湘教版四年級上冊語文（5-8單元）導學案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——湘教版四年級上冊語文（5—8單元）導學案邵東水東江鎮(zhèn)澄江學校四年級語文導學案

課題16站起來第一課時

主備人羊英華

教學目標：1、學習生字、新詞，正確讀寫。

2、初步了解課文寫了一件什么事。

教學重點：把握生字的音、形、義。教學難點：了解課文寫了一件什么事。教學流程：

一、基礎達標（自學）

1、自讀課文，標出自然段。2、自學生字完成表格字音序惱概著練訓賽音節(jié)部首3、理解詞語

苦惱：__________________________氣概：___________________________________著名：_____________毫無懼色：_________________________________________________羞愧：___________________________奇跡：________________________________________毅力：_____________________________________

懼吼繼羞精毅結構組詞字音音節(jié)序部結構首組詞二、合作探究小組合作學習

以自己喜歡的方式讀課文，說說課文寫了一件什么事？

__________________________________________________________________________________

三、拓展延伸

失敗并不可怕，面對失敗，我們應當怎么做？___________________________________________

四、作業(yè)讀句子，畫出句子中的動詞。

1、這時男孩奇跡般站了起來，他抹抹臉上的汗珠，又猛吼一聲，撲向對方。

2、男孩毫無懼色地走上前去，雙眼瞪著這又高又大的巨人，靈敏地移動著腳步，突然抱住了對方的腰。

五、教學反思

課題16站起來其次課時

主備人羊英華

教學目標：1、有感情地朗讀課文，理解課文內容。

2、了解什么是真正的男子漢氣概。

教學重點：了解什么是真正的男子漢氣概

教學難點：學習男孩在失敗面前一次次站起來的勇氣和毅力。教學流程：一、基礎達標。1、聽寫生字新詞。

2、說說課文寫了一件什么事？

二、合作探究小組合作學習。

1、讀課文1、2自然段。那位父親為什么請摔跤教練訓練自己的孩子。

__________________________________________________________________________________2、讀課文3、4自然段。看到孩子在比賽中的表現，父親開始時怎樣的態(tài)度？為什么會這樣認為？______________________________________________________________________________3、讀課文5、6自然段。最終，父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么？

__________________________________________________________________________________4、找出第3自然段中描寫男孩比賽時的神態(tài)、動作的句子。細心讀讀，說說你的體會。我的體會：________________________________________________________________________5、讀讀第5自然段中描寫男孩比賽時的神態(tài)、動作的句子。說說你有什么感受？你想對男孩說些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、讀讀最終一段中父親說的話。說說該用什么語氣讀。探討交流：什么是“真正的男子氣概〞？

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三、拓展延伸。

同學們，失敗了并不可怕，可怕的是你不敢站起來。學學男孩的勇氣和毅力，讓我們在失敗后大膽地站起來。

四、作業(yè)

1、補充詞語。例：又高又大的巨人

又___又___的______又___又___的______又___又___的______2、什么是“真正的男子氣概〞？聯系實際說一說。

五、教學反思

水東江鎮(zhèn)澄江學校四年級語文導學案

課題17短文兩篇第十二塊紗布第一課時主備人羊英華

教學目標：1、學習生字新詞。2、理解課文內容。學習護士嚴謹負責的工作態(tài)度。教學重點：理解課文內容

教學難點：體會護士嚴謹負責的工作態(tài)度教學流程：

一、基礎達標（自學）

1、自讀課文，標出自然段。2、自學生字完成表格字音序赫肅音節(jié)部首毫慰結構組詞字音音節(jié)序部結構首組詞3、理解詞語4、學習多音字

赫赫有名：___________________________________嚴肅：_____________________dà()毫不示弱：___________________________________抗議：_____________________大

欣慰：________________________________________dài()

二、合作探究小組合作學習

1、讀課文，說說課文寫了一件什么事？________________________________________________________2、讀后交流。從文中找出女護士說的三句話。細心讀讀。找出描寫女護士神態(tài)的3個詞語。______________、______________、_______________從這三個詞語，你體會到了什么？________________________________3、有感情地讀讀女護士說的話。

4、學習最終一自然段。專家是怎樣評價護士的？找出課文中的句子讀一讀。

5、專家為什么說護士是“合格的助手〞？_________________________________________________________

三、拓展延伸

讀完課文，你想對這位護士說些什么?

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四、作業(yè)填寫正確的讀音。

1、醫(yī)院里，大（）夫正在做重大的手術。2、大（）家靜一靜，聽他說故事。

3、將（）士受傷了，不過，現在他的傷口即將（）愈合。

五、教學反思

課題17短文兩篇果敢的判斷其次課時

主備人羊英華

教學目標：1、學習生字新詞。

2、理解課文內容。學習小澤征爾堅信自己的判斷是正確的自信精神。

教學重點：理解課文內容。

教學難點：學習小澤征爾堅信自己的判斷是正確的自信精神。教學流程：

一、基礎達標（自學）

1、自讀課文，標出自然段。2、自學生字完成表格字音序歐委揚奏音節(jié)部首3、理解詞語

神采飛揚：______________________________________和諧：___________________________________判斷：_________________________________________奪魁：___________________________________

諧判烈魁結構組詞字音音節(jié)序部結構首組詞二、合作探究小組合作學習。

1、讀短文，說說短文寫了一件什么事？________________________________________________

2、讀其次自然段，“小澤征爾發(fā)現樂曲出現不和諧的音響〞時，他是怎么做的？

第一次：______________________其次次：_________________第三_____________________________3、面對眾多的具有國際權威的音樂大師，小澤征爾堅信自己的判斷是正確的，你覺得他是一個怎樣的人？__________________________________________________________________________________________4、學習最終一個自然段，說說“圈套〞這個詞上的引號起什么作用？______________________________

三、拓展延伸

讀了短文，你有什么感受？說一說，寫下來。

__________________________________________________________________________________________四、作業(yè)說一說句子中引號的作用。

1、他大吼一聲：“不!一定是樂譜錯了!〞()2、這是評委們精心設計的“圈套〞。（）五、教學反思。

水東江鎮(zhèn)澄江學校四年級語文導學案

課題18母雞第一課時主備人羊英華

教學目標：1、學習生字新詞，正確讀寫。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。初步理解課文內容。感受對母雞情感的變化。

教學重點：學習生字新詞，正確讀寫。

教學難點：初步理解課文內容。感受對母雞情感的變化。教學流程：

一、基礎達標（自學）

1、自讀課文，標出自然段。2、自學生字完成表格字音序怨雛戒備集啄音節(jié)部首湯瘦搶擊胸銳結構組詞字音音節(jié)序部結構首組詞3、理解詞語4、學習多音字

顫巍?。篲________________________警戒：_____________________jiāo()de()如怨如訴：________________________尖銳：_____________________教得dé()凄慘:____________________________和藹：_____________________jiào()děi（）

二、合作探究（小組合作學習）

以自己喜歡的方式讀課文，說說對母雞的情感態(tài)度是怎樣變化的？（