幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思

Word版本，下載可自由編輯幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，利用調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，更能夠利用自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體悟，獵取多方面的閱歷：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈能夠感受更多的歡樂。

二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

大班

(1)試試?yán)枚喾N途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)大膽地制造與想象，利用不同的形式表述自己的感受與理解;

(3)樂觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、伙伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義

(三)大班

活動(dòng)一：元宵節(jié)的傳奇與習(xí)俗

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用調(diào)查、訪問、閱讀等活動(dòng)，對(duì)元宵節(jié)的傳奇與習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

2.樂觀參加溝通、爭論等活動(dòng)，愿意與伙伴共享自己的閱歷與感受。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒收集的各種資料。

活動(dòng)建議：

1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。

2.鼓舞幼兒圍繞自己感愛好的問題，利用調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑獵取相關(guān)信息，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的閱歷。

3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒自由結(jié)伴，向伙伴介紹自己利用多種途徑認(rèn)識(shí)到的關(guān)于元宵節(jié)的新熟悉、新閱歷。

活動(dòng)二：元宵節(jié)到了

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂觀參加溝通、爭論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。

2.對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)布滿期盼，共同營造節(jié)日氛圍。

3.具有分工合作意識(shí)，知道利用大家的努力完成目標(biāo)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

活動(dòng)過程：

1.觀賞照片展板，激活共同布置節(jié)日環(huán)境、預(yù)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

★指導(dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié)，大家預(yù)備開展哪些活動(dòng)?需要做些什么預(yù)備工作?

2.設(shè)計(jì)“鬧元宵預(yù)備工作表”，安排目標(biāo)，各組依據(jù)自己的目標(biāo)進(jìn)行爭論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵預(yù)備工作表”(包括預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng))。

預(yù)備內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

完成時(shí)間

環(huán)境

節(jié)目

海報(bào)

(2)自由分組，安排目標(biāo)。

(3)各組圍繞自己的目標(biāo)綻開爭論。

①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么?

②預(yù)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰來參與我們的元宵慶祝會(huì)?

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容?

3.集體溝通小組看法，相互補(bǔ)充，共同完善方案。

延長活動(dòng)：

幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的預(yù)備目標(biāo)。

活動(dòng)三：學(xué)做花燈

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親自制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問題，并樂觀尋求解決的方法。

3.在參加裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體悟。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

2.半成品花燈骨架、各色紙。

活動(dòng)過程：

1.介紹做花燈的藝人，激活參加活動(dòng)的愿望。

2.觀看已經(jīng)制作好的花燈，爭論制作需要的材料。

3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，認(rèn)識(shí)做兔子燈的工具、材料及制作方法。

(1)幼兒猜想兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出懷疑的問題，尋求問題的解決方法。

(3)爭論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美扮裝飾——裝上能夠滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

(1)觀看半成品花燈骨架，商議?裝飾的方法。

(2)分組合作，美扮裝飾花燈。

延長活動(dòng)：

在區(qū)域中供應(yīng)可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒試試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)四：賞燈猜謎

主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，樂觀參加賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特征，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體悟競猜的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的熟悉。

3.樂觀參加賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論關(guān)心的方法。

活動(dòng)五：鬧花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的喧鬧、喜慶氣氛。

2.試試用多種身體動(dòng)作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的開心情感。

活動(dòng)預(yù)備：

一組花燈、鬧花燈的錄像資料、關(guān)心幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，觀賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

★指導(dǎo)語：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?

2.學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。

(1)觀賞老師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。

(2)再次觀賞歌曲，用圖譜標(biāo)記關(guān)心幼兒記憶歌詞。

(3)多種形式學(xué)唱歌曲。(唱準(zhǔn)歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時(shí)的歡樂情感。)

3.試試聽音樂自編動(dòng)作表演，體悟鬧花燈的歡樂。

(四)大、中、小班

全園主題會(huì)：歡高興喜鬧元宵

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用全園主題會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的喧鬧、喜慶氣氛。

2.樂觀參加主題會(huì)的預(yù)備和慶祝活動(dòng)，大膽表述自己的情感與體悟。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)懷弟弟、妹妹，小班幼兒愿意與伙伴共享食品和歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長來園參與活動(dòng)。

2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)閱歷的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

活動(dòng)程序：

1.鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場，主持人宣布活動(dòng)開頭。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.學(xué)問競答活動(dòng)。

