財(cái)務(wù)管理課程標(biāo)準(zhǔn)

《財(cái)務(wù)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課合用專業(yè)：財(cái)經(jīng)類專業(yè)授課系（部）：會(huì)計(jì)系學(xué)時(shí)（學(xué)分）：68執(zhí)筆人署名：審核人署名：一、課程定位和課程設(shè)計(jì)《財(cái)務(wù)管理》是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課，需要具備經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)訃學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理睬計(jì)、管理學(xué)原理等基礎(chǔ)知識(shí)。它與管理理論的關(guān)系很密切，并隨著管理實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展；它與管理睬計(jì)、成本會(huì)訃的關(guān)系更為親密，其中部分內(nèi)容與管理睬計(jì)交義而難以確定歸屬。本課程學(xué)習(xí)的口的，是使學(xué)生能全面和系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理的基本理論和基本方法，使學(xué)生擁有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理運(yùn)作能力，培養(yǎng)較高層次的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理人才。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生掌握：⑴財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、任務(wù)、原則：⑵財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、估算、分析等財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)；⑶資本籌措、運(yùn)用的基本理論與方法;⑷利潤(rùn)分派的基來源理；公司并購(gòu)財(cái)務(wù)的基本理論與方法；公司內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的基本規(guī)范和詳細(xì)規(guī)范。（一）課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程為會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程，是必修課程。經(jīng)過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠基本掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，并初步掌握會(huì)計(jì)實(shí)際操作的技術(shù)，為此后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位工作確立基礎(chǔ)。本課程的主要內(nèi)容參照全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試指導(dǎo)教材《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》編寫，可將本課程的學(xué)習(xí)與全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)會(huì)計(jì)資格考試相聯(lián)合。課程的作用：經(jīng)過任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)U活動(dòng)，使學(xué)生具備會(huì)訃專業(yè)所必需的基本理論知識(shí)和基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)訃辦理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。與其他課程的關(guān)系：1.前導(dǎo)課程：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》。2.后續(xù)（有關(guān)）課程：《審計(jì)》、《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)》（二）課程基本理念經(jīng)過本課程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不單使學(xué)生能夠全面樹立現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理崗位的理念和思維方式，靈活運(yùn)用所掌握的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，而1且使學(xué)生們學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，以發(fā)展和促使學(xué)生的能力和技術(shù)為中心，為他們此后走向社會(huì)、參與生活、實(shí)現(xiàn)就業(yè)、能夠?yàn)閷碜呦蚬ぷ鲘徫粍偃呜?cái)務(wù)管理工作確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計(jì)思路1、按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)LI課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，本課程以主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)辦理為基本U標(biāo),徹底打破學(xué)科課程的設(shè)訃思路，牢牢圍繞工作任務(wù)達(dá)成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生任職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的有關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。2、本課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容成立三個(gè)層次，由學(xué)校、教師、學(xué)生疏別在實(shí)施、教學(xué)、學(xué)習(xí)中進(jìn)行選擇。三個(gè)層次為：基本知識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)、鏈接知識(shí)。查核以基本知識(shí)為主體。3、依據(jù)工作任務(wù)達(dá)成的需要，高職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)汁要求確定課程的知識(shí)、技能等內(nèi)容。4、依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分派學(xué)習(xí)項(xiàng)□的課時(shí)數(shù)。5、學(xué)習(xí)程度用語主要使用“認(rèn)識(shí)“、”理解“或”掌握“、”能或會(huì)等用語來表達(dá)?！罢J(rèn)識(shí)”用于表達(dá)事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)程度，“理解”或“掌握”用于表達(dá)原理性知識(shí)的學(xué)習(xí)程度，“能”或“會(huì)”用于表達(dá)技術(shù)的學(xué)習(xí)程度。二、課程教學(xué)目的經(jīng)過對(duì)《財(cái)務(wù)管理》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。（-）社會(huì)能力目標(biāo)1、擁有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、交流協(xié)調(diào)能力2、擁有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神3、擁有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝困難的能力4、能與工商、銀行、稅務(wù)、中介服務(wù)、客戶等單位成立優(yōu)秀、長(zhǎng)久的關(guān)系5、能進(jìn)行自我批評(píng)的檢查6、擁有工作責(zé)任感和優(yōu)秀的職業(yè)道德（二）方法能力目標(biāo)1、能自主學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理新知識(shí)、新技術(shù)2、能經(jīng)過各樣媒體資源查找所需信息23、能獨(dú)立擬訂工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施4、能嫻熟使用Word、Excel等辦公軟件（三）專業(yè)能力目標(biāo)＞熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算2、熟悉有關(guān)的財(cái)經(jīng)法例3、嫻熟運(yùn)用各樣財(cái)務(wù)軟件4、能獨(dú)立達(dá)成財(cái)務(wù)剖析工作5、能獨(dú)立達(dá)成既定項(xiàng)LI的籌資、投資、利潤(rùn)管理工作0主要內(nèi)容教學(xué)要求號(hào)兀時(shí)6、能擬訂中小公司與基層單位的財(cái)務(wù)管理制度三、課程內(nèi)容與要求（一）課程內(nèi)容31塊—??

