4.9,4.9找很麻煩，就要看成整數(shù)，就加一角正好等于5元?！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)

呀，我怎么沒(méi)想到？看來(lái)我要努力嘍！”

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了

我大忙啊！

昨天晚上，我和媽媽一起去買桔子，桔子是1.8元每斤，媽媽買了4.5斤，

本應(yīng)該付8.1元，可是賣桔子的阿姨粗心大意不知道怎么算的，算成了9元，還

好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的小數(shù)乘法知識(shí)，在腦子里算，先把兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大

10倍18*45=810元，最后積再縮小100倍就是8.1元。馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失

誤，不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，說(shuō)這么小都會(huì)算小數(shù)乘法了，而且在回家的路上,

媽媽還表?yè)P(yáng)我給她省了0.9元，能夠運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

是啊，要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數(shù)學(xué)，以后損失的不只是0.9元，或許是幾百元，幾

千元，甚至上億呀！

星期天，我剛寫(xiě)完作業(yè)

五一班朱亮

準(zhǔn)備出去玩，卻被媽媽叫住了：“亮亮，作業(yè)寫(xiě)完了？”“寫(xiě)完了?！蔽逸p

松地回答。我出一道題，你如果答對(duì)了，我就準(zhǔn)許你出去玩?！澳蔷捅M管出題吧」

我爽快地答道。

“聽(tīng)好了?！眿寢屨f(shuō)：“小紅的年齡和爸爸媽媽的年齡的和是70歲，已

知爸爸的年齡比小紅的年齡大30歲，媽媽的年齡恰好是小紅的6倍，那么，你

算算小紅、爸爸和媽媽的年齡各是多少歲？”

“這不是我們剛學(xué)過(guò)的解方程嗎？"我拿起筆，算了起來(lái)。

“先把小紅的年齡設(shè)為X歲，然后列出方程：（X+30）+X+6X=70,然后再

解方程：解30+X+X+6X=70

30+8X=70

30-30+8X=70-30

8X=40

X=5

爸爸的年齡是30+5=35（歲），媽媽的年齡是6x5=30（歲）。

媽媽見(jiàn)我算出了答案，驚訝地問(wèn)：“你怎么算出來(lái)了，不是還沒(méi)學(xué)”稍復(fù)雜

的方程“嗎？”

“平時(shí)我愛(ài)預(yù)習(xí)課文，沒(méi)想到今天竟然派上了用場(chǎng)的?？磥?lái)認(rèn)真預(yù)習(xí)是有好

處的?！?/p>

解方程的趣事

五一班田倍倍

今天，獅子大王的女兒獅小妹，和她的叔叔的兒子虎大壯一起去千年老龜?shù)?/p>

“解方程”的興趣班。

一上課，千年老龜就開(kāi)始了他的開(kāi)場(chǎng)白：“大家好，從今天開(kāi)始，我就是你

們的老師了，大家可以叫我龜老師，大家有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我。大家都是第一

次解方程、玩兒方程吧，我現(xiàn)在就給你們說(shuō)一說(shuō)方程是什么，議程啊，是含有未

知數(shù)的等式，稱為方程，大家要記住，這是重點(diǎn)，我現(xiàn)在出幾個(gè)式子，看你們能

看出哪些是方程。35+65=100x-14>72y+245x+32=47x=0x+52=79

x+30,胖小豬，你來(lái)回答吧。"瞌睡中的胖小豬被老師叫了起來(lái)，“我、我……

嗯，35+65=100是方程。"胖小豬回答。"錯(cuò)、錯(cuò)啦！它雖然是個(gè)等式，但沒(méi)有

未知數(shù)，所以不是方程。下次可不能上課睡覺(jué)了??！獅小妹來(lái)告訴他吧。”

“5x+32=47x=0x+52=79,這些是方程?！豹{小妹清脆地回答。“對(duì),說(shuō)的很

對(duì)！你再說(shuō)說(shuō)為什么？”龜老師笑著問(wèn)。獅小妹經(jīng)過(guò)老師的表?yè)P(yáng)更加自信，大聲

回答道：“因?yàn)榉匠淌呛形粗獢?shù)的等式。第一個(gè)式子是等式，但是沒(méi)有未知數(shù),

第二個(gè)有未知數(shù)，但是不是等式，第三個(gè)沒(méi)有等號(hào)，也不是方程，第四個(gè)、五個(gè)、

六個(gè)都是既有未知數(shù)，又是等式，符合方程的條件，而最后一個(gè)和第三個(gè)一樣都

是含未知數(shù)的式子，不是方程。”龜老師總結(jié)道：“獅小妹說(shuō)的非常正確，我們

大家一定要記住，方程的兩個(gè)條件：一是含有未知數(shù)，二是等式。只要符合這兩

個(gè)條件的等式就是方程。咱們都知道了什么是方程，下面我們就了解一下怎么解

方程。求出方程中未知數(shù)的值的過(guò)程，就叫做解方程，這個(gè)未知數(shù)的值就叫方程

的解。還有，解方程的時(shí)候，要在方程的下面先寫(xiě)解，再把等號(hào)對(duì)齊，就是一個(gè)

