2023年美術(shù)教案設(shè)計(jì)(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年美術(shù)教案設(shè)計(jì)(5篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏規(guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

1、發(fā)現(xiàn)大自然的風(fēng)景，感受大自然的色調(diào)美。

2、初步嘗試用浮花吸附的手法表現(xiàn)大自然的色調(diào)，并能大膽想象。

3、樂意和同伴共享交流自己的審美體驗(yàn)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)色調(diào)有初步的認(rèn)識(shí)，并在大自然中找到自己喜歡的的的大自然色調(diào)。

物質(zhì)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：希沃電子白板、人手一盆清水、材料超市：紙盤、彩色油墨、吸管、牙刷、排筆等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：大自然色調(diào)的圖片；作品展示臺(tái)。

一、欣賞大自然色調(diào)圖片，感受大自然的色調(diào)美。

師：最近我們都在玩學(xué)做色調(diào)大師的活動(dòng)，我們也找來了大量關(guān)于大自然風(fēng)景的圖片，我們一起來欣賞下吧！

師小結(jié)：原來大自然就像個(gè)自然的調(diào)色盤，可以描繪出五彩斑斕的風(fēng)景，你們想留住這些美麗的色調(diào)嗎？

二、結(jié)合希沃白板課件，欣賞彩墨畫作品，初步了解彩墨畫的創(chuàng)作方法。

1、幼兒欣賞彩墨畫作品，引起幼兒作畫興趣。

師：今天老師就把自己喜歡的色調(diào)變到了圓盤上，美嗎？美在哪里？（色調(diào)，紋理）看上去像什么？

2、幼兒觀看操作視頻，初步了解彩墨畫的制作方法。

師：彩墨滴在水中時(shí)候輕輕撥動(dòng)，當(dāng)你撥動(dòng)的方向不一樣時(shí)，產(chǎn)生的紋理也不一樣。我在材料超市里給你們準(zhǔn)備了大量材料，你們想好需要的材料后，就可以拿著籃子去選擇。

3、教師提出創(chuàng)作注意點(diǎn)：

（1）重視色調(diào)的搭配，并嘗試大膽想象。

（2）彩墨要防備使用，避免碰見衣服。

三、幼兒創(chuàng)作彩墨畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)色調(diào)的搭配。

四、師幼共同欣賞作品，交流共享自己的審美體驗(yàn)。

師：你喜歡哪幅色調(diào)，美在哪里？變卓越彩像什么風(fēng)景？

1、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：繼續(xù)開展學(xué)做色調(diào)大師的活動(dòng)，投放紗布、牛皮紙、卡紙、玻璃、宣紙等材料，進(jìn)一步感受不同材質(zhì)下所浮現(xiàn)出的多種基理效果。

科學(xué)區(qū)：投放油和水，摸索水油分開的現(xiàn)象。

2、親子活動(dòng)：周末與爸爸媽媽繼續(xù)去戶外尋覓大自然的風(fēng)景，感受大自然的`色調(diào)美。

一、活動(dòng)由來：

在之前美術(shù)集中活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們?cè)谏{(diào)的運(yùn)用和審美上有兩種現(xiàn)象，一種是喜歡把所有的顏色都填進(jìn)作品中；另一種是只用色調(diào)很單一，大部分孩子都不重視顏色協(xié)調(diào)。于是我們就開展學(xué)做色調(diào)大師的活動(dòng)，在平日中與幼兒談話過程中發(fā)現(xiàn)孩子們更傾向于吃、玩，較少的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美，于是就根據(jù)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的核心“欣賞、感受、創(chuàng)作、表現(xiàn)。〞藝術(shù)領(lǐng)域中也提到幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)作條件和機(jī)遇，在大自然中萌發(fā)幼兒美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。所以我就以大自然色調(diào)為切入點(diǎn)，以“浮水畫〞為載體，開展彩墨游戲“大自然的色調(diào)〞美術(shù)活動(dòng)。

二、材料的準(zhǔn)備：

活動(dòng)前期，我們?cè)陂_展“學(xué)做色調(diào)大師〞的活動(dòng)，所以我們班的孩子們對(duì)吹畫、滴畫、水粉畫都有著一定的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期孩子們都和爸爸媽媽到戶外去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗風(fēng)景，也找了自己喜歡的大自然色調(diào)的圖片，在活動(dòng)中我用孩子們找來的圖片進(jìn)行共享，讓更多孩子去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗色調(diào)。我還將孩子們找來的大自然風(fēng)景都打印成圖片，用展板的形式圍繞在活動(dòng)區(qū)的四周進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在美術(shù)活動(dòng)中要讓孩子在美的環(huán)境中有美的感受。

