初二數(shù)學(xué)作文600字

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦初二數(shù)學(xué)作文600字一聽到換了數(shù)學(xué)老師的噩耗，大家都從見面的喜悅變成了憂愁，興奮不起來...下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于初二數(shù)學(xué)作文600字，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

初二數(shù)學(xué)作文600字1

在我的記憶里，我似乎就參與過那幾次競(jìng)賽。其中最激烈還是那場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

那一次，我是去上一個(gè)數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。我們無意中發(fā)覺了今日要分小組競(jìng)賽。課間休息的時(shí)候我把這個(gè)消息告知了我的媽媽，媽媽說：“你不用緊急就仔細(xì)做題就好了，究竟你比較喜愛數(shù)學(xué)嘛，而且又不是第一次數(shù)學(xué)考試。”聽媽媽說完我就略微放松了一點(diǎn)警惕。上課了，李老師把我們?nèi)客瑢W(xué)平均分成了兩個(gè)小隊(duì)，敘述了競(jìng)賽規(guī)章。然后給我們時(shí)間讓我們商議?出一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)同學(xué)需要在黑板上寫答案，其他組員負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)算。那個(gè)組算出來的題又快又多這一局就取勝。原來沒那么難啊!無非就是老師黑板上出幾道題做幾道題而已啦!

競(jìng)賽開頭了首先是一個(gè)黑板的計(jì)算題，左邊是哪個(gè)小隊(duì)的，右邊是我們小隊(duì)的。由于我們剛剛商議?好了，每個(gè)人負(fù)責(zé)計(jì)算那一列，我抓緊焦急忙慌的算了起來。算了一會(huì)我就抓緊抬頭告知我們隊(duì)長(zhǎng)答案，讓他在黑板上寫。可隊(duì)長(zhǎng)忙著算題，顧不上理我們。任憑我們小組成員怎么叫他都不回應(yīng)。老師宣布這一局競(jìng)賽快要結(jié)束了，隊(duì)長(zhǎng)才想起我們來?；艔埖膶懘鸢?，可是忙中出錯(cuò)，他找不到我們說的都是那道題，不知道聽誰的答案。我急的不行，沖到黑板前用鋼筆往上寫答案。另一組呢，人家組長(zhǎng)在哪里等著組員的答案，都寫了好多答案了呢!老師把我趕下來，說那是犯規(guī)不行以算。

競(jìng)賽結(jié)束了，結(jié)果不用說，我們小組輸?shù)囊凰?。老師讓我們總結(jié)閱歷，我們幾個(gè)都怪我們的小組長(zhǎng)，結(jié)果他委屈難受的大哭起來……后來想想，我們小組分公明確但協(xié)作不默契，組長(zhǎng)遺忘了職責(zé)，我們也是忙亂一團(tuán)沒有根據(jù)挨次說答案，導(dǎo)致他不知道聽誰的。大家都有責(zé)任，下次我們要協(xié)作的更默契些，這就是我記憶中那場(chǎng)激烈的數(shù)學(xué)競(jìng)賽啦!

初二數(shù)學(xué)作文600字2

最近，小明家新買了一套房子，小明啊，為此快樂的不得了，他成天都和爸爸媽媽在一起爭(zhēng)論裝修的事情。昨天，經(jīng)過小明全家的爭(zhēng)論，打算給長(zhǎng)6.4米、寬5.8米的客廳鋪地磚，其他地方都鋪地板。這個(gè)打算獲得家人們的全都同意。

星期日這天，小明和爸爸媽媽一起到建材店選購(gòu)地磚。他們來到了建材店，地磚的顏色多種多樣，把人看地眼花繚亂。規(guī)格到不是太多，只有三、四種，0.3×0.3米，0.3×0.6米，0.6×0.6米，另外還有一種0.5×1.2米的。這時(shí)，爸爸早有把握了，他胸有成竹地向老板詢問這幾種規(guī)格地磚的價(jià)錢。很快價(jià)錢就打聽清晰了，0.3×0.3的是8元每塊，0.3×0.6的是16元每塊，0.6×0.6的是31元每塊，0.5×12的是60元每塊。