認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理的產(chǎn)生與發(fā)展；熟悉財(cái)務(wù)管理的環(huán)境；掌握財(cái)務(wù)管理的含義；1、總論重點(diǎn)掌握財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)；掌握復(fù)利現(xiàn)衛(wèi)、財(cái)務(wù)值和終值的含義及計(jì)算方法；掌握年金2

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論教?學(xué)

管現(xiàn)值、年金終值的含義與計(jì)算方法；掌4理基本觀點(diǎn)握財(cái)產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)與利潤(rùn)的含義；掌握財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)

風(fēng)險(xiǎn)的權(quán)衡方法；熟悉現(xiàn)值系數(shù)、終值系數(shù)在訃算資本時(shí)間價(jià)值中的運(yùn)用$資本時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資本時(shí)間價(jià)值觀念訓(xùn)項(xiàng)剖析問題和解決問題的能力。價(jià)值的計(jì)算目

2塊論教?學(xué)??2籌資管理

掌握資本需求量的預(yù)測(cè)；熟悉目標(biāo)利潤(rùn)預(yù)測(cè)的各樣方法；掌握直接投資、普通股、保存利潤(rùn)等權(quán)益性籌資的方式；掌握長(zhǎng)久借錢、債券等長(zhǎng)久欠債籌資的1、財(cái)務(wù)預(yù)方式；掌握短期期借錢、商業(yè)信用等短測(cè)期欠債籌資的方式；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)久資本與短fj2、資本籌期資本的組合策略及對(duì)公司利潤(rùn)和風(fēng)險(xiǎn)集管理的影響；認(rèn)識(shí)籌資渠道與方式，籌資的資本成基來源則；掌握個(gè)別資本成本、加權(quán)平本和資本構(gòu)造均資本成本和邊際資本成本的計(jì)算方法；掌握經(jīng)營(yíng)杠桿、財(cái)務(wù)杠桿、和復(fù)合杠桿的計(jì)算方法及相互關(guān)系；掌握每股利潤(rùn)無差別剖析法；熟悉資本構(gòu)造理論

8財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)方法練習(xí)；常踐項(xiàng)見資本籌集方目式優(yōu)缺點(diǎn)分析；公司杠桿

穩(wěn)固資本需要量預(yù)測(cè)方法、目標(biāo)利潤(rùn)預(yù)測(cè)方法等基本知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法剖析問題和解決問題的能力。理解常有資本籌集方式的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生利用杠桿原理測(cè)量企

64風(fēng)險(xiǎn)與資本成本案例剖析1衛(wèi)運(yùn)營(yíng)資本塊論教三：管理學(xué)3運(yùn)營(yíng)§資本運(yùn)營(yíng)資本管理踐項(xiàng)管理練習(xí)目1、項(xiàng)目投資管論教理學(xué)2證券投塊資管理四：4投資公司開發(fā)管理新產(chǎn)品，擴(kuò)建踐項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)模的財(cái)目務(wù)可行性分析；公司投資證券的案例分析

業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力，以及計(jì)量公司資本成本和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的能力。重點(diǎn)掌握現(xiàn)金管理、應(yīng)收賬款管理、存貨管理；一般掌握運(yùn)營(yíng)資本管理，流動(dòng)財(cái)產(chǎn)的觀點(diǎn)、特點(diǎn)及其分類；熟悉存貨的ABC管理理解現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和存貨管理的要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)剖析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)掌握項(xiàng)□投資的現(xiàn)金流量的計(jì)算、項(xiàng)目投資評(píng)論的方法；一般掌握項(xiàng)L1投資的風(fēng)險(xiǎn)剖析；掌握債券價(jià)值與利潤(rùn)率的訃算；掌握股票價(jià)值與利潤(rùn)率的計(jì)?算；掌握投資基金利潤(rùn)率的計(jì)算；掌握證券投資的風(fēng)險(xiǎn)剖析；熟悉市盈率在評(píng)論股票中的作用培養(yǎng)學(xué)生投資項(xiàng)目現(xiàn)金凈流量的佔(zhàn)算能力和財(cái)務(wù)可行性評(píng)論指標(biāo)的計(jì)?算剖析能力。理解并掌握證券投資的決議方法以及應(yīng)注意的問題。

