關(guān)于歌頌教師文章

關(guān)于歌頌教師的文章篇一：關(guān)于歌頌老師的作文

在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里，一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您——可親可敬的人民教師。曾經(jīng)何時，我就想寫一首詩來把您頌揚，可卻怎么也難以表達您平凡中孕育的那份偉大；我很想填一首詞來為您歌唱，可卻至今沒有找到足以歌頌?zāi)瞰I精神的華美樂章。

有人說，教師是平凡的。是啊，三尺講臺是您展示人生風(fēng)采的舞臺，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒；一塊黑板，記錄著您拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿載著您無限的希望。深夜里您一絲不茍地備課，課堂上您精彩生動地授課，辦公桌前您認真仔細地批改作業(yè)……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪回，您時時恪守著自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不知疲倦；“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，您刻刻靜守著這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣于您對教育事業(yè)的無限忠誠，對學(xué)生的一片摯愛之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的人生。

其實，平凡的人生無時無處不蘊藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師，這一光榮的稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子在知識的海洋里暢游；課堂下，您愛心涌動，用諄諄的教誨為學(xué)生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，凈化著心靈之窗，指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國未來的希望，您甘為社會進程中的一塊鋪路沙石，承載著一代又一代人健康成長；您愿為歷史長河中的一朵小小浪花，推動著一只只小船航向遠方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著米蘭一樣的淡淡幽香；您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著梅花一樣的堅忍不拔；您不與百花爭奇斗艷，卻有著“待到山花爛漫時，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。

教師之所以偉大，是因為您用一生書寫著奉獻的篇章。您似園丁，用慈母般地乳汁哺育著滿園的桃李，用深深愛意滋潤著處處心田；您似紅燭，有一份熱，發(fā)一份光，耗盡自己，照亮別人；您似春蠶，用盡最后一份力，吐盡最后一根絲，用生命滿足人們對美的向往……您甘當(dāng)人梯，默默奉獻，要說您還要求有什么回報的話，那也就是對“青出于藍而勝于藍”、“長江后浪推前浪”的渴望。緣于您，世界才有了一批又一批足智多謀的政治家、運籌帷幄的軍事家、優(yōu)秀卓絕的科學(xué)家、救死扶傷的醫(yī)學(xué)家……也正因為有了他們，歷史的車輪才滾滾向前，世界的文明才不斷發(fā)展。因此，在世人心中，您永遠是知識的傳播者，文明的推動者；永遠是真的種子，善的使者，美的旗幟……

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！在這個特別的日子里，讓我們再次莊重地舉起手，向可親可敬的教師敬禮！

篇二：歌頌教師的文章----老師

平凡才獨特。

——題記

老師這個少有人從事的職業(yè)，平凡而又高貴。已經(jīng)有不少學(xué)者歌頌過老師。重復(fù)贊美老師不免有些俗套，可是我還是忍不住要贊美一下老師，來表達我內(nèi)心的感激之情。

畢淑敏在我的五樣中寫道：“水、空氣、陽光、鮮花、筆”是她人身當(dāng)中難以取舍的東西。如果要我說我生命中最重要的五樣，那么其中一定會有“老師”。自從到了適學(xué)年齡，我的身邊除了親人、朋友的陪伴，其余的就是老師在充當(dāng)我人生之中的引領(lǐng)者。

小時候我的夢想就是當(dāng)一名教師?？墒窃虼_是可笑的可以，因為老師可以不寫作業(yè)，而且還可以批改作業(yè)。后來每每想到這件事我都會忍俊不禁。

第一幕諄諄善導(dǎo)

每一位學(xué)生是否還記得，在炎熱的夏天，我們的老師舍棄了美好的午休時間，替我們解答疑難問題，不厭其煩，一遍又一遍直到我們明白。當(dāng)我們的臉上露出了豁然開朗的神情，你們是否又有發(fā)現(xiàn)，此刻老師的臉上呈現(xiàn)的不是不耐煩而是滿足的笑容。可是相較于你們，在離開時有沒有向老師說一聲“老師，您辛苦了，謝謝您”哪?學(xué)生總是自私的，需要那顆包容的心啊，來寬容我們。

第二幕親如父母

學(xué)習(xí)生活中我們這群無拘無束、自由自在的90后總會有自己的煩惱，有些事情不能同父母講，不能向兄弟、閨蜜訴說，于是上課就會心不在焉，細心的老師啊，總是第一個發(fā)現(xiàn)。在放學(xué)之后把為數(shù)不多的與家人相處的時間分一點給我們，替我們解決煩惱。想想在學(xué)習(xí)生涯中，我們是否有擁抱過老師，在他們的耳邊說一句“老師，我愛你!”

第三幕密如朋友

在運動會上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)過，加油最起勁的往往都是老師，當(dāng)你沖過終點時，最開心的是老師。即使你沒有拿到名次，可是可親的老師怎么會在意這些，在他們的心目中啊，每一位學(xué)生都是最棒的，只要我們努力過了，不管成績好壞，老師都是微笑的。我們因為某些事情心情郁悶的時候，老師就會像朋友一樣安慰我們。老師啊，我們的一生中遇到你們是何其有幸啊!

校園之中，此種現(xiàn)象舉不勝舉，細心的我們或許只有真正體會過才會明白吧!老師的無私，沒有目的，其最終目標(biāo)就是為了學(xué)生。我們似乎從老師那里得到的一切都順其自然，似乎從沒想過為什么?；蛟S從今天起，我們就該好好想想了。從今天起，我們應(yīng)該為老師也做點什么了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句“至理名言”來形容老師的一生最合適不過了。

校園在我看來，它不僅僅是一個培育人才的地方，還是一個充滿人情味的世外桃源，在里面，我們不必擔(dān)心欺騙、危險，因為在我們的身后啊，老師在為我們護航。

篇三：關(guān)于歌頌老師的作文

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……

每年的9月10日，或許對于很多人來說是個普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來說，卻有著特殊的意義，因為這一天是屬于他（她）們的節(jié)日，作為祖國未來的棟梁，借此機會向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福，敬祝老師節(jié)日快樂、康樂如意！

人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著看我們，您“指點江山，激昂文字”，三尺講臺，您滿懷激情，教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，其中最令我們感動的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個別班級的課程時，她卻負責(zé)著全年級的生物課程，所以每個章節(jié)她幾乎都要在所有的班級里一遍又一遍的講著，也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍，誨人不倦?yún)s不厭其煩，最后因過度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng)，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，這就是我的老師，一位對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責(zé)的好老師，即使她現(xiàn)在不在學(xué)