高考生物考點精析精練2細胞中的元素和化合物

考點2細胞中的元素和化合物●基礎(chǔ)知識自主疏理1．組成細胞的元素：（1）種類：大量元素eq\o\ac(○,1)等；微量元素eq\o\ac(○,2)等；基本元素eq\o\ac(○,3)。（2）作用：①組成化合物進而構(gòu)成細胞，如蛋白質(zhì)、核酸等；②影響生物體的生命活動，如B能促進花粉萌發(fā)和花粉管的伸長；（3）研究意義：生物界和非生物界具有eq\o\ac(○,4)性和eq\o\ac(○,5)；2．組成細胞的化合物：（1）無機化合物：eq\o\ac(○,6)；（2）有機化合物：eq\o\ac(○,7)；3．檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)：（1）糖類的檢測：還原糖與eq\o\ac(○,8)發(fā)生作用，生成eq\o\ac(○,9)；淀粉遇eq\o\ac(○,10)變eq\o\ac(○,11)。（2）脂肪的檢測：被eq\o\ac(○,12)染成eq\o\ac(○,13)，或被eq\o\ac(○,14)染成eq\o\ac(○,15)。（3）蛋白質(zhì)的檢測：蛋白質(zhì)與eq\o\ac(○,16)作用產(chǎn)生eq\o\ac(○,17)。 版本差異的內(nèi)容4．分子的形成(江蘇教育版)(浙江科技版)原子通過一定的化學鍵結(jié)合形成分子。(1)離子鍵：是指陰、陽離子通過eq\o\ac(○,18)作用所形成的化學鍵。離子鍵構(gòu)成離子化合物，如Na+Cl-。(2)共價鍵：是指原子間通過eq\o\ac(○,19)所形成的化學鍵。共價鍵可以形成單質(zhì)也可以形成化合物，如O2和CO2。(3)氫鍵：當氫原子與氧原子或氮原子以eq\o\ac(○,20)結(jié)合時，氫原子呈部分正電性。這種氫原子往往與其他帶有部分負電性的氧原子或氮原子間相互吸引而形成氫鍵。氫鍵可形成于不同分子之間，也可形成于同一分子(大分子)之內(nèi)。5．同位素示蹤(浙江科技版)同位素是指質(zhì)量不同而化學性質(zhì)相同的原子?！捌胀ā钡奶荚邮侵?2C，但碳元素中還有13C、14C等碳原子。生物體雖然對這些碳原子“一視同仁”，但是不同的碳原子各有不同的特性，所以可以用不同的方法進行檢測。放射性同位素能夠發(fā)生衰變而產(chǎn)生放射性，因此易于檢測。14C就是碳元素中的一種放射性同位素。例如，研究光合作用時就可以利用14C標記的二氧化碳(14示蹤原子不僅用于科學研究，還用于疾病的診斷和治療。例如，射線能破壞甲狀腺細胞，使甲狀腺腫大得到緩解。因此，碘的放射性同位素就可用于治療甲狀腺腫大。6．合理灌溉——實現(xiàn)作物優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)的有效措施(江蘇教育版)適量的水分是所有植物正常生長發(fā)育的基本條件之一，它不僅影響植物根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長發(fā)育，也影響花、果實和種子的生長發(fā)育。以果樹生長為例，在土壤干旱、水分缺乏的情況下，莖、葉生長受抑制，枝條短小細弱、葉片數(shù)目少；嚴重時可導致葉片早衰和脫落。在糧食、蔬菜、果樹等作物的栽培過程中，根據(jù)農(nóng)作物對水分需求的特點，采取適當?shù)墓喔燃夹g(shù)，適時適量地補充水分是實現(xiàn)農(nóng)作物植株生長健壯、果實優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)的重要措施之一。校對：eq\o\ac(○,1)C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mgeq\o\ac(○,2)Fe、Mn、Zn、Cu、B、Moeq\o\ac(○,3)Ceq\o\ac(○,4)統(tǒng)一eq\o\ac(○,5)差異eq\o\ac(○,6)水和無機鹽eq\o\ac(○,7)糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸eq\o\ac(○,8)斐林試劑eq\o\ac(○,9)磚紅色沉淀eq\o\ac(○,10)碘液eq\o\ac(○,11)藍色eq\o\ac(○,12)蘇丹Ⅲ染液eq\o\ac(○,13)橘黃色eq\o\ac(○,14)蘇丹Ⅳ染液eq\o\ac(○,15)紅色eq\o\ac(○,16)雙縮脲試劑eq\o\ac(○,17)紫色eq\o\ac(○,18)靜電eq\o\ac(○,19)共同電子對eq\o\ac(○,20)共價鍵●自主檢測過關(guān)1．（08·南昌一模）細胞中含量最多的元素和組成生物體的最基本元素分別是（） A．C，OB．H，CC．O，CD．O，N 1．