第一講力與彈力練習(xí)題學(xué)生版

第一講力與彈力練習(xí)題學(xué)生版力與彈力練習(xí)題一．選擇題（共7小題）1．以下說法正確的選項(xiàng)是（）A．物體間發(fā)生力的作用時(shí)，必然存在著施力物體和受力物體B．兩個(gè)物體沒有直接接觸不能夠產(chǎn)生力的作用C．力的產(chǎn)生離不開施力物體，但能夠沒有受力物體D．用手推墻壁，人先推墻，墻再對(duì)人施力2．用繩索系著一個(gè)小球做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球速度漸漸加快時(shí)，你感覺到的拉力（）A．漸漸變小B．漸漸變大C．不變D．以上狀況都有可能3．如圖，分別在A、B、C處用相同大小的力向里推門，感覺手推門的難易程度是不同的，這個(gè)現(xiàn)象說了然（）A．力能使物體發(fā)生形變B．力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．力的作用收效與力的作用點(diǎn)有關(guān)D．力的作用收效與力的方向有關(guān)系4．斜拉索大橋以其造型優(yōu)美、建筑方便等長(zhǎng)處在現(xiàn)代跨江（河）大橋中占主導(dǎo)地位。依據(jù)你的察看和思慮，你以為相鄰兩根斜拉鋼繩間的距離應(yīng)該是（）A．離主橋墩越遠(yuǎn)的地方鋼繩間的距離越大B．離主橋墩越近的地方鋼繩間的距離越大C．大橋上各處鋼繩間的距離都相等D．不同的斜拉索大橋鋼繩間的距離散布不相同5．已知彈簧碰到的彈力與其伸長(zhǎng)量（彈簧本質(zhì)長(zhǎng)度與原長(zhǎng)之間的差值）成正比，以下列圖，四個(gè)完整相同的彈簧都處于水平地址，它們的右端碰到大小皆為F第1頁（共5頁）1/5第一講力與彈力練習(xí)題學(xué)生版的拉力作用，而左端的狀況各不相同：①中彈簧的左端固定在墻上，②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，③中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在圓滑的桌面上滑動(dòng)，④中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動(dòng)。若以為彈簧的質(zhì)量都為零，以l1、l2、l3、l4挨次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量，則有（）＞l．＞l．＞l．A．l21Bl43Cl13Dl2=l46．彈簧秤的彈簧一端斷了一小段，將剩下的彈簧修復(fù)后重新調(diào)零。用這只修復(fù)的彈簧秤丈量力的大小，丈量值與沒有損壞前的彈簧秤丈量值對(duì)照（）A．讀數(shù)變大B．讀數(shù)不變C．讀數(shù)變小D．前三種狀況都可能出現(xiàn)7．兩位同學(xué)沿相反方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，各用20N的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為（）A．0NB．40NC．20ND．小于10N二．多項(xiàng)選擇題（共2小題）8．以下說法中正確的選項(xiàng)是（）A．力是物體間的互相作用，沒有物體就沒有力的作用B．有力產(chǎn)生時(shí)，施力物體同時(shí)必然也是受力物體C．互相接觸的物體必然有力的作用D．互相不接觸的物體沒有力的作用9．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧的拉力成正比。將兩個(gè)規(guī)格相同的輕質(zhì)彈簧a和b按圖示的方式連接，圖中兩小球的質(zhì)量相等。兩小球靜止時(shí)，設(shè)兩彈簧的伸長(zhǎng)量分別為xa和xb，拉力分別第2頁（共5頁）2/5第一講力與彈力練習(xí)題學(xué)生版為Fa和Fb．則（）A．xa=xbB．xa=2xbC．Fa=FbD．Fa=2Fb三．填空題（共5小題）10．力是物體對(duì)物體的，國際單位制中，力的單位是，用字母表示，物體碰到力的作用發(fā)生形變，外力撤去后能恢復(fù)原狀，叫做。力的作用收效有和。11．以下列圖為某中學(xué)足球賽的優(yōu)秀畫而，腳把足球踢飛，說明力能夠改變物體的；同時(shí)腳感覺到疼，說明力的作用是的。12．力的三因素是力的大小、、。如圖1所示的現(xiàn)象說了然力的作用收效與力的有關(guān)；如圖2所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，察看比較（a）、（b）兩圖，可知力的作用收效與力的有關(guān)。13．一個(gè)杯子掉到地上，它的形狀發(fā)生了變化，且不能夠恢還本來形狀，物體的這種特點(diǎn)叫，放在桌子上的蘋果（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生形變，蘋果對(duì)桌面的壓力本質(zhì)是。14．狗拉著雪橇沿水平冰面做直線運(yùn)動(dòng)先以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)，雪橇碰到的水平拉力為F1，后以速度2v做勻速運(yùn)動(dòng)，雪橇碰到的水平拉力為F2，則F1，F(xiàn)2的大小關(guān)系是。一根彈簧碰到的拉力為5N時(shí)，總長(zhǎng)度為5cm，碰到第3頁（共5頁）3/5第一講力與彈力練習(xí)題學(xué)生版的拉力為9N時(shí)，總長(zhǎng)度為7cm，若此時(shí)沒有高出彈性限度，則彈簧沒有碰到拉力時(shí)的原長(zhǎng)是。四．作圖題（共1小題）15．在圖中畫出小球在水中上調(diào)時(shí)所受浮力和重力的表示圖。五．實(shí)驗(yàn)研究題（共2小題）16．以下列圖，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①，②，③，④各圖中的形變，若是力的大小F1=F3=F4＞F2（1）能說明力的作用收效跟力的大小有關(guān)的圖是。（2）能說明力的作用收效跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是。（3）能說明力的作用收效跟力的方向有關(guān)的圖是。（4）實(shí)驗(yàn)中力的作用收效是經(jīng)過察看來得知，這類研究問題的方法中做。17．小華在課外研究：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以下：（g=10N/Kg）鉤碼質(zhì)量/g0400指針地址/cm2345677.57.5第4頁（共5頁）4/5第一講力與彈力練習(xí)題學(xué)生版（1）依據(jù)數(shù)據(jù)解析可知彈簧的原長(zhǎng)為cm；（2）解析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能夠獲得的結(jié)論是：在彈簧的使用范圍內(nèi)，。（3）小華做出了如圖乙三個(gè)圖象，此中正確的選項(xiàng)是圖。（4）解析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若用此彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，量程是。六．解答題（共2小題）18．有人說：“炸彈爆炸說明這一物體自己就擁