完整的方程了。我們先做些練習(xí)?！闭f(shuō)完，龜老師給我們出了幾道題，同學(xué)們都

爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)板演，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)大家做的都非常好。最后，龜老師說(shuō)：“大

家都非常聰明，學(xué)的很快，不過(guò)你們回家時(shí)也要多注意練習(xí)，熟能生巧嗎，下次

上課的時(shí)候我再檢查，下課吧。"我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中下課了。

虎大壯笑著說(shuō)：“原來(lái)方程這么簡(jiǎn)單呀，我只是睡覺(jué)了，不然我也會(huì)回答正

確的，獅小妹，下次見(jiàn)，我不會(huì)輸給你的?！贝蠹艺f(shuō)笑著解散了。

買鞋的小發(fā)現(xiàn)

五一班蔣佳童

星期天，媽媽帶我去買鞋。來(lái)到了鞋店，媽媽讓營(yíng)業(yè)員給我拿了一雙35碼

的運(yùn)動(dòng)鞋，我試了試：“還挺合腳?！苯又鴭寢層肿尃I(yíng)業(yè)員給她挑了一雙，媽媽

一試大小正合適。我覺(jué)得媽媽的皮靴很漂亮，就拿來(lái)瞧一瞧。結(jié)果讓我大吃一驚。

媽媽的鞋碼怎么比我的還??？我的鞋還是35碼的呢，媽媽的鞋怎么才24碼呢？

我感到很奇怪，于是就問(wèn)媽媽：“媽媽，這鞋上的數(shù)字是不是印錯(cuò)了，怎么你的

鞋比我的還小，我的都是35你的才只有24?”媽媽和營(yíng)業(yè)員一聽(tīng)，哈哈笑了起

來(lái)。營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“小朋友，鞋子上的數(shù)字沒(méi)有印錯(cuò)，是你不知道，你的鞋上

標(biāo)的是多少碼，而你媽媽的鞋上標(biāo)的是多少厘米。”“那我的鞋有多少厘米呢？”

我好奇地問(wèn)營(yíng)業(yè)員阿姨。營(yíng)業(yè)員阿姨笑著說(shuō)：“你自己算啊，你把你的鞋碼加上

10再除以2就得出你的鞋子有多少厘米了！”我算了算，（35+10）/2=22.5。“我

知道了，我的鞋是22.5厘米。”營(yíng)業(yè)員阿姨和媽媽都點(diǎn)點(diǎn)頭。

在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，連買

鞋也能用到數(shù)學(xué)?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀！只要善于觀察生活，你就會(huì)有更多

的發(fā)現(xiàn)呢?！?/p>

趣味解數(shù)學(xué)

五一班王蒙豫

大家好，今天我來(lái)給大家出一道數(shù)學(xué)題吧！

王先生需要送給朋友一件禮物，于是到禮品店里購(gòu)買禮物，這件禮物進(jìn)價(jià)

是18元，賣20元。王先生給禮品店老板100元，禮品店老板找不開(kāi)錢(qián)，于是向

隔壁的超市老板換了100元零錢(qián)，找過(guò)錢(qián)后，王先生就拿著買到的禮物離開(kāi)了。

過(guò)了一會(huì)，超市老板又拿著剛才的100元錢(qián)，找到禮品店老板說(shuō)這100元錢(qián)是假

的，換走了10。元。問(wèn)在這次交易中，禮品店老板一共損失了多少錢(qián)？

這一道題可以這樣解釋，這件物品進(jìn)價(jià)是18元，在這個(gè)過(guò)程中是肯定是已

經(jīng)損失了，禮品店老板和超市老板互換了兩次錢(qián)，等于兩清了，而禮品店老板又

找給王先生80元現(xiàn)金，18+80=98元，等于禮品店老板一共損失了98元錢(qián)。

同學(xué)們，我的解釋對(duì)嗎？

從。開(kāi)始

五一班張萌

上帝把1,2,3,4,5,6,7,8,9,0十個(gè)數(shù)字?jǐn)[在10個(gè)人面前,說(shuō)：“你們?nèi)ト?/p>

吧，每個(gè)人只能取1個(gè)數(shù)字。”

有幾個(gè)人爭(zhēng)先恐后地沖上去，把9,8,7,6,5,4,3都搶走了。取到2和1的人,

都說(shuō)自己運(yùn)氣太差，得到的太少了。

可是，有一個(gè)人并不上去搶，然而他心甘情愿地取走了0.