C．解析：本題考查元素的含量和作用的知識以及分析、推理能力。在各種細胞中水的含量都是最多的，而水中含量最多的是氧元素；生物體的各種生物大分子都是在碳原子通過化學鍵連結(jié)成的鏈或環(huán)的基礎(chǔ)上形成的，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。因此碳元素是最基本的元素。2．生活在沙漠中的仙人掌與生活在海水中的鯊魚，組成它們的化學元素種類（）A．大體相同B．區(qū)別較大C．很難確定D．沒一定的標準 2．A．解析：不同生物的組成元素的種類大體相同，但不同元素含量差別很大。3．生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在（）①組成生物體的主要化學元素基本一致②各種生物的核酸都相同③構(gòu)成核酸的堿基都相同④各種生物的蛋白質(zhì)都相同⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同A．①②④B．①②③C．③④⑤D．①③⑤3．D．解析：不同生物的遺傳物質(zhì)（核酸）攜帶的遺傳信息不同，控制合成的蛋白質(zhì)不同，因而表現(xiàn)出了不同的性狀，體現(xiàn)了不同生物的特異性。而組成不同生物的主要元素的種類基本一致，構(gòu)成核酸的堿基和構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸相同，則表現(xiàn)出了生物界在基本組成上的一致性。4．經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的一項功能是（）A．與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合B．攜帶氨基酸進入核糖體C．用于基因工程獲得黏性末端D．可連接上抗癌藥物制成“生物導彈”.解析：化合物含C、H、O、N、S等元素的是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不tRNA無關(guān)。5.研究DNA在細胞中的代謝，常用的同位素標記物為（）A.14C一戊糖B．32P一磷酸C．15N一鳥嘌呤D．3 5．D．解析：胸腺嘧啶是DNA特有的化合物?！窨键c詳解及類型講解一、組成細胞中的化學元素1．細胞中常見的化學元素歸納如下：（1）最基本元素是指生命的核心元素；主要元素是指含量占生物體總量的97％以上的元素；大量元素是指含量占生物體總量的萬分之一以上的元素；微量元素是指含量占生物體總量的萬分之一以下的元素。（2）無論是大量元素還是微量元素，都是生物體必需的元素，對于維持生物體的生命活動起著非常重要的作用，如P是組成ATP，膜結(jié)構(gòu)等的重要成分；Ca是組成骨骼、牙齒的成分；Mg是葉綠素的成分；Fe是血紅蛋白的成分。(3)無論干重還是鮮重，C、H、O、N都是含量最多的四種元素。2．分析生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性(1)統(tǒng)一性是從化學元素的種類來分析的：組成生物體的化學元素在無機環(huán)境中都可以找到，沒有一種是生物體所特有的，說明了生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面，這也為生命起源于非生命物質(zhì)的化學進化學說奠定了理論基礎(chǔ)。(2)差異性是從組成生物體的各種化學元素的含量來分析的：盡管組成生物體的化學元素在無機環(huán)境中都可以找到，但與無機環(huán)境中的相應(yīng)元素的含量又有一定的差別，這說明生物界和非生物界又具有差異性，即生命物質(zhì)的特殊性。這種差異性是由于生物體有選擇地從無機自然界吸收各種物質(zhì)組成自身結(jié)構(gòu)所造成的。（3）不同生物體內(nèi)所含的化學元素的種類基本相同，但在不同生物體內(nèi)同種元素的含量差別較大；同一生物體內(nèi)的不同元素的含量也不相同，這是細胞統(tǒng)一性和差異性的體現(xiàn)。3．組成細胞的元素的主要作用（l）調(diào)節(jié)機體生命活動：如K+、Na+、Ca2+、HCO3-等。(2)參與重要化合物的組成：如Fe2+是血紅蛋白的成分，Mg2+參與葉綠素的形成，碘是合成甲狀腺激素的原料等。(3)影響機體的重要生命活動：如B可促進花粉管的萌發(fā)，從而促進植物受精，油菜缺B會“花而不實”。問題探究：1．為什么碳是最基本的元素？2．組成人體細胞的主要元素中占細胞干重和鮮重的比例如何排序？主要原因是什么？3．我們所學高中生物學中，哪些知識用到過同位素示蹤技術(shù)?1．