初二悲傷逆流成河觀后感600字(精選7篇)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初二悲傷逆流成河觀后感600字(精選7篇)初二哀痛逆流成河觀后感600字(精選7篇)

在觀看完一部作品以后，信任你會有不少感想吧，為此需要好好仔細地寫觀后感。千萬不能認為觀后感任憑應付就可以，下面由我給大家共享一些關于初二哀痛逆流成河觀后感，盼望可以幫到你。

初二哀痛逆流成河觀后感600字【篇1】

《哀痛逆流成河》這部劇敘述了一段很殘酷的青春，直面沉重的校內(nèi)暴力問題這一獨特視角，對殘酷青春進行了真實的再現(xiàn)和深刻的反思，影片很大膽的題材也緊跟世態(tài)。校內(nèi)霸凌，這個尖銳痛苦又訴說不完話題，是否引起了你的深思?

青春啊，是那個回不去的夏天，是曬不完的太陽和聽不完的蟬鳴，是冰鎮(zhèn)可樂的清甜，是蜂蜜柚子味兒的青澀甜美。本該是無憂無慮，只管傻笑的花樣年華，但總有部分的花骨朵兒，她們被覆蓋在陰霾和烏云里，被青春辜負，當心翼翼的躲在被眾人孤立的角落里，獨自承受著欺辱踐踏。

在《哀痛逆流成河》這部影片中，易遙正是這樣一個被校內(nèi)暴力包圍的女生。僅僅由于婦科疾病這樣再正常不過的小事，便成為眾矢之的，眾人眼里的異類個體。流言飛語、污辱謾罵、恐嚇威逼，將易遙本該美妙的青春一步步地侵蝕吞噬。還好，她的青春還有一個顧森西，讓她黑暗的生活有了些許陽光和暖意。

“我是金牛座，金牛座的守護星是金星，從金星上看太陽就是從西邊出來的”，正如顧西森所說的，他教會了易遙抵抗，給了易遙重新動身的士氣?！胺磽舭?，少女”!陽光散射進來，易遙重新追夢。

易遙是不幸的。陰暗無光的家庭環(huán)境、飽受謾罵的成長過程以及無助惶恐的校內(nèi)生活。但她又是患病校內(nèi)暴力群體中較為幸運的一部分人――她擁有顧森西的暖和，媽媽無言的愛以及那顆英勇向光的心。

正如電影里易遙對齊銘說的那樣?！澳闵钤诠饬晾铮驼J為整個世界都是光亮的”，沒有經(jīng)受過校內(nèi)霸凌的人或許根本無法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀者的冷漠助推給受害者帶來的身心凌虐。

在放眼現(xiàn)實，發(fā)生在北京市西城區(qū)某職業(yè)學院的校內(nèi)欺凌大事，女同學朱某伙同另外四名女生在女生宿舍樓內(nèi)，實行惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女同學，期間還脫光了一名被欺凌女同學的衣服予以羞辱，并用手機拍攝了視頻，在自己的微信群內(nèi)進行了傳播;經(jīng)鑒定兩名被害人均構成稍微傷，其中一名被害人精神抑郁，導致其無法正常生活、學習。

如上，那些被曝光的校內(nèi)欺凌大事令人觸目驚心，不知道在這個世界那些不知名的角角落落里，還有多少被這樣的陰霾覆蓋著的心靈兒!