有人說(shuō)他傻：“拿個(gè)。有什么？”有人說(shuō)他笨：“。是什么都沒(méi)有，要他干

啥？“

這個(gè)人卻說(shuō)：“從。開(kāi)始什么都會(huì)有的。”他吃苦耐勞，孜孜不倦地干。他

獲得1,有0便成10；他獲得5,有。便成50.他把0加在他獲得的數(shù)后面，便增

加到原來(lái)的10倍。他終于成為了最富有，最成功的人。

眾人這下明白了：從0開(kāi)始，只要努力，一切都會(huì)有的。

判案

五一班毛致越

最近，數(shù)學(xué)王國(guó)發(fā)生了一件大事，國(guó)王向大家宣布，明天法庭將宣判一件“大

案”。

八點(diǎn)鐘，大鐘“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”響了起來(lái)。國(guó)王端坐在法官的座位上，拍

了一下桌子，清了清嗓子，面容嚴(yán)肅的說(shuō)：“開(kāi)庭！”甲數(shù)、乙數(shù)、小于號(hào)依次

進(jìn)入法庭，甲數(shù)一臉不服氣地站在原告的位置上，小于號(hào)一下子蹦到了被告席上,

乙數(shù)徑直走到旁聽(tīng)席上。

國(guó)王問(wèn)甲數(shù)：“你為什么要告小于號(hào)？”

甲數(shù)委屈地說(shuō)：“小于號(hào)不管誰(shuí)打誰(shuí)小，硬是判我小，乙數(shù)大。”

國(guó)王接著問(wèn)小于號(hào)：“是這樣嗎？”

“不，我已經(jīng)做過(guò)計(jì)算，知道甲數(shù)、乙數(shù)分別是多少?！毙∮谔?hào)回答說(shuō)。

“題呢？拿來(lái)我看看?！眹?guó)王說(shuō)。

甲拿出一張正方形紙，皺巴巴的。國(guó)王打開(kāi)紙，上面寫(xiě)著：甲乙兩數(shù)的和是

85.8,甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就等于乙數(shù)。求甲乙兩數(shù)是多少？

國(guó)王問(wèn)小于號(hào)甲數(shù)是多少，乙數(shù)是多少。小于號(hào)說(shuō)：“我們?cè)O(shè)甲數(shù)是x,那

么乙數(shù)就是10x,列出方程是：x+10x=85.8.解方程得到x=7.8,乙數(shù)就是10x=78.w

甲數(shù)不好意思的笑了，說(shuō)：“原來(lái)是這樣算的呀。”國(guó)王笑瞇瞇的對(duì)甲數(shù)說(shuō)

“以后你做題要仔細(xì)喲！”

運(yùn)動(dòng)會(huì)

五一班高煜翔

從前，有一條小河邊有一個(gè)動(dòng)物村莊，里面住著許多居民，有牛師傅，馬

先生，兔小姐，鹿女士，大象主持，松鼠寶寶，猴博士和羊先生……

有一天，猴博士聚集所有居民來(lái)到村莊中心的和諧廣場(chǎng)聽(tīng)他說(shuō)一件事，場(chǎng)

下亂糟糟，突然被大象主持人的一聲“肅靜”給阻止了這亂糟糟的場(chǎng)面，大象主

持人又說(shuō)：“我們請(qǐng)猴博士給大家講一件事，大家歡迎。”這時(shí)，場(chǎng)下紛紛鼓起

了掌。猴博士上場(chǎng)了，他開(kāi)口說(shuō)道：“請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)一件事情，這件事大家都可

以參加?！贝蠹叶伎梢詤⒓?？這是什么意思？大家認(rèn)真起來(lái)，猴博士又接著說(shuō)：

“今年我們要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想報(bào)名的人來(lái)這里報(bào)名，報(bào)名日期截止到后天中

午。”運(yùn)動(dòng)會(huì)？大家疑惑起來(lái)，會(huì)后，大家各自回到了自己的家，有很多人都對(duì)

這件事情很感興趣，許多人都來(lái)到了廣場(chǎng)選擇了自己最在行的項(xiàng)目報(bào)了名，大象

主持人也不例外，它選擇了舉重。

過(guò)了三天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，參賽選手都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，第一項(xiàng)是跑步，參

加跑步的人有牛師傅，馬先生，兔小姐，鹿女士，他們四個(gè)都各就各位了，裁判

猴博士開(kāi)了槍，大家都飛快的跑了起來(lái)，過(guò)了一陣子，他們快到達(dá)終點(diǎn)了，第一

名誕生了，他就是兔小姐，第二名是馬先生，第三名是鹿女士，最后一名是牛師

傅。第一名兔小姐用了8分鐘，每分鐘跑500米；第二名的馬先生用了10分鐘,

松鼠寶寶想“馬叔叔用了10分鐘，他每分鐘跑了多少米呢？"松鼠寶寶在心里

算著，突然他得出了答案，應(yīng)該是每分鐘跑400米，用8乘500等于4000米得

出全長(zhǎng)多少米。再用4000除以10等于400米/分得出他每分鐘跑了多少米。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，松鼠寶寶很高興，因?yàn)樗麖倪@次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了知識(shí)，他

還得出了一個(gè)結(jié)論：只要你做事認(rèn)真動(dòng)腦，仔細(xì)思考，就一定會(huì)得出答案的。

老兔子幾歲了

五一班張博雅

猴在伶是孫悟空的重重重重重重重重重孫子了，雖然他沒(méi)有老祖宗騰云駕霧的本事，可他卻聰明

好學(xué)，成績(jī)特棒，而且還想他的老祖宗一樣使肝義膽，他和活潑可愛(ài)的小綿羊花娜拉是一對(duì)形影不

離的好朋友.

