人教版高二語文必修4第一單元第2課雷雨學案

第2課雷雨那個夏天，煩躁多事，酷熱逼走人的理智，人們會時常身不由己地，要回歸原始的野蠻的路，那里流著血，不是恨便是愛，不是愛便是恨。一切都容易走向極端，要如電如雷地轟轟地燒一場，中間不容有一條折中的路。這就是《雷雨》。美字體庭院深深鎖情仇，雷雨陣陣了恩怨。賞美文糾葛難休情與仇——《雷雨》讀后感總有一種感情，會讓我們淚流滿面；總有一段經(jīng)歷，會讓我們心潮澎湃。然而一個故事，一個注定沒有結局的故事，它所包含的愛恨情仇與糾葛，卻讓所有人的心為之一顫。高大的院墻，厚厚的鐵門，緊緊地鎖住了一個家庭的悲哀，鎖住了難以言說的秘密，門里門外，徘徊著兩代人感情的糾葛，游走著兩個家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀，三十年的愛恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就這樣命運又讓他們相遇，這一切后果，便塵埃落定。一段本不該有的感情，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長。長子與繼母，該有著怎樣一段不為人知的秘密？是愛情？是悲情？盡管歷盡艱辛與波折，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄地蔓延。郁悶，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他——周沖，仍舊懷著一顆充滿陽光與活力的心。他不會鉤心斗角，他不懂爾虞我詐，他沒有恩怨，唯一的是他深深喜歡著那個在自己心里清純、善良的女傭——四鳳，他只知道愛情沒有界限，他只是單純地愛，沒有一點瑕疵。陽光照不進偌大的廳堂，可他的心里卻很溫暖。日子在一點一點地流逝，而周公館，魯家，所有的人心里都有什么在潛滋暗長著。他們本該是兄妹，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運折磨毀壞了兩個無知的孩子?？v使情意綿綿，卻只能淚眼望穿；縱使柔腸百轉，卻只換得撕心裂肺的呼喚?？尢旌暗氐穆裨?，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實。不經(jīng)意的相遇，一切依舊，而過去的甜言蜜語和幸福時光，都在三十年間悄悄發(fā)霉變質了。他們不再期待比翼齊飛，不再渴望情意深長，時光已經(jīng)將記憶打磨得黯淡無光。此時，他們有的只是彼此的怨恨與提防。歲月的塵土風霜，消磨了侍萍的容貌，她不再美麗，不再年輕，她變得連曾經(jīng)朝夕相處的周樸園也無法辨認，悲哀與心痛漸漸地生長，并蔓延、蔓延……一段凄慘的感情，兩代的悲情，兩個封建的家庭，一個腐朽的社會，每天都在上演一段段悲情大戲，劇中人誰也無法主宰自己的命運。在那些虛偽的面具背后，呈現(xiàn)給我們的是愛？是恨？這無盡的糾葛悠悠，何時是個盡頭？【課內(nèi)挖掘】⊙課內(nèi)素材豐富復雜的人性世界文中周樸園對魯侍萍的態(tài)度，深刻地揭露出他虛偽、自私、冷酷、殘忍的本性，說明他是一個地地道道的偽君子。魯侍萍是一個下層勞動婦女，既善良溫柔，又不乏堅強。她深刻認識到周樸園自私虛偽的本質，拒收周樸園的錢，表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識；她心地的磊落及對周樸園的輕蔑和憤恨，體現(xiàn)了她的尊嚴、骨氣以及對命運的抗爭。周、魯之間的沖突具有復雜的矛盾性，既是資本家和下層勞動人民之間的矛盾，也是封建家庭的矛盾，甚至可以理解為男女之間情感的矛盾，但是從本質上看還是人性的真與偽的沖突：魯侍萍是真，周樸園是偽；魯侍萍是善良，周樸園是自私。只要有人，只要有生活，人性就會演繹出多彩的故事，而真與假、美與丑、善與惡，則是它反復呈現(xiàn)的主題，讓我們睜開一雙慧眼，把這世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切。[運用角度]“尊嚴”“論人性之美”“慧眼看世界”等?！堰\用示例經(jīng)歷了三十年的艱辛與磨難的魯侍萍用血淚告訴我們，人的尊嚴是：用強有力的反抗維護弱女子的自尊。