碳原子本身的化學性質(zhì)使它能夠通過化學鍵連接成鏈或環(huán)，從而形成各種生物大分子，使地球上的生命建立在碳元素的基礎(chǔ)上。2．鮮重條件下：O(65%）>C(18%）＞H(10%）>N（3%）>P(1．4％）>S(0．3%）干重條件下：C(48.4%）>O(23.7％）>N%）＞H％）>Ca(3.5％）>S、P等在鮮重下O元素最多的原因是H2O在細胞中含量最多。3．①光合作用和細胞呼吸中碳、氧原子的去向；②示蹤分泌蛋白的合成、運輸和分泌途徑；③在噬菌體侵染細菌實驗中，證明DNA是遺傳物質(zhì)；④證明DNA分子的半保留復制方式；⑤基因診斷和DNA分子雜交。二、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)1．實驗原理及目的要求根據(jù)某些化學試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，嘗試用化學試劑檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。2．實驗流程歸納（l）選材→制備組織樣液→顯色反應(yīng)。(2)脂肪的檢測還可利用顯微鏡觀察法，實驗流程為：取材→切片→制片→觀察。3．實驗材料的選擇（1）可溶性還原糖的鑒定實驗中，最理想的實驗材料是還原糖含量較高的生物組織（或器官），而且組織的顏色較淺，易于觀察?？蛇x用蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。(2)脂肪的鑒定實驗中，實驗材料最好選富含脂肪的生物組織，若利用顯微鏡觀察，則最好選擇花生種子。如果是新鮮花生種子，可不必浸泡，浸泡效果反而不好，如果是干種子，需浸泡3h～4h最適宜切片（浸泡時間短，不容易切片；浸泡時間過長，組織太軟，切下的薄片不易成形）。(3)蛋白質(zhì)的鑒定實驗，最好選用富含蛋白質(zhì)的生物組織。植物材料常用大豆，且浸泡1d～2d，適于研磨，動物材料常用雞卵清蛋白。4．實驗操作中的注意事項（1)在鑒定可溶性還原糖的實驗中，加熱試管中的溶液時，應(yīng)該用試管夾夾住試管上部，放入盛50℃～65(2)還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，在加相應(yīng)試劑鑒定之前，要留出一部分組織樣液，以便與鑒定后的樣液顏色作對比，增強實驗的說服力。(3)在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，如果用蛋清稀釋液作為實驗材料，一定要稀釋到一定程度，否則，與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘在試管的內(nèi)壁上，使反應(yīng)不徹底，試管也不易洗刷干凈。5．斐林試劑與雙縮脲試劑比較斐林試劑雙縮脲試劑甲液乙液A液B液成分0.1g/mLNaOH溶液0.05g/mLCuSO4溶液0.1g/mLNaOH溶液0.01g/mLCuSO4溶液鑒定物質(zhì)可溶性還原糖蛋白質(zhì)添加順序甲乙兩液等量混勻后立即使用先加入A液1mL，搖勻，再加入B液4滴，搖勻反應(yīng)條件水浴50℃～65℃加熱不需加熱，搖勻即可反應(yīng)現(xiàn)象樣液變磚紅色樣液變紫色（1）濃度不同。斐林試劑中CuSO4溶液濃度為0.05g/mL，雙縮脲試劑中CuSO4溶液濃度為0.01g/mL。(2)原理不同。斐林試劑的實質(zhì)是新配制的Cu(OH)2溶液；雙縮脲試劑實質(zhì)是堿性環(huán)境中的Cu2O。(3)使用方法不同。斐林試劑是先將NaOH溶液與CuSO4溶液混合后再使用；雙縮脲試劑是先加入NaOH溶液，再滴加CuSO4溶液。問題探究：能否用鑒定細胞中化合物的方法來診斷某些疾病，如糖尿病、腎炎等？能，糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，腎炎病人的尿液中含有蛋白質(zhì)。類型一細胞中的元素和化合物的應(yīng)用例1．下列哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需的（）A．Mg是葉綠素的組成成分B．油菜缺少B時只開花不結(jié)果C．哺乳動物血液中Ca鹽含量太低，會抽搐D．缺P會影響ATP的合成解析：缺少B元素使油菜出現(xiàn)“花而不實”現(xiàn)象，說明B元素是油菜生命活動不可缺少的元素，但油菜對B元素的需求量又極少。因而此例是微量元素是生命活動所必需的例證，而Mg、Ca、P均為大量元素，故應(yīng)選B。答案：B變式1．（2022·南昌一模）當綠色植物缺磷時，光合作用明顯受到阻礙，這是因為（）A．磷是酶的重要組成成分B．糖類運輸?shù)綁K根、塊莖和種子中都需要磷C．