物質(zhì)準(zhǔn)備中浮現(xiàn)的作品我只單一選擇了紙盤，由于我個(gè)人認(rèn)為紙盤有個(gè)凸面，而且吸附效果很好，孩子們操作時(shí)候可以抓著紙盤兩邊，這樣小手就不會(huì)碰見彩墨，由于孩子們都是第一次操作，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，所以紙盤會(huì)更便利操作并且展示效果也很棒。孩子們?cè)诓僮髦羞x擇材料，我是利用了材料超市，孩子們可以自由自主的去選擇自己需要的材料和工具進(jìn)行操作創(chuàng)作。

三、活動(dòng)中的不足：

1、本次活動(dòng)中教師過于關(guān)注幼兒的色調(diào)搭配，在感受美景圖片時(shí)候，教師可以用到美的語言讓孩子們進(jìn)一步感受美景，并不一味的強(qiáng)調(diào)色調(diào)的理論，如“相近色、對(duì)比色等等〞這樣會(huì)使活動(dòng)變得很生硬。

2、活動(dòng)中根據(jù)孩子們的回復(fù)可以看出孩子們有著豐富的前期經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中可以強(qiáng)調(diào)到大自然光的作用，讓孩子們進(jìn)行感受體驗(yàn)美景。

3、播放操作創(chuàng)作視頻過于單一，教師只錄了一種方式“拉、灑〞其實(shí)可以多錄制不同的視頻，例如，“滴、吹等等〞可以讓孩子們感受多種的方式創(chuàng)作出的效果。

4、孩子們?cè)趧?chuàng)作中，可以看出孩子們十分感興趣，活動(dòng)中可以讓孩子多操作，不單單只讓孩子操作一副。例如：第一次先讓孩子們?nèi)ジ惺懿誓蔚剿欣锏淖兓〕鰜碛质鞘裁礃拥?？再讓孩子們?nèi)ハ胂笤鯓硬拍軇?chuàng)作出大師這樣的作品，然后再進(jìn)行播放視頻讓孩子們觀看，再用上工具來其次次操作。在共享作品時(shí)候，讓孩子們進(jìn)行想象，你變出了什么樣的風(fēng)景，用了什么色調(diào)等。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

教材說明：

本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。

教學(xué)目的：

1.把握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。

2.通過畫蝸牛，學(xué)生能把握畫圓形動(dòng)物的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)動(dòng)腦和善于想象的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫蝸牛。

教學(xué)難點(diǎn)：畫出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。

教具準(zhǔn)備：

1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫一幅。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

教學(xué)方法：陳述法、演示法、練習(xí)法。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋〞在草地上自由逍遙蠕動(dòng)的神態(tài)，真惹人愛好。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。

2.板書課題：蝸牛

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

知識(shí)要素：對(duì)方形立體物的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)

技能要求：綜合運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)包裝紙盒

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解立方體的外形特征，能利用一些簡(jiǎn)單的裝飾材料，設(shè)計(jì)包裝紙盒。

過程與方法：通過欣賞知道禮品包裝在生活中的重要性，運(yùn)用剪、貼、畫、印等方法，裝飾包裝廢舊的紙盒。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)禮品包裝的樂趣，感受互贈(zèng)禮品的喜悅，增進(jìn)學(xué)生之間的友情，欣賞學(xué)生作品，能發(fā)現(xiàn)他人作品的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)意。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用紙包紙盒

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)禮盒進(jìn)行有創(chuàng)意地裝飾

教學(xué)過程:

一．發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)

1．欣賞包裝好的小紙盒,了解禮品包裝的重要性。

2．引導(dǎo)學(xué)生感受不同風(fēng)格的紙盒裝飾。

3．交流、探討禮盒包裝的作用。

二．欣賞與認(rèn)知

1．出示課題

2．給學(xué)生欣賞用身邊材料制作設(shè)計(jì)包裝的紙盒，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱心。

3．欣賞并分析各種紙盒包裝的方法。(畫、剪貼、折等方法)

4．談?wù)劧Y物接受者的年齡、性別、興趣愛好等，針對(duì)這些特點(diǎn)如何設(shè)計(jì)紙盒的外包裝。

三．選材與表現(xiàn)

1．教師演示制作步驟。

2．一些圖案供學(xué)生。

3．使用各種身邊材料：掛歷紙、牛皮紙、涂色工具、彩紙、筆帽、彩紙、小印章、小珠子、米粒谷物……學(xué)生自行選擇，設(shè)計(jì)包裝。

四．欣賞與交流

1．“禮品專賣店〞——讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)包裝的紙盒，欣賞各自的獨(dú)特造型。