小明此時(shí)在不停地按著計(jì)算器，依據(jù)他的計(jì)算結(jié)果，任何一種規(guī)格的地磚，都不能不經(jīng)過切割就將客廳鋪滿，確定需要用到兩種不同的地磚。那要怎么鋪呢?小明眨了眨布滿懷疑的眼睛，不解地望向了爸爸。

爸爸說出了自己的打算：把一款0.6×0.6米的淺色的鋪在最中間，形成一個(gè)長(zhǎng)方形，外圍則用另一款0.5×1.2米的深色地磚鋪成一個(gè)長(zhǎng)方形邊框。這樣，06×0.6米這種規(guī)格的地磚長(zhǎng)里要(6.4-0.5×2)÷0.6=9(塊)，寬里要(5.8-0.5×2)÷0.6=8(塊)，一共就是8×9=72(塊)，爸爸跟老板經(jīng)過了一翻激烈的討價(jià)還價(jià)后，老板最終同意以30元每塊成交。那就是72×30=2160(元)。

那么，0.5×1.2米的要多少塊呢?我們來算下外圍地磚的面積，(5.8-0.5+6.4-0.5)×2=22.4(米)，22.4×0.5=11.2(平方米)，有了面積就可以求要鋪多少塊了，11.2÷(0.5×1.2)=18.666……(塊)。買地磚的商家可不賣半塊呀，這里要用“進(jìn)一法”，18+1=19(塊)，要買19塊，19×60+2160=3300(元)，施工的時(shí)修，只需要將0.5×1.2米規(guī)格的地磚按需要的長(zhǎng)度切割就可以了。這樣就完善地解決了問題。付完錢后，小明一家就高興奮興地回家去了。

隔天建材店就將選購(gòu)的地磚送到了新居里，又過了幾天，就有工人上門施工了。小明一家人看著那高端大氣上檔次的地磚，被排列地整整齊齊時(shí)，他們快樂地笑了。小明心里想到生活中的數(shù)學(xué)真是無處不在呀!

初二數(shù)學(xué)作文600字3

開學(xué)了，一聽到換了數(shù)學(xué)老師的噩耗，大家都從見面的喜悅變成了憂愁，興奮不起來。同學(xué)們吃不下，睡不著，個(gè)個(gè)提心吊膽，黃老師的厲害大家早有耳聞。

第一堂數(shù)學(xué)課，上第一課《圓的熟悉(一)》。大家基本都買了圓規(guī)，只有幾位同學(xué)沒有買?？吹酱蠹翌A(yù)備好了圓規(guī)，黃老師很興奮，快樂地笑了。但看到還有幾個(gè)男生沒有買，大聲而嚴(yán)峻地說：“沒有圓規(guī)啊，誰叫你不買好啦!跟同桌一起用，放學(xué)抓緊去買，否則，對(duì)你不客氣?！闭f完，她狠狠地瞪了瞪那幾個(gè)男生。

上課時(shí)，同學(xué)們都特別仔細(xì)，坐得直直的，筆直得像一根棍子。老師的臉上興奮像朵花。過了一會(huì)兒，同學(xué)們都很累了，有的同學(xué)趴在桌子上，腰彎彎的，像給風(fēng)鞠躬的水稻，屁股也快要著地了。

老師一掃全班，臉上的笑容立即消逝，雙目圓瞪，嚴(yán)峻地大喝一聲：“給我坐直!”我們都被嚇了一跳，抓緊坐直。

之后，慈愛的笑容以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻遍布在臉上，親切的聲音也隨之從嘴巴里播出來：“現(xiàn)在，我們來看看這個(gè)圓……”

已經(jīng)過去了半節(jié)課。

我們發(fā)覺黃老師講課時(shí)，一句話中一兩個(gè)字會(huì)突然提高聲音，像恐怖的尖叫，整個(gè)教學(xué)樓都可以聽得見。那時(shí)會(huì)把全班嚇個(gè)半死。那恐怖的聲音似乎在提示同學(xué)們坐好，不要開小差。

“看黑板，圓心打算圓的位置，半徑打算圓的——”老師說著，看到許多同學(xué)都不集中精神聽，“大小!”老師突然提高音量，大聲喊著，尖銳的聲音傳遍整個(gè)校內(nèi)。同學(xué)們?nèi)繃樀米ゾo坐好。