在你不知情甚至認為校內(nèi)霸凌只是個特殊案例的時候，或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣，許多患病欺辱的人不愿提及，那是對黑色記憶的恐驚、怯縮，是只想盡快忘掉這段過去，不愿回憶的苦痛。

成長過程中受到的損害該如何應對是一生的功課，許多人或許終其一生都不能走出陰影，甚至人生軌跡就因此轉變。

前一秒在電影院哭得稀里嘩啦的我們，可能后一秒逛了小吃街笑得像個小傻子。但雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。

看完這部電影，我想，留給我們更多的應當是關于人際交往的思索和對冷漠助推者的無情拷問。

就像汪國真所說的，“縱使黑暗吞噬了一切，太陽還可以重新回來?！?/p>

初二哀痛逆流成河觀后感600字【篇2】

看著電影名字我還以為這是一個哀痛的愛情故事，沒想到的是校內(nèi)欺凌大事。

齊銘和易遙是鄰居，對易遙始終都很好，易遙說讓他別對她那么好了，不然這會被她當成是理所當然，感情就會變得廉價了。這是一個值得思索的觀點，我們應不應當無節(jié)制的對人好?我想的確應當有個度吧。

齊銘是班長，學習成果特殊優(yōu)秀，家里人對他特殊好，從不打罵，他家境也挺好。而易遙和媽媽生活在一起，家境貧困，媽媽幫人按摩養(yǎng)家，常常打罵她。我也生活在貧困的家庭，看了感覺特殊心酸。易遙的了疣病，但這她并沒有錯，這緣由在于她媽媽。也由于這個，唐小米讓全校都知道了，她成了被欺凌、被惡心的對象。不過她媽媽還是給她存下了錢，上面寫著“遙遙的生活費”。這一點讓我很感動，這就是父母，他們表面上不在乎我們，但是背地里還是替著我們著想的。這就是中國式的父母，許多時候他們的愛不會掛在嘴邊。

齊銘和易遙感受著不同的生活，就像易遙說的，齊銘生活在光亮里，齊銘的全世界都是光亮的。他受人愛戴，而她受人欺凌，她始終處在陰影里，她說：“苦得久就不知道甜是什么了，仙人掌做不了花，沒方法讓人捧在手心里?！边@是經(jīng)受了多少委屈而來自內(nèi)心的傾述啊。齊銘在別人都欺侮她的時候都沒看到，而只看到了她不理智的行為，顧森湘被害后，他對易遙還不賜予理睬，他當時的心理確定也有懷疑易遙就是兇手，這些是讓我挺心酸的。而顧森西在易遙被人欺侮時告知她不能一再忍讓，這樣會讓人得寸進尺。

正所謂“投之以桃，報之以李”。其實顧森西是信任易遙的，只不過他想不通，是他給她姐的電話號碼，他可能在自責，在哀痛，但最終聽到易遙預備跳河，他還是跑了過去，救了一條受委屈而想放棄生的盼望的生命。

易遙站在河邊，罵這些欺侮她的人從眾欺侮她的人的時候，我哭得稀里嘩啦的，“你們動手的沒動手的都一樣，你們像石頭一樣冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個人，由于你們的日子真的無聊，由于你們覺得你們不會擔當任何后果”。從情節(jié)里可以看出易遙的同學里還是有人憐憫她的，只不過，那些憐憫她的人也從眾了，誰都不想躺渾水，誰都不想和一個大家都不喜愛的人走得很近。最可恨的，那些無聊的人，也跟著流言蜚語、人云亦云。說得沒錯，由于人們覺得不會擔當任何后果，所以敢做任何事?？梢姡F(xiàn)在強調(diào)法律，就是要明確后果，明確責任。要是法律規(guī)定校內(nèi)欺凌和暴力要判無期徒刑，那誰還敢校內(nèi)欺凌?

易遙奔向大河的那一瞬間，我的眼淚已經(jīng)模糊了視線。之后我從看了電影的這一部分還有一些細節(jié)，真的感受良多，任何的影視作品都不會憑空捏造，肯定有肯定的現(xiàn)實依據(jù)的，其實許多電影反映的就是社會現(xiàn)實。不過我想，在大家的共同努力下，校內(nèi)欺凌應當削減了。

