大班科學動物怎樣過冬教案反思

—大班科學動物怎樣過冬教案反思這是大班科學動物怎樣過冬教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標；1、進一步明白動物會采納不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）愛護自己。2、能大膽溝通動物過冬的方式，并能依據動物不同的過冬方式進行分類。3、幼兒對動物的過冬方式感愛好。4、學會積累，記錄不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種。5、能用較清晰的語言講解并描述自己的觀看和發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、ppt課件，動物過冬的視頻三段。2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。3、記錄表四份?；顒舆^程：一、情境導入，引出話題。1、（出示ppt）圖上是什么季節(jié)？（冬天）冬天的天氣這么樣？師：寒冷的冬天到了，老虎準備在森林里邀請動物們參與它的華誕會。2、商量冬眠過冬：（1）（出示青蛙圖片）咦，青蛙怎么沒有來呢？幼兒依據已有經驗大膽講解并描述。（2）觀看錄像，明白青蛙是怎樣過冬的。（3）老師小結：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整個冬天都不吃不喝，好像睡著了，等到春天才清醒，這樣的過冬方式叫冬眠。2、商量遷徙過冬：（1）（出示燕子圖片）咦，小燕子怎么也沒有來參與老虎的華誕會呢？它會去哪了？幼兒大膽講解并描述。（2）幼兒觀看視頻，明白燕子飛去南方過冬了。（3）老師小結：北方的冬天太冷了，小燕子要飛到暖和的南方過冬，這樣的過冬方式叫遷徙。3、商量其它動物過冬方式：（出示蜜蜂和獅子的圖片）：（1）蜜蜂和獅子是怎么過冬的？它們會不會來參與老虎的華誕會？小組商量。（2）看視頻，并結合視頻大膽講解并描述，了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。（3）老師小結：有的動物在秋天準備許多的食物儲存在自己的洞里，到冬天，它們就吃儲存的食物，這樣的過冬方式叫躲藏。有的動物到冬天會換上厚厚的毛，就像小好友穿上厚厚的棉襖，這樣的過冬方式叫換毛。4、（出示動物過冬方式標記圖）老師小結，冬天到了，有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬，有的冬眠，有的躲藏，有的遷徙，有的換毛。二、出示動物圖片，分組操作，進一步了解動物不同的過冬方式。1、幼兒看圖片上有哪些動物，并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。2、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。3、評價記錄表。4、聽錄音進一步了解動物的過冬方式，并能按時調整操作單。三、拓展活動：其實除了這四種過冬方式，動物們還有其他的過冬方式，有些昆蟲啊，螳螂啊它們是怎么過冬的呢？活動反思：1.學問準備要豐富上課之前，我搜集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）。而且對其它動物的過冬方式也深化地了解。（讓卵過冬、躲在安全的地方過冬）。學問準備充足就不會在教學過程中顯現(xiàn)科學性的錯誤。如：孩子在探究過程中明白了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：麻雀也是遷徙過冬的嗎？由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以精確無誤地告知他們：對于XX提出的問題，你們有不同看法嗎？麻雀是加厚羽毛過冬的。2.教學思路要清楚在設計活動時，首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的？并通過標志圖幫忙幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題？讓幼兒商量探究，通過說一說我的小動物是XX過冬的，貼一貼將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議商量探究后，對于不準確的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探究結果。最終，通過游戲冬爺爺來了，幫忙幼兒更好地穩(wěn)固把握各種小動物的過冬方法。3.對幼兒認知水平要初步了解在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的學問知多少，所以孩子們的探究欲望非常劇烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采納了先讓幼兒商量再介紹不同動物過冬方式，最終探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的根底上設計活動，教學效果很有實效性。4.激發(fā)幼兒探究的愛好科學活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關學問材料，在開頭時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習愛好，使幼兒自然地習得學問，接下來的商量過程會劇烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增加了幼兒講解并描述時的自信念。一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開頭部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫忙幼兒進行對已有學問的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在