示范幼兒園大班社會教案教學設(shè)計：我要上小學 我的小書包

示范幼兒園大班社會教案教學設(shè)計：我要上

小學我的小書包我要上學校我的小書包設(shè)計思路：這次活動是大班學習活動“我要上學?！边@個主題下的一個活動，在這個主題的開展中，孩子們發(fā)覺在幼兒園里的時間越來越短了,離開上學校越來越近了，（由于我們班級的墻面上有一個“離園倒計時”的角落，上面的數(shù)字顯示離開幼兒園還有幾天的時間，孩子們會過完一天就去去掉一天的數(shù)字，使他們切身的感受到在園的天數(shù)越來越少了。）那么，我們怎么樣為孩子做好上學校的充分預備呢？這些預備包括心理和物質(zhì)上的預備。我們在平常發(fā)覺，有些孩子的家長總喜愛對孩子說這樣的話：“看看你們現(xiàn)在很快樂的，上學校了就沒那么輕松了，要‘收骨頭'了?！倍恍┖⒆訉Α笆展穷^”還不理解是怎么回事，家長就對他們解說意思是要“慘”了。像這樣的話語，無疑會給孩子造成一些思想上的負擔，形成一種精神壓力。于是，我們與家長加強聯(lián)系，相互溝通，去轉(zhuǎn)變家長對孩子的一些態(tài)度，與家長一起為孩子順當入學校做預備。我們讓家長帶領(lǐng)孩子一起去購買書包和一些上學校時用的學習用品，讓孩子了解每一種學習用品的名稱、用途和使用方法；向孩子說一些學校生的行為準則等，這樣，在心理和物質(zhì)上為孩子上學校作了預備。本次活動也是在這樣的一個思想下設(shè)計的。孩子上學校首先面臨的就是要背書包，那么書包里究竟要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此在活動中通過讓孩子去選擇、去思索、去爭論、去練習，來得到一些比較清楚的概念，獵取一些比較適用的方法。這對孩子上學校是特別有關(guān)心的?；顒拥男问轿沂亲尯⒆硬僮髟谇?，爭論在后，讓孩子去主動地發(fā)覺問題，解決問題，來獲得真實的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)孩子憧憬學校生活的一種樂觀情感，體驗做學校生的開心，真正地為幼兒上學校而作預備?；顒拥拈_展我們也結(jié)合了我教研組的課題“農(nóng)村幼兒園課程生活化”這個內(nèi)容，我們盡量做到讓活動的內(nèi)容從孩子們的生活中來，又回歸到孩子的生活中去，力求去解決孩子生活中的一些實際問題。所以，活動的預備與進行都與孩子的實際生活相聯(lián)系，注意了家長資源的開發(fā)和利用?！霸趺礃釉谥黝}活動中充分地開發(fā)利用好家長社區(qū)資源”是我們以后連續(xù)要深化討論的一個內(nèi)容?；顒又锌隙ㄟ€會存在許多不足的地方，還懇請專家提出珍貴看法！活動名稱：我的小書包活動目標：1、熟識、了解書包及常見文具用品的名稱與用途，在操作中學習有條理地整理小書包。2、激發(fā)幼兒上學校的憧憬之情，在活動中體驗做學校生的開心感?；顒宇A備：1、把家里已經(jīng)預備好的書包帶到幼兒園2、桌上放有教科書、練習本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、茶壺、穗子、繩子、食品等，數(shù)量不一。3、音樂磁帶“快上一班級”、錄音機活動過程：一、觀看、爭論小書包（幼兒每人背一書包進場）師：呀！今日我們小伴侶都背來了自己心愛的小書包，真神氣！1、我們看看你們的這些書包都一樣嗎？（有不一樣的，也有一樣的2、沈老師還很想知道，你們的書包是誰為你預備的呢？我們現(xiàn)在先去看看好伴侶的書包，了解書包有些什么不一樣，告知好伴侶你的書包是誰為你預備的。3、幼兒自由地相互觀看和溝通，再集體溝通。（假如有相同的書包，爭論怎樣識別？）4、你們知道書包究竟有什么用呀？為什么學校生要背書包上學?書包里要放些什么呢？（幼兒爭論）5、小結(jié)：原來書包是我們上學校后要每天背著它去學校的，里面放的是我們學習的書本、文具和用品，它是學校生的好伴侶。二、書包里的伴侶師：現(xiàn)在，在我們旁邊的桌子上有許多的東西，等會兒我請你們過去看一看，想一想，哪些東西是我們將來上學校時必需要帶好的，請你把它放進你的書包里；哪些東西是可以帶著上學校的,也請你將它放進書包里，還要想想為什么要帶上這些；還有哪些東西是不能帶到學校里去的，你就把它留在桌子上，那也要想想為什么不能帶。1、幼兒分散操作（老師觀看幼兒的選擇狀況）2、集中溝通：你的書包里裝些什么，你覺得哪些東西是必需要帶的？為什么？（即有什么用？）哪些東西是可以帶的，為什么？桌子上的東西為什么不能帶？讓孩子用完整話說明理由。3、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，一些學習用的書本、文具是我們每天上學校時必需要帶的東西，一些餐巾紙、茶杯等生活用具和犍子、繩子等體育用品是我們可以帶的，而另外的那些玩具和危急的用品是不能帶到學校去的。三、整理小書包1、引導幼兒發(fā)覺問題：有的書包里很亂，假如書包里的伴侶亂七八糟放的話，會怎么樣？那我們應當怎么辦呢？2、怎么樣才能將書包里的伴侶放整齊？你們先試試看。3、幼兒各自整理小書包。4、請幼兒介紹：你是怎么放的？為什么這么放？爭論這樣的方法好不好？你有沒有更好的方法？（可重點爭論體育用品和書本放一起合適嗎？5、小結(jié)：由于書包里的伴侶有許多，所以我們以后上學校去的時候，要每天整理好我們