17年畢業(yè)開題報告最佳范文

17年畢業(yè)開題報告最正確范文

由于現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速開展，國家教育部開場大力推進信息技術(shù)教育，一些虛擬學校、遠程教育等應(yīng)運而生。下面是整理的關(guān)于17年畢業(yè)論文開題報告最正確范文，歡迎大家閱讀。

17年畢業(yè)論文開題報告最正確范文一

一、本課題選題的根據(jù)

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建立為素質(zhì)教育效勞的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學資源系統(tǒng)，拓展學生自主學習的空間，開展學生的多種才能，特別是創(chuàng)新才能，已經(jīng)成為中學教育必須研究的課題。

現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速開展，使我們的教育形式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探究、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學形式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，老師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導力量。而目前，我們的老師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)施行教育教學尚有間隔，尤其是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學新形式還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

二、本課題研究的條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國家教育部大力推進信息技術(shù)教育，虛擬學校、遠程教育等應(yīng)運而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)施行了三年的雙創(chuàng)課題研究，使老師的教學理念有了極大改觀;隨著課改的進一步深化，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學中得到了廣泛的應(yīng)用。

根底條件：我校通過一年多的艱辛奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的根底：

硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學、監(jiān)控、信息效勞、學校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了班班通全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機，上課老師人手一臺筆記本電腦。

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的教育信息資源庫，包括?k12學科資源庫?、?數(shù)字圖書館?(近兩萬冊電子書籍)、?信息技術(shù)與課程整合?電子等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、安康教育、藝術(shù)教育、升學指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學的需要。

人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，裝備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是理論上，都有相當造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進展了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓，全校教職員工根本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進展教育教學的需要。

三、本課題研究要解決的問題

1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，假如觀念不更新，只是換湯不換藥，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決老師教育觀念更新的問題。

2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學、系統(tǒng)的教育理論作指導，本課題應(yīng)在理論中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探究、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原那么、策略。

3、技術(shù)問題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強的。如何使老師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育嚴密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代需要的人才，是一個值得認真討論的問題。本課題希望在這方面能作出一點奉獻。

4、理論問題：網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學形式，需要從理論中不斷總結(jié)，不實在際地模擬別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導老師努力進展理論。

四、本課題研究的目的、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

1、本課題研究的目的是：建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學形式。

2、本課題研究的內(nèi)容是：

(1)21世紀的老師應(yīng)該考慮自己的角色定位問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中老師應(yīng)該采用什么樣的教育教學形式施行教育教學。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，老師應(yīng)該采取什么樣的再教育形式承受終身教育以保持新穎活力，促成教育教學可持續(xù)開展。

③適應(yīng)現(xiàn)代教育的新趨勢網(wǎng)絡(luò)教育，對老師素質(zhì)到底有哪些新的要求。

(2)21世紀的學生應(yīng)該

考慮自己的學習問題：

①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學習形式，建立新的學習方式。

②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學會學習。

③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。

(3)21世紀的學校應(yīng)該考慮建立新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學生的關(guān)鍵途徑;加強資源庫的建立，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實保障等問題：

①如何進展資源庫構(gòu)造的建立。

②如何強化老師和學生的網(wǎng)絡(luò)意識。

③合理地充分地使用資源庫，實現(xiàn)新的教育教學目的。

3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：

(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大開展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學形式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進展教育教學理論。

(3)手段先進。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學生自我意識的目的性。

五、本課題的前期準備工作

XX年3月至XX年2月，對全校老師進展了12輪培訓，從計算機的根本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的根本方式，進展了一系列的系統(tǒng)培訓，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了老師個人素質(zhì)的進一步進步。

六、本課題的研究方法

本課題研究的理論根底是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學、現(xiàn)代心理學和科學研究方法論等。

本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為根底的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)歷總結(jié)、實驗、比照分析等方法和手段，進展多個輪回的研究。