6484掌握利潤(rùn)分派的基來源則；掌握確1、定利潤(rùn)分派政策時(shí)應(yīng)考慮的因素；掌握利潤(rùn)分塊股利理論；掌握各樣股利政策的基來源配管理五：論教理優(yōu)缺點(diǎn)和合用范圍；熟悉股利分派的52、財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)學(xué)程序；熟悉股票切割與回購(gòu)的含義、特報(bào)點(diǎn)及作用；重點(diǎn)掌握運(yùn)營(yíng)能力剖析、償成就表剖析與評(píng)債能力剖析、贏利能力剖析、綜合財(cái)務(wù)價(jià)剖析的指標(biāo)與方法；

65掌握杜邦財(cái)務(wù)剖析體系的應(yīng)用理解公司利潤(rùn)分派中考慮的主要上市公司發(fā)放踐項(xiàng)事項(xiàng)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分股利的案例分II析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生析；公司年度利用財(cái)務(wù)報(bào)表及附注等資料進(jìn)行全面財(cái)務(wù)剖析性財(cái)務(wù)剖析能力。

6<在仿真切踐環(huán)境中親歷一個(gè)企業(yè)完整經(jīng)營(yíng)的達(dá)成流程，擔(dān)當(dāng)實(shí)際業(yè)務(wù)3學(xué)程綜踐項(xiàng)角色，親自操作資本流、物流、信息期后6合實(shí)財(cái)務(wù)管理4周U流極其共同；理解公司實(shí)際運(yùn)作中各訓(xùn)沙盤實(shí)戰(zhàn)操練綜合部門的相互配合，親驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量和自己的作用；提升其策略性思考的能實(shí)訓(xùn)力，以及與部下交流的技巧。中進(jìn)行（二）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)思想《財(cái)務(wù)管理》釆用以行動(dòng)為導(dǎo)向、工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由6個(gè)學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要主要考慮以下因素：1>學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要切合工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)訃思想的要求。學(xué)習(xí)情境是在學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所對(duì)真切工作過程的教學(xué)化加工，以達(dá)成某個(gè)完整的工作任務(wù)為目標(biāo)。2、財(cái)務(wù)管理的工作過程包括了預(yù)測(cè)、決議、計(jì)劃、控制、剖析（反應(yīng)）5個(gè)環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)活動(dòng)能夠分解為籌資管理、投資管理（乂可分為運(yùn)營(yíng)資本管理、項(xiàng)LI投資管理、對(duì)外證券投資管理）和利潤(rùn)管理，每一項(xiàng)管理活動(dòng)都需要經(jīng)過以上5個(gè)環(huán)節(jié)來完成。（二）學(xué)習(xí)情境區(qū)分序?qū)W習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)號(hào)情籌資管理境16情項(xiàng)目投資管理境2悄運(yùn)營(yíng)資本管理境3情證券投資管理境4情利潤(rùn)分派管理境5情財(cái)務(wù)剖析境6（三）學(xué)習(xí)情境描繪學(xué)習(xí)情境1籌資管理學(xué)習(xí)目標(biāo)能計(jì)算錢幣時(shí)間價(jià)值能計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值權(quán)衡指標(biāo)能預(yù)測(cè)資本需要量能合理選擇籌資渠道會(huì)計(jì)算資本成本能計(jì)算DOL、DFL、DTL并依此進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)論內(nèi)容教學(xué)方法和建議?籌資動(dòng)機(jī)與要求?教師提早準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案?籌資環(huán)境例，提出學(xué)習(xí)問題?資本需要量的預(yù)測(cè)?教師經(jīng)過教學(xué)案例解釋貨幣時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的涵義財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)與環(huán)境?錢幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算?教師經(jīng)過多媒體演示錢幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算方法和風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值衡?風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值權(quán)衡指標(biāo)量指標(biāo)的計(jì)算的計(jì)算及其關(guān)系?經(jīng)過多媒體演示各樣籌資方式及其優(yōu)缺?籌資渠道及其意義點(diǎn)；個(gè)別資本成本和7個(gè)別資本成本和綜合資本成本的計(jì)算?DOL、DFL、DTL的計(jì)算及其意義籌資決議方法工具與媒體學(xué)生己有基礎(chǔ)多媒體教學(xué)設(shè)基本數(shù)學(xué)備知識(shí)教學(xué)課件會(huì)計(jì)基礎(chǔ)視頻教學(xué)資料知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源財(cái)經(jīng)法例教學(xué)案例與制度財(cái)經(jīng)法例與制度學(xué)習(xí)情境2項(xiàng)目投資管理學(xué)習(xí)目標(biāo)能預(yù)測(cè)項(xiàng)目投資的現(xiàn)金流量會(huì)計(jì)算投資決議指標(biāo)能進(jìn)行項(xiàng)目投資決議內(nèi)容項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量的預(yù)測(cè)投資決議指標(biāo)的計(jì)算及決策方法

