小學信息課畫圖軟件(5篇)

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小學信息課畫圖軟件篇一

畫圖《涂上美麗的顏色》

一、教材分析

《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的其次課。在學習本課前，學生已經認識了畫圖程序，學會了啟動和關閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消〞功能畫出了一臺電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎上，學會利用畫圖開啟上一課所畫的“電腦〞圖片，學會運用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱蔽的方法，其中“填充工具〞的使用也為下一課“前風景〞和“背風景〞的認識及設置做了準備?！霸囈辉嚚曋械木毩曇彩窃谏弦徽n的“試一試〞的基礎上，對開啟圖片和填充工具的進一步練習。根據(jù)以上分析，確定以下本課教學目標和重難點。

二、教學目標

1、知識目標：①進一步認識“畫圖〞的界面；②初步認識文件名；③認識填充工具的作用；

2、技能目標：①學會工具欄的顯示和隱蔽；②學會在“畫圖〞中開啟圖片文件；③學會“填充工具〞的使用；

3、情感目標：①體驗電腦畫畫的簡單性，培養(yǎng)學習電腦的興趣；②感受“畫圖〞顏色的豐富多彩；

4、素質目標：陶冶學生審美的情操，提高審美意識。

三、教學重難點

重點：“開啟〞圖片，利用“填充工具〞給圖形著色。

難點：對小圖形的填色和未封閉圖形的填色。

四、教學準備

多媒體教學控制平臺，若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。

五、教學過程

一、欣賞圖片導入，學習“開啟圖片〞。

今天老師很高興，由于昨天老師從網上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現(xiàn)在想把它們開啟來，跟大家一起欣賞，好嗎？誰知道畫圖軟件中怎樣開啟圖片？

（教師開啟畫圖程序，廣播全體，“文件〞—“開啟〞，開啟一幅彩色的卡通畫。）再用同樣的方法開啟其次幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實啊，老師已經事先把這些圖片存到了我們每位同學的電腦上，下面，就請你們自己照老師方才的方法去欣賞，好不好？（總共有五幅，請同學們一一欣賞。）

（教師巡回，個別輔導）

學生活動：

（學生欣賞）（學生利用畫圖開啟圖片欣賞）

設計意圖：激趣導入，融知識技能的學習于主動的欣賞活動中。

二、激發(fā)興趣，給圖片涂上顏色。

教師活動：

方才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上兩節(jié)課我們畫了什么嗎？（教師開啟上節(jié)課畫的電腦。）把我們的電腦和方才欣賞的圖片比一比，哪個更漂亮？為什么？那你現(xiàn)在最想干什么？

好，這節(jié)課我們就來給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書課題：涂上美麗的顏色）。

其實，畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡單，有誰知道用什么工具？下面先請同學們來熟悉一下顏料桶工具的使用方法，請開啟“填充練習〞文件按要求完成著色。假使有困難的同學可以翻開課本第18頁查看有關的說明。

其中第三和第四幅較難，中途進行探討。

好，都會使用顏料桶工具了嗎？下面就請開啟我們上節(jié)課畫的電腦，并給它涂上美麗的顏色。（教師巡回，個別指導，并留意和保存一些色調搭配好的作品和色調搭配不合理的作品）

（學生開啟填充練習，完成上色。學生開啟以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。）

設計意圖：激發(fā)學生想給自己電腦填上顏色的急忙愿望，創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為下一步作品展示評價作準備。

三、作品展示評析。

教師活動：

好都完成得差不多了，下面誰愿意把自己的畫拿出來給別人欣賞一下。請大家來評一評，他畫得怎么樣？（教師指名評論，并要求說說為什么？）

給圖片涂上顏色簡單嗎？雖然方法很簡單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。

我方才也畫了一下，大家想不想看看老師的畫。（將老師的畫展示給大家，同時把教師機上“畫圖〞的“工具箱〞和“顏料盒〞隱蔽）誰發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對勁？誰會幫我把它們找出來？（請一個同學上來操作）我們可以點擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱蔽，當然也能將它們重新找出來。請大家也試試。

下面請同學們選擇開啟坦克和樓房中的一幅，并進行著色。

學生活動：

（學生隱蔽工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄，并能將它們重新顯示。學生紛紛評論，發(fā)表自己的看法及建議。學生嘗試給坦克和樓房著色。）

