建筑設(shè)計畢業(yè)實習(xí)日記范文

建筑設(shè)計畢業(yè)實習(xí)日記范文建筑設(shè)計(ArchitecturalDesign)是指建筑物在建造之前，設(shè)計者按照建立任務(wù)，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設(shè)想，擬定好解決這些問題的方法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同根據(jù)。今天在同事的幫助下終于安裝上了PKPM啦，不過密碼狗是向同事借的，暫時先用這吧，今天的任務(wù)就是熟悉PKPM軟件里面的主菜單功能，如何完成軸線輸入和網(wǎng)格生成的操作，在這過程中，因為對軟件的不熟悉，也出現(xiàn)了一些問題。但是在同事的幫助和指點下，這些問題很快得到理解決，一天一小步，一個星期一大步，這是我對自己定下的目的，今天的任務(wù)就是熟悉PKPM軟件，希望可以喚起以前課堂上教師講課的記憶。通過今天的熟悉，我根本理解了PKPM的根本工作方式。今天繼續(xù)學(xué)校PKPM軟件，今天學(xué)習(xí)了PKPM軟件中的樓層定義、柱的布置和梁的布置。在框架梁構(gòu)造里，主梁是放在框架柱上的，次梁是放在主梁上的。在相交處要小心計算主梁，因為，這是主要受力構(gòu)件，不得馬虎。計算要點有：1、主梁除承受自重外，主要承受由次梁傳來的集中荷載。為簡化計算，主梁自重可折算成集中荷載計算。2、與次梁一樣，主梁跨中截面按T型截面計算，支座截面按矩形截面計算。3、主梁支座處，次梁與主梁支座負(fù)鋼筋互相穿插，使主梁負(fù)筋位置下移，計算主梁負(fù)筋時，單排筋h0=h-(50～60)mm，雙排筋h0=h-(70～80)mm。4.主梁是重要構(gòu)件，通常按彈性理論計算，不考慮塑性內(nèi)力重分布。今天賀輝辭職了，有點舍不得他，因為在我剛來到設(shè)計院的時候，他教會了我很多東西，在這里祝他一路順風(fēng)吧。今天的任務(wù)是學(xué)習(xí)梁間荷載和板荷載的輸入，在荷載布置前必須先定義他的類型、值、參數(shù)等信息，以及樓面恒、活荷載的標(biāo)準(zhǔn)值的輸入，設(shè)計參數(shù)的輸入等。這些參數(shù)的獲得都需要經(jīng)過查找標(biāo)準(zhǔn)得到。作為一個設(shè)計人員，有些比較常用的根本參數(shù)是我們必須記起來的。如樓板恒載一般情況為4.2KN/M2，活載一般為2.0KN/M2。完成數(shù)據(jù)的輸入后，進(jìn)展就可進(jìn)展荷載布置了，荷載布置要根據(jù)功能的不同進(jìn)展布置荷載，在輸樓梯荷載的時候，我們常把樓梯板厚設(shè)為零，這樣是為了方便導(dǎo)荷載，荷載布置完，就可以進(jìn)展樓層的組裝了，完成建筑物的豎向布置，把之前定義好的構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)層和荷載標(biāo)準(zhǔn)層進(jìn)展布置，輸入層高連接成整體構(gòu)造。然后完善構(gòu)造的樓面布置信息。包括樓板開洞，設(shè)懸挑梁等。到這里，建筑模型玉荷載輸入就根本完成了。接下來的就是進(jìn)展構(gòu)造平面圖的梁板配筋。今天我準(zhǔn)備開場著手做自己的畢業(yè)設(shè)計了。根據(jù)教師給的一些初步資料，我開場構(gòu)思畢業(yè)設(shè)計中的建筑平面圖這一塊。但是不可能把一天的時間都花在畢業(yè)設(shè)計上，只能從中抽取幾個小時用來做畢業(yè)設(shè)計。因為我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我如今需要話一大部分的時間在構(gòu)造設(shè)計上。