磷對維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能起著重要作用D．磷是葉綠素的重要組成成分解析：磷是磷脂分子（磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架）的重要組成元素，缺磷會影響葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能。光合作用的酶（蛋白質(zhì)）和葉綠素均不含磷，糖類的合成、運輸與鉀有關(guān)，與磷無關(guān)。答案：C規(guī)律總結(jié)：N是蛋白質(zhì)的組織成分，參與細胞和生物體的結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，某些激素也是蛋白質(zhì)，這些物質(zhì)對生命活動具有調(diào)節(jié)作用，所以N也參與了生命活動的調(diào)節(jié)。P是核酸的組成成分，也是磷脂的組成成分，參與構(gòu)成了細胞和生物體的結(jié)構(gòu)。ATP中含磷酸，所以磷酸也參與了動物體內(nèi)的能量代謝過程。Na在動物體內(nèi)是一種必需元素，主要以離子狀態(tài)存在，在神經(jīng)沖動的發(fā)生和傳導過程中起重要作用，但在植物體內(nèi)不是必需元素。Ca在動物體對生命活動具有調(diào)節(jié)作用，如哺乳動物血液中的Ca2+濃度過低，動物就會出現(xiàn)抽搐；血液中的Ca2+具有促進血液凝固的作用，如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca2+,血液就不會發(fā)生凝固。人體長期缺鈣，幼兒會得佝僂病，成年人會得骨質(zhì)疏松癥。Fe2+在哺乳動物體內(nèi)是血紅蛋白的一種成分，沒有Fe2+就不能合成血紅蛋白。類型二細胞中化合物的檢測例2．（07·西城區(qū)質(zhì)檢）下列關(guān)于鑒定糖類、蛋白質(zhì)和脂肪實驗操作的敘述中，正確的是（）A．鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定B．鑒定脂肪的存在，要用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒C．鑒定可溶性還原糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液D．鑒定蛋白質(zhì)時，雙縮脈試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣品的試管中解析：斐林試劑的甲、乙液要混合后使用，而雙縮脲試劑則先用A液后用B液，不能先混合。脂肪的鑒定則使用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ后，需要用顯微鏡觀察組織細胞內(nèi)是否有橘黃色或紅色顆粒。答案：B變式1．(07·海南）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是和溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是和溶液。(2)用試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。（3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是。解析：（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉不與雙縮脲試劑反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組；（2）葡萄糖屬于還原糖，可與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色沉淀，而淀粉不能，所以可用斐林試劑將淀粉與葡萄糖分開；（3）淀粉可被淀粉酶分解形成還原糖，還原糖可與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而稀蛋清無這一特性，所以可以用淀粉將稀蛋清和淀粉酶區(qū)分開。答案：（l）雙縮脲試劑稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉（2）斐林（3）將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液規(guī)律總結(jié)：還原糖和斐林試劑反應(yīng)要用水浴加熱；脂肪的鑒定需用高倍顯微鏡；斐林試劑可以是新制的Cu(OH)2；雙縮脲試劑要先加A液(NaOH)，后加B液(CuSO4)。