人教部編版《師生交往》

你喜歡哪種師生關(guān)系？為什么？×√新知導(dǎo)入第六課師生之間第2課時師生交往完成導(dǎo)學(xué)案P27內(nèi)容，思考以下問題：1.如何理解教學(xué)相長？2.中學(xué)生如何建立教學(xué)相長的教學(xué)關(guān)系？3.如何正確對待老師的表揚和批評4.亦師亦友的師生關(guān)系是怎樣的？5.怎樣與老師進(jìn)行有效的溝通?思預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：議探究1.

運用你的經(jīng)驗：在與老師的交往中，老師扮演什么角色？組織者傾聽者陪伴者朋友、指導(dǎo)者

在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。弟子不必不如師，吾愛吾師師不必賢于弟子。吾更愛真理。

----孔子----亞里士多德思考：你得到什么啟示？雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。----《禮記.學(xué)記》①古人云：“教學(xué)相長?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)（學(xué)生的學(xué)）③我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。（老師的教）一、教學(xué)相長知識點1、如何正確理解“教學(xué)相長”?/良好的教學(xué)關(guān)系有什么作用?展

小齊是一個內(nèi)向的孩子，課堂上很少主動發(fā)言，有不懂的問題也不好意思向老師請教，學(xué)習(xí)成績一直不太理想，父母為此非常苦惱。小組討論：1.運用所學(xué)知識幫助小齊和他父母解決煩惱。2.小組討論后派一名代表總結(jié)組內(nèi)觀點探究2知識點2、中學(xué)生如何建立教學(xué)相長的教學(xué)關(guān)系？（良好的教學(xué)關(guān)系對我們的要求\我們要為建立良好的教學(xué)關(guān)系做出哪些努力?）①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。探究3通過大家的幫助，小齊逐漸變得健談，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓。。。。。。（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評？（2）如果你是小齊，你的正確做法是什么？2、中學(xué)生如何建立教學(xué)相長的教學(xué)關(guān)系？（良好的教學(xué)關(guān)系對我們的要求\我們要為建立良好的教學(xué)關(guān)系做出哪些努力?）①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。④學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。被表揚時被批評時學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。①老師的表揚：意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（是什么）②老師的批評：意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（是什么）③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎么辦）正確看待有利于我們成長知識點3.如何正確對待老師的表揚和批評拓展補充：被老師批評后的正確做法：①課下找老師心平氣和地交流，（委婉地指出老師的錯誤）②以寫信等方式與老師交流。③尋求家長或?qū)W校的幫助快下課時，李老師轉(zhuǎn)向黑板，寫下了一串英文字母加數(shù)字，同學(xué)們面面相覷，不知道是什么意識。這時李老師說：“這是我的微信號，歡迎同學(xué)們加我為好友，有事聯(lián)系我?！贝蠹绎@示愕然，接著大笑，進(jìn)而掌聲雷動。思考并交流：這是一種什么樣的師生關(guān)系？你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？二、亦師亦友探究4：人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）亦師亦友學(xué)生樂于學(xué)彼此尊重相互關(guān)心攜手并進(jìn)教師寓教于樂學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂。師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。知識點4如何理解“亦師亦友”（良好的師生關(guān)系是怎樣的）怎么建立這種良好的師生關(guān)系呢？人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）請你判斷以下兩幅圖片中師生的做法。思考：如果不喜歡某位老師/學(xué)生，還要尊重他嗎？人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。題中題：為什么要尊重老師？尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。2、如何建立“亦師亦友”的師生關(guān)系？人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）你做到了嗎？見到老師熱情地打招呼、問好。

老師同我們談話時，認(rèn)真傾聽。上下樓梯，請老師先走。

上下課，起立向老師致敬。反思人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）相關(guān)鏈接老師徐特立60歲生日時，毛澤東寫信祝賀，心中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”2014年9月9日，習(xí)近平說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們交給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！比私滩烤幇妗稁熒煌穚pt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。2、如何建立“亦師亦友”的師生關(guān)系？人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）

語文老師總是拖堂，急的下節(jié)課的英語老師在外面團團轉(zhuǎn)，害的同學(xué)們連廁所都顧不得上，坐在教室前排的小明不斷催促老師下課。語文老師非常生氣，要求小明坐到教室后面的一個空位上，小明氣呼呼地坐在那里就是不動……小明該怎么辦？思考并交流人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）師生相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式求同存異，主動關(guān)心。自我反思，冷靜、客觀地分析原因。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）總結(jié):怎樣與老師進(jìn)行有效的溝通?(如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系?\如何與老師相處?)①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。p66②學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。p67③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。p68④在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。p69人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）

請你現(xiàn)在給老師留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個祝福，一個心愿，一點歉意或者一個能促進(jìn)良好師生關(guān)系建立的建議……在自己最喜愛的紙上寫出來，并折疊成自己最喜歡的形狀，交給老師。勇于溝通拓展提高人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《師生交往》ppt（PPT優(yōu)秀課件）課堂小結(jié)師生交往一、教學(xué)相長二、亦師亦友1、教學(xué)相長2、正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)3、正確對待老師的表揚和批評1、師生交往的良好狀態(tài)2、亦師亦友3、與老師發(fā)生矛