《初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)有效性研究》開(kāi)題報(bào)告

***市教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告課題批準(zhǔn)號(hào) 初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)有效性研究課題名稱初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)有效性研究***縣******縣***鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)2022年2月18日所在單位填表日期***市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制開(kāi)題活動(dòng)提示:開(kāi)題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。開(kāi)題活動(dòng)建議由主持人所在學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并盡可能向社會(huì)開(kāi)放。一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況（開(kāi)題時(shí)間、一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況（開(kāi)題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家、參與人員等。）開(kāi)題時(shí)間20**年2月18日地點(diǎn)***鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)主持人***評(píng)議專家參與人員******1、 課題組組長(zhǎng)***老師作開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告從選題依據(jù)、研究意義與目的、文獻(xiàn)綜述及綜述的評(píng)價(jià)、研究步驟與措施、研究方法及工具、成果預(yù)期、本研究希望得到的支持、參考文獻(xiàn)等八方面闡述了各自課題擬研究解決的問(wèn)題，以及本課題組對(duì)解決研究存在的問(wèn)題尋找解決的辦法，在課題研究過(guò)程可能存在的問(wèn)題及困難。提出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在最大程度上幫助課題組成員更好地完成該課題的研究。2、 專家組對(duì)課題組成員提出的困惑作了詳盡的解答。在此基礎(chǔ)上，專家組對(duì)課題方案進(jìn)行了論證，并對(duì)課題方案給予高度的評(píng)價(jià)，指出課題方案思路清晰,架構(gòu)合理，確實(shí)可行。課題前期工作扎實(shí)，具備了開(kāi)題的條件。3、 專家組充分肯定了教育科研的成績(jī)與做法，并從課題研究的角度，與各課題組成員交換了看法，進(jìn)一步幫助和指導(dǎo)課題組把握研究重點(diǎn)，明確主攻方向，掌握科學(xué)的研究方法，確定預(yù)期成果。同時(shí)還對(duì)課題實(shí)施中的若干問(wèn)題提出修改意見(jiàn)，使課題研究思路更加開(kāi)闊，措施更加科學(xué)，為各課題組下一階段研究工作的開(kāi)展提供了思路、指明方向。同時(shí)，還給各課題組全體成員把具體建議融入到課題研究方案中，使課題更具操作性，同時(shí)要求課題研究應(yīng)扎根敦學(xué)實(shí)踐，注意把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，將研究成果有機(jī)整合到平時(shí)的教學(xué)中，真正促進(jìn)學(xué)校教學(xué)。二、開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)（題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限3000字左右）。研究?jī)?nèi)容＞初中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的調(diào)查分析及研究＞分析提高初中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)有效性的因素課堂教學(xué)準(zhǔn)備階段：如何有效地備課課堂教學(xué)實(shí)施階段：如何擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率課堂教學(xué)評(píng)價(jià)階段：如何充分利用課后總結(jié)和評(píng)價(jià)＞探索有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練的策略＞學(xué)生及教師在研究過(guò)程中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)研究方法?行動(dòng)研究法：教師在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)行動(dòng)與研究的結(jié)合，創(chuàng)造性的應(yīng)用教育理論去研究與解決英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，從而提髙教育教學(xué)質(zhì)量以及自身專業(yè)水平的一種研究方法，是參與者在社會(huì)（包括教育）情境中進(jìn)行的一種自我反省性的調(diào)查形式，其目的是為了改進(jìn)他們自身的社會(huì)或敦育實(shí)踐工作，增強(qiáng)他們對(duì)這些實(shí)踐工作的理解，并使他們了解開(kāi)展實(shí)踐工作所需的情境。?調(diào)查研究法：調(diào)查研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、走訪、座談等方式，全面了解我校學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及改善建議。個(gè)案分析法：對(duì)部分情況特殊的學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究，如對(duì)優(yōu)等生、特長(zhǎng)生、困難生等進(jìn)行個(gè)案跟蹤研究，并撰寫(xiě)出個(gè)案分析報(bào)告。比較研究法：通過(guò)圖表比較不同程度的學(xué)生在實(shí)施該課題中研究方案前后成績(jī)。課題研究的組織本課課題的組織嚴(yán)格遵循以下原則?科學(xué)性原則從學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)用心理學(xué)和教育學(xué)的基本理論，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理念。學(xué)生主體性原則在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注意聯(lián)系學(xué)生的心理、生活發(fā)展的連續(xù)性和階段性，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)，盡量滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)探究。趣味性原則學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的心理傾向，它是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的成分。郭沫若說(shuō)“興趣能創(chuàng)造勤奮；勤奮能創(chuàng)造天才。"由此看出興趣是一切成功的源泉。在課堂上應(yīng)力求創(chuàng)造一種寬松、自主的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利因素，使學(xué)生在主動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)。?目的性原則英語(yǔ)語(yǔ)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面，是獲得語(yǔ)感的最主要途徑，是提高“說(shuō)，讀，寫(xiě)"能力的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)交際能力的必備條件。