綜合資本成本的計(jì)算;DOL、DFL、DTL的計(jì)算教師經(jīng)過教學(xué)案例進(jìn)行籌資決議學(xué)生對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行議論學(xué)生經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)資料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教師實(shí)時(shí)辦理學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的問題，并對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教師所需執(zhí)教能力要求嫻熟掌握教學(xué)內(nèi)容優(yōu)秀的語言表達(dá)能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠正確、實(shí)時(shí)辦理學(xué)生案例議論過程中存在的問題具備評(píng)論學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果的能力教學(xué)方法和建議教師提早準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提出學(xué)習(xí)問題經(jīng)過多媒體演示項(xiàng)目投資8現(xiàn)金流量的預(yù)測(cè)：投資決議指標(biāo)的訃算及決議方法?經(jīng)過實(shí)訓(xùn)基地的財(cái)務(wù)人員輔助學(xué)習(xí)?教師經(jīng)過教學(xué)案例進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目投資管理?學(xué)生對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行議論?學(xué)生經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)資料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)?教師實(shí)時(shí)辦理學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的問題，并對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)工具與媒體學(xué)生己有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)施錢幣時(shí)間價(jià)值觀嫻熟掌握教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課件視頻教念優(yōu)秀的語言表達(dá)能力學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀點(diǎn)能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)悄境能按資源教學(xué)案例照設(shè)計(jì)?的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)財(cái)經(jīng)法例與制度能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠正確、實(shí)時(shí)辦理學(xué)生案例討論過程中存在的問題具備評(píng)論學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境3運(yùn)營(yíng)資本管理學(xué)習(xí)目標(biāo)?能合理進(jìn)行現(xiàn)金管理?能合理進(jìn)行應(yīng)收賬款管理?能合理進(jìn)行存貨管理內(nèi)容教學(xué)方法和建議?運(yùn)營(yíng)資本管理的觀點(diǎn)、特?教師提早準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)9點(diǎn)、案例，提出學(xué)習(xí)問題?運(yùn)營(yíng)資本管理的基本模式?經(jīng)過多媒體演示運(yùn)營(yíng)資本管理辦?現(xiàn)金管理法?應(yīng)收賬款管理?經(jīng)過實(shí)訓(xùn)基地的財(cái)務(wù)人員輔助學(xué)?存貨管理習(xí)?教師經(jīng)過教學(xué)案例進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營(yíng)資本管理?學(xué)生對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行議論?學(xué)生經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)資料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)?教師實(shí)時(shí)辦理學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的問題，并對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)施基本數(shù)學(xué)知識(shí)嫻熟掌握教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課件視頻教會(huì)計(jì)知識(shí)優(yōu)秀的語言表達(dá)能力學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)?教學(xué)悄境資源教學(xué)案例能能按照設(shè)計(jì)?的教學(xué)情境實(shí)施教財(cái)經(jīng)法例與制度流動(dòng)資本籌集的學(xué)方法能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教財(cái)經(jīng)法例與制度學(xué)方法能夠正確、實(shí)時(shí)辦理學(xué)生案例議論過程中存在的問題具備評(píng)論學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境4證券投資管理學(xué)習(xí)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)證券投資的風(fēng)險(xiǎn)與利潤(rùn)會(huì)評(píng)論債券價(jià)值會(huì)評(píng)論股票價(jià)值會(huì)擬訂組合投資策略10WW教學(xué)方法和建議11?的教學(xué)情境實(shí)施教?證券投資的基本知識(shí)?教師提早準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，?證券投資的風(fēng)險(xiǎn)與利潤(rùn)提出學(xué)習(xí)問題?債券價(jià)值的評(píng)論?經(jīng)過多媒體演示證券投資決議方?股票價(jià)值的評(píng)論法?組合投資策略?經(jīng)過實(shí)訓(xùn)基地的有關(guān)人員輔助學(xué)習(xí)?教師經(jīng)過證券投資模擬系統(tǒng)進(jìn)行證券投資?學(xué)生經(jīng)過證券投資模擬系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)工具與媒體多媒體教學(xué)設(shè)施教學(xué)課件視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)案例財(cái)經(jīng)法例與制度