4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。

5.文藝表演與嬉戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行。

6.親子元宵美食活動(dòng)。

六、資料鏈接

1.學(xué)問資料。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈欣賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要進(jìn)行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的`冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)聚和諧、生活幸福甜蜜。

2.教學(xué)資料

(1)音樂。

①歌曲。

②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術(shù)音像出版社，1999年，第235頁。

③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動(dòng)大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁。

(2)小班活動(dòng)《美麗的燈籠》的制作步驟圖。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇二

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，利用調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，更能夠利用自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體悟，獵取多方面的閱歷：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

小班主要目標(biāo)：

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特殊的食品——元宵;

(2)開心地參加元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

中班主要目標(biāo)：

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、老師、小伴侶一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂

大班主要目標(biāo)：

(1)試試?yán)枚喾N途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣

(2)樂觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、伙伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義

活動(dòng)名稱：歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分班級(jí)組開展)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動(dòng)預(yù)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的熟悉。

3.樂觀參加賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

班級(jí)環(huán)境：

(1)師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購買或參加自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和協(xié)作事項(xiàng)。

園內(nèi)大環(huán)境：

(1)園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣揚(yáng)展板：開展元宵節(jié)活動(dòng)的方案及要求。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇三

1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的歡樂。

2.學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體悟自己動(dòng)手的樂趣和節(jié)日的樂。

幼兒每人預(yù)備一個(gè)元宵燈，糯米粉若干，兒歌

1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子四周。

2.談話，引出主題，激起幼兒愛好：

3.誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝愿的話)

4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年誕生的寶寶屬什么的?

1.今日我們大家在一起，也是來過一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)

2.大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)聚圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)

元宵節(jié)，真喧鬧。看花燈，吃元宵。

飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

小伴侶們拍手笑，又是一年春來到!

你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今日我們自己來做湯圓好嗎?(老師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

真了不起，我們自己也能做湯圓了。今日回家后，能夠告知爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時(shí)候，我們也能夠幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇四

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元宵的熟悉和認(rèn)識(shí)，體悟元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡慶元宵”的教育活動(dòng)。

1、知道元宵的由來，初步認(rèn)識(shí)元宵的民風(fēng)民俗。

2、鼓舞幼兒與家長一起動(dòng)手搓元宵，培育幼兒的動(dòng)手力量。

3、利用舉辦親子活動(dòng)，加深家園情、師生情、親子情。

本班

1、邀請(qǐng)小伴侶家長來園，并用邀請(qǐng)函形式向家長告之活動(dòng)的支配。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份。

5、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7、場地?zé)艋\、燈謎布置

（1）老師接待幼兒，家長

（2）組織好幼兒并預(yù)備對(duì)家進(jìn)步行示范教學(xué)活動(dòng)。

（一）激活愛好，導(dǎo)入主題。

老師播放歌曲《元宵節(jié)》，告知幼兒元宵節(jié)要來到了。

——老師提問：你們知道這首唱歌了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小伴侶你們知道元宵是幾月幾日？

——幼兒自由回答。老師小結(jié)：元宵是在正月十五。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步認(rèn)識(shí)元宵的民風(fēng)民俗。

1、老師敘述故事、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小伴侶們真聰慧！

2、引領(lǐng)幼兒溝通以往是怎樣過元宵的？

——老師提問：寶寶，你們覺得過元宵最快樂的是什么事呀？

——幼兒溝通爭論。（觀賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

——老師：剛剛小伴侶說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（展示各種卡片或背景圖，引領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

（三）幼兒與家長們一起動(dòng)手制作元宵

——老師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

——師：瞧，這個(gè)湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個(gè)粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

1、老師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在面團(tuán)上，來回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的元宵就做好了。

提示家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭也許搓5個(gè)元宵。

2、家長幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂《賣湯圓》）提示幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

（四）賞花燈、猜燈謎

1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會(huì)就要放進(jìn)去下鍋咯，小伴侶們和家長們能夠賞花燈、猜燈謎去啦。

2、引領(lǐng)幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、老師提示家長，猜燈謎可兌換獎(jiǎng)品，之后可連續(xù)在園參與親子嬉戲和“米奇”“米妮”合影。

4、在聽到廣播通知時(shí)，全部的家長和小伴侶一起回到班級(jí)來連續(xù)參與我們的美食節(jié)。

（五）班級(jí)美食節(jié)