七、本課題研究的成果

1、論文集：本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行，爭取正式出版)。

2、專著：?扣開將來之門在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育形式研究?(正式出版)

3、電子出版物：?求精中學優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選?(假設(shè)干輯)

八、本課題研究的進度方案

(一)研究周期

三年，即XX年2月至XX年1月

(二)研究步驟分三個階段

1、XX年2月5月為準備階段

宣傳發(fā)動，組成課題組，醞釀?wù)n題施行方案及相關(guān)措施等。

2、XX年6月XX年8月為施行階段

第一輪(XX年6月8月)，主要工作：課題組統(tǒng)一認識;申報課題;確定子課題，各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析，寫出可行性研究報告。

第二輪(XX年9月XX年8月)，主要工作：完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，承受中期檢查。

第三輪(XX年9月XX年8月)，主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學科實現(xiàn)質(zhì)的跨越;爭取每人有一篇論文;寫出第三期研究報告并承受中期檢查。

第四輪(XX年9月XX年12月)，主要工作：繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質(zhì)量的研究報告;申請結(jié)題。

為了使課題研究順利進展，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個方面開展研究，逐步互相浸透、交融，最終形成一個開放的、立體的學生自主學習的空間。

3、XX年12月XX年1月，結(jié)題驗收，主要工作：承受專家組審查鑒定;根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。

17年畢業(yè)論文開題報告最正確范文二

題目：溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化問題研究

學院：商學院專業(yè)工商管理

班級：學號

學生姓名：指導老師

一、選題的背景與意義：

1.選題的背景

產(chǎn)業(yè)集群，是指在有限地域的特定產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品消費中〔通常以一個主導產(chǎn)業(yè)為核心〕，大量企業(yè)及其相關(guān)支撐機構(gòu)〔包括供應(yīng)商、消費商、顧客、地方政府、中介組織、知識消費機構(gòu)等〕，依靠比較穩(wěn)定的分工協(xié)作和縱橫交織的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形成有利于產(chǎn)業(yè)組織協(xié)調(diào)的空間集聚，代表著介于市場和等級制之間的一種新的空間經(jīng)濟組織形式。產(chǎn)業(yè)集群的形式多樣，也普及各個領(lǐng)域，我們經(jīng)常聽到人們用皮革城、海鮮谷、襪都等，或者諸如一條街、行業(yè)圈、園區(qū)等來稱呼這種企業(yè)扎堆的現(xiàn)象。

19世紀初期，在手工業(yè)時代就出現(xiàn)了一些基于區(qū)位優(yōu)勢、資源享賦和歷史文化等原因所形成的產(chǎn)業(yè)集群，如法國珀爾多的葡萄酒業(yè)、瑞士的鐘表業(yè)、中國景德鎮(zhèn)的瓷器業(yè)等。到了近代工業(yè)化時代，那么涌現(xiàn)出了以大企業(yè)為核心的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，如美國底特律的汽車制造業(yè)、匹茲堡的鋼鐵工業(yè)、克羅地亞亞得里亞海的造船業(yè)等等。自20世紀80年代來，新經(jīng)濟條件下的產(chǎn)業(yè)聚集方式和動力機制，與傳統(tǒng)意義上的聚集有了很大的不同，一方面，隨著新技術(shù)革命的開展，知識、信息、技術(shù)等要素在經(jīng)濟開展中的作用日益突出，己經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)開展動力之源。在影響到產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的專業(yè)化分工的同時，也影響到產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟活動的空間聚集，直至影響到區(qū)域經(jīng)濟的開展。另一個方面，隨著全球化的推進，現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟的開展面臨著外部市場和技術(shù)條件的雙重影響，區(qū)域與外部信息、技術(shù)、知識的交流變得更加重要，這樣就要求金融資本、勞動力等消費要素伴隨著企業(yè)的經(jīng)濟活動在一些國家和地區(qū)之間轉(zhuǎn)移和擴散。