森林里要修路了，大家伙兒出錢(qián)的出錢(qián)，出力的出力，唯獨(dú)老兔子聲稱自己有老年性心臟病，

不去干活，襁劇烈運(yùn)動(dòng)還振振有詞的說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)了%我在老年性心臟病，不能劇烈運(yùn)動(dòng),

如果發(fā)病了，你賠呀！”所以躲在家里不做工。

猴在伶有些懷疑有兔子的話，因?yàn)榍皫滋焖€看見(jiàn)老兔子在活陶亂跳的打籃球哩！怎么幾天不

見(jiàn)就病得這么厲害了？他和花娜拉一起來(lái)到了老兔子家門(mén)前，剛要敲門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)了里面一陣得意洋

洋的歌聲：“傻瓜才勞動(dòng)，聰明的兔子不做工，裝病騙過(guò)大傻瓜，閑著沒(méi)事干，真是好心情”

猴在伶生氣急了，跳到了老兔子家的樹(shù)上，老兔子大吃一驚。

猴在伶問(wèn)：我說(shuō)老兔子，你說(shuō)你得了老年性心臟病，那你今年多少歲了？

老兔子的眼睛左轉(zhuǎn)3胤右轉(zhuǎn)了3圈，又咳嗽了一聲說(shuō)：“你聽(tīng)好，我兒子29歲，我的歲數(shù)是

他的3倍，請(qǐng)問(wèn)我的歲數(shù)是多少？你猴在伶聰明，就算吧！”

猴在伶分析道：“根據(jù)你的歲數(shù)是他的3倍，可知兒子的年齡x3=你的年齡。我們已知兒子的

年齡，那么你的年齡+3=兒子的年齡。這是一道方程，列示如下：

解：X+3=29

X+3x3=29x3

X=87

答：我的年除是87歲

你的歲數(shù)是87歲，對(duì)了！

數(shù)學(xué)日記

五二班陳文博

今天我媽媽在家為我們做拉面吃，我和妹妹在旁邊看著。面團(tuán)在媽媽手里

搓搓揉揉，而后拉長(zhǎng)，對(duì)折后再拉長(zhǎng)...........她的動(dòng)作是那么熟練和優(yōu)美。

一會(huì)，媽媽將面條端了出來(lái)。真是香極了！吃著吃著，妹妹有問(wèn)題了；“媽媽手

里的一個(gè)面團(tuán)怎么能變出這么多跟面條呢？"媽媽笑著對(duì)妹妹說(shuō)；“你剛才已經(jīng)

看見(jiàn)我做面條了？把一個(gè)面團(tuán)拉成一根面條，對(duì)著再拉長(zhǎng)就變成了2根，在對(duì)折

再拉長(zhǎng)就變成4根。那么在對(duì)折再拉長(zhǎng)，在對(duì)折再拉長(zhǎng)，會(huì)有多少根呢？"妹妹

想了想，然后答道；“那就是8根，然后就是16根，如果在對(duì)折拉長(zhǎng)就是32

根，媽媽對(duì)嗎？”媽媽滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。在32根的基礎(chǔ)上對(duì)折后就是64根,對(duì)嗎？”

“對(duì)。很準(zhǔn)確”媽媽微笑著說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)規(guī)律，就是每次對(duì)折一次

在拉長(zhǎng)，面條的根數(shù)就是前一次基礎(chǔ)上增加一倍。哇塞！好多呀！我明白了，原

來(lái)吃面條也有數(shù)學(xué)知識(shí)??！

淘氣的小數(shù)點(diǎn)

五二班張博

我知道：在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小

數(shù)點(diǎn)來(lái)表示。

前幾天晚上，我做了一個(gè)有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的夢(mèng)。一片遼闊的森林中，突然，響起

了一陣號(hào)角聲。原來(lái)，是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天正式開(kāi)幕了！運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有好幾樣比

賽項(xiàng)目。其中，最受人矚目的是跑步、游泳和跳高這三個(gè)比賽項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)一翻激

烈的競(jìng)賽，最后的結(jié)果已經(jīng)“出爐了”。跑步比賽的結(jié)果是小馬一分鐘跑了406.31

米；小羊一分鐘跑了376.28米；而蝸牛一分鐘則跑了129.726米。游泳比賽的

結(jié)果是小魚(yú)一分鐘游了197.63米；烏龜一分鐘游了184.52米；蝌蚪一分鐘游了

152.431米。跳高比賽的結(jié)果是袋鼠跳了2.35米；兔子跳了1.89米；青蛙跳了

1.642米.

在準(zhǔn)備公布比賽結(jié)果的時(shí)候，狐貍對(duì)牛裁判說(shuō)；“牛裁判，你看，這小數(shù)點(diǎn)

芝麻一般大小。干脆啊，不要小數(shù)點(diǎn)得了?！闭f(shuō)著說(shuō)著，她就把小數(shù)點(diǎn)給擦了。

結(jié)果，每個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)都改變了。最差的，全部變成最好的。