初二哀痛逆流成河觀后感600字【篇3】

《哀痛逆流成河》這部電影很值得一看，多組校內(nèi)欺凌大事，打破了5位原來應當享有美妙校內(nèi)生活的同學的安靜生活。齊銘英俊帥氣，是人人稱頌的優(yōu)等生，而易遙的確大家口中的“賠錢貨”。兩人一同長大，感情很好。而這一切，在轉同學唐小米消失之后發(fā)生了翻天覆地的變化。流言成了毀人利器，到處對易遙刁難，易遙的生活開頭陷入黑暗，患病各類殘酷欺凌。顧森西教會易遙對校內(nèi)暴力進行反擊，他的消失給了易遙一絲曙光。可陰差陽錯，顧森西的雙胞胎姐姐顧森湘的意外卻將她再度推向黑暗。最終她忍不住這種言語沖擊和霸凌選擇跳河自盡。

電影看完，我的心中是滿滿的壓抑和難受。看到媽媽握緊她的手，說著要帶她去看病，易遙的表情是不行思議的，而她媽媽拉著她出門，左鄰右舍的人們都停下了手邊的事情，很驚異的凝視著她們。就這么一個小小的細節(jié)，可見她媽媽平常待她有多么地不和善不溫順。就是這樣一幕，從別人的角度呈現(xiàn)了這個單親家庭的情感缺失，展露了許多單親家庭可能存在的問題。易遙的媽媽其實是愛她的，在得知她生病，可能是自己的客人亂用毛巾導致時的愧疚表情，那些好不簡單湊出來，裝在信封里零零散散的學費，以及在客人來之前要收好她的照片，甚至由于她在禁止消失的時間回來而大發(fā)雷霆，對她失控動手……都是由于關懷她，只是太扭曲了，這種表達方式已經(jīng)由于太多事情變味了。

人最卑微的狀態(tài)是每個人都不想回憶的，況且還有人看到。唐小米由于被欺侮，易遙無意間觀察，唐小米對易遙所做的事情，瘋狂程度更近了一步。她把易遙的隱私病情告知全校人，讓同學們都向易遙投來異樣的目光，鋪天蓋地的流言蜚語。叫混混整易遙，陷害易遙，因此也間接害死了顧森湘。這一次易遙背上了一個更重的名字“殺人犯”。而整個學校所傳論的“殺人犯”易遙并沒有任何的證據(jù)直接證明是易遙?！坝捎谀銈兊娜兆诱娴臒o聊，由于你們覺得自己不會擔當任何后果”這是易遙對這些殺死自己的同學的評價。當易遙跳下河的一瞬間，岸上的人很多冷漠的人最終知道自己的行為有多么丑陋、骯臟，或許那一刻他們才知道殺死一個人并不需要任何兇器。

易遙是常常在盼望與無望中徘徊，接受他人異樣的眼光，自己信任的人都選擇了站在岸邊，當她對岸上的人吶喊的時候，齊銘冷漠、旁觀者的姿勢，易遙對全部人都絕望了，哪怕像顧森西一樣只要有一個人信任自己也不會選擇結束自己的的生命。

校內(nèi)欺凌大事許多，有時候語言暴力比行為暴力損害更大，再遇到逆境時要奮起抵抗，不要低下頭悄悄忍受，以及在遇到別人受欺凌時，我們要勇于站出來，抵制校內(nèi)暴力

影片最終說：“不要拒絕哀痛，只管去難受，去生氣就好了，忍不住眼淚，那就盡情哭吧。而哀痛就像條大河?；蛟S會淹沒你，但也能帶你去幻想的地方。”經(jīng)受了那些哀痛我們才能學會頑強，才觀察生命中寶貴的東西，也更清楚的觀察這世界，我們要對世界懷抱熱忱。

愿全部的青春都能被溫順對待。

初二哀痛逆流成河觀后感600字【篇4】

“誰想換身潔凈校服，躲在角落哭。誰的書包飛出窗戶，筆記很酸楚，誰的青春被世界辜負，誰的吶喊被旁觀褻瀆……”這首《不哭》映在很多個被欺凌者的眼睛里，跟著恐驚奪眶而出。我想要他們說“不”，他們卻捂緊嘴舍命搖頭，我也想要施暴者允許別人說“不”，可他們的拳頭卻意外沉重。

