早教中心促銷(xiāo)方案

Word版本，下載可自由編輯早教中心促銷(xiāo)方案早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇一

組織本次活動(dòng)，是利用家長(zhǎng)和孩子的親子溝通、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動(dòng)，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，更能夠利用自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體悟，獵取多方面的閱歷：如

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類(lèi)和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡快。

二、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級(jí)環(huán)境

(1)各班級(jí)教室門(mén)口懸掛兩個(gè)燈籠

(2)在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和協(xié)作事項(xiàng)。

(3)室內(nèi)黑板展示元宵節(jié)主題活動(dòng)名稱(chēng)，突出主題

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)塔樓大燈籠換成新的

三、活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱(chēng)：歡高興喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)預(yù)備：

(1)幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2、預(yù)備燈謎和各種小禮物。

3、預(yù)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒觀賞和認(rèn)識(shí)。

4、預(yù)備晚餐——湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。

5、花燈評(píng)獎(jiǎng)并預(yù)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

6、拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布

7、元宵節(jié)或喜慶音樂(lè)，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛

(2)老師：

1、做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷;供應(yīng)視屏和圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌

2、支配布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午幫助懸掛在校操場(chǎng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。

3、各班級(jí)預(yù)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

4、幫助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參與

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)?lì)A(yù)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱(chēng)牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底都在周五上午預(yù)備好)。

6、收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

(3)幼兒家庭：

1、幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。

2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫(xiě)上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片供應(yīng)給老師。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參與活動(dòng)

(2)、元宵節(jié)常識(shí)介紹

(3)、欣賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，觀賞幼兒園評(píng)出的獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(以上

活動(dòng)總共15分鐘)

(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

(5)、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的預(yù)備(留意：廚房也會(huì)為幼兒預(yù)備湯圓，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

(6)、猜燈謎活動(dòng)

1、班主任需要提前下來(lái)，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底

2、幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

4、集齊5個(gè)印章能夠到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)

5、兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

(7)、當(dāng)天下午班上老師需家長(zhǎng)全部回去后才能整理各班物品、燈籠再下班。

四.相關(guān)資料

1、煮湯圓的方法

①在鍋內(nèi)放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開(kāi)。②將湯圓或元宵放入開(kāi)水中煮。

③當(dāng)水再次沸騰時(shí)，加入一勺冷水，使之連續(xù)煮。如此三次，水再開(kāi)而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時(shí)就能夠關(guān)火了。

(請(qǐng)留意煮三開(kāi)后，關(guān)小火，取出一個(gè)湯圓或元宵打開(kāi)看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要連續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過(guò)程大約10分鐘左右。)

2、關(guān)于元宵節(jié)的常識(shí)。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱(chēng)“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為“上元節(jié)”，七月十五稱(chēng)為“中元節(jié)”，十月十五稱(chēng)為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈欣賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

元宵佳節(jié)，不少地方都要進(jìn)行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)聚和諧、生活幸福甜蜜。

3、各班級(jí)元宵節(jié)兒歌小班：

元宵節(jié)，真喧鬧。

中班：

大班：看花燈，吃元宵。小牛燈，吽吽吽。小狗燈，汪汪汪。小龍燈，飛得高。小兔燈，跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓，全家團(tuán)聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié)，家家戶戶慶團(tuán)聚。

元宵節(jié)，月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈，踩高蹺。大街小巷真喧鬧。歡天喜地鬧元宵，又是一年春來(lái)到。

早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇二

為了開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增加環(huán)保意識(shí)孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛(ài)四周環(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，我園特打算進(jìn)行一次“親親自然歡樂(lè)成長(zhǎng)”春游活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年4月11日

活動(dòng)地點(diǎn):

文化廣場(chǎng)

活動(dòng)形式:

幼兒園集體活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣，并知道外出活動(dòng)的一些平安常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒身穿全套園服，戴太陽(yáng)帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包，可在書(shū)包里面預(yù)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

3、老師統(tǒng)一穿園服，運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽(yáng)帽、相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

8:30--8:40全園幼兒在各班集中，交代外出活動(dòng)的一些平安常識(shí)及留意事項(xiàng)。

8:40--8:50全班級(jí)排著隊(duì)按挨次向文化廣場(chǎng)動(dòng)身(路線蘇園一村往西--商業(yè)街--到達(dá)文化廣場(chǎng))

9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。9:4010:00參觀文化廣場(chǎng)、合影留念。

10:20--10:50各班進(jìn)行嬉戲。

11:20各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長(zhǎng)接孩子。

平安保障措施:

1、強(qiáng)化管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的平安防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)平安工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，老師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照看好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員，保障出游的平安工作。

2、增加幼兒平安防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)返校。

5、全體幼兒必需穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、參觀。打鬧、不能大聲暄嘩。

7、留意言行文明，愛(ài)惜公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

注明:小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場(chǎng)(中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級(jí)挨次)

早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇三

設(shè)計(jì)思路:

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。上學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，進(jìn)行了親子迎新活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的生活、嬉戲、學(xué)習(xí)有了多方面的認(rèn)識(shí)和熟悉。