不知何時(shí)，老師的臉上又換上了慈愛的笑容。

初二數(shù)學(xué)作文600字4

我正讀三年級(jí)的一個(gè)秋天的下午，正是下課時(shí)間，我坐在班里用緊急的目光凝視著剛被發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷的背面，我伸出顫抖的手把試卷的一角掀開觀察一個(gè)“4”額頭上立刻起汗!不知這個(gè)“4”是個(gè)位數(shù)還是十位數(shù)。最終我英勇的掀起這張?jiān)嚲?，?4分!”我用我那千斤重的石頭壓在心里的感覺去接受這個(gè)分?jǐn)?shù)!窗外的陽光劇烈的照耀在這些令人心絞痛的鮮紅似血的大叉上，我的腦子一片空白，當(dāng)聽到有些同學(xué)說道“啊!最終進(jìn)步啦!”時(shí)，才給我的腦子里添了幾個(gè)字：難受，哀痛……這次的數(shù)學(xué)考試成果證明白我已名落孫山!這是我有史以來考的最差的分?jǐn)?shù)!

放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。夕陽的余輝灑滿整個(gè)大地，路旁的枯樹在秋風(fēng)中佇立，枝干向四周伸展，仿佛將要血紅的天空撕裂!秋風(fēng)不時(shí)的狂聲吼叫并將枯樹的黃葉無情地吹打在我悲愴的臉上，感到微微發(fā)痛。在這種環(huán)境下我的心情特別悲凄，“唉!我可算明白了!老天爺是想放棄我這個(gè)失敗兒啊!”我自言自語道。

回到家，面對(duì)父母親切的問候，我自卑地低下了頭并把數(shù)學(xué)考試的結(jié)果告知了他們，說真的!我當(dāng)時(shí)都不知道是怎么說的!父母得知后，緘默了半天，這半天對(duì)我來說簡(jiǎn)直是過了一年!寧?kù)o的使我忐忑擔(dān)心，最終我受不了!含著還沒滴下的淚水直奔我的房間。

在房間里我照著政治老師說的“要掌握心情”于是我寧?kù)o了下來思索，經(jīng)過一番思索后我打算把這張44分的數(shù)學(xué)試卷永久的記在心中，讓它時(shí)刻提示我要好好學(xué)習(xí)!提高數(shù)學(xué)成果!最終我勝利了，驀然回首，我的數(shù)學(xué)成果也是從那張?zhí)貏e的44分的數(shù)學(xué)試卷開頭成果始終在提高，因此最值得珍藏的也是那張不平凡的“44分的試卷”是它賜予我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，是它讓我的數(shù)學(xué)成果發(fā)生了一場(chǎng)宏大的變革!

初二數(shù)學(xué)作文600字5

上課鈴響了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，他帶了一個(gè)黑色的小布袋，同學(xué)們都嘰哩呱啦地爭(zhēng)論起來：“容器!”“反正都是數(shù)學(xué)課用的!”“筆記本電腦!”……

老師打開袋子，袋子里裝了：小瓶指甲油、小湯勺、玻璃碗、水杯……原來唐老師要讓我們估容量呀!老師拿起小瓶指甲油，問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)指甲油瓶子的容量是多少嗎?”我看了看，這個(gè)指甲油瓶子很小，它的容量究竟是多少呢?我想到了家里喝咳嗽藥水的小量杯，小量杯是15毫升，這個(gè)指甲油瓶子比小量杯小一些，大約是10毫升吧。我這樣想著，就舉手回答：“10毫升?！崩蠋煵]有回答我們，而是笑了笑說：“你是怎么想的?”我把我的想法說了出來，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“但是，你們有沒有發(fā)覺指甲油瓶子的玻璃有點(diǎn)?”老師還沒說完，就有同學(xué)大聲說道：“瓶子有厚度，所以容量沒有10毫升，大約是6毫升。”老師笑著豎起了大拇指。對(duì)啊，我們估量容量的時(shí)候還要考慮容器的厚度。接下來，老師指著墻角邊的紅色水桶，讓我們估量紅色水桶的容量。這個(gè)紅色水桶和凈水桶比較，高度差不多，比凈水桶略微胖一些，凈水桶的容量是18升，我估量紅色水桶的容量應(yīng)當(dāng)也是18升，老師說紅色水桶的容量在18升~20升左右，嘻