校內(nèi)，是夢動身的地方，帶著寫滿排列組合的黑板和洋溢著少年氣息的籃球場走進我們心里。世人到這來，無一不查找自己身上的青澀和美妙，但校內(nèi)欺凌，不那樣美妙。你身邊是否有這樣的人?與你擦肩時驚慌賠禮，和你不當心對視時眼神躲閃。平常低頭走路，會在不起眼的角落意外發(fā)覺有個大活人，氣場低迷，不能輕易靠近。許是厚重的劉海，許是又大又土的眼鏡，又許是眼眶邊與常人不同的“顏色”，你從未能觀察他的眼眸，你不知道里面有什么，不過，你還是別看了，里面啊，空空蕩蕩，你見過黎明前的街道嗎?路燈寥寥無幾，渙散著讓人不舒適的光，街道上什么聲音也沒有，或許有，是蒼白的墻和青磚摩擦的聲音，是蛛網(wǎng)掉落的聲音，假如你非要走的話，反正無望和孤獨會陪著你的。他的眼睛可能來自那條街道，渾濁而寧靜。不過你別可怕，他們和你一樣，活在這人間，但是命運，是個多么讓人好笑的東西，你們的生活截然不同。他們叫——被欺凌者。

中國的校內(nèi)欺凌大事盡管已在20______年國家出臺法律后遏制了不少，但仍有“冒頭草”。今年十月，北京一所高校被曝發(fā)生欺凌大事，施暴者甚至將暴力視頻上傳至網(wǎng)絡。畫面中，一群女孩將一名女同學壓在地上進行毆打，更甚者脫掉其衣服，對該同學實施污辱。一時間，哭喊聲，罵咧聲，譏笑聲鋪天蓋地席卷而來，像一盆冷水從頭澆到腳，讓人不停戰(zhàn)栗。學校本該是回憶里最動人的地方，現(xiàn)在留給被欺凌者的除了黑暗還有什么?湮滅了盼望的地方，弄丟就弄丟吧。對于發(fā)生的校內(nèi)欺凌大事，人們義憤填膺，大聲疾呼，思索如何遏止。

在電影《哀痛逆流成河》中，中心人物易遙由于母親工作的特別性感染上疣病，從而成為曾經(jīng)的“被欺凌者”唐小米的攻擊對象。沒有人敢和她接觸，同學們在她飯里倒垃圾，把書包扔進湖中，火燒頭發(fā)，潑水……所做的種種無不體現(xiàn)人心的丑陋和欺凌帶給人的苦痛，易遙就這樣茍延殘喘地活著，直到她遇見顧森西。這個少年猶如陽光一般照進易遙早已灰塵密布的人生中，帶給她暖和和愛，更重要的是鼓舞她反擊?！胺磽舭桑倥??！苯^不容忍欺凌，不退讓的易遙，愈加閃光。假如每一個被欺凌者勇于說“不”，告知全部人“我不是”“我不要”，我信任，也會有同樣的陽光照在他們身上，至少做自己生命里的不逝的銀河。假如全部施暴者能收斂自己的刺向他人的銳氣，多給他人寬容和理解，這世界怎會有欺凌，又為何設立少年看管所?

人該生來公平。向全部的不公說“不行以”，向世界大聲吶喊，為了自由和公平而追趕，為了真理而從不熄滅信仰。世界本該如此。

說“不”是一種權利，讓別人說“不”是一種責任。

我愿，你的窗里有書有茶也有風，抬頭看看哪顆是你的星星。愿你的心上長出一枝玫瑰，它能護你無憂無慮，從今在夢里就別哭了吧。

祝你不再哀痛逆流成河。

初二哀痛逆流成河觀后感600字【篇5】

其實已經(jīng)很困了，可還是想要打起精神來捕獲住看完電影《哀痛逆流成河》回到家，還僅存的一點靈感。起初看到這個名字這么傷悲，我是不想看的，沒成想今晚竟然鬼使神差的還是去看了。看完整個電影，印象深刻的有幾個片段。

