可愛(ài)的小螞蟻小班教案

可愛(ài)的小螞蟻小班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、在好玩的音樂(lè)故事中，感受節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱。

2、體驗(yàn)用響板表現(xiàn)小螞蟻的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、音樂(lè)。

一、導(dǎo)入

1、今日森林里真喧鬧，有好多動(dòng)物都出來(lái)玩了，聽(tīng)，這是誰(shuí)？（大鼓，咚咚咚）為什么？

2、這個(gè)腳步聲又大又沉，確定是一只很大的動(dòng)物。你們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)腳步聲像哪個(gè)小動(dòng)物在走？（圓舞板，嗒嗒嗒）為什么？

3、我們來(lái)看看究竟是誰(shuí)？（出示小螞蟻）對(duì)，這是小螞蟻發(fā)出的聲音。螞蟻媽媽怕找不到小螞蟻，所以給小螞蟻穿了只紅色的小鞋子，這樣小螞蟻每走一步，腳底下就發(fā)出了嗒嗒嗒的聲音，你們聽(tīng)聽(tīng)看。（嗒嗒嗒嗒嗒嗒）

二、小螞蟻吃水果

1、小螞蟻穿上了這只小鞋子可快樂(lè)了，他預(yù)備去找東西吃，你們聽(tīng)。（音樂(lè)，師拍）

2、你們想不想跟這只小螞蟻一起去森林里找東西吃？那每個(gè)小朋友拿一只小鞋子也來(lái)變成小螞蟻吧。我們來(lái)走走看。（不用音樂(lè)）

3、我們跟著小螞蟻動(dòng)身吧。（音樂(lè)）

4、小螞蟻看一看，我們走到哪里了？（大樹(shù)）看看是不是大樹(shù)？這棵樹(shù)上長(zhǎng)著什么？紅點(diǎn)點(diǎn)可能是什么？黃點(diǎn)點(diǎn)呢？

5、（12345671）聽(tīng)，猜猜小螞蟻在干什么？看看小螞蟻究竟在干什么？（12345671圖片爬樹(shù)）小螞蟻是聽(tīng)著什么爬的？（音樂(lè)）

6、我們也來(lái)穿上小鞋子聽(tīng)著音樂(lè)爬樹(shù)吧。（12345671）上去了嗎？能夠到水果嗎？那再上去一點(diǎn)吧。（12345671）

7、現(xiàn)在能吃到水果了嗎？這么多水果小螞蟻一個(gè)人能吃完嗎？那怎么辦？我們和小螞蟻一起叫螞蟻朋友來(lái)吃吧。（小螞蟻，小螞蟻，快來(lái)吃水果呀?。┛?，有沒(méi)有螞蟻來(lái)？再來(lái)爬上去吧。（12345671）我們來(lái)吃水果吧。

8、吃到了嗎？現(xiàn)在我們要爬下來(lái)了。（17654321）下來(lái)了嗎？還有小螞蟻也要下來(lái)呢，一起來(lái)。（17654321）

三、小螞蟻搬豆豆

1、小螞蟻吃了水果覺(jué)得還不夠，他還想去找到吃的，你覺(jué)得小螞蟻喜愛(ài)吃什么？

2、那我們?cè)偃フ艺铱?，看能找到你們說(shuō)的嗎？小鞋子拿出來(lái)，預(yù)備動(dòng)身吧。（音樂(lè)）

3、看，找到了什么？（紅豆、黃豆、綠豆、黑豆）我們把豆子搬回家好嗎？來(lái)，把豆子放到背上。豆子很重，背著豆子要漸漸走，走的時(shí)候要留意安全。（音樂(lè)）

4、最終到家了，我發(fā)覺(jué)有只小螞蟻把豆子順當(dāng)搬到家了，我們來(lái)看看，（幼兒示范，音樂(lè)），他是怎么做的？（腰彎下去，背著豆豆一步一步漸漸走，音樂(lè)一段）

