《多年父子成兄弟》 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)共3篇

《多年父子成兄弟》教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)共3篇《多年父子成兄弟》教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)1《多年父子成兄弟》教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)

一、選取該題材教學(xué)的目的和意義:

1、使學(xué)生了解晚清時期的歷史背景，了解封建家庭的倫理道德。

2、激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，增強學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、預(yù)習導(dǎo)引:

1、資料收集：讓學(xué)生對小說的背景材料進行收集，了解晚清社會的歷史背景，同時也可以了解晚清民間的風俗習慣，從中體會封建倫理道德。

2、閱讀指導(dǎo)：

①閱讀時要了解小說的結(jié)構(gòu)和情節(jié)，把握主旨和中心思想，注意情節(jié)的銜接和作者的寫作技巧。

②小說主要描寫了北方官場、世卿之家的宴門生活和倫理道德、儒家思想在封建社會中的作用、古文運動、地方官場的腐敗和革新等內(nèi)容，讀者應(yīng)從中體會這些內(nèi)容對小說及當時中國歷史的意義。

三、教學(xué)設(shè)計：

1、教學(xué)方式：

由教師啟發(fā)式討論、學(xué)生個別閱讀、集體展開探究，學(xué)生歸納結(jié)論。

2、教學(xué)目標：

①了解晚清末年的一些歷史背景和倫理道德觀念，

②理解封建倫理道德的實質(zhì)，

③學(xué)會從作品中把握主旨和中心思想，

④增強文學(xué)鑒賞能力。

3、教學(xué)流程：

①讓學(xué)生朗讀小說并討論小說中的一個情節(jié)。

②由學(xué)生歸納出該情節(jié)所體現(xiàn)的封建倫理道德觀念，列舉一些現(xiàn)實中的倫理道德觀念與之作對比。

③同學(xué)們根據(jù)自己的理解，在班內(nèi)交流，一起探究小說的主旨和中心思想，認識作品的意義。

④分析小說中人物形象、意象等方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中的藝術(shù)特點。

⑤學(xué)生形成個人的讀書筆記并進行匯報。

4、教學(xué)反思：

這篇小說是中國現(xiàn)代小說的杰出代表之一，可以引導(dǎo)學(xué)生了解封建家庭倫理道德、儒家思想在封建社會中的作用、官場的腐敗和革新等基本情境。經(jīng)由教師的啟發(fā)，學(xué)生參與性強的探究中，理解了優(yōu)秀作品的魅力，對提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)起到了積極的作用。

本教學(xué)設(shè)計結(jié)合了生活環(huán)境與文學(xué)作品相互交融為一體的身臨其境式的閱讀體驗，全面激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣與理解能力，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)通過本次教學(xué)，學(xué)生對于《圍城》這篇作品的藝術(shù)特點有了更加深刻的了解，同時也探究了封建倫理道德觀念的實質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過朗讀小說并討論其中的情節(jié)，發(fā)現(xiàn)了其中所體現(xiàn)的封建倫理道德觀念，并且通過與現(xiàn)實生活中的倫理道德觀念做對比，更加深刻地認識到了封建社會中倫理道德觀念的作用。以小說之中的人物形象、意象等方面的表現(xiàn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了其中的藝術(shù)特點，從而加深了對于文學(xué)鑒賞的理解。最后，學(xué)生形成個人的讀書筆記并進行匯報。本次教學(xué)是身臨其境式的閱讀體驗，學(xué)生的閱讀興趣與理解能力都得到了提高，進而促進了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的提升《多年父子成兄弟》教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)2《多年父子成兄弟》教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)

一、教材分析

本篇教材選自比爾·羅杰斯創(chuàng)作的短篇小說《多年父子成兄弟》。小說以兩個主人公的父子情感的微妙變化為主線，情感思維深入人心，是高中生情感閱讀的精品。

本學(xué)科教育的根本任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)。學(xué)生要在閱讀中認識人生，感悟生命，強化自己的情感經(jīng)驗，提高個人的情感能力，成為具有健康、積極、樂觀的心理狀況的人。本篇小說內(nèi)容豐富，情感真摯，具有不同凡響的意義，是一個很容易引導(dǎo)學(xué)生情感發(fā)展的材料。學(xué)生通過本篇小說閱讀可以更好地理解父子情感的微妙變化和人生的意義，提高自己的情感認知和情緒調(diào)節(jié)能力。

二、教學(xué)目標

1.語言技能目標

①來自上下文的信息推斷；

②學(xué)會運用熟悉詞匯進行推測單詞的意思；

③學(xué)習運用過去時態(tài)進行描述客觀事實。

2.學(xué)科目標

①認識人生價值，感悟生命。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的情感品質(zhì)。

③幫助學(xué)生掌握閱讀策略，提高閱讀能力。

三、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入

班主任談話：通過談?wù)撟约汉透赣H的故事，引導(dǎo)學(xué)生回憶與自己有關(guān)的家庭經(jīng)歷，并了解家庭中常見的父子關(guān)系、父女關(guān)系和家庭教育。

