早教師（復(fù)習(xí)題）VIP

本文格式為Word版，下載可任意編輯——早教師（復(fù)習(xí)題）

一、單項(xiàng)選擇題

在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均不得分。

1.在人體器官中，發(fā)育成熟所需時(shí)間最長的是（C）

A.心臟B.脊柱C.大腦D.四肢

2.人類聰慧發(fā)生、發(fā)展的重要時(shí)期是（A）

A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.青壯年期

3.能促進(jìn)嬰幼兒骨骼和牙齒生長堅(jiān)硬的元素是（B）A.鈉和鉀B.鈣和磷C.鋅和碘D.鐵和鉀

4.3-6歲的早期教育內(nèi)容可劃分為五個(gè)領(lǐng)域，包括：健康、語言、認(rèn)知、藝術(shù)和（DA.常識(shí)B.計(jì)算C.美術(shù)D.社會(huì)

5.早期教育要突出表達(dá)科學(xué)性、系統(tǒng)性和（A）A.規(guī)范性B.特別性C.社會(huì)性D.一致性

6.非智力因素包括情緒、情感、價(jià)值觀和（C）A.能力B.觀測C.性格D.思維

7.蒙臺(tái)梭利區(qū)域教育分為：日常生活訓(xùn)練、數(shù)學(xué)教育、語言教育、文化科學(xué)教育和（CA.歷史教育B.地理教育C.感官教育D.天文教育

8.奧爾夫音樂教育，旨在以音樂喚起（D）A.創(chuàng)造之根B.表現(xiàn)之根C.體驗(yàn)之根D.聰慧之根

9.多元智能理論將人類智能分為八個(gè)方面，是指（C）

A.語言、規(guī)律數(shù)學(xué)、音樂、自然摸索、體育、肢體運(yùn)作、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)B.語言、規(guī)律數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系、自然摸索、自我認(rèn)識(shí)C.語言、規(guī)律數(shù)學(xué)、音樂、空間、肢體運(yùn)作、人際關(guān)系、內(nèi)省、自然摸索D.語言、規(guī)律數(shù)學(xué)、音樂、空間、形體、肢體運(yùn)作、自理能力、自我認(rèn)識(shí)

10.空間智能可以劃分為形象空間智能和（B）

A.規(guī)律空間智能B.抽象空間智能

））

C.思維空間智能D.想象空間智能

11.1-3歲幼兒期是兒童學(xué)習(xí)（A）

A.語言的敏感期B.動(dòng)作的敏感期C.計(jì)算的敏感期D.繪畫的敏感期

12.膳食中維生素A缺乏，幼兒會(huì)出現(xiàn)生長遲鈍，易患（A）A.夜盲癥B.佝僂病C.大脖子病D.白血病

13.開展行動(dòng)研究就是要求早教師在自我質(zhì)疑、自我解惑的基礎(chǔ)上，改進(jìn)早期教育的教學(xué)工作行為，其宗旨是為了更好地解決現(xiàn)實(shí)問題，該理論的提出者是（A）A.勒溫B.蒙臺(tái)梭利C.奧爾夫D.加德納

14.動(dòng)作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)的發(fā)展，所以(B)A.動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展起決定性作用

B.動(dòng)作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)C.動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性作用D.動(dòng)作發(fā)展對(duì)情緒發(fā)展起決定性作用

15.早期教育活動(dòng)主題應(yīng)包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備和（C）A.活動(dòng)設(shè)計(jì)B.活動(dòng)開展C.活動(dòng)過程D.活動(dòng)安排

16.培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是（D）

A.概括思維教育B.抽象思維教育

C.形象思維D.用形象、聲音、色調(diào)和感覺等直觀方法

17.以下表述錯(cuò)誤的是（D）

A.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理的特點(diǎn)B.切忌把訓(xùn)練當(dāng)做刺激或教訓(xùn)C.訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)D.訓(xùn)練游戲越繁雜越有利于嬰兒的進(jìn)步

18.可以幫助嬰兒學(xué)會(huì)控制情緒的方法是（C）A.嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)，可以不理睬嬰兒B.成人對(duì)嬰兒的態(tài)度冷淡

C.采取贊揚(yáng)和反對(duì)的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀D.嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)，對(duì)嬰兒指責(zé)批評(píng)

19.膳食中碳水化合物的主要來源是（C）

A.根莖類作物B.食糖類作物C.谷類作物D.奶制品

20.構(gòu)成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內(nèi)容包括（D）A.領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)計(jì)劃B.領(lǐng)域、多期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃C.計(jì)劃、長期目標(biāo)、短期題目、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)D.領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