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)版）明確指出聽(tīng)的要求：使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。因此，英語(yǔ)語(yǔ)音在中學(xué)教學(xué)中占有重要地位。?堅(jiān)持樹(shù)立信心的原則。自卑感在許多學(xué)生中存在，特別是成績(jī)不是那么優(yōu)秀的學(xué)生身上都普遍存在,在教學(xué)中要遵循分類要求，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心。?靈活性和開(kāi)放性原則。靈活是興趣之源，靈活性原則是興趣性原則的有利保障。青少年正處在心理與生理的發(fā)育成長(zhǎng)階段，具有活潑好動(dòng)、易于接受新鮮事物的特點(diǎn)，他們對(duì)于死板機(jī)械的內(nèi)容很容易失去興趣。而語(yǔ)言是生活的一個(gè)必要的組成部分，是一個(gè)充滿活力、不斷發(fā)展的開(kāi)放性系統(tǒng)。語(yǔ)言本身的性質(zhì)以及少年的自身特點(diǎn)要求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中要遵循靈活性的原則，要在敦學(xué)方法、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言的使用方面做到靈活多樣，富有情趣。少年英語(yǔ)教學(xué)中的靈活性原則體現(xiàn)在以下三個(gè)方面，即：教學(xué)方法的靈活性、學(xué)習(xí)的靈活性、語(yǔ)言使用的靈活性教材使用的靈活性。教學(xué)的開(kāi)放性主要體現(xiàn)在學(xué)生思維的開(kāi)放性和自學(xué)性的培養(yǎng)兩方面。在課堂教學(xué)中，教師要讓學(xué)生的大腦真正的動(dòng)起來(lái)，讓他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而使其實(shí)踐能力、自學(xué)能力得到充分培養(yǎng)C課題分工課題研究成員及分工?課題研究成員組長(zhǎng)：***課題研究成員：***?課題研究人員分工***:課題負(fù)責(zé)人、申請(qǐng)人。課題管理組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課題的研究管理。承擔(dān)課題規(guī)劃，組織課題具體實(shí)施，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告及調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)。***:八年級(jí)英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)課題的研究管理和對(duì)課題的指導(dǎo)。承擔(dān)課題研究的具體實(shí)施和資料的收集。***:七年級(jí)英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)各自學(xué)校問(wèn)卷的調(diào)查、回收和統(tǒng)計(jì)，分析寫(xiě)出分析報(bào)告，匯總四人同課異構(gòu)實(shí)踐研究，每月一次集中討論，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)協(xié)助負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)研究報(bào)告。***:四年級(jí)英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)整理階段研究成果和過(guò)程性材料，教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。課題實(shí)施階段本課題研究按照循序漸進(jìn)的思路，分四個(gè)階段逐步推進(jìn)來(lái)進(jìn)行研究。第一階段：研究準(zhǔn)備階段(2022.2—2022.6)主要任務(wù)是廣泛搜集相關(guān)資料，了解與本課題有關(guān)的理論信息及成果，確立課題實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)，分析課題研究的目的意義及預(yù)期效益，組織研究隊(duì)伍進(jìn)行研究前的培訓(xùn)工作。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)影響學(xué)生聽(tīng)力的因素作調(diào)查，形成分析報(bào)告。具體內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：＞申報(bào)立項(xiàng)，填寫(xiě)課題申報(bào)表。＞組建課題組。＞組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論。＞擬定開(kāi)題報(bào)告。＞進(jìn)行開(kāi)題論證。＞修改開(kāi)題報(bào)告，使之成為課題研究方案。第二階段；中期調(diào)查(2022.6—2022.9)1、 對(duì)教師、學(xué)生利用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法進(jìn)行調(diào)查。了解對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音方面存在的一些意見(jiàn)及建議，以便有針對(duì)性的輔導(dǎo)。課題中期：教師在教學(xué)中先嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用一些常用的英語(yǔ)語(yǔ)音方法，探索運(yùn)用不同方法的利、弊，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的興趣2、 確定研究樣本第三階段：中期研究(2022.9——2023.2)首先，對(duì)教學(xué)中活動(dòng)進(jìn)行討論和反思，吸取活動(dòng)中的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。第二，進(jìn)行集體備課。同級(jí)段的教師在教授新課之前都要對(duì)教材、教法、教學(xué)重、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等進(jìn)行討論，最后達(dá)成一致。第三，相互聽(tīng)課。第四，聽(tīng)完課后，進(jìn)行反思，找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題并積極探索改進(jìn)措施,并做好總結(jié)。第五，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)模式進(jìn)行研究，總結(jié)出多種有效的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)感培養(yǎng)的方法與途徑，以提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，總結(jié)出課堂語(yǔ)音高效率的基本規(guī)律，整理典型的本校平行班同課異構(gòu)案例探索最優(yōu)化教學(xué)方式。第四階段：總結(jié)階段(2023.2—2023.4)主要任務(wù)是運(yùn)用抽樣測(cè)試法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，進(jìn)一步歸納和提升一年半來(lái)的研究成果，將總結(jié)提煉出的研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證和完善，整理好課題研究資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告，做好課題式樣結(jié)題準(zhǔn)備。經(jīng)費(fèi)分配：由課題組4位成員自籌，其總額為2600元。1、 圖書(shū)資料費(fèi)600元；2、 差旅費(fèi)400元；(學(xué)校報(bào)銷)3、 文印費(fèi)1000元；4、 小型會(huì)議費(fèi)400元；5、 其他與課題有關(guān)的支出600元。.