2.閱讀

①第一遍閱讀：教師指導(dǎo)學(xué)生了解文章的基本信息，讀懂文章的大意，并帶領(lǐng)學(xué)生嘗試回應(yīng)作品，了解人生的意義思考。

②第二遍閱讀：教師要求學(xué)生進一步了解文章的細節(jié)并加深對文章的理解。學(xué)生可以在讀后續(xù)連環(huán)畫，以及閱讀作者的解釋來理解文章。

③第三遍閱讀：學(xué)生自主閱讀，完成閱讀工作，并完成練習題。

【自主閱讀】

閱讀后，學(xué)生完成以下問題：

1.作者為什么寫下這個故事？

2.關(guān)于盧迪瓦伊和埃德的關(guān)系，你有什么新的認識？

3.誰是講述者？他對盧迪瓦伊和埃德的情感有什么變化？

【練習題】

1.作者描寫埃德舉起了一只手后大喊的動作是_____。(A.扔掉B.放下C.舉起D.支持)

2.作者描寫埃德突然大喊的心情是_____。(A.憤怒B.欣喜C.悲傷D.疲憊)

3.主要感情沖突是_____。(A.互相理解B.矛盾不斷C.永遠感謝D.報恩)

3.閱讀策略

通過上述閱讀過程，教師及時在不確定內(nèi)容或困惑時指導(dǎo)學(xué)生利用上下文進行信息推斷，因為科學(xué)的推測是有效的找到答案的重要方法。

另外，教師要指導(dǎo)學(xué)生對熟悉詞匯的含義進行推測，劃分可能的詞義，并根據(jù)上下文推斷單詞的實際含義。

最后，學(xué)生要牢記過去時態(tài)的基本句式及其運用，因為文章描述的是已經(jīng)發(fā)生的事實，故用時間-事件-地點細致地描述敘述。

4.延伸探究

為了更好的理解家庭的重要性、家庭教育的培養(yǎng)方式以及家庭價值，教師推薦學(xué)生閱讀以下文章：

①《做一只翅膀，陪同孩子高高飛》；

②《愷撒和迎春》；

③《從一件小事中了解家教的重要性》；

④《家庭教育，一次周期上的旅途》。

四、教學(xué)總結(jié)

通過此次課堂閱讀活動，學(xué)生不僅著重提高了自己的閱讀理解能力，更為重要的是了解了家庭教育對人生的重要性，感悟生命并提高自己的情感素質(zhì)通過本次課堂閱讀活動，我深刻認識到家庭教育對于培養(yǎng)孩子的品格和人生價值的重要性，也體會到了家庭在我們成長中的不可替代性。通過閱讀故事，我了解到了家庭的溫馨和愛意，感受到了家庭中的情感交流和互相理解。同時，在課堂上學(xué)習了一些閱讀策略，如信息推斷和詞義推斷，幫助我更好地理解文章內(nèi)容。我相信，通過不斷閱讀和學(xué)習，我能夠更好地理解家庭教育的重要性，培養(yǎng)自己的情感素質(zhì)，做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕抖嗄旮缸映尚值堋方贪附虒W(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)3《多年父子成兄弟》教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版高一下冊)

一、教學(xué)目標

1.理解南川的故事，了解文化背景和思想內(nèi)涵。

2.分析小說中的人物性格、心理變化、以及不同情感體現(xiàn)。

3.發(fā)現(xiàn)小說中的文學(xué)特色和語言技法，增強語感，提高文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點

1.分析人物性格和心理變化

2.發(fā)現(xiàn)小說中的文學(xué)特色和語言技法

三、教學(xué)難點

1.分析小說中人物之間的父子關(guān)系、兄弟關(guān)系的內(nèi)涵和變化。

2.文學(xué)鑒賞，提高文學(xué)鑒賞能力

四、教學(xué)步驟

1.教師簡單介紹南川的故事，并引導(dǎo)學(xué)生自己理解和體驗故事中的情感和思想內(nèi)涵。

2.學(xué)生們閱讀全文，然后認真思考和探討文中反映出的父子關(guān)系和兄弟關(guān)系。

3.學(xué)生們分組研究文中的一些代表性語言表述和修辭手法，并在課堂上講解和展示。

4.教師逐一分析小說中的人物性格和心理變化，讓學(xué)生理解每個人物的內(nèi)心沖突和情感變化。

5.學(xué)生們利用課堂上探討的知識，嘗試寫一篇自己的感想和見解，可以結(jié)合個人生活體驗和社會現(xiàn)實。

五、教學(xué)手段

1.翻譯工具、電子課件、多媒體設(shè)備、白板筆等。

2.分組討論、展示、語言表述和現(xiàn)場探究

六、教學(xué)效果

1.學(xué)生們能夠熟練掌握文學(xué)作品的分析方法，深刻理解文學(xué)內(nèi)涵。

2.學(xué)生們能夠更加深刻理解父子關(guān)系、兄弟關(guān)系的重要性以及人與人之間的感情聯(lián)結(jié)。

3.學(xué)生們能夠更加準確使用漢語