經(jīng)過長期研究論證并發(fā)展了“日心說”而被教會判處火刑的布魯諾用悲壯的人生最后一幕告訴我們，人的尊嚴是：智力永遠不會停留在已經(jīng)認識的真理，它將永遠向前，走向未知的真理。寧可舍棄師生之情，也要堅持真理的亞里士多德凝重地告訴我們，人的尊嚴是：我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼！饑朗且粋€人品德的基礎，尊嚴是一種高貴的美德。尊嚴是大無畏的勇氣和一往無前、敢于拼搏的氣概，尊嚴是懂得自覺把個人命運和捍衛(wèi)祖國榮譽緊密聯(lián)系在一起的最幸福的人們書寫的人生光輝篇章！(節(jié)選自《尊嚴是什么》)【課外運用】雷雨·網(wǎng)·天地間王運題記：三十年的恩仇，兩代人的糾葛。命運如網(wǎng)，死死纏繞住這些網(wǎng)羅其間的世間凡人，天地間的殘忍充盈彌漫。他們有罪么？他們無辜么？上帝言：“我差你們?nèi)ィ缤蛉牖⑷??！庇谑遣茇P下，誕生人間如此種種。人物速寫：1．蘩漪：有人說她果敢陰鷙，有人說她魅惑野性，但無論世人怎樣的愛恨褒貶，她卻只是沉靜一笑，任誰也看不到她心中那團熊熊燃燒的郁積烈火。她是周樸園的妻子，她是周沖的母親，她是周萍的情人，一個柔弱的女子，卻肩負如此的多重身份，可想而知她的撕裂與掙扎。然而，她這樣的決絕卻也正表明了她那“雷雨”般爆裂激蕩的性格，性格決定命運，蘩漪如是。2．周萍：這是一棵柔弱的植物，隨著暴風驟雨飄搖跌宕。也許它也有著細膩的根、蔥郁的葉，甚至帶有點淡淡清香的花，只是如此渺小得不為人知。每當看到東搖西倒的它，人們只有嘆氣，而它卻悄悄收閉起花葉，唯有選擇逃避。周萍的選擇是一種自贖，豈料用以拯救他的卻是另一種更大的罪惡。人生即是如此，處處充滿了悖論，而誠摯的感情和真心的懺悔招致的往往只是命運的無情嘲弄。3．周樸園：堅毅和威嚴是他的外貌，虛偽和冷漠卻是他的內(nèi)心，自以為是控制住別人命運的人，其實只是命運掌心的傀儡。暴雨的午夜，孤單的時間，這個即將失去一切的老人是否正在思念記憶中的往昔，那朵永遠成為心結的逝水梅花。在這個危機四伏的家庭里，處處都是漏洞和陷阱，而愚蠢的周樸園卻想當然地認為一切盡在掌握之中。愚頑得近于天真，虛偽得外強中干，在最終一切毀滅后，也只能單留下他去苦嘗辛酸。4．魯侍萍：灰暗的雪夜，只有她身孤影單，懷抱著一個兒子，思念著另一個兒子，被情人拋棄，把母親氣死。于此之時年輕的侍萍才真正開始了她一生的悲慘?！盀槭裁床辉俅稳ニ?？不，我要活！為了他們能活下去！”老天！這樣的理由夠不夠充分、簡單？侍萍的悲劇在于她是所有真相的唯一見證者。最終與兒女的別離，這位堅強的母親承載了巨大的情感倫理雙重壓力，然而她還是決定由自己來承擔一切罪責，只不過這個時候她的理由已然改變——“為了他們能活下去……”5．魯貴：窺人隱私，以求一逞——這是魯貴的原則，也是絕大多數(shù)沒有顧忌敢做壞事的人的準則，為了享樂于物欲，他們拜倒在金錢之下。那萬能而至高無上的造物主，帶給這世間怎樣的寡廉鮮恥與奴顏婢膝！像一只老鼠一樣窺探，像一條蛇一樣靜觀，像一只豬那樣貪婪。這是奴才們的生存準則，不能及時出擊，只能被動遭罪。不能良心淪喪，否則自食苦果。他把一切都看得太過于物質和實在，正因如此，才有“花開花謝年年有，人過了青春不再來”的處世箴言。只是那個雷雨的夜后，同樣失去了一切的他還將會有怎樣的生存體驗？6．魯大海：雷雨落下，融于川海。火山爆裂般的性格卻搭配著大海的名字，這或許正是曹禺的本意，因為年輕才有希望，因此作者放了他走，逃離出這死氣沉沉的大網(wǎng)。走得剛毅，走得決絕，走得及時而正確。大海的心中是藏著褊狹的，同一切貧苦出身的孩子一樣，他的心中天生就具備反叛破壞的力量，于是他敢指著鼻子罵老板父親，敢與大少爺哥哥還手，拒絕四鳳和二少爺周沖來往，一切歸結為一句話——“他是一個窮人的孩子……上學、念書，那是一個小姐的夢！”大海不信夢，他只相信貧富的差距，仇恨輕易導致褊狹。一、基礎鞏固1．下列加點字的讀音完全正確的一組是()A．雪茄(jiā)暫時(zǎn)哺育(pǔ)混賬(hùn)B．彌補(mí)諦聽(dì)蘩漪(yī)窟窿(kū)C．昧心(méi)累贅(léi)郁熱(yù)離間(jiàn)D．