1、家長才藝展現(xiàn)

師：今日我們的家長們還給我們帶來了許多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請(qǐng)×××家庭介紹下他們預(yù)備的美食吧……

2、提示幼兒：美食共享采納自助餐形式，參與活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì)。活動(dòng)時(shí)，吃多少拿多少，不鋪張，不亂丟垃圾。

3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用。

5、元宵煮好后，請(qǐng)孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

合影留念，老師和幼兒一起整理教室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇五

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，我們利用讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動(dòng)載體，充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快。

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、感受與家長、老師、小伴侶一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂。

1、元宵節(jié)來歷及習(xí)俗的視頻

2、幼兒自帶花燈和小零食

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

9：00——9：30介紹元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗、共享交換食物；

9：30——10：00制作元宵燈籠；

10：00——10：30操場上欣賞、玩耍花燈下午活動(dòng)：

2：30——3：00品嘗元宵延長活動(dòng)：

回家用打電話、訪問等方式向親友慶賀元宵節(jié)歡樂。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇六

1、引起幼兒的談話愛好，萌發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛之情;

2、鼓舞幼兒勤觀看、大膽發(fā)言，體悟與伙伴共享歡樂;

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的閱歷。

1、引起幼兒談話的愛好

師：孩子們你們發(fā)覺咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來了，他們相互談?wù)撝?，開心的表情掛在小臉上。)

2、賜予幼兒與伙伴共享的機(jī)會(huì)

師：你們觀看的很認(rèn)真，能不能把自己看到的給全班的小伴侶具體的講一講呢?

(孩子們樂觀的舉手，來前面把自己的新發(fā)覺與大家共享。)

3、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

老師引出元宵節(jié)，告知小伴侶元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等特別喧鬧，激活孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的愛好。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，激活了幼兒對(duì)元宵節(jié)的愛好，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇七

20xx年x月26日

各班教室

音樂、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長代表8位。

1.認(rèn)識(shí)元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

一、介紹元宵節(jié)。

老師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?

老師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么?老師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起觀賞花燈。

老師：今日我們班開燈展，每桌上都有很多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。能夠拿起來看，但是要留意輕輕拿，輕輕放回去。

幼兒自由欣賞各組的花燈，老師巡回觀看，從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步認(rèn)識(shí)花燈的形狀特征和名稱。

請(qǐng)幼兒分別在集風(fēng)光前介紹自己看到的花燈。

老師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小伴侶上位。誰情愿告知大家你剛才看到了哪些燈?老師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展現(xiàn)桌上排一排，引領(lǐng)幼兒觀看不同的燈。

三、老師、幼兒、家長一起制作元宵。

老師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么外形的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀看揉面的姿態(tài)并仿照。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂。

老師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手，吃元宵。

1、活動(dòng)的氣氛比較熱鬧，孩子們參加度很高。特殊是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿足。

2、有家長的參加，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。

3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，利用賞燈一系列的活動(dòng)更清晰地認(rèn)識(shí)到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

1、在介紹花燈時(shí)孩子們有的害怕，應(yīng)當(dāng)事先讓孩子們有所預(yù)備就不會(huì)那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有的空，能夠支配一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的連接就不夠緊湊了。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇八

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快。

1、能與家長樂觀參加賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體悟集體過節(jié)的歡樂。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞

4、猜燈謎謎面，懸掛操場

5、每班預(yù)備十個(gè)謎語貼在花燈上

6、發(fā)出邀請(qǐng)，家長參加

時(shí)間：20xx年2月26日

地點(diǎn)：各班教室、大操場

1、和幼兒一起欣賞花燈和玩花燈。(操場)

2、各班教室做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同制作元宵。

(3)品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來的歡樂。

3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(操場)

4、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇九

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng)，是利用家長和孩子的親子溝通、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動(dòng)，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，更能夠利用自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體悟，獵取多方面的閱歷：如

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

活動(dòng)名稱：歡高興喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日下午14：30

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒家庭：(x月xx日前交各班老師處)

1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。

幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2、預(yù)備燈謎和各種小禮物;

3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。

4、預(yù)備米面和糖

活動(dòng)建議：

1、樂觀參加元宵的制作，告知孩子元宵節(jié)的由來;

2、帶孩子參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

3、樂觀參加賞燈猜謎活動(dòng)，溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的熟悉，猜對(duì)賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