2．交流制作設(shè)計(jì)的感想與收獲。

3．禮品互贈(zèng)，感受友情。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠嘗試制作簡(jiǎn)易陀螺并裝飾。

2、愿意在玩自制玩具的時(shí)候觀測(cè)并思考轉(zhuǎn)動(dòng)前后陀螺顏色的變化。

3、體驗(yàn)自制玩具的開心活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自制陀螺若干2、圓形卡紙（找好圓心），棉簽（下端纏上膠帶）、蠟筆、記號(hào)筆每人一份活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的開心難點(diǎn)：觀測(cè)并思考轉(zhuǎn)動(dòng)前后陀螺顏色的變化活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)陀螺"今天老師給小朋友們帶來了一些簡(jiǎn)易陀螺，小朋友們想不想一起玩玩？"（展示，每桌一個(gè)）提問：

1、"小陀螺有什么組成？"（紙片、中心軸、花衣裳）2、"小陀螺應(yīng)當(dāng)怎么玩？"請(qǐng)小朋友摸索（轉(zhuǎn)動(dòng)并演示）3、"你覺得假使做一個(gè)的話應(yīng)當(dāng)怎么做？"（部分小朋友回復(fù)并總結(jié)）環(huán)節(jié)二：自制玩具"今天我們一起做個(gè)小陀螺好不好？"講解過程：

花衣裳--中心軸指導(dǎo)語：

"我們一起來看看，哦，小陀螺是由一根小棉簽和一個(gè)圓紙片做成的！其實(shí)呀，老師偷偷告訴你們，這個(gè)圓紙片是小陀螺的裙子，現(xiàn)在是白色的，我們一起給她設(shè)計(jì)衣服好不好？小朋友們可以畫上自己喜歡的圖案，也可以直接給他們涂上自己喜歡的顏色。""我們的小陀螺呀十分內(nèi)向，所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來看這支棉簽，一邊有小陀螺的小舞鞋，一邊是小陀螺的頭，千萬別穿倒了喲！小朋友們給她們穿衣服的時(shí)候穿到這塊纏著透明膠帶（有利于固定圓紙片）的地方就行了，那是小陀螺的小內(nèi)衣！"本卷須知：

簡(jiǎn)易陀螺不可晃動(dòng)圓紙卡，簡(jiǎn)單壞掉。

指導(dǎo)語：

"小朋友們，小陀螺很小，你們請(qǐng)他跳舞的時(shí)候千萬不要碰她們的衣服，不然會(huì)壞，裙子壞了小陀螺就不愿跳舞了！"環(huán)節(jié)三：玩自制簡(jiǎn)易陀螺并摸索1、工具，制作小陀螺2、玩自制小陀螺提問：

"小朋友們，小陀螺不僅會(huì)跳舞，而且會(huì)變魔術(shù)！你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時(shí)候是什么樣子的？跳舞的時(shí)候變成了什么樣子？想一想，為什么？"（發(fā)現(xiàn)問題并探討）活動(dòng)延伸：

小陀螺舞蹈大賽：

孩子們用自己的小陀螺比賽并說一說自己的小陀螺的裝飾，為什么轉(zhuǎn)得快？為什么轉(zhuǎn)得慢？為什么轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)？為什么轉(zhuǎn)得時(shí)間短？

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)

顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解我國(guó)傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。

應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國(guó)畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。

隱性目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

重點(diǎn)了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。

難點(diǎn)如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。

教學(xué)方法

欣賞觀測(cè)法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流探討法、講解法等。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等

教學(xué)過程第一節(jié)

教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整

一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備狀況。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。

二、導(dǎo)入新課

1.播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力。

2.欣賞思考

a.這是什么戲曲？

b.有哪些人物形象？

c.給你什么感受？

d.跟著錄像模仿一下動(dòng)作表情。

3.板書課題《戲曲人物》學(xué)生欣賞。

學(xué)生思考、回復(fù)問題。

模仿人物動(dòng)作。

三、講授新課1.介紹有關(guān)京劇的知識(shí)

a.京劇的起源：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中蛻變而成，太倉(cāng)、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講求唱念做打，是一種極具欣賞性的舞臺(tái)藝術(shù)。

b.京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。

c.介紹京劇大師梅蘭芳：表演學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生介紹。

旦角的行家。

2.欣賞京劇人物形象

a.分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

b.展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品。

c.說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？

3.講解繪畫方法

a.選取一個(gè)自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動(dòng)作、表情、服裝等方面的特征。

b.勾好大致輪廓，注意各部分比例。

c.自己刻畫人物的細(xì)節(jié)部分。

d.勾線上色。