笑靨(yè)顫抖(zhàn)伺候(cì)挨打(āi)解析：A項，“暫”應讀zàn，“哺”應讀bǔ；C項，“昧”應讀mèi；D項，“顫”應讀chàn，“挨”應讀ái。答案：B2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．煩燥敲詐憔悴隕落B．賢惠交涉寒暄掬躬C．蠱惑阻撓針砭贍養(yǎng)D．造孽脈膊侍候恩怨解析：A項，燥—躁；B項，掬—鞠；D項，膊—搏。答案：C3．下列各句中，加點成語的使用全部不正確的一組是()①她現(xiàn)在老了，嫁給一個下等人，又生了個女孩，生活舉步維艱。②以后她又嫁過兩次，都是很下等的人。她遇人不淑，老爺想幫一幫她么？③侍萍為了拯救兒子，忍受著巨大的痛苦，軟硬兼施，度過了一段艱辛的歲月。④礦上的工人已經(jīng)在昨天早上復工，你當代表的反而蒙在鼓里么？⑤深圳是一個移民城市，因此，就算是同一住宅區(qū)內(nèi)門當戶對的兩家人也很少串門往來。⑥在匈牙利布達佩斯舉行的2017年第17屆世界游泳錦標賽上，痛失參加決賽的資格使她哭得聲色俱厲。A．①②④ B．②③④C．③④⑤ D．③⑤⑥解析：①舉步維艱：邁步艱難，比喻辦事情每向前一步都十分不容易。②遇人不淑：指女子嫁了一個品行不端的丈夫。③軟硬兼施：軟的手段和硬的手段一齊用(含貶義)。與語境不符。④蒙在鼓里：比喻受人蒙蔽，對有關的事情一點兒也不知道。⑤門當戶對：指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當，結親很合適。此處用來形容住處鄰近，不恰當。⑥聲色俱厲：說話時的聲音和臉色都很嚴厲。此處不合語境。答案：D4．根據(jù)劇情的發(fā)展、人物的心情和神態(tài)，下面所缺的四個舞臺說明最恰當?shù)囊唤M是()周樸園(①)你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍(②)命，不公平的命指使我來的！周樸園(③)三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍(④)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了……A．①忽然嚴厲地②怨憤③冷冷地④悲憤B．①忽然嚴厲地②悲憤③冷冷地④怨憤C．①冷冷地②悲憤③忽然嚴厲地④怨憤D．①冷冷地②怨憤③忽然嚴厲地④悲憤解析：舞臺說明提示了人物的神態(tài)和心情，對情節(jié)起推動作用。周樸園在確定魯媽是侍萍之后的“忽然嚴厲”表現(xiàn)了他的色厲內(nèi)荏，之后的“冷冷地”則反映了他冷酷無情的真實面目。魯侍萍由“悲”到“怨”的變化也反映了她憤怒情感的加深。答案：B5．下列句子沒有語病的一句是()A．《雷雨》中的戲劇沖突之所以如此尖銳復雜，原因在于劇中人物之間有階級的對立和思想的分歧形成的。B．“問世間，情是何物，直叫人生死相許”的流行竟緣于電視劇，元好問怕是想不到的。C．在戲曲藝術不景氣的形勢下，粵劇要帶頭出精品，演好戲，贏得觀眾，占領市場，弘揚民族文化。D．“揚州八怪”并非都是揚州人，其實指的是形成于揚州的八位畫家的某些共同特征，或曰揚州畫派。解析：A項，句式雜糅，可以把“形成的”去掉；C項，有歧義，“演好戲”有“演/好戲”和“演好/戲”兩種理解；D項，語序不當且成分殘缺，造成搭配不當，應是“形成于揚州的具有某些共同特征的八位畫家”。答案：B二、閱讀鑒賞閱讀下面文字，完成6～8題。周樸園哦，侍萍！(低聲)是你？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。周樸園你——侍萍？(不覺地望望柜上的相片，又望萍。半晌。)周樸園(忽然嚴厲地)你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍(悲憤)命！不公平的命指使我來的。周樸園(冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍(憤怨)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。周樸園你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。