例如：小馬的跑步成績(jī)變成了40631米；小羊的跑步成績(jī)變成了37628米；

而蝸牛的則變成了129726米。大家聽(tīng)到了結(jié)果，也不由的發(fā)出了疑問(wèn)：蝸牛怎

么成了跑步冠軍呢？他平時(shí)不是慢吞吞的嗎？

第二天早上起床，我明白了：小數(shù)點(diǎn)如果點(diǎn)錯(cuò)了地方，那就會(huì)造成很大失誤。

神奇的簡(jiǎn)易方程

五二班許露馨

這學(xué)期，數(shù)學(xué)課程講到第4章《簡(jiǎn)易方程》。和之前學(xué)習(xí)過(guò)的加法、減法、

乘法、除法大不一樣，多出個(gè)未知數(shù)x,剛接觸學(xué)習(xí)時(shí)我感到有一定的難度。每

節(jié)課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題，我及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。通過(guò)不斷地練

習(xí)，我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)易方程其實(shí)也不難，只要掌握其中的規(guī)律，簡(jiǎn)易方程題還是很好做

的，并能從中找到一些樂(lè)趣。

現(xiàn)在，我就和大家一起分享一下我找到的規(guī)律。

我們?cè)O(shè)兩個(gè)已知數(shù)A和B,一個(gè)未知數(shù)X。當(dāng)遇到加法簡(jiǎn)易方程計(jì)算時(shí)，只

有一種情況A+x=B,我可以直接寫(xiě)出、=8-4，相當(dāng)于以前的減法計(jì)算、當(dāng)遇到

減法簡(jiǎn)易方程計(jì)算時(shí)，出現(xiàn)了兩種情況:第一種A-x=B,我推算出乂=4-8,第

二種x-A=B,我推算出乂=八+8,做減法簡(jiǎn)易方程計(jì)算時(shí)一定要看清未知數(shù)在前

還是在后，得出的結(jié)果大不相同??！我繼續(xù)努力將乘法和除法的簡(jiǎn)易方程計(jì)算推

算出來(lái)。當(dāng)遇到乘法簡(jiǎn)易方程計(jì)算時(shí)，只有一種情況：Ax=B，我可以直接寫(xiě)出x

=B+A,相當(dāng)于以前的除法計(jì)算、當(dāng)遇到除法簡(jiǎn)易方程計(jì)算時(shí)，也是出現(xiàn)了兩種

情況:第一種：A+x=B,我推算出x=A+B,第二種：x+八=8,我推算出乂=人*8,

我再做簡(jiǎn)易方程題時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的題都離不開(kāi)這些公式，只要看清未知數(shù)的位子和

運(yùn)算符號(hào)，我就能快速算出得數(shù)。

通過(guò)這次找出做題規(guī)律，我知道了做數(shù)學(xué)題不但要認(rèn)真讀題，還要開(kāi)動(dòng)腦筋,

找出其中計(jì)算規(guī)律。這樣我不但能快速、正確的完成作業(yè)，我也能從做題中找到

樂(lè)趣。我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好！

數(shù)學(xué)日記

五二班袁明子

前幾個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易方程，簡(jiǎn)易方程給我們帶來(lái)了很多方便，也幫

我解決了很多困難。

一天，我看到了一道題，心想：這道題很簡(jiǎn)單，我能做對(duì)。媽媽說(shuō)：“光說(shuō)

不行，一定要寫(xiě)出來(lái)?！边@道題是：育才學(xué)校買了12個(gè)籃球，一共4320元，一

共多少錢(qián)？我的答案是：

解：設(shè)每個(gè)籃球X元。

X*12=4320

X*12/12=4320/12

X=360

所以，X=360是方程的解。

答：一個(gè)籃球360元。媽媽說(shuō)：“做對(duì)了，以后不能光說(shuō)能做對(duì)，要自己親自做

一遍才知道會(huì)不會(huì)做。"

方程能給我們解決很多的問(wèn)題，不過(guò)解方程還要先分析題意，設(shè)未知數(shù)（X）,

找未知數(shù)與題中的數(shù)量關(guān)系，列方程。再利用等式的基本性質(zhì)解方程。最后要驗(yàn)

算，如果是應(yīng)用題還要寫(xiě)答，還有最重要的是等號(hào)全要對(duì)齊。雖然解方程有點(diǎn)麻

煩，但它能給我們解決難題，數(shù)學(xué)也會(huì)給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣，如：數(shù)字黑洞就很

有趣，選4個(gè)數(shù)，組成最大和最小的數(shù)，用大的減去小的，用所得的結(jié)果的四位

數(shù)重復(fù)上述過(guò)程，最多七步，必得6174,你永遠(yuǎn)也走不出來(lái)。讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)日記

五二班聶嘉明

今天，我做了一道有關(guān)龜兔賽跑的數(shù)學(xué)題。

龜兔賽跑，全程1500米。烏龜每分鐘爬25米，兔子每分鐘跑325米兔子

以為自己穩(wěn)贏，途中睡了一覺(jué)。結(jié)果烏龜?shù)浇K點(diǎn)時(shí)，兔子還差200米。兔子睡

了多長(zhǎng)時(shí)間？

我是這樣計(jì)算的：

先算出烏龜爬完全程所用的時(shí)間：1500+25=60（分）。

再算出兔子跑的時(shí)間:1500-200=1300（米）,1300+325=4（分）。

最后用烏龜爬完全程的時(shí)間，減去兔子跑的時(shí)間，就是兔子睡的時(shí)間：

60-4=56（分）。

我感到非常驚訝：兔子睡了56分鐘，難怪它會(huì)輸。

我又估算了一下，兔子跑完全程用不了5分鐘，而烏龜要用一個(gè)小時(shí)，時(shí)