類型三實驗探究廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局曾從亨氏美味源（廣州）食品有限公司的272箱美味源金嘖桂林辣椒醬中檢驗出含有“蘇丹Ⅰ”成分?！疤K丹Ⅰ”型色素是一種人造偶氮苯類化學制劑，在人體內(nèi)可形成二苯胺，二苯胺具有強烈的致癌性，全球多數(shù)國家都禁止將其用于食品生產(chǎn)。科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，“蘇丹Ⅰ”會導致鼠類患癌，癌變部位具明顯的腫塊，它在人類肝細胞研究中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性。據(jù)此回答下列問題：(1)蘇丹紅作為生物組織染色劑，用它對大豆子葉染色鏡檢，可被染色的成分或結(jié)構(gòu)是（）A．多糖B．蛋白質(zhì)C．油滴D．核酸(2)利用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ對(1)中的答案選項進行染色時的顏色反應(yīng)分別是。(3)為了證明“蘇丹Ⅰ”具有強烈的致癌性，某學校課外小組的同學做了一個實驗：實驗課題名稱：。材料用具藥品：生長狀況一樣的健康小白鼠12只；“蘇丹Ⅰ”；解剖盤；解剖剪；放大鏡等。實驗步驟：第一步：；第二步：；兩組放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)；第只步：一段時間后。預期結(jié)果及結(jié)論：。解析：本題是檢驗蘇丹Ⅰ有無毒性，要確定自變量為蘇丹Ⅰ，減少無關(guān)變量，在對照的情況下進行實驗。答案：（1)C(2)橘黃色和紅色(3)實驗課題名稱：驗證“蘇丹Ⅰ”能強烈誘發(fā)小白鼠肝細胞癌變實驗步驟：第一步：將小白鼠等分為兩組，編號為A，B第二步：A組小白鼠飼喂拌有足量“蘇丹I”的飼料，B組小白鼠飼喂普通飼料第三步：觀察兩組小白鼠的長勢并解剖小白鼠，用放大鏡觀察其肝臟并記錄結(jié)果預期結(jié)果及結(jié)論：A組小白鼠長勢明顯不如B組，且放大鏡下觀察，A組小白鼠肝臟有明顯腫塊，而B組小白鼠生長正常，解剖觀察肝臟無明顯腫塊，說明“蘇丹I”可誘發(fā)小白鼠肝細胞癌變●高考真題真題1.（08江蘇卷）下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（）A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生長激素、胰島素 解析：B項都是糖類，由C、H、O三種元素構(gòu)成。答案：B。真題2．（07·廣東理基）下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是（）①尿液②胃液③汗液④唾液A．①③B．①④C．②③D．②④解析：能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是蛋白質(zhì)，四個樣液中胃液有胃蛋白酶，唾液有唾液淀粉酶，而健康人的尿液中無蛋白質(zhì)。答案：D真題3．（07·廣東生物）為進一步確定來源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的具體類型，進行了下列實驗，現(xiàn)象與結(jié)果如下：①各種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果，見下表：ABCDE來源豬血馬肝蛙表皮棉花霉菌水溶性＋—十—＋灰分＋—＋——染色反應(yīng)甲基綠溶液——＋——斐林試劑—————蘇丹Ⅲ溶液—＋———雙縮脲試劑＋—＋—＋碘液—————注：十：有（溶解）；一：無（不溶解）；灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分。②A為紅色，檢測A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素。③將適量的E溶液加入盛有D的試管中，混合一段時間后，混合液能與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。根據(jù)以上實驗現(xiàn)象和結(jié)果，推斷出：A．；B．；C．；D．；E．。解析：本題考查對細胞分子組成知識的理解和掌握程度以及生物組織中物質(zhì)鑒定實驗的掌握。