班級(jí)環(huán)境

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和協(xié)作事項(xiàng)。園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《歡樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報(bào)、繪畫展)

（二）元宵節(jié)活動(dòng)：制作花燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親自制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問題，并樂觀尋求解決的方法。

3.在參加裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體悟。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

2.半成品花燈骨架、各色紙。

活動(dòng)過程：

1.介紹做花燈的藝人，激活參加活動(dòng)的愿望。

2.觀看已經(jīng)制作好的花燈，爭論制作需要的材料。

3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，認(rèn)識(shí)做兔子燈的工具、材料及制作方法。

(1)幼兒猜想兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出懷疑的問題，尋求問題的解決方法。

(3)爭論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美扮裝飾——裝上能夠滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

(1)觀看半成品花燈骨架，商議?裝飾的方法。

(2)分組合作，美扮裝飾花燈。

延長活動(dòng)：

在區(qū)域中供應(yīng)可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒試試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

（三）元宵節(jié)活動(dòng)：幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：上午7：30——10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：園大門口、各班級(jí)內(nèi)、活動(dòng)大廳

活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)紅包、班級(jí)主題活動(dòng)、歡樂兒歌賽

活動(dòng)過程：

一、7：30——8：45發(fā)放紅包

二、9：00——9：45班級(jí)主題活動(dòng)

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二、10：00——10：30歡樂兒歌賽

托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會(huì)》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

幼大(三)班——《歡快年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動(dòng)效果：

今日是元宵節(jié)，孩子們?cè)缭绲靥嶂魇礁鳂拥臒艋\高開心興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開。在與老師的互動(dòng)溝通中，他們學(xué)會(huì)了積極與人打招呼“老師，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體悟到了與伙伴共同活動(dòng)的歡樂。更好玩和緊急的是歡樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，洪亮地表述著自己心中的喜悅。

利用這一系列活動(dòng)，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體悟到了集體活動(dòng)的歡樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激活幼兒對(duì)元宵節(jié)的愛好。

2.利用活動(dòng)，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣揚(yáng)。

一)前期預(yù)備：

1.給本園家長發(fā)放活動(dòng)通知及邀請(qǐng)函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請(qǐng)函參與活動(dòng)。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請(qǐng)函時(shí)登記)。

3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

4.活動(dòng)需要預(yù)備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會(huì)。

6.預(yù)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可依據(jù)狀況，預(yù)備1—2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.班級(jí)內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展現(xiàn)。

9.預(yù)備音響設(shè)備，預(yù)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案三

【活動(dòng)時(shí)間】元宵節(jié)前一天

【活動(dòng)對(duì)象】學(xué)校同學(xué)以及家長(歡迎校外同學(xué)及家長參與)

【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動(dòng)內(nèi)容】做燈籠、猜燈謎、得嘉獎(jiǎng)

【活動(dòng)目的】

1、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并利用收集元宵節(jié)的資料，培育其收集信息、處理信息的力量。

2、提升同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐力量、增加團(tuán)隊(duì)分散力、激活孩子們的寫作熱忱。

3、引領(lǐng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動(dòng)流程】

1、前期預(yù)備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級(jí)為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評(píng)比，各班上交的比例不少于60%，動(dòng)員同學(xué)正月十四參與猜燈謎活動(dòng)，帶一名新生每生嘉獎(jiǎng)10元和仕幣，前臺(tái)做好新生登記工作。

1.2各老師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個(gè)燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日利用校訊通給家長發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，動(dòng)員家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動(dòng)，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負(fù)責(zé)人：ⅹⅹⅹ時(shí)間節(jié)點(diǎn)：ⅹⅹⅹ)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：ⅹⅹⅹ時(shí)間節(jié)點(diǎn)：ⅹⅹⅹ)

2.3預(yù)備鐵絲，燈穗等，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：ⅹⅹⅹ時(shí)間節(jié)點(diǎn)：ⅹⅹⅹ)

2.4場地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：ⅹⅹⅹ時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開頭一個(gè)小時(shí))

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：ⅹⅹⅹ)

2.6活動(dòng)營銷(負(fù)責(zé)人：ⅹⅹⅹ)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)待嘉獎(jiǎng)券等。

3、活動(dòng)期間

3.1全部燈籠分組展現(xiàn)。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引領(lǐng)同學(xué)及家長去撕謎面，避開亂撕、多撕。