間距離太大了，兔子有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)能戰(zhàn)勝烏龜，而最終是烏龜取得了勝利。這

道題讓我認(rèn)識(shí)到，不管做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不能驕傲自滿，忘乎所以。

我的小區(qū)

五（2）班關(guān)兆儀

一天，我突然心血來(lái)潮對(duì)小區(qū)感興趣，有4個(gè)問(wèn)題困擾著我，小區(qū)有多大？

一棟樓有多少戶？總共有多少戶？除樓以外占多少？

為了解決問(wèn)題，我進(jìn)行了調(diào)查和測(cè)量，發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長(zhǎng)200米，東西寬80

米，200*80=16000（米）這樣一算，小區(qū)的占地面積就解決了，大約是16000

平方米。

第二個(gè)問(wèn)題是每棟樓的戶樓，就拿我家住的6號(hào)樓來(lái)說(shuō)吧！樓高25層，兩

個(gè)單元，兩戶一個(gè)單元，戶樓是25*2*2=100（戶）：7號(hào)樓和6號(hào)樓也是一樣是

100戶，4、5號(hào)樓是17層的，每棟樓應(yīng)有17*2*2=64（戶）：1、2、3號(hào)樓是小

區(qū)最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44（戶）。俗話說(shuō)麻雀雖小，五臟俱全，我

們小區(qū)的綠化、停車場(chǎng)、健身器材、道路一樣不少，小區(qū)綠化高達(dá)30%,平均每

棟樓間距40米，銀杏樹(shù)20棵，梧桐樹(shù)15棵，小區(qū)中間還有一個(gè)魚(yú)池，每天都

有魚(yú)兒在里面游動(dòng)，可以讓人放松身心。說(shuō)了那么多，回到正題上來(lái)，我計(jì)算過(guò)

了，平均每棟樓占地570米，7棟樓回起來(lái)570*7=3990（平方米）。除樓以外面

積應(yīng)是16000-3990=12010（平方米）。

數(shù)學(xué)真是太奇妙了，還有許多知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

吃田螺大賽

五（二）班王力慧

放學(xué)回家，一股香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)媽媽燒了我愛(ài)吃的田螺。香噴噴的田螺

端上桌子，我建議來(lái)個(gè)吃田螺大賽。爸爸、媽媽一致同意。

一會(huì)兒，一碗田螺被我們“消滅了”。媽媽笑著說(shuō)：“我們各自估計(jì)一下自

己吃了多少只，看誰(shuí)估得準(zhǔn)?！?/p>

我看了一下自己吃的田螺殼，響亮地說(shuō)：“我估計(jì)吃了30只?！卑职终f(shuō)：“我

估計(jì)吃了80只?！眿寢屨f(shuō)：“我估計(jì)吃了100只?！眿寢屢粫?huì)就數(shù)好了，是

90只，爸爸?jǐn)?shù)好了是78只，我呢，慢慢地?cái)?shù)著，數(shù)到了55只。冠軍是媽媽，

可是媽媽說(shuō)冠軍是爸爸。因?yàn)榘职值墓罃?shù)能力最強(qiáng)，實(shí)際數(shù)與估計(jì)數(shù)只差2只。

我忍不住問(wèn)道：“媽媽，你吃得最多，怎么也數(shù)的最快呢？"媽媽笑著說(shuō)：

“慧慧，你是怎么數(shù)的？”“當(dāng)然是一只一只地?cái)?shù)的?。?我馬上回答。“怪不

得你數(shù)的這么慢，我是5只5只數(shù)的?！?/p>

我恍然大悟，難怪媽媽數(shù)的這么快。爸爸是兩只兩只的數(shù)，當(dāng)然也比我數(shù)的

快。

巧分蘋(píng)果

五三班蘇新晏

在四年級(jí)的奧數(shù)課上，有一個(gè)學(xué)習(xí)專題是“年齡問(wèn)題”。課后老師出了一道

思考題給我們，我苦思冥想了好久，都沒(méi)有解出答案。我又仔細(xì)地研究了有關(guān)“年

齡問(wèn)題”和“逆推問(wèn)題”的解題思路，終于茅塞頓開(kāi)，有了答案。

題目是這樣的：三個(gè)兄弟分別收到了奶奶給他們寄來(lái)的蘋(píng)果。每人收到的蘋(píng)果個(gè)

數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q數(shù)。三弟是個(gè)聰明的孩子，他向兩個(gè)哥哥提出了一個(gè)交換蘋(píng)

果的建議：他說(shuō)：“我只要留一半蘋(píng)果，還有一半送給你們對(duì)方；然后要二哥也

留一半，把另一半讓我和大哥平分；最后也要大哥留下一半，把另一半讓我和二

哥平分。”兩個(gè)哥哥沒(méi)有懷疑這建議有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?，都同意三弟的要求?/p>