A來源豬血，是水溶性，含有礦質(zhì)元素Fe，且用雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，可判斷是血紅蛋白；B從馬肝中獲取，用蘇丹Ⅲ染液鑒定的是脂肪；C是從蛙表皮中獲取，是水溶性含有礦質(zhì)元素，分別用甲基綠溶液和雙縮脲試劑鑒定都有顏色反應(yīng)，說明是染色體（質(zhì)），主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，含有N，P等礦質(zhì)元素；D來源于棉花，而表格中D不含礦質(zhì)元素，說明最可能是糖類中的（半）纖維素；E來源于霉菌，是水溶性的，用雙縮脲試劑可鑒定，說明是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，能將D（半）纖維素分解成可溶性還原糖，說明是（半）纖維素酶。答案：血紅蛋白脂肪染色體（質(zhì)）（半）纖維素（半）纖維素酶●基礎(chǔ)鞏固訓練一、單項選擇題6．人的紅細胞必須生活在含有0．9％的氯化鈉溶液中，若將紅細胞置于濃鹽水中，紅細胞則會失水皺縮，從而喪失輸送氧氣的功能。這些事實說明（）A．無機鹽對維持生物體的新陳代謝有重要作用B．無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用C無機鹽離子容易進出細胞D．水分子容易進出細胞6．B．解析：這些事實說明無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用。7．在組成人體的各種化學元素中，最基本元素、含量最多的元素、占細胞干重最多的元素依次是（）A．C、O、CB．C、H、OC．C、O、ND．C、O、O7．A．解析：最基本元素是C，含量最多的元素是O，因為水的含量最多；8．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素的含最多 B．人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大C．組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到 D．不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量比例基本相似8．C．解析：組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，說明生物與無機環(huán)境的統(tǒng)一性一面。9．用不同的化學試劑可以鑒定不同物質(zhì)的存在。用斐林試劑可以鑒定還原糖（葡萄糖、麥芽糖）的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學上，可用這兩種試劑檢驗尿液輔助進行疾病診斷。請分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是（）A．糖尿病、腸炎B．胃炎、腎炎C．糖尿病、腎炎D．胃炎、腸炎9．C．解析：糖尿病患者的尿中有葡萄糖，可用斐林試劑診斷。腎炎患者腎小球的濾過的通透性增強，濾出了蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)又不能被腎小管重吸收，導致出現(xiàn)蛋白尿，這可用雙縮脈試劑診斷。10．下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素或無機鹽的敘述中，正確的是（）A．碳元素在細胞內(nèi)含量最多，所以它是組成生物體的最基本元素B．生物群落中，碳以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間傳遞C．合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時，都需要磷酸鹽作原料D．人血液中鈣、磷的含量降低時，會影響骨組織的鈣化，血鈣過高引起肌無力等疾病 10．D．解析：血鈣能抑制肌肉的興奮，血鈣過高引起肌無力。二、多項選擇題11．分析某有機物樣品，得到C、H、O、N、S五種元素，則該樣品最可能為（）A．甘油三酯 B．腦磷脂 C．氨基酸 D．谷丙轉(zhuǎn)氨酶 11．C．解析：C、H、O、N是氨基酸的基本元素組成，S是蛋白質(zhì)的特征元素。12．組成生物體的化學元素在生物體中起重要作用，下列幾種元素與光合作用的關(guān)系敘述中，正確的是（）A．C占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)最大，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3、C5形成（CH2O）B．N是葉綠素的組成成分，沒有N植物就不能進行光合作用C．O是構(gòu)成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自CO2D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)有ATP的合成 12．