一個是女主角最終在河堤中間的對白，尤其是那句：殺死顧森湘的兇手是誰，我不知道，但是殺死我的兇手，是你們(也許的意思是這樣的吧，詳細的已經(jīng)記不清了，原諒我已經(jīng)這把年紀了，記憶力不行了)。在我們生活中，其實許多這樣的人存在，不明其之所以然，只是由于大家都這樣說，假如自己不這樣，就會怎么怎么樣，于是有意或者無意的做著看起來無傷大雅實則讓受體方耿耿于懷無法忘卻的苦痛。

看到這一段的時候，一些以為早已忘卻的畫面，一樁樁一件件仿佛又重現(xiàn)在眼前。我以為不去想，經(jīng)過時間的消磨，就會被忘卻被抹去。事實上經(jīng)過時間的洗禮，那些不愿想的事情并未真正的消逝，而是在發(fā)酵，在等待一個合適的時機，被點燃后便一發(fā)不行整理。此時想起魯迅先生說過的一句話：真正的勇士敢于正視淋漓的鮮血，真正的勇士敢于直面慘淡的人生。是的，我們要去直面那些哀痛或者自己的弱點。

其實我是很恐高的，坐個高點的電梯都會覺得頭暈，不敢靠邊站，坐個觀光電梯也要閉著眼睛，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。后來的有一年，覺得這樣下去不是個方法，我應當要去努力克服它。于是我定在了自己的一年方案里面，開頭有意的訓練自己，現(xiàn)在起碼坐電梯不怕了，可以享受做觀光電梯外的風光。由于活著已經(jīng)很不簡單了，所以盡量給人以暖和。

另外一個印象深刻的畫面，是易遙的媽媽去了學校之后，知道易遙的病，帶易遙去看病的那一段。我想只是每個人的表達方式不同，存在即合理?，F(xiàn)在的這個世界，人們最求的不僅僅是生存，而是生活。欲望越多，所要付出或者承受的就越多，隨之而來的就是人也會越浮躁。長大后的我們都想回到小時候的單純歡樂，可是我們都回不去了。究竟我們不是孫悟空，從石頭縫里蹦出來的。我們漸漸長大，父母在漸漸變老，漸漸的父母的擔子漸漸的落在了我們自己的肩頭上。父母在，不遠游。細細想來，是很有道理的。

還有一個印象深刻的畫面是在食堂，易遙走過去，其實并沒有遇到那個男同學，他自己不當心遇到了別人弄臟了衣服，卻要怪罪到易遙的頭上。顧森西是教易遙反擊，齊銘是不問青紅皂白責備易遙。我想這也許是一個信任與意志堅決的問題吧!

還有一個印象深刻的畫面是岸堤邊，齊銘問易遙怎么得病的時候，易遙心情的爆發(fā)。兩個人生活狀態(tài)一幕幕的對比。的確我們提倡的是人人公平，但是人與人之間，終究還是存在差別的。真的已經(jīng)困到不行了，想起學校何老師教的一句，寫作文最重要的要寫出真情實感?；蛟S這也早就已經(jīng)融入骨髓了吧!就寫到這里吧。

初二哀痛逆流成河觀后感600字【篇6】

《哀痛逆流成河》這部電影敘述了校內(nèi)霸凌、少男少女之間的情愫故事。這部電影最大的亮點想必就是女仆人公易遙因不堪重負選擇跳河自殺時所說的話了吧。她說：“或許很多年后人們在回顧這一生時，會遺忘自己曾經(jīng)所做的惡行，沒有人會在意曾經(jīng)在他們的生活中曾消失過易遙這樣一個小插曲。或許，許多人在向朝著我丟紅色墨水時、把自己的剩飯給我吃時、甚至扒我衣服的時候，他們都覺得這只是玩笑，有什么大驚小怪的呢。我所患病的種種損害，就算全部的人都會遺忘，受害的當事人也不會遺忘。殺死顧森湘的兇手我不知道是誰，但殺死我的兇手，你們都應當知道是誰?！?/p>