本學(xué)期孩子上學(xué)將有兩個(gè)月了，利用春日萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)和家長(zhǎng)一起帶孩子出去春游，一方面能夠讓孩子感受到春日的蓬勃生氣和大自然的美妙，也讓家長(zhǎng)在嬉戲中觀看到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn)。另一方面促進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)識(shí)幼兒園的教育教學(xué)工作，能積極協(xié)作，做到家園互動(dòng)。為此，我們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利促進(jìn)情感，強(qiáng)化家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子愿意與伙伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，感受與父母、伙伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。初步建立孩子的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、利用活動(dòng)讓家進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)孩子，促進(jìn)家園同步教育。

活動(dòng)流程:

本周一(20xx。3。19):

1、發(fā)放春游告家長(zhǎng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)提前支配好工作，周六準(zhǔn)時(shí)參加孩子的春游活動(dòng)。

2、給孩子們發(fā)不同的預(yù)備資料:春天的歌曲。

下周一(20xx。3。26):

1、開(kāi)簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)，商議?春游的相關(guān)預(yù)備事宜，如:相機(jī)。

2、平安工作:提示家長(zhǎng)留意小河和路旁的草地，留意平安。

3、環(huán)境愛(ài)護(hù):提示家長(zhǎng)和孩子愛(ài)惜花草樹(shù)木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(20xx。3。31)

地點(diǎn):農(nóng)耕年華

活動(dòng)一、鬧春

親子嬉戲

(一)對(duì)唱

目標(biāo):感受與父母對(duì)唱的好玩，感受春天的美妙。

玩法:孩子們坐成兩排，家長(zhǎng)對(duì)著孩子們坐成兩排，一起參與春天的歌曲對(duì)唱，請(qǐng)一個(gè)孩子出歌，其他的孩子和家長(zhǎng)對(duì)唱(也能夠一個(gè)家長(zhǎng)出歌，其他的孩子們和家長(zhǎng)對(duì)唱)實(shí)行的搶答方式，哪對(duì)親子對(duì)的多哪對(duì)成功。

(二)貼心親子

目標(biāo):鼓舞孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋去克服困難。

玩法:孩子和家長(zhǎng)同站在一張報(bào)紙上，每數(shù)到5，家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙對(duì)折一次，那個(gè)家庭在報(bào)紙上停留的時(shí)間最長(zhǎng)為成功。

活動(dòng)二、惜春

家長(zhǎng)、孩子自由結(jié)伴活動(dòng)

1、欣賞并愛(ài)惜花草樹(shù)木

2、放飛自帶的風(fēng)箏等

3、攝像:各對(duì)親子去查找一對(duì)最絢爛的親子活動(dòng)的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場(chǎng)景拍攝下來(lái)，參與班級(jí)的攝像展覽。

早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇四

20xx年4月10日我園將開(kāi)展本學(xué)期春游活動(dòng)。為了確保春游活動(dòng)正常開(kāi)展，圓滿結(jié)束，平安工作將是重中之重。要做到萬(wàn)無(wú)一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提升大家平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)大事的預(yù)案，做到有備無(wú)患，盡一切努力把擔(dān)心全因素降到最低。因此在小班班級(jí)開(kāi)展春游活動(dòng)之前，加大對(duì)于平安工作的重視程度，討論可能消失的問(wèn)題，特制定本次春游活動(dòng)的平安預(yù)案如下:

一、成立春游平安小組，強(qiáng)化平安預(yù)控解決力量

組長(zhǎng):王慧老師

副組長(zhǎng):舒余琴

成員:劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

二、春游期間老師工作制度及要求

1、班級(jí)老師在活動(dòng)前必需清晰活動(dòng)方案及活動(dòng)路線，不得缺席，全程伴隨幼兒春游。

2、老師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無(wú)危急物品。

3、各班老師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必需在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)班級(jí)組長(zhǎng)。

4、老師在活動(dòng)前必需向幼兒交代外出活動(dòng)的一些留意事項(xiàng)及平安常識(shí)。

5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中，老師要組織幼兒排好隊(duì)，走人行道和天橋，遇到車(chē)輛不驚慌，老師要留意力高度集中，共同協(xié)作好，帶領(lǐng)幼兒平安到達(dá)。

6、到達(dá)目的地后各班必需再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)班級(jí)組長(zhǎng)。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。

7、在活動(dòng)中各班老師必需保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有狀況準(zhǔn)時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

8、各班老師在到達(dá)目的地后要按方案組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨便“放羊”。

9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提示幼兒看路，避開(kāi)摔跤。并提示幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和生疏人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

10、幼兒如要上廁所，須有一名老師伴隨，該老師必需和其它兩名老師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后老師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開(kāi)。

11、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，老師要強(qiáng)化巡察，班級(jí)組長(zhǎng)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要實(shí)行應(yīng)急措施。

12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào)，并按挨次平安帶幼兒返回幼兒園。

13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報(bào)告班級(jí)組長(zhǎng)，人數(shù)無(wú)誤之后支配幼兒進(jìn)行午睡。