BCD．解析：光合作用中C元素從CO2→C3→（CH2O）。13．關(guān)于物體的組成元素說法不正確的是（）A．糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有C、H、O元素B．糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有相同比例的C、H、O元素C．小麥體內(nèi)的化學元素與自然界中的化學元素在種類和數(shù)量上基本相同D．小麥體內(nèi)的化學元素與玉米體內(nèi)的化學元素在種類和數(shù)量上基本相同13．BCD．解析：糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的基本元素組成是CHO；CHO；CHON?！衲芰μ岣哂柧?4．（2022·聊城模擬）組成生物的化學元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（）A．C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）B．N是葉綠素的組成元素之一，沒有N植物就不能進行光合作用C．O是構(gòu)成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自于水D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中均有ATP的合成14．B．解析：光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3形成（CH2O）；光合作用制造的有機物中的氧來自于從外界吸收的CO2；光反應(yīng)有ATP的合成，暗反應(yīng)過程是ATP的分解。15．（2022·濟寧模擬）在鑒定還原糖的實驗中，加入斐林試劑時，必須要（）A．先加入斐林試劑甲液，后加入乙液B．將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加C．先加入斐林試劑乙液，后加入甲液D．以上A、B、C三項操作方法都正確15．B．解析：斐林試劑主要是由質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO2溶液等量混合后配制而成的，還原糖與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀。16．海洋中生物種類繁多，其中紫菜、海帶等各種不同的藻類植物及其周圍的所有生物所組成的是（）A．種群B．生態(tài)系統(tǒng)C．群落D．食物網(wǎng)16．C．解析：考察生命系統(tǒng)個層次的定義。一定范圍內(nèi)的所有生物的整體構(gòu)成的是一個群落。17.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是（）AA．ATP、DNA、細胞膜 B．促甲狀腺激素、生長激素、性激素C．核糖、核糖核酸、核糖體D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因17．A解析：A項中都含C、H、O、N、P。18．（08汕頭一模）斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液。雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液。某同學在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中，產(chǎn)生了一些疑問，在征得老師同意后，他利用課外時間進行了探究。下表是他的探究實驗的部分操作。試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物1號1mL0.1g/mLNaOH溶液1mL0.05g/mLCuSO4溶液2mL蘋果汁2號1mL0.1g/mLNaOH溶液2mL蘋果汁1mL0.05g/mLCuSO4溶液3號2mL蘋果汁1mL0.1g/mLNaOH溶液1mL0.05g/mLCuSO4溶液4號1mL0.05g/mLCuSO4溶液2mL蘋果汁1mL0.1g/mLNaOH溶液5號1mL0.05g/mLCuSO4溶液1mL0.1g/mLNaOH溶液2mL蘋果汁6號1mL0.1g/mLNaOH溶液4滴0.01g/mLCuSO4溶液2mL蘋果汁請分析回答下列問題。⑴該同學試圖通過上述實驗解決什么問題？；。⑵上述試管中，作為對照的是。⑶要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做處理。⑷要提高該實驗結(jié)果的可信度，還應(yīng)該