魯侍萍哭？我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。周樸園從前的恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？魯侍萍那是因為周大少爺一帆風順，現(xiàn)在也是社會上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。周樸園你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了么？魯侍萍那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我抱走的。(自語)哦，天哪，我覺得我像在做夢。周樸園我看過去的事不必再提起來吧。魯侍萍我要提，我要提，我悶了三十年了！你結了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子個個命定要跑到周家來，又做我從前在你們家做過的事。周樸園怪不得四鳳這樣像你。魯侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應，我的報應。(節(jié)選自曹禺《雷雨》)6．對魯侍萍的“命，不公平的命指使我來的！”這句話的理解正確的一項是()A．魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達對凄苦不幸命運的無可奈何。B．一方面，魯侍萍相信命運，認為自己命苦；另一方面，也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。C．魯侍萍根本不相信有什么命運，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責之辭，表現(xiàn)出她的覺醒與反抗精神。D．這是魯侍萍作為一個勞動婦女徹底覺醒的標志，是她向封建勢力與不幸命運的大膽的挑戰(zhàn)。解析：在《雷雨》這出悲劇里，身世最悲慘，所受的打擊、迫害最深重的，要算侍萍了。這句話說明兩方面意思，一是認為自己就是命苦，二是對不公平社會的憤慨。此句話要結合原文內(nèi)容來理解，根據(jù)全劇的內(nèi)容以及她的命運判斷。答案：B7．畫線句“半晌”暗示了周樸園的哪些心理活動？請簡要說明。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①對魯侍萍外貌變化巨大感到驚詫；②考慮如何應對魯侍萍和可能帶來的麻煩。8．提到他們的第二個孩子，二人都強調是“你的”，他們的意圖有什么不同？魯侍萍的意圖：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________周樸園的意圖：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：魯侍萍的意圖：強調周樸園與孩子有血緣關系，指責周樸園的冷酷自私。周樸園的意圖：試圖表明孩子與己無關，極力擺脫與魯侍萍的關系。三、創(chuàng)新語用9．某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單。晚會節(jié)目單(1)《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》)演出：高一(2)班(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出：高二(5)班(其他略)節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常需要在節(jié)目之間加上一段銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關，銜接自然，不少于60字。答：____________________________________________________答案：(示例一)合葬化鳥，夜夜相鳴。高一(2)班同學的演繹，給一個催人淚下的愛情悲劇點染了浪漫的色彩。但