學(xué)生已有基;礎(chǔ)錢幣時(shí)間仔T值觀點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值念觀」

教師實(shí)時(shí)辦理學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的問題，并對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教師所需執(zhí)教能力要求嫻熟掌握教學(xué)內(nèi)容優(yōu)秀的語言表達(dá)能力能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)?教學(xué)悄境能按照設(shè)計(jì)學(xué)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠正確、實(shí)時(shí)辦理學(xué)生案例議論過程中存在的問題具備評(píng)論學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果的能力12學(xué)習(xí)情境5利潤(rùn)分派管理學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)預(yù)測(cè)收入、利潤(rùn)能合理擬訂利潤(rùn)分派方案內(nèi)容教學(xué)方法和建議?收入、利潤(rùn)預(yù)測(cè)的基本方法?教師提早準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，?利潤(rùn)分派的原則提出學(xué)習(xí)問題?利潤(rùn)分派的影響因素?經(jīng)過多媒體演示有關(guān)內(nèi)容?各樣利潤(rùn)分派政策?經(jīng)過實(shí)訓(xùn)基地的財(cái)務(wù)人員的輔助?股利的形式學(xué)習(xí)?教師經(jīng)過教學(xué)案例進(jìn)行利潤(rùn)分派政策的擬訂?學(xué)生對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行議論?學(xué)生經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)資料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)?教師實(shí)時(shí)辦理學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的問題，并對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)施產(chǎn)品訂價(jià)的方法嫻熟掌握教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課件視頻教財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)方法優(yōu)秀的語言表達(dá)能力學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本量利剖析方法能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)悄境能資源教學(xué)案例財(cái)經(jīng)法例制度按照設(shè)計(jì)?的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)財(cái)經(jīng)法例與制度會(huì)計(jì)知識(shí)能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠正確、實(shí)時(shí)辦理學(xué)生案例議論過程中存在的問題具備評(píng)論學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果的能力學(xué)習(xí)情境6財(cái)務(wù)剖析13學(xué)習(xí)目標(biāo)14會(huì)計(jì)算各樣財(cái)務(wù)比率并說明其意義能綜合公司財(cái)務(wù)狀況會(huì)撰寫財(cái)務(wù)剖析報(bào)告內(nèi)容教學(xué)方法和建議?財(cái)務(wù)剖析的基本方法?教師提早準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例，提出?會(huì)計(jì)報(bào)表閱讀與剖析學(xué)習(xí)問題?公司盈利能力剖析?經(jīng)過實(shí)訓(xùn)基地的財(cái)務(wù)人員的輔助學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)剖析方法的運(yùn)用公司運(yùn)營(yíng)能力剖析?教師經(jīng)過教學(xué)案例剖析公司財(cái)務(wù)狀況公司償債能力剖析和盈利能力?公司發(fā)展能力剖析?學(xué)生對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行議論?綜合財(cái)務(wù)剖析?學(xué)生經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)資料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)?財(cái)務(wù)剖析報(bào)告的撰寫?教師實(shí)時(shí)辦理學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的問題，并對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)工具與媒體多媒體教學(xué)設(shè)施教學(xué)課件視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)案例財(cái)經(jīng)法例與制度四、課程實(shí)施（一）教學(xué)條件1?軟硬件條件

學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求會(huì)計(jì)核算知識(shí)嫻熟掌握教學(xué)內(nèi)容財(cái)務(wù)應(yīng)用文寫作優(yōu)秀的語言表達(dá)能力基礎(chǔ)能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境能財(cái)經(jīng)法例與制按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)度能夠據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用相應(yīng)的教學(xué)方法能夠正確、實(shí)時(shí)辦理學(xué)生案例議論過程中存在的問題具備評(píng)論學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果的能力校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，工學(xué)聯(lián)合、社會(huì)資源等。15網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。?師資條件對(duì)任課教師的職業(yè)能力和知識(shí)構(gòu)造的要求。專任教師和兼職教師組成的擁有“雙師”構(gòu)造特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求。（二）教學(xué)方法建議經(jīng)過本課程的解說，學(xué)生能根據(jù)平時(shí)生活和財(cái)務(wù)管理工作的需要，聯(lián)合教材具體公司案例，獨(dú)立的組織財(cái)務(wù)管理活動(dòng)。。強(qiáng)調(diào)LI標(biāo)評(píng)論和理論與實(shí)踐一體化評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生改變死記硬背的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生探究問題、剖析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生全面性。學(xué)生在講堂