設計意圖：作品的展示評價是一個重要環(huán)節(jié)，能讓學生在評價、比較中技能得到提高，審美意識得到培養(yǎng)。

四、擴展訓練。

教師活動：

有大量同學已經完成了任務，老師還帶來了幾幅卡通圖給大家做著色練習，同學們可以開啟電腦中的線條圖1－5，給它們也涂上美麗的顏色。

學生活動：

學生開啟圖片，進行涂色。

設計意圖：通過擴展訓練，使學生的涂色技能真正得到提高，將教學內容升華，陶冶學生審美的情操，提高審美意識。

五、課堂小結

教師活動：

這節(jié)課快要終止了，最終我想問大家：今天你有什么收獲嗎？

學生活動：學生發(fā)言。

設計意圖：通過學生發(fā)言，來對整節(jié)課的教學內容作個總結

小學信息課畫圖軟件篇二

第七課認識畫圖軟件教學目標：

1、啟動畫圖軟件，認識畫圖軟件窗口；

2、認識工具箱；

3、用鉛筆工具繪畫，會使用橡皮擦；

4、保存文件，退出畫圖軟件。教學過程：

一、認識畫圖軟件

二、合作探究：如何啟動畫圖軟件

三、合作探究：認識一下畫圖軟件的窗口和工具箱

四、合作探究：能夠使用鉛筆畫橡皮進行繪畫，如何調整鉛筆和橡皮的大小。

五、合作探究：如何退出畫圖軟件和保存圖片。

六、練一練

1、使用鉛筆繪畫

2、使用刷子和鉛筆，看看有什么不同。

七、課堂小結

小學信息課畫圖軟件篇三

小學信息技術《畫圖世界》教案

一、教學目標：

1、了解計算機“畫圖〞的作用;

2、學會啟動、退出“畫圖〞世界及其“畫圖〞文件的保存;

3、對用計算機來畫圖感興趣。

二、教學重點：

1、用簡單的工具畫出簡單的圖形。

三、教學難點：

1、合理選擇畫圖工具。

四、教學過程：

1、引課：請同學們來評價一下這幾幅畫得好嗎?從這學期開始我們就要學習在畫圖中畫出這么美麗的畫來。

2、新課教授：

上一學期我們已經學過了在金山畫王里畫畫，那么有沒有同學會在畫圖里畫畫呢?請一位同學來畫一畫空中飄舞的氣球。

步驟：1)將鼠標指針指到“開始〞，并單擊鼠標右鍵;2)將鼠標指針指到“程序〞;3)將鼠標指針右移到“附件〞;4)將鼠標指針移到“畫圖〞，并單擊鼠標左鍵。這樣就順利地開啟了“畫圖〞世界的大門，進入了“畫圖〞世界。下面就來認識一下“畫圖〞世界的主要成員吧。繪圖區(qū)：那塊占據(jù)窗口大部分的空白區(qū)域叫做“繪圖區(qū)〞。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱〞。利用“工具箱〞里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區(qū)域請一位同學給它取個名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。菜單欄：下拉式的菜單可對繪畫區(qū)的圖形進行編輯修飾，還可以對圖形進行存取和退出。先來畫一個小氣球吧!1)用鼠標選取工具箱中的“圓〞，在“顏料盒〞中選取紅色，然后在“繪圖區(qū)〞中拖曳鼠標畫一個橢圓;2)用鼠標選取工具箱中的“鉛筆〞，在橢圓的正下方畫一條小繩線;3)選取工具箱中的“顏料填充〞，在橢圓的中間按一下鼠標左鍵，這樣，一個漂亮的紅色小氣球就畫好了。

開機練習

方才同學們畫了這么多漂亮的汽球，可是當我們關機后，我們的畫也就沒有，那么我們該如何把它存下來呢?步驟：1)單擊菜單中的“文件〞;2)選擇“另存為…〞，在“文件名〞框中輸入文件名“〞，并按“確定〞;3)退出檢查：1)“我的文檔〞2)文件名

把自己方才畫的作品保存起來。

3、總結：學生簡述。

小學信息課畫圖軟件篇四

小學信息技術《認識畫圖軟件》學案分

析

第1課

認識畫圖軟件

[課時]:1節(jié)

[教學內容]:啟動“畫圖〞軟件；認識“畫圖〞窗口；鉛筆、刷子工具的使用。

[教學目標]：、認識windowsxp系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；

2、把握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成；熟練把握窗口中各部分的操作方法。

3、通過運用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學生進一步熟練把握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機的開心。