7.預(yù)期成果成果名稱成果形式完成時(shí)間負(fù)責(zé)人調(diào)查報(bào)告問(wèn)卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告2022.4***觀摩示范課現(xiàn)場(chǎng)觀摩2022.6***中期小結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2022.8***教學(xué)案例案例2022.10***教學(xué)隨筆隨筆2022.12***活動(dòng)相片相片及證書(shū)2023.2***結(jié)題報(bào)告經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023.4***課題負(fù)責(zé)人簽名：***2022年2月18日20222022年2月18日20222022年2月18日三、專家評(píng)議要點(diǎn)?課題研究?jī)?nèi)容具體課題明確了以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下資源管理方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師指導(dǎo)方式為核心的研究?jī)?nèi)容，較為準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強(qiáng)的實(shí)用性。建議對(duì)研究對(duì)象、研究范圍做更清晰的界定，加強(qiáng)研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和具體化，對(duì)平臺(tái)建設(shè)需要深一步研究。?課題研究計(jì)劃全面按時(shí)間序列進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)分工明確。建議為保證課題研究的落實(shí)，課題組應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“研討充分"的保障條件，可定期召開(kāi)課題研討會(huì)，形成例會(huì)制度，并把課題研究和學(xué)校的教研工作聯(lián)系起來(lái)，列入學(xué)校的工作計(jì)劃或行事歷。?課題研究目標(biāo)明確.旨在通過(guò)對(duì)本課題的研究，來(lái)探究“三案六步"教學(xué)法對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。通過(guò)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來(lái)打造“高效課堂課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，有較強(qiáng)的可行性。?課題研究預(yù)期成果要多樣化結(jié)合研究目標(biāo)，建議教師多渠道收集、開(kāi)發(fā)教育信息資源，成果形式不限制在研究論文、網(wǎng)站及學(xué)生作品上，可酌情增加值得推廣的策略或模式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀課例等等并注意成果的學(xué)術(shù)性和理論水平。?該課題的研究思路清晰如本課題的行動(dòng)研究法：去制定個(gè)性研究方案，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行分析，再研究調(diào)整重新進(jìn)行實(shí)踐。并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、記錄，形成有價(jià)值的資料?？偠灾?，該課題的操作性比較強(qiáng)專家組最后建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步修改完善開(kāi)題報(bào)告，組織開(kāi)展課題相關(guān)理論研究培訓(xùn)，按照分工，展開(kāi)課題研究，定期交流研究心得和成果，對(duì)研究過(guò)程性資料及佐證材料的進(jìn)行歸檔和整理等。評(píng)議專家組簽名：***20222022年2月18日四、重要變更（側(cè)重說(shuō)明對(duì)照課題申請(qǐng)書(shū)、根據(jù)評(píng)議專家意見(jiàn)所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限600字左右）我們課題組根據(jù)專家組的建議并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和教師整體素質(zhì)、教育教學(xué)水平，制定符合學(xué)校實(shí)際課題研究方法，讓勾畫(huà)關(guān)鍵詞這種做題方式在學(xué)生學(xué)習(xí)中得到廣泛推廣運(yùn)用，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)議專家的領(lǐng)導(dǎo)下有效地開(kāi)展了研究工作。（一） 目標(biāo)統(tǒng)一，內(nèi)容細(xì)化因此我們重新討論制定課題研究方案，并請(qǐng)專家給予指導(dǎo)，完善課題研究方案，制定具體實(shí)施研究計(jì)劃。經(jīng)過(guò)討論和研究，我們制定出詳細(xì)研究目標(biāo)、如何完成任務(wù)、達(dá)到什么效果等，由專人負(fù)責(zé)，做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容細(xì)化、相互協(xié)作、共同研究（二） 實(shí)施研究，不斷總結(jié)在全面進(jìn)行課題研究中，定期組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的文章，定期組織召開(kāi)課題組成員會(huì)議，交流有關(guān)實(shí)施研究情況和問(wèn)題，并組織一些課堂教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次總結(jié)，在總結(jié)中，推廣成功做法，修改存在的問(wèn)題，重新完善方案，課題成員每人都要做好總結(jié)，并撰寫(xiě)專題教學(xué)論文。（三） 調(diào)查分析，積累成果在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間，我們注意作出實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的對(duì)比分析,注意積累、不斷完善，貯存有關(guān)數(shù)據(jù)，努力提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，同時(shí)并對(duì)研究方法做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1、 對(duì)研究范圍、研究對(duì)象做更清晰的界定，加強(qiáng)研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，使研究?jī)?nèi)容