21.在前庭覺的訓(xùn)練中，最重要的動(dòng)作是（C）A.走直線B.滾圈C.爬行D.倒立

22.脊柱是軀體的主要支架，其增長代表（A）A.脊椎骨的發(fā)育B.體質(zhì)的發(fā)育C.骨髓的發(fā)育D.神經(jīng)的發(fā)育

23.新生兒每日平均睡眠為22小時(shí)，三歲時(shí)平均為（A）A.14小時(shí)B.12小時(shí)C.10小時(shí)D.8小時(shí)

24.嬰兒斷乳的最正確時(shí)機(jī)是（D）

A.6個(gè)月B.1周歲C.2周歲D.8-10個(gè)月

25.奧爾夫體系中最重要的樂器是（B）A.嗓子B.身體C.手勢(shì)D.器樂

26.蒙臺(tái)梭利教育法主要包括兩大方面內(nèi)容：主題教育活動(dòng)和（A.行為活動(dòng)B.生活活動(dòng)

C.消遣活動(dòng)D.區(qū)域教育活動(dòng)

27.首次提出多元智能理論的是（A）A.加德納B.蒙臺(tái)梭利C.奧爾夫D.皮亞杰

D）

28.新生兒一開始就具有指向人類社會(huì)的（C）A.動(dòng)作能力B.認(rèn)知能力C.自然傾向D.反射現(xiàn)象

29.嬰兒的思維屬于皮亞杰理論的（D）A、直覺行動(dòng)期B、語言發(fā)展期C、情緒發(fā)展期D、感覺動(dòng)作期

30.奧爾夫體系中最重要的樂器是身體，其次重要的是（B）A.捻指B.嗓子C.指掌D.體動(dòng)

31.親子課程一般時(shí)長為（D）

A.3小時(shí)B.2小時(shí)C.1.5小時(shí)D.45分鐘-1小時(shí)

32.早教基地的地面設(shè)計(jì)要遵循兩個(gè)原則：一是安全；二是（D）A.美觀B.無棱角C.光滑D.清潔

33.在前庭覺的訓(xùn)練中，最重要的動(dòng)作是（C）A.走直線B.滾圈C.爬行D.倒立

34.新生兒出生時(shí)最發(fā)達(dá)的是（C）

A.視覺B.聽覺C.味覺D.嗅覺

35.兒童蛋白質(zhì)缺乏易造成（A）A.對(duì)傳染病抗?fàn)幜ο陆礏.肥胖C.甲狀腺功能低下D.夜盲癥

36.膳食中碳水化合物的主要來源是（B）

A.水果B.谷類C.豆類D.乳制品

37.早期教育活動(dòng)主題應(yīng)包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程和（D）A.活動(dòng)設(shè)計(jì)B.活動(dòng)開展C.活動(dòng)過程D.活動(dòng)準(zhǔn)備

38.3-6歲的早期教育內(nèi)容可劃分為五個(gè)領(lǐng)域，包括：社會(huì)、語言、認(rèn)知、藝術(shù)和（A.常識(shí)B.計(jì)算C.美術(shù)D.健康

39.新生兒每日平均睡眠時(shí)間為（D）

D）

A.11小時(shí)B.14小時(shí)C.18小時(shí)D.22小時(shí)

40.構(gòu)成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內(nèi)容包括（A）A.領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)計(jì)劃B.領(lǐng)域、多期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃C.計(jì)劃、長期目標(biāo)、短期題目、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)D.領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

41.生長和發(fā)育密不可分，發(fā)育寓于生長之中，生長是發(fā)育的（D）A.基礎(chǔ)B.保證C.條件D.前提

42.培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是（D）

A.概括思維教育B.抽象思維教育

C.形象思維D.用形象、聲音、色調(diào)和感覺等直觀方法

43.以下表述錯(cuò)誤的是（D）

A.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理的特點(diǎn)B.切忌把訓(xùn)練當(dāng)做刺激或教訓(xùn)C.訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)D.訓(xùn)練游戲越繁雜越有利于嬰兒的進(jìn)步

44.關(guān)于兒童蛋白質(zhì)缺乏時(shí)，說法錯(cuò)誤的是（A）

A.易造成生長發(fā)育遲鈍B.甲狀腺功能低下C.易造成智力發(fā)育不良D.易造成免疫力下降

45.蒙臺(tái)梭利教育法主要包括兩大方面內(nèi)容：主題教育活動(dòng)和（D）A.行為活動(dòng)B.生活活動(dòng)

C.消遣活動(dòng)