[教學重點]:繪圖軟件的操作與應用

[教學難點]：工具箱、顏料盒的隱蔽和顯示

[教學過程]：

一、導入

師：向學生展示一組精致的畫圖作品，告訴學生，“畫圖〞軟件是windowsxp操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較繁雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。通過學習，同學們也能用它繪制出美麗的圖畫來。

二、啟動畫圖軟件

（這部分內容先讓同學們互助學習或者看書學習）

①在啟動windows98后，單擊“開始〞按鈕，將指針依次指向“程序〞、“附件〞，單擊“畫圖〞命令。

②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。

三、認識“畫圖〞窗口

同學之間相互探討畫圖窗口有哪些內容組成，然后演示畫圖窗口。請同學們說出窗口的組成部分。

（學生觀測探討，教師隨機參與探討。）

總結：“畫圖〞窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。

四、工具箱的使用

、認識“工具箱〞

師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？

引導學生發(fā)現(xiàn)認識工具的方法。（將鼠標輕放在工具上，過一會兒會顯示工具名稱）

2、鉛筆工具

師：有沒有同學可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？

活動一：請同學們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。

3、刷子工具

師：接下來，我們要來畫樹，請大家看看課本上第6頁的圖7，這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢？

引導會的學生說出前風景的使用方法，教師適時講解背風景的使用。

活動二：現(xiàn)在請同學們選擇好需要的顏色，來畫樹，先畫完的同學可以給自己的樹裝飾一下。

五、做一做

活動三：請同學們根據(jù)課本第3頁的“做一做〞動手操作一下。并想一想“試一試〞中的操作該怎么完成。

小學信息課畫圖軟件篇五

小學信息技術教案-畫圖軟件

小學信息技術教案

：黃進文章來源：摘抄點擊數(shù)：1398更新時間：2023-1-9

小學信息技術教案

畫圖軟件

一．教學目標

1．知識目標：知道“曲線〞工具的用途，從而判斷和選擇“曲線〞工具

認知“曲線〞的存在并了解其重要性，學會保存文件及開啟文件

2．能力目標：通過學習，學會選擇和運用“曲線〞工具繪出圖形

3．情感目標：在欣賞圖片重，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感意識

二．教學

二、重難點

重點：文件的保存與開啟，“曲線〞工具的用法

難點：“曲線〞工具中的用法及一個彎曲與兩個彎曲的不同畫法

教學設計：

第一課時：

1．課件演示，導入新課

師：上節(jié)課，我們一起學習了“畫圖〞中“橢圓〞工具的用法，這節(jié)課我們繼續(xù)學習“曲線〞工具的用法，首先，我們來欣賞一組圖片。

（課件演示）

師：通過這些圖片，我們發(fā)現(xiàn)“曲線無處不在〞，假使缺少曲線，生活九號虧變得單調乏味。下面請大家找一找，在你們身邊還有哪些曲線事物呢？

（生尋覓，回復）

師：看來曲線組成世界的一部分，十分重要，那么今天我們也動手把曲線參與到我們的圖畫中。

2．師提出任務，生自主探究

（開啟“畫圖〞軟件）

師：上節(jié)課，我們用“橢圓〞工具畫太陽要“三步走〞，請位同學說說哪三步走呢？

（生答）

師：好，同樣，畫曲線時大家可以仿照畫太陽的方法，自己動手試一試。

任務一：畫出2個彎的圖形

（1）展示圖片，提出任務（展示課件2）

（2）生自主探究，師巡回指導（若發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問題，可暫停講解）

（3）生展示作品并講解方法

（4）師總結評價（概括出“三步走〞，先畫出直線，后拖動兩次才行）

任務二：畫出1個彎的曲線圖形

（1）展示圖片，觀測對比（展示課件1）

師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區(qū)別？（一個是1個彎的，一個是2個彎的）

（2）師提出任務，生解決任務（若發(fā)現(xiàn)有共同問題，可停下講解）

（3）生展示作品并講解其方法

（4）師總結評價（概括出1個彎的曲線與2個彎的曲線畫法的異同點）

任務三：畫封閉曲線圖形

（1）展示圖片，觀測對比（展示課件2）

師：看一看，這種曲線與方才的兩種曲線又有什么區(qū)別？（是封閉圖形）

（2）師提出任務，生自主探究

師：由于畫曲線時，先畫出直線而封閉圖形的終點與起點師是同一點，那么我們畫出的第一步還是直線嗎？想一想，動手試一試。