但是這種轉(zhuǎn)移和擴散的趨勢并非經(jīng)濟活動的全部，在擴散中，企業(yè)和要素又會基于回流效應(yīng)在一些區(qū)域重新集聚，特別是在興隆地區(qū)和一些被認為是增長極的地區(qū)，這些具有極化效應(yīng)的區(qū)域在產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模不斷擴大的根底上獲得了不斷提升的競爭力和不斷遞增的收益，成為國內(nèi)其他區(qū)域開展的模范，在區(qū)域內(nèi)部甚至全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟開展中占據(jù)著非常重要的位置。就如波特所說，一個國家或地區(qū)競爭優(yōu)勢的獲得，關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)的競爭優(yōu)勢，而產(chǎn)業(yè)的開展往往會集中在幾個關(guān)鍵區(qū)域。

1.2選題的意義

鞋類產(chǎn)品是溫州最具有競爭力、并且歷史悠久的幾個重要產(chǎn)業(yè)之一，對于溫州經(jīng)濟的開展起到舉足輕重的作用。關(guān)于溫州鞋，可以追溯到東晉時期，永嘉太守謝靈運在任時制作了一種以木材為主要原料的木屐；南宋年間，溫州有了皮鞋業(yè)專業(yè)戶。到19世紀初，蘇元宗成為溫州第一位制楦專業(yè)商，在他的影響下，如今的溫州己成為全國最大的鞋楦消費基地。改革開放后，由于進入門檻低，溫州鞋業(yè)迅速開展起來，形成了前店后廠的開展形式，鞋類產(chǎn)品廣銷全國各地。但是，但短期利益的驅(qū)動下，假冒偽劣產(chǎn)品大量出現(xiàn)，于是溫州鞋成了低質(zhì)產(chǎn)品的代名詞，被認為是晨昏鞋、星期鞋。杭州武林廣場，一把火燒掉了上千雙溫州假冒偽劣鞋，這把火燒醒了溫州人，的前提，于是出現(xiàn)了奧康、紅蜻蜓、康奈、吉爾達等優(yōu)秀外鄉(xiāng)企業(yè)，溫州也在2022年被譽為中國鞋都。

他們知道，塑品牌、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品才是溫州鞋業(yè)長久開展的前提，于是出現(xiàn)了奧康、紅蜻蜓、康奈、吉爾達等優(yōu)秀外鄉(xiāng)企業(yè)，溫州也在2022年被譽為中國鞋都。

但是從總體上看，溫州鞋類企業(yè)消費的鞋類產(chǎn)品絕大多數(shù)仍是以中低檔產(chǎn)品為主，在消費工藝、產(chǎn)品開發(fā)等方面遠遠落后于世界先進程度，沒有世界名牌，制鞋企業(yè)的贏利才能遠遠比不上國外同類企業(yè)。鞋業(yè)技術(shù)人員缺乏創(chuàng)新，大多鞋類企業(yè)仍停留在消費的低附加價值環(huán)節(jié)，依靠豐富的原材料和廉價的勞動力的低本錢優(yōu)勢。但是近年來，隨著勞動力本錢的上升、而且溫州本來就人多地少，工業(yè)用地越來越緊張，溫州鞋業(yè)不能再依靠本錢優(yōu)勢獲取競爭優(yōu)勢，應(yīng)該依靠質(zhì)量、品牌等獲取持續(xù)的競爭優(yōu)勢。從鞋類出口的單價來看，溫州鞋出口的價格僅為意大利等興隆國家鞋類平均價格的非常之一，導致溫州鞋類在出口時，頻頻遭到國外反傾銷調(diào)查和各種各樣的壁壘。2022年9月西班牙燒鞋事件的硝煙尚未散去，2022年3月溫州人又痛苦地經(jīng)歷了俄羅斯的灰色清關(guān)，2022年6月受到歐盟反傾銷立案調(diào)查，2022年12月受到意大利衛(wèi)生部的有毒調(diào)查，2022年，又遭遇了歐盟貿(mào)易委員會提出的對中國進口皮鞋和勞保鞋逐步征收高達19.4%的反傾銷懲罰性關(guān)稅，此舉將涉案金額達6.7億美元，溫州的5500多家制鞋企業(yè)和數(shù)十萬制鞋工人將受到明顯的負面影響。問題不在于鞋類產(chǎn)業(yè)是個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而在于溫州企業(yè)所處的是全球價值鏈的低端環(huán)節(jié)、產(chǎn)品檔次低，相當多的集群企業(yè)參與競爭的方式主要建立在低本錢而不是創(chuàng)新的根底上。

