大班火車開了教案反思

()2(表示“頂峰”?；疖嚱?jīng)過“地道”時(shí)要哈腰經(jīng)過，經(jīng)過“頂峰”)了目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)演唱歌曲，并能邀請伙伴接開火車進(jìn)行游戲。1．歌曲《火車開了》的光盤或磁帶，錄音機(jī)。??(幼兒自由模擬開火車的動)2．學(xué)習(xí)游戲中開火車的動作。師：你們是如何開火車的?(請用手臂在身體雙側(cè)前后 動的幼兒師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn) (幼兒找地方聽著音樂開火車，教師提示幼兒注意手和腳都要跟著節(jié)奏一下一下()這是什么聲 怎么辦?幼：幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。 不停開?幼：把手搭緊一點(diǎn)。 )二、學(xué)習(xí)演唱歌曲《火車開了》1．賞識教師范唱并熟習(xí)歌詞。 ?(幼兒自由說一 唱各一遍。)2．隨從音樂輕聲演唱歌曲。3．用快樂的聲音演唱歌曲。 ?我們應(yīng)當(dāng)用 音來演唱這首歌曲呢?幼：應(yīng)當(dāng)用快樂的、快樂的聲音來演唱。 )5．和伙伴接成一列小火( 唱歌。)三、玩游戲“火車開啦”，體驗(yàn)合作游戲的樂趣1．經(jīng)過觀看教師示范和集體談?wù)?，認(rèn)識邀請同 你們幫我一起唱。(在演唱到最后一句歌詞時(shí)， )xxx幼：由于你站在他的眼前。師：我是什么時(shí)候站在他眼前的幼：在歌曲快要唱完的時(shí)候。師：我站在xxx小朋友眼前時(shí)，他應(yīng)當(dāng)怎么做 ?幼：他應(yīng)當(dāng)站起來。師：我會對他怎么說呢?你們聽聽我是怎么說的。 (教師伸出右手邀請：“小朋友，請上車。”幼兒集體學(xué)說邀請語。)師：他要變?yōu)槲业能噹?，?yīng)當(dāng)怎么做?幼：跑到老師的身后。 嘿”，邊向后轉(zhuǎn)身跳。)師：我是怎么做的?幼：你是轉(zhuǎn)身向后跳過師：我跳過來的時(shí)候說了什么?(教師連續(xù)示范邀請 2～3名幼兒進(jìn)行游戲。)2．請個(gè)別幼兒試試邀請伙伴進(jìn)行游戲。 果你想邀?幼：有的小?師：火車內(nèi)行駛過程中會遇到地道。這時(shí)，火車要怎么幼：身體要低下來。師：火車還會經(jīng)過一段彎曲折曲的山路，要注意開得慢一點(diǎn)，不可以斷開。()活動解析：這個(gè)游戲依據(jù)在學(xué)習(xí)游戲方法的過程中，教師指引幼兒從自己學(xué)做小火車，到與伙伴合作變?yōu)橐涣行』疖?，再到學(xué)習(xí)接開火車的方法，最后經(jīng)過游戲情境使幼兒的情緒達(dá)到高潮，表現(xiàn)出層層遞進(jìn)的教課策略。在活動中提升了幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，促進(jìn)了教課目標(biāo)的達(dá)成。 11．一名幼兒做火車頭，邊演唱歌曲邀請者向被邀請者伸出手，同時(shí)跟著音樂有節(jié)奏地念白：“小朋友3．當(dāng)念到最后一個(gè)“嘿”時(shí)，邀請者向后跳轉(zhuǎn)身體，被邀請者將