結(jié)果大家的蘋(píng)果數(shù)都變成相等了，每人各分到8只蘋(píng)果。問(wèn)：三兄弟每個(gè)人的年

齡是多少歲？

我的解題思路是這樣的，從最終的結(jié)果向前推斷，即：最終的交換結(jié)果是每

人得到了8個(gè)蘋(píng)果，所以大哥在分出自己的蘋(píng)果前是16只蘋(píng)果，而二哥和三弟

各有4只蘋(píng)果。二哥在分出自己的蘋(píng)果前有8只蘋(píng)果，大哥有14只蘋(píng)果，三弟

有2只蘋(píng)果。由此可知，三弟在分出蘋(píng)果前有4只蘋(píng)果，二哥有7只蘋(píng)果，大哥

有13只蘋(píng)果。最后一定要注意題目中“每人收到的蘋(píng)果個(gè)數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q

數(shù)”這句話，再分別加上3,所以現(xiàn)在三弟是7歲，二哥是10歲，大哥是16歲。

怎么樣，數(shù)學(xué)中的趣味還是很多的吧！

數(shù)學(xué)王國(guó)故事多

五三班揚(yáng)千帆

大千世界，無(wú)奇不有，在我們數(shù)學(xué)王國(guó)里也有許多有趣的事情。比如，在我

現(xiàn)在的練習(xí)冊(cè)中，有一題思考題是這樣說(shuō)的：“一輛客車從東城開(kāi)向西城，每小

時(shí)行45千米，行了2.5小時(shí)后停下，這時(shí)剛好離東西兩城的中點(diǎn)18千米，東西

兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時(shí)，計(jì)算的方法與結(jié)果都不一

樣。王星算出的千米數(shù)比小英算出的千米數(shù)少，但是許老師卻說(shuō)兩人的結(jié)果都對(duì)。

這是為什么呢？你想出來(lái)了沒(méi)有？你也列式算一下他們兩人的計(jì)算結(jié)果。”其實(shí),

這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是:45x2.5=112.5（千米）,112.5+18

=130.5（千米），130.5x2=261（千米），但仔細(xì)推敲看一下，就覺(jué)得不對(duì)勁。

其實(shí)，在這里我們忽略了一個(gè)非常重要的條件，就是“這時(shí)剛好離東西城的中點(diǎn)

18千米”這個(gè)條件中所說(shuō)的“離”字，沒(méi)說(shuō)是還沒(méi)到中點(diǎn)，還是超過(guò)了中點(diǎn)。

如果是沒(méi)到中點(diǎn)離中點(diǎn)18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過(guò)中點(diǎn)

18千米的話，列式應(yīng)該就是45x2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），

94.5x2=189（千米）。所以正確答案應(yīng)該是：45x2.5=112.5（千米），112.5+18

=130.5（千米）,130.5x2=261（千米）和45x2.5=112.5（千米）,112.5-18

=94.5（千米），94.5x2=189（千米）。兩個(gè)答案，也就是說(shuō)王星的答案加上

小英的答案才是全面的。在日常學(xué)習(xí)中，往往有許多數(shù)學(xué)題目的答案是多個(gè)的，

容易在練習(xí)或考試中被忽略，這就需要我們認(rèn)真審題，喚醒生活經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)推敲,

全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤。

游戲中的學(xué)問(wèn)

五三班趙晟澤

今天一早，我想看電腦，可電腦偏偏被老爸給占了，我不服氣，說(shuō)：“為什

么我不能看？”老爸嘿嘿一笑，說(shuō)：“那我們玩?zhèn)€游戲，搶報(bào)30,你輸我看電腦,

贏了你看，好嗎？"我心想：老爸又在打什么鬼主意？管他呢！玩就玩，who怕

who!我答應(yīng)了。這個(gè)游的規(guī)則是很簡(jiǎn)單的：每個(gè)人每次最多報(bào)3個(gè)自然數(shù)，最少

報(bào)1個(gè)自然數(shù)，報(bào)數(shù)的時(shí)候不能重復(fù)也不能跳過(guò)，誰(shuí)先報(bào)到30誰(shuí)就贏了。

這個(gè)簡(jiǎn)單，我和老爸玩了一局，結(jié)果我輸了。我不服氣，又來(lái)了幾次，我有

輸有贏。難道還有什么規(guī)律？我留心到，只要我每次先搶到數(shù)字26的時(shí)候，我是

必勝無(wú)疑的。因?yàn)槿绻蚁葥尩搅藬?shù)字26,到數(shù)字30還有4個(gè)數(shù)字,按照游戲的

規(guī)則，每次報(bào)的數(shù)字最多是3個(gè),最少是1個(gè),那么，當(dāng)爸爸報(bào)1個(gè)數(shù)字“27”的時(shí)

候，我報(bào)“28、29、30”三個(gè)數(shù)字，我就先搶到30了;當(dāng)爸爸報(bào)2個(gè)數(shù)字“27、

28”的時(shí)候，我報(bào)“29、30”兩個(gè)數(shù)字，我也能先搶到30了；當(dāng)爸爸報(bào)3個(gè)數(shù)字

“27、28、29”的時(shí)候，我報(bào)“30”一個(gè)數(shù)字就贏定了?？磥?lái)，先報(bào)到數(shù)字26

絕對(duì)是勝利的保證。那么，除了搶到數(shù)字26之外呢?在之前的回合中我還要確定

搶到哪些數(shù)字才能確保自己勝利呢?按照先搶到數(shù)字26后的方法，我進(jìn)行了推算:

如果要贏，這些數(shù)字在每一回合中我要牢牢記住,它們是22、18、14、10、6、2.