5、我們用他的方法再來(lái)搬一次，我搬黃豆，你搬什么？你呢？把豆豆放到背上，預(yù)備動(dòng)身。（音樂(lè)）

6、這次我們把豆豆都順當(dāng)搬回家了，休息一下吧。

四、小螞蟻搬飯團(tuán)

1、剛剛你們搬豆豆的時(shí)候我還發(fā)覺(jué)了一樣好吃的東西，看看這是什么？草地上白白的一點(diǎn)是什么？（像什么？你覺(jué)得是什么？）我們走近一點(diǎn)看看，這是什么？（大米），再走近一點(diǎn)看看是什么？（飯團(tuán)）

2、原來(lái)是許多許多米粒組成的.大飯團(tuán)。這么大的飯團(tuán)媽媽一個(gè)人能搬動(dòng)嗎？那怎么辦？有沒(méi)有好方法？

3、那我們請(qǐng)螞蟻們來(lái)幫助吧，我先來(lái)叫朋友。（一只小螞蟻來(lái)了，兩只小螞蟻來(lái)了，許多小螞蟻來(lái)了，許多許多小螞蟻來(lái)了。）現(xiàn)在螞蟻多不多？你們也來(lái)試試看。

4、你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，螞蟻越多，他們的腳步聲怎么樣？（越來(lái)越響，越來(lái)越多）再來(lái)喊一次。

5、看看能不能把飯團(tuán)抬起來(lái)，一二三，抬起來(lái)了嗎？（沒(méi)有）怎么辦？再叫些螞蟻來(lái)。（一只……）看看這次行不行，一二三，抬起來(lái)了嗎？抬得好高呀，大家一起把飯團(tuán)搬回家吧。

得意的小螞蟻小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

在好玩的音樂(lè)故事中，聽(tīng)辨節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱，體驗(yàn)用響板表現(xiàn)小螞蟻的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．小螞蟻教具一只、響板、教學(xué)課件及音樂(lè)。

2．幼兒對(duì)小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

1．手指嬉戲：小螞蟻爬呀爬

重點(diǎn)：有節(jié)奏地聽(tīng)著音樂(lè)爬爬玩玩做嬉戲。

歌表演：螞蟻搬豆。

出示小螞蟻，聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)小嬉戲“小螞蟻爬呀爬”。

“你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做嬉戲的？”“它在哪里爬呀？”

教師和幼兒一起嬉戲。“還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去？”

小結(jié)：我的小螞蟻是聽(tīng)著音樂(lè)，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上咯。

2．拍拍玩玩：出門(mén)找食物

重點(diǎn)：情境中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。

聽(tīng)辨螞蟻的腳步聲。幼兒聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，辨別聲音的強(qiáng)和弱。

出示兩種樂(lè)器：大鼓和響板?！奥?tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的腳步聲，為什么？”

小結(jié)：原來(lái)響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點(diǎn)像，小小的，輕輕的，你們聽(tīng)小螞蟻高快樂(lè)興地出門(mén)找食物去啦……

幼兒拿起響板和教師一起聽(tīng)著音樂(lè)演奏，快快的，歡快的。

故事連續(xù)敘述：幼兒在情境中聽(tīng)辨上行和下行的音樂(lè)，并使用響板聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)螞蟻快快漸漸的腳步聲。

觀看媒體：小螞蟻發(fā)覺(jué)什么啦？幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹(shù)的腳步聲。

“小螞蟻，你們找到豆豆了嗎？找到什么豆豆呀？”

幼兒和教師一起聽(tīng)著音樂(lè)把豆豆搬回家。用響板快慢交替地演奏表現(xiàn)故事情景。

該嬉戲可視狀況反復(fù)玩一次。教師留意提示孩子：“小螞蟻要漸漸走哦，聽(tīng)

著音樂(lè)一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來(lái)哦！”

音樂(lè)嬉戲：搬起大飯團(tuán)

猜猜看看，小螞蟻發(fā)覺(jué)了什么？觀看媒體：局部——整體。

結(jié)合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，