溫州鞋類企業(yè)創(chuàng)新和集群化開展己經(jīng)迫在眉睫，鞋類晉級的途徑和方法很多，但是本文講的途徑有三條：首先從企業(yè)層面看，就是要不斷提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新才能；其次從集群內(nèi)部角度看，就是要通過培育和創(chuàng)立區(qū)域創(chuàng)新體系實現(xiàn)晉級；最后從集群外部角度看，就是要嵌入全球價值鏈，以創(chuàng)新為內(nèi)力，積極開拓和合理利用外部聯(lián)絡(luò)，正確運用好集群與其他集群之間不同的治理方式，促進集群實現(xiàn)產(chǎn)品晉級、過程晉級和功能晉級。而且，研究溫州鞋業(yè)集群化開展，不僅對于鞋業(yè)本身的集群化開展，而且對于溫州其他勞動密集型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，如服裝、玩具、燈具、家具等的集群化開展都具有重要意義。

二、研究的根本內(nèi)容與擬解決的主要問題：

研究的根本內(nèi)容

本文共分為以下五個部分：

1、引言：介紹論文的研究背景及研究意義。

2、文獻述評：回憶綜述了國內(nèi)外關(guān)于中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的研究現(xiàn)狀。

3、產(chǎn)業(yè)集群的相關(guān)概念概述

4、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群SWOT分析，對溫州鞋業(yè)集群的現(xiàn)狀進展SWOT分析，尤其針對溫州鞋業(yè)集群的優(yōu)勢和面臨的障礙指出溫州鞋業(yè)集群晉級的動因，溫州鞋業(yè)集群的創(chuàng)新才能和價值獲取才能都迫切地需要提升，以實現(xiàn)晉級。

5、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化開展的動因。

6、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化開展存在的問題。

7、在前面幾章對溫州鞋業(yè)集群的現(xiàn)狀、動因、及存在問題的根底上，找出促進溫州鞋業(yè)集群化開展的對策。

擬解決的主要問題

1、溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群SWOT分析，對溫州鞋業(yè)集群的現(xiàn)狀進展SWOT分析，尤其針對溫州鞋業(yè)集群的優(yōu)勢和面臨的障礙指出溫州鞋業(yè)集群化開展的動因，溫州鞋業(yè)集群的創(chuàng)新才能和價值獲取才能都迫切地需要提升，以實現(xiàn)晉級。

2、促進溫州鞋業(yè)中小企業(yè)集群化開展的對策。

三、研究的方法與技術(shù)道路：

研究的方法

〔1〕文獻整理和實地調(diào)研相結(jié)合

文獻整理是指對與本研究所涉及理論觀點相關(guān)的已有研究成果進展搜集、整理、閱讀、評判及引用。經(jīng)濟全球化背景下產(chǎn)業(yè)集群嵌入全球價值鏈問題是許多學科和研究領(lǐng)域共同關(guān)注的熱點問題，相關(guān)文獻數(shù)量龐大并且觀點迥異，其中亦不乏矛盾和對立之處。筆者在經(jīng)過大量的文獻分析和比較研究之后，確定將產(chǎn)業(yè)集群作為研究對象，以全