那么，這是不是這個(gè)游戲中的規(guī)律呢？

找到規(guī)律我信心十足的和老爸再玩了一次，老爸先說(shuō)1,2,我看爸爸吧2

搶了，心里不免有些著急。我說(shuō)3,4,爸爸說(shuō)5,6,又被爸爸搶到6了！我說(shuō)

7,8,9,爸爸報(bào)10,11,12我連忙報(bào)13,14,心中暗暗高興，我終于搶到10

啦??！接著,爸爸報(bào)3個(gè)數(shù)字，我就報(bào)1個(gè)數(shù)字；爸爸報(bào)2個(gè)數(shù)字，我就報(bào)2個(gè)數(shù)字；

爸爸報(bào)1個(gè)數(shù)字，我就報(bào)3個(gè)數(shù)字。我勝利嘍！爸爸也不服氣，又玩了幾局，可

我掌握了規(guī)律，怎樣都是我贏。老爸問(wèn)：“怎么那么巧?。?我笑嘻嘻地說(shuō)：“這

可不是偶然，巧合哦，我可是找到規(guī)律了呢!”爸爸也笑了：“其實(shí)我也是知道的，

你果然很聰明啊。"接著，老爸把規(guī)律說(shuō)了一遍。這個(gè)狡猾的爸爸！知道不告訴

我，讓我費(fèi)腦筋！

原來(lái)游戲里也有那么多數(shù)學(xué)規(guī)律??！我們只要要多動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)他們。

有意思的數(shù)學(xué)題

五三班劉詩(shī)吟

在我們數(shù)學(xué)俱樂(lè)部里，老師給我們研究了一道有趣的題目，其實(shí)也是一道有

些復(fù)雜的找規(guī)律題目，題目是這樣的“有一列數(shù)：1,2,3,2,1,2,3,4,3,

2,3,4,5,4,3,4,5,…….這列數(shù)字中前240個(gè)數(shù)字的和是多少？”我一

拿到題目，心里猛然想到，這題目必須得按照規(guī)律來(lái)做!??！想法一：開(kāi)始我便先

試著先3個(gè)一組來(lái)求和，6,5,10,9,12,15,14……。這樣一看，這些數(shù)字

各有特征，關(guān)鍵就是找不出合適的規(guī)律。于是，我又找4個(gè)一組來(lái)求和，8,10,

12,16,20……。仔細(xì)一看，好像也沒(méi)什么規(guī)律，我只好再試著找5個(gè)一組來(lái)求

和，9,14,19,24……，這樣一來(lái)就非常明顯的看出它們是等數(shù)列，我非常高

興，再把240+5=48（組），5個(gè)一組，（1、2、3、2、1）,（2、3、4、3、2）,（3、

4、5、4、3）,（4、5、6、5、4）……那么就可以求出末項(xiàng)的和，9+47x5=244,

把首項(xiàng)加末項(xiàng)的和乘項(xiàng)數(shù)除以2,（9+244）x48+2=6072。這樣就完成了！想

法二：我又發(fā)現(xiàn)每組開(kāi)頭第一個(gè)數(shù)字恰好分別是1,2,3,4……48,那么另一

種方法就產(chǎn)生了，（1+48）x48+2x2+（2+49）*48+2x2+（3+50）x48+2

x2=6072。這樣想也合乎情理，也是一個(gè)理得清楚而且又實(shí)用的方法！想法三：

我又發(fā)現(xiàn)有N組時(shí)，他的和也是把(1+2+3+4+……+N)x5+4N=你要求那N組數(shù)

的和，比如(1+2+3+4+……+48)x5+4x48=6072.這個(gè)規(guī)律也是要通過(guò)不斷來(lái)

細(xì)心觀察與研究得來(lái)的，這個(gè)規(guī)律雖然有些抽象，但如果是自己弄明白了，那還

要比其他兩種方法更容易些。我做的只是其中的三種解法，其實(shí)方法還有很多，

但是要靠自己來(lái)找其中的規(guī)律，解其中的奧秘！

我愛(ài)數(shù)學(xué)

五三班祝高雅

我的奧數(shù)老師說(shuō)過(guò)這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚(yú)與網(wǎng)；會(huì)解一道題，就猶

如捕捉到了一條魚(yú)，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)

學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚(yú)，還是擁有了一張網(wǎng)。數(shù)

學(xué)，是一門(mén)非常講究思考的課程，邏輯性很強(qiáng)，所以，總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。數(shù)

學(xué)中的幾何圖形是很有趣的，每一個(gè)圖形都互相依存，但也各有千秋。數(shù)學(xué)，就

像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰

就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀

登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站

在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>

巧贏硬幣

五三班林子軒

記得暑假里的一天，我們到叔叔家里玩，正玩到興頭上，叔叔拿了10個(gè)硬

幣走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們想要這些