《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄 (人教版七年級(jí)上冊(cè))共3篇

《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄(人教版七年級(jí)上冊(cè))共3篇《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄(人教版七年級(jí)上冊(cè))1《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄(人教版七年級(jí)上冊(cè))

今天是我所在的初中七年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。上課時(shí)，老師告訴我們，這是一節(jié)關(guān)于寫作的課程，主題是《成長(zhǎng)的煩惱》。針對(duì)這個(gè)主題，老師準(zhǔn)備了一些教材，并且按照三個(gè)步驟來教導(dǎo)我們寫作技巧。

第一步驟是閱讀素材。老師發(fā)給我們幾篇文章，都是關(guān)于成長(zhǎng)的煩惱的。這些文章涉及到的內(nèi)容包括：人與人之間的關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、親情關(guān)愛等等。通過閱讀這些文章，我逐漸地理解了“成長(zhǎng)的煩惱”是什么意思，并且在心里默默地想到了自己的成長(zhǎng)煩惱。

第二步驟是思考問題。不能單單閱讀素材，還要和自己的生活經(jīng)歷聯(lián)系起來，思考自己的作文應(yīng)該寫什么。老師給我們提供了幾個(gè)問題，可以幫助我們思考：你曾經(jīng)或正在面臨什么樣的成長(zhǎng)煩惱？你的成長(zhǎng)煩惱對(duì)你的日常生活以及對(duì)未來有什么影響？你向家長(zhǎng)或朋友尋求過幫助嗎？他們是如何幫助你的？

這些問題讓我進(jìn)一步思考到自己的成長(zhǎng)煩惱。我曾經(jīng)在學(xué)校里遇到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和人際關(guān)系的問題。在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下，我有時(shí)會(huì)感到焦慮和沮喪，甚至覺得自己不夠優(yōu)秀。另外，我和班上的同學(xué)之間存在著明顯的差距和矛盾，這讓我感到很無助。在這些問題出現(xiàn)的時(shí)候，我曾經(jīng)向父母、老師以及一些知心朋友尋求幫助。他們給予了我很多建議和鼓勵(lì)，讓我懂得了如何思考解決問題。

第三步驟是寫作技巧。在提供了素材和思考問題的基礎(chǔ)上，老師向我們介紹了幾種常見的寫作技巧。其中，有對(duì)比法、對(duì)話法、描寫法等等。通過這些技巧，我們可以更好地表達(dá)自己的思考和感受。老師特別強(qiáng)調(diào)了要注意寫作過程中的情感表達(dá)，因?yàn)榍楦惺俏恼碌撵`魂。只有通過情感的表達(dá)，文章才有生命力。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我不僅深入理解了“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題，而且掌握了一些寫作技巧。同時(shí)，我也更好地認(rèn)識(shí)了自己的成長(zhǎng)煩惱，并且學(xué)會(huì)了如何尋求幫助解決問題。當(dāng)然，這些只是一個(gè)開始，我還需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的作家總的來說，這節(jié)課讓我受益匪淺。通過對(duì)“成長(zhǎng)的煩惱”這一話題的深入思考和探討，我更好地認(rèn)識(shí)了自己，同時(shí)也學(xué)到了如何通過寫作來表達(dá)自己的思考和感受。此外，老師介紹的寫作技巧也讓我受益匪淺，特別是在情感表達(dá)方面。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的寫作能力，并更好地面對(duì)和解決自己的成長(zhǎng)煩惱《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄(人教版七年級(jí)上冊(cè))2《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄（人教版七年級(jí)上冊(cè)）

今天，我來到了一節(jié)關(guān)于《成長(zhǎng)的煩惱》的作文課堂中。在課堂上，我看到了許多有趣的事情，并且學(xué)到了很多關(guān)于成長(zhǎng)的道理。下面，我來為大家記錄一下這個(gè)課堂的經(jīng)歷。

第一部分：學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)的煩惱》的故事情節(jié)

在這個(gè)課堂上，老師向我們介紹了《成長(zhǎng)的煩惱》這個(gè)故事，并且讓我們共同探討故事中存在的問題和如何解決這些問題。

《成長(zhǎng)的煩惱》的故事講述了小學(xué)四年級(jí)的男孩子小波，通過學(xué)校家訪了解到了好友阿芳遭受了家庭暴力的經(jīng)歷，因?yàn)閾?dān)心顯得不夠男子漢，小波并沒有勇氣在家人面前談起這個(gè)話題，甚至還故意回避好友阿芳，與此同時(shí)，阿芳也在心里想著，如果男孩子都這樣，那我還有誰能告訴我的秘密？

通過閱讀這個(gè)故事，我了解到了孩子在成長(zhǎng)中會(huì)面臨許多各種各樣的困難和煩惱，有時(shí)候他們并不知道如何處理這些問題，更多的時(shí)候是需要我們成年人的幫助和關(guān)心。

第二部分：通過模仿學(xué)習(xí)寫作技巧和方法

在課堂上，老師為我們準(zhǔn)備了多個(gè)例子，讓我們通過模仿的方式來了解如何寫出一篇好的作文。例如，我們通過模仿閱讀故事中的人物心理變化，在自己的生活中找到相似的場(chǎng)景，并且通過寫作的方式，將心理活動(dòng)呈現(xiàn)在紙上。

除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用鮮明的語(yǔ)言和感官來表達(dá)情感和思維的轉(zhuǎn)變，如何通過結(jié)構(gòu)安排，達(dá)到一個(gè)令人印象深刻的結(jié)尾等等。