首先的就是熟悉各種構(gòu)造設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，如混凝土構(gòu)造施工圖集(03G101-1、03G101-2)，同時做一些小單體構(gòu)造來輔助我如今的學(xué)習(xí)。今天開場學(xué)習(xí)話樓梯的構(gòu)造施工圖。畫圖之前，我必須先將03G101-2現(xiàn)澆混凝土板式樓梯的圖集看一遍，理解樓梯的幾種類型。今天的任務(wù)就是把這本圖集給消化了，將這些樓梯的類型記下來，在我們設(shè)計的時候比較常見的就是A、B、C、D這四種比較常見的樓梯。當(dāng)然其他的類型也要理解。昨天安裝了PKPM，但因為設(shè)計院購置的PKPM軟件版本過一段時間需要晉級，所以如今只能暫時使用破解版的軟件，但是能提供使用的PKPM加密狗有限，所以，PKPM的學(xué)習(xí)只能暫時擱置在一邊。來到設(shè)計院，我選擇了構(gòu)造設(shè)計這個專業(yè)，選擇這個專業(yè)也是為了以后的畢業(yè)設(shè)計做打算，如今的我構(gòu)造設(shè)計算是我的一個薄弱環(huán)節(jié)，為了填補這個薄弱的環(huán)節(jié)，我選擇了構(gòu)造。做構(gòu)造，PKPM是一款必不可少的軟件，只有純熟掌握了PKPM軟件，才能對建筑構(gòu)造進(jìn)展建模、荷載計算、內(nèi)力分析等。我所知道的PKPM軟件知道僅限于教師課堂講解的，可是由于當(dāng)初在教師的課堂上開小差，能記下來的只有寥寥了。如今想想，真是悔不及當(dāng)初啊。這也給我如今的實習(xí)帶來了一些的為難，很多根本的知識還要去請教同事給我講解。今天的任務(wù)是熟悉各種設(shè)計軟件，院里使用的設(shè)計軟件有PKPM軟件、CAD軟件、天正軟件、探究者軟件、以及MorGain構(gòu)造快速設(shè)計軟件等。細(xì)想一下，已經(jīng)好一段時間沒有去接觸這些軟件了，感覺有點生疏了。在我們的設(shè)計生涯中，這些軟件就像是我們的手，沒有了這些工具，即使你思緒泉涌也無濟(jì)于事。所以，我必須盡快找回使用軟件的感覺，這樣我才能更快的融入到如今的工作中，在學(xué)校我們學(xué)校了PKPM、CAD，而院里如今使用的軟件比我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的還要多，而且在學(xué)校學(xué)習(xí)的軟件知識只有根本的一些理論。所以很多必須重新學(xué)習(xí)。今天院里給我裝備了一臺電腦，安裝上軟件后，我開場熟悉這些軟件，首先從我熟悉的CAD開場，熟悉CAD的命令，盡快記住這些命令的用處，對我以后設(shè)計有很大的幫助，可以進(jìn)步我的制圖速度。天正軟件和探究者軟件是輔助性軟件，這給我們的設(shè)計帶來很多的方便。今天的我過的簡單而充實。今天是實習(xí)的第一天，上學(xué)期我們參加了消費實習(xí)，接下來我們要進(jìn)入到畢業(yè)實習(xí)階段。消費實習(xí)我去了施工現(xiàn)場，體驗了現(xiàn)場的施工。對現(xiàn)場施工程序和操作有了一定的理解。這次的畢業(yè)實習(xí)我來到了廈門的***建筑設(shè)計院實習(xí)，今天是報到的第一天，第一次來到這個生疏的城市，對我來說是一個挑戰(zhàn)。這里的一切都是新的，沒有同學(xué)和朋友的幫助。所以，在這里，我將面臨新的開場。認(rèn)識新的朋友，學(xué)會獨立生活，接觸新的工作環(huán)境，融入到社會這個圈子里去。雖然周圍的一切都是那么的生疏，讓我