三、意外事故處理方案

1、一般運(yùn)動(dòng)損害處理方法

幼兒園將派出一名保健醫(yī)預(yù)備好一些一常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損害藥品跟隊(duì)，針對(duì)幼兒可能消失的稍微的運(yùn)動(dòng)損害進(jìn)行預(yù)防和治療。

2、幼兒一般性以外事故處理方法

(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)平安小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)報(bào)保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對(duì)事故作出推斷，提出治療看法。

(2)較嚴(yán)峻的事故由班級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)平安組長(zhǎng)，由平安組長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系120搶救車(chē)進(jìn)行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外損害處理方法

事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)覺(jué)老師必需立即報(bào)警不得拖延，并且第一時(shí)間通知平安組長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)，不得以任何理由拖延處理躲避責(zé)任。

四、春游中的平安教育

活動(dòng)前由各班班組長(zhǎng)利用平安教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行春游平安教育和行為規(guī)范教育。

早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探究中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、培育幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、推斷，表述探究方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大水盆每組一個(gè)。

2、吸管、毛線、透亮?????膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動(dòng)過(guò)程：

㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里?

1、引題：老師展示透亮?????塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒回答：什么也沒(méi)有)。老師把塑料袋隨便一裝，捏緊問(wèn)幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請(qǐng)幼兒回答并感知)。

2、引領(lǐng)：假如塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢?塑料袋里究竟有什么?

3、嬉戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見(jiàn)摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小伴侶們捉迷藏，它究竟躲在哪里?請(qǐng)小伴侶們找一找。

⑵老師提出嬉戲目標(biāo)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。

⑶幼兒嬉戲

⑷溝通發(fā)覺(jué)，老師小結(jié)："處處都有空氣。"

㈡分組探究：

1、老師：空氣處處都有，空氣還有很多隱秘，誰(shuí)知道?

老師為小伴侶預(yù)備了很多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么隱秘，好嗎?

2、分組探究：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜愛(ài)的材料探究，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)覺(jué)了什么，把自己的發(fā)覺(jué)登記來(lái)，等一下告知小伴侶和老師。

a組：供應(yīng)蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

嬉戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》

b組：供應(yīng)毛線、吸管、氣球

嬉戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探究空氣的存在、作用?？諝鈩?dòng)力等特性，可相互溝通發(fā)覺(jué)，由老師記錄。

⑶幼兒交換嬉戲

鼓舞幼兒大膽發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索爭(zhēng)論找出解決的方法，鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺(jué)不同問(wèn)題。

㈢幼兒溝通發(fā)覺(jué)，老師小結(jié)：

空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，關(guān)心人們做很多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。

早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、在制作禮物、送禮物的過(guò)程中，感受新年的歡快氣氛。

2、情愿與人大膽交往，體悟與人合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、三種顏色的胸卡放在籃子里。

2、三個(gè)大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花;一封是一張賀卡：一封是一幅畫(huà)。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

3、“親子嬉戲”的小禮物。

4、三輛小推車(chē)，已布置好競(jìng)賽的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由結(jié)對(duì)

1、師：這里有很多胸卡，請(qǐng)我們的小伴侶過(guò)來(lái)取，一個(gè)給自己戴上，另一個(gè)給你們的爸爸媽媽戴上。

2、師：看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍(lán)色)現(xiàn)在依據(jù)胸卡的顏色找個(gè)位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對(duì)家庭為一個(gè)合作組)

二、認(rèn)識(shí)合作制作的要求

1、師：新年立刻要到了，怎樣來(lái)體現(xiàn)新年歡樂(lè)的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

2、師：慶賀新年的方法有許多，不過(guò)今日新年老人對(duì)每個(gè)合作組有個(gè)要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?

3、師：我們來(lái)看看紅隊(duì)(藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì))箱子里的信上是什么要求?(引領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起解讀信上的要求)

小結(jié)：原來(lái)慶賀新年的方法許多，能夠是給好伴侶寄賀卡慶賀，能夠在窗上貼窗花，還能夠唱歌跳舞呢，新年真歡樂(lè)!

早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。

2、激活動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、感受紙盒的用途。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

活動(dòng)預(yù)備

香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由玩紙盒，溝通感受。

請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)。

爭(zhēng)論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比。

拿出全部紙盒出來(lái)，讓幼兒再來(lái)摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長(zhǎng)短。

2、各小組成員輪番說(shuō)一說(shuō)。

三、觀看紙盒，認(rèn)識(shí)紙盒的用途。

1、展示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子、紙火車(chē)等手工藝品，告知幼兒紙盒能夠做成許很多多的物品。

2、我們的生活離不開(kāi)紙盒，引發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒能夠做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增加環(huán)保意識(shí)。

早教中心促銷(xiāo)方案早教中心營(yíng)銷(xiāo)方案篇八

【活動(dòng)預(yù)備】

1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開(kāi)課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

2、幼兒回憶并爭(zhēng)論在哪些地方見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的口香糖。

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