3.2兌獎(jiǎng)臺(tái)：前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)，主持人公布兌獎(jiǎng)。(四張桌子，獎(jiǎng)品150份，和仕幣200元)

3.3照相：ⅹⅹⅹ

3.4總協(xié)調(diào)：ⅹⅹⅹ(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期全部工作到位)

4、活動(dòng)總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并共享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

元宵節(jié)燈謎

1、一(打一成語)。謎底：接二連三(二等獎(jiǎng))

2、啞(打一成語)。謎底：有口難言(四等獎(jiǎng))

3、泵(打一成語)。謎底：水落石出(四等獎(jiǎng))

4、擾(打一成語)。謎底：半推半就(三等獎(jiǎng))

5、田(打一成語)。謎底：縱橫交叉(三等獎(jiǎng))

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十一

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵。當(dāng)隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會(huì)進(jìn)行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項(xiàng)重要習(xí)俗。湯圓，又名“湯團(tuán)”、“元宵”;猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個(gè)重要項(xiàng)目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨(dú)特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，每逢元宵佳節(jié)或集會(huì)慶典，民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時(shí)講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動(dòng)作，惟妙惟肖，逗人寵愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、豐富幼兒的學(xué)問，使幼兒幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。

2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動(dòng)，體悟參與活動(dòng)的歡樂。

3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍，促進(jìn)親子之間的感情。

1、賞燈會(huì)

2、猜燈謎

3、玩高蹺

1、活動(dòng)時(shí)間：xxx年x月14日(上午)9:30開頭活動(dòng)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

(1)賞燈會(huì)：二樓走廊

(2)猜燈謎：二樓走廊

(3)玩高蹺：一樓操場

：全園幼兒、家長

1、賞花燈活動(dòng)要求：老師通知每位幼兒帶1——2個(gè)花燈到幼兒園，各班級(jí)在x月13日當(dāng)天將花燈全部收集好放在多媒體室便利布置。賞燈開頭：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時(shí)家長和孩子可相互溝通花燈的外形、顏色等等，留意在賞燈時(shí)不相互擁擠、推拉、照看好自己的孩子以免發(fā)生平安事故。將來參與活動(dòng)的家長，配班老師和保育員共同看護(hù)好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護(hù)好幼兒。

2、猜燈謎活動(dòng)要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不行在猜，沒猜中可連續(xù)猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負(fù)責(zé)分發(fā)獎(jiǎng)品人員，兌換獎(jiǎng)品。假如未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人連續(xù)猜燈謎。

3、踩高蹺嬉戲要求：兩位老師負(fù)責(zé)本嬉戲，布置好活動(dòng)需要物品、場地。嬉戲競賽一現(xiàn)場報(bào)名為主，每組4人，親子在現(xiàn)場活動(dòng)，先幼兒踩高蹺競賽，然后家長踩高蹺競賽。每組以第一個(gè)到終點(diǎn)為成功者。

1、預(yù)備元宵活動(dòng)需要物品，如：花燈、燈謎字條、嬉戲材料(高蹺)、獎(jiǎng)品等等各班依據(jù)需要預(yù)備。

2、提前布置好場地

3、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動(dòng)流程

4、活動(dòng)內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺嬉戲”

5、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十二

1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節(jié)日主題教育。

2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體悟親子制作燈籠的樂趣，提升制造力與動(dòng)手操作的力量及親子參加的樂觀性。

3、體悟猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真實(shí)地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美妙，共享迎新年的歡快時(shí)間。

20xx年2月26日上午9:00-11:00(暫定，有轉(zhuǎn)變另行通知)

幼兒園操場

大班家長和小伴侶

1、老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里。

2、幼兒園預(yù)備每人一個(gè)燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。

1、主持老師講話，歡迎各位家長來參與這次的活動(dòng)。(說明目的和意義以及留意事項(xiàng)和要求)

2、親子制作：家長幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的歡樂。

3、家長在燈籠下方貼上兩個(gè)謎面。(謎面由幼兒園供應(yīng))

4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動(dòng)場四周，并自由觀賞彼此的作品。

5、自由猜燈謎。家長伴隨幼兒猜燈謎，猜燈謎時(shí)要帶好猜燈謎卡，猜對(duì)三個(gè)或以上燈謎即可到兌獎(jiǎng)處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎(jiǎng)一次。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十三

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月