對呀，的確是這樣。經(jīng)受過校內(nèi)暴力的人就像曾經(jīng)被人用刀割了一道深深的疤痕一樣。多年過后，疤痕仍舊會存在。即使人們努力的想要把它遺忘，但低下頭還是能看到。只是刻意的不去看是沒有任何意義的，由于即使手上的疤痕能消逝，那心里的疤痕呢?電影里的女主角生活在一個黑色的世界里，似乎全部的苦難都是為她一個人量身定制的一樣，在這樣的生活里，她忍受了種種的不堪與苦痛。

顧森西，一個陽光、始終在她身邊不離不棄的人，還教會了她要如何反擊。他說：“有些人，就是看到你的弱小才會欺侮你。對待這些人最好的方法就是還擊。一個人，要英勇起來，才不會被那些別有專心的人欺侮。”經(jīng)過這一系列的事情，易遙最終漸漸的變得自信起來，開頭信任“太陽也會從西邊出來”這句話了。

其實在當今社會，校內(nèi)暴力始終是社會對學校的關注熱點之一。據(jù)中國司法大數(shù)據(jù)討論院對外發(fā)布《校內(nèi)暴力司法大數(shù)據(jù)專題報告》顯示，近三年來我國校內(nèi)暴力案件呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢。20______年，全國各級人民法院一審審結校內(nèi)暴力案件共計1000余件，20______年案件量同比下降16.51%，20______年案件量再下降13.37%。數(shù)據(jù)顯示，校內(nèi)暴力案件審理法院主要集中在河南、貴州、山東等地，北京、上海兩地案件遠低于其他地區(qū)。我們只能亟待教育真正的落到實處，真真實實的實現(xiàn)教育本身的目的，不僅僅只是普及教育而已。

在整部電影中，消失的每一幀畫面中，有的只是觀戰(zhàn)之人，漠視之人，或者像易遙所說的那樣“殺人犯”。影片中的易遙，從開頭的一步步退讓，到最終的反擊，前后的劇烈對比，給人一種心情上的沖擊和發(fā)泄激情的快感，安靜——高潮——安靜的轉換，對畫面的渲染和整部影片想要敘述的感情有著特別大的襯托作用，當然這是理性的解析。我們更多的時候是要在感性的層面去體會整個大事。

最終，請讓我用電影里的一句話作為結束語?！吧罾锾幪幎际沁@樣背上的隱喻。就算我墜落比塵埃更微弱，被夜色分割再被無望撕扯，就讓我等著哀痛逆流成河?！迸瓮切┱诨疾』蛘呤且呀?jīng)患病過校內(nèi)暴力的人，能英勇的站出來為此發(fā)聲。盼望那些釀成校內(nèi)暴力的元兇能夠早日悔過，向那些受害者送去真摯的歉意。

初二哀痛逆流成河觀后感600字【篇7】

“燕子再渴，也不會喝地上的臟水，風光的人就算斷了手腳也不會去要飯的。”“你生活在光里，你就覺得整個時間都是光亮的!”這是我看完這部電影后印象最深的一句對話。

本影片主要敘述了一個高中的女同學易遙由于家里條件并不好，總是受到同學們的輕視。

而易遙本身又性格內(nèi)向，這也成為了因校內(nèi)欺凌大事而轉學的唐小米的校內(nèi)暴力。后來又由于其他緣由使易遙患上了疾病，這使整個學校的同學都嫌棄，欺凌她，潑她墨水，還當面稱她為病原體，甚至將易遙拿去治病的錢拿來買蛋糕吃。有一個名叫谷丹的女孩，她想關心易遙，可卻被身邊的同學攔了