通過這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我可以更加自如地把自己的想法表達(dá)出來，對(duì)自己的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力也更加的自信。

第三部分：課堂交流與思考

在課堂中，老師鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，并且有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。這個(gè)過程非常的有意思，因?yàn)槲覀兛梢詮牟煌慕嵌戎v述同一個(gè)故事，每個(gè)人都有獨(dú)特的見解和想法。

在討論中，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)比較關(guān)注如何解決問題，有的同學(xué)受到了不同場(chǎng)景中的人物表現(xiàn)所啟發(fā)，還有的同學(xué)則更關(guān)注小說中蘊(yùn)含的深層含義等等。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。

結(jié)語(yǔ)：

在這節(jié)作文課堂中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于成長(zhǎng)和寫作方面的技巧和知識(shí)，包括如何理清情節(jié)、深化角色、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)等等。同時(shí)，我也意識(shí)到了，寫作應(yīng)該是一種表達(dá)、思考和交流的過程，我們需要多加思考而不是僵化地背誦一些套路，才能創(chuàng)作出更加真實(shí)而有品質(zhì)的作品。

最后，我感謝老師為我們準(zhǔn)備這節(jié)精彩的課堂，也希望以后能多加練習(xí)，提高自己的寫作技巧，為成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這個(gè)作文課堂中，我們不僅學(xué)到了關(guān)于成長(zhǎng)和寫作的技巧和知識(shí)，更重要的是通過交流和思考，我們認(rèn)識(shí)到了寫作應(yīng)該是一種表達(dá)和交流的過程。我們需要理清自己的思路，深化角色，構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)等等，才能創(chuàng)作出更加真實(shí)而有品質(zhì)的作品。同時(shí)，我們還需要多加思考、多加交流，才能提高自己的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，為我們的成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝老師為我們準(zhǔn)備這節(jié)精彩的課堂，相信我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中會(huì)繼續(xù)努力，追求更高的寫作境界《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄(人教版七年級(jí)上冊(cè))3《成長(zhǎng)的煩惱》作文課堂實(shí)錄(人教版七年級(jí)上冊(cè))

今天是我所在學(xué)校的作文課堂，主題是《成長(zhǎng)的煩惱》。老師在課前準(zhǔn)備了一些小提示，提醒我們要辯證地看待成長(zhǎng)中的問題和煩惱。我們應(yīng)該認(rèn)清隨著年齡的增長(zhǎng)，生活環(huán)境和責(zé)任也在不斷地增加，所以我們必須承認(rèn)，成長(zhǎng)就是痛苦和快樂相伴的過程。為了使我們更好地理解這個(gè)主題，老師在課堂上給我們講述了許多關(guān)于成長(zhǎng)的故事。

首先，老師講到了一個(gè)小女孩的故事。這個(gè)小女孩很喜歡讀書，但她的父母卻覺得學(xué)習(xí)無非是為了找份好工作，掙更多的錢。他們認(rèn)為小女孩應(yīng)該放松一下，在興趣愛好上多花點(diǎn)時(shí)間。但小女孩覺得自己只有學(xué)習(xí)才能有光明的未來，所以她為此和父母發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，每次都是淚流滿面地走開。老師告訴我們，父母與孩子之間的溝通很重要，他們之間的觀點(diǎn)要相互理解和尊重。在成長(zhǎng)道路上，我們遇到的挫折和心酸，需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)注與支持。

接著，老師又分享了一個(gè)自己的故事。當(dāng)老師還是學(xué)生時(shí)，他在學(xué)習(xí)上很拼命，總想取得一些好成績(jī)。但有一次考試，他卻掛了，當(dāng)時(shí)他非常自責(zé)和焦慮，甚至有些“豬一樣”的自暴自棄。但一個(gè)好朋友在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)與他交流，讓他重新抬起頭來。老師告訴我們，朋友在我們成長(zhǎng)的過程中是很重要的，能幫我們一起渡過難關(guān)，給予關(guān)愛和支持，并激勵(lì)我們一起成長(zhǎng)。另外，自律并不是荒謬的，但我們需要知道，在成長(zhǎng)的過程中，不斷的掙扎、探索以及機(jī)會(huì)的等待才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。我們需要從自己的經(jīng)歷中領(lǐng)悟出哪些是正面的，有益于我們成長(zhǎng)的，繼續(xù)堅(jiān)持下去，同時(shí)也要摒棄那些不利于我們成長(zhǎng)的習(xí)慣和想法。

最后，我們?cè)谡n堂上還看了一些與成長(zhǎng)有關(guān)的影片。這些影片都描述了一些青少年在成長(zhǎng)的過程中所遭遇的困境和煩惱，通過他們的探索和不斷嘗試，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。通過這些影片的觀看，我們更明確地認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)給我們帶來的不僅僅是煩惱和痛苦，還有更多的機(jī)會(huì)和可能。我們需要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，在不斷嘗試中不斷成長(zhǎng)。

回顧今天的課堂，我們明白了成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，需要我們不斷調(diào)整自己的思想、把握機(jī)會(huì)，不斷嘗試，同時(shí)記得保持心態(tài)的平靜與理性。畢竟，遇到煩惱并不可怕，糟糕的是我們繞路，不肯面對(duì)它們，才會(huì)錯(cuò)失改變的機(jī)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到各種困