人美小學(xué)美術(shù)四年級上冊《第19課剪紙中吉祥紋樣》教案

教師電子教案教課計劃（四）年組（美術(shù)）學(xué)科教師：段慧時間：2019-8-27一、全冊教課目的：初步認識形、色、與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗不一樣媒材的成效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造夢想。學(xué)習(xí)對照與和睦、對稱與平衡等組合原理，認識一些簡略的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝修，感覺設(shè)計制作與其余美術(shù)活動的差別，認識漫畫與動畫的藝術(shù)特點，能用口頭或書面語言的形式對賞識對象進行描述，說出其特點，表達自己的感覺。采納造型游戲的方法，聯(lián)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)布自己的創(chuàng)作企圖。二、教材剖析與學(xué)生狀況剖析：本冊教材著重學(xué)生審美感覺和視覺經(jīng)驗的培育，重申學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以靠近社會，切近學(xué)生，學(xué)致使用為原則，選擇切合四年級小學(xué)生身心特點的教課內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、賞識評論、綜合研究個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。今年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并擁有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各樣資料綜合運用能力，此中對繪畫資料的運用能力較強。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊資料的綜合運用能力較差，有待進一步地提升。三、實行教課的主要舉措：1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系起來，重申知識和技術(shù)在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實質(zhì)生活中意會美術(shù)的獨到價值。2．多種形式，組織學(xué)生認識人的感情、態(tài)度、價值觀的差別性，人類社會的豐富性，并在一種寬泛的文化情境中，認識美術(shù)的特點、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨到貢獻。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)異文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊敬。3．采納多種方法，使學(xué)生思想的流利性、靈巧性和獨到性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐能力的培育，使學(xué)生擁有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毘删偷哪芰?。?jīng)過綜合學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)，指引學(xué)生在詳細情境中研究與發(fā)現(xiàn)，找到不一樣知識之間的關(guān)系，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4．教師的評論要表現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不一樣個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。教課進度表（四）年級（美術(shù)）學(xué)科時間：2014年9月周次起訖教課內(nèi)容課時數(shù)備課人月日1四時的色彩2段慧2生活中的暖色2段慧3生活中的冷色2段慧49.22—9.26在快樂的節(jié)日里2段慧5風(fēng)趣的字母牌2段慧6飛天2段慧710.20—10.24猜猜我是誰2段慧810.27—10.31自行車局部寫生2段慧911.3—11.7泥玩具2段慧1011.10—11.14多姿多彩的靠墊2段慧1111.17—11.21下降傘2段慧1211.24—11.28生活日用品的聯(lián)想2段慧1312.1—12.5刻印的樂趣2段慧1412.8—12.12我們的此刻和未來2段慧1512.15—12.19剪紙中的祥瑞紋樣2段慧1612.22—12.26剪紙中的陽刻與陰刻2段慧1712.29—1.2字的聯(lián)想2段慧181.5—1.9復(fù)習(xí)、考試2段慧1920第一課四時的色彩教課目的：(一)知識目標應(yīng)知：經(jīng)過賞識、剖析藝術(shù)作品，能夠認識到不一樣季節(jié)的色彩變化，及不一樣色彩給人帶來的不一樣感覺。(二)技術(shù)目標應(yīng)會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步剖析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感覺。(三)感情目標:經(jīng)過本課賞識，認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，認識東西方不一樣的文化。感覺大自然的魅力，培育學(xué)生察看大自然、熱愛大自然的能力和感情。教課要點、難點：要點：認識四時的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感覺。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感覺。課前準備：教師設(shè)計《四時的色彩》課件，音像聯(lián)合，圖文并茂。2學(xué)生采集在不一樣季節(jié)拍攝的照片或有關(guān)資料，并和家人聊一聊對不一樣季節(jié)的感覺。第一課時：教課過程：組織教課,穩(wěn)固學(xué)生情緒一、導(dǎo)入1請看，我給大家?guī)砹耸裁?課件出示四時圖片)問題：你看到了什么聽到了什么又想到了什么(請學(xué)生回答)3自學(xué)：翻開書第2頁選擇你最喜愛的季節(jié)，試著用“這是季，是_______的季節(jié)?！眮硇稳菟?全班溝通：你對最喜愛的季節(jié)有哪些美好的記憶或感覺？5出示課題：四時的色彩6．新授1)賞識。出示教材中的四幅畫。問題：談?wù)勊姆髌酚惺裁赐瑯又幣c不一樣之處分組活動。要求：選擇你最喜愛的一幅畫，由組長率領(lǐng)分組賞識。學(xué)生依據(jù)要求．在問題的指引下睜開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。板書設(shè)計：第一課四時的色彩1.如何賞識四時的色彩2.說一說，你最喜愛的畫第二課時：教課過程：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固:師生共同回想上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容2．反應(yīng)(以小組形式)《初春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面表現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格(寫實性、裝修性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春季？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么又感覺到什么(請參照書上第2頁對這幅圖的提示。)④你還想認識什么？(2)《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了如何的筆觸來表現(xiàn)畫面(細碎、完好)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各樣筆痕。②畫面主要使用了哪些顏色④用短文表達賞識這幅作品以后的所見、所聞、所感。(請參照書上第2頁對這幅圖的提示。)(3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠①畫面用色有什么特點(淡雅、濃厚)②樹林在陽光照射下表現(xiàn)什么色彩’③給你帶來哪些秋季的感覺？試用短文表達。(請參照書上第2頁對這幅圖的提示。)(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么(景色、人物、動物、植物)說一說。②察看作品的色彩，你有哪些領(lǐng)會？③你能感覺到哪些冬季獨有的漂亮用一篇短文表達出來。(請參照書上第3頁對這幅圖的提示。)3．拓展教師總結(jié)：固然冬季將全部事物歸于沉靜，但是卻預(yù)示著春季的來l晦。四季的色彩是豐富的，有無窮象征意義，四時的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是相互孕育、不停累積、循環(huán)往復(fù)的。問：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲希望同學(xué)們學(xué)會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來察看、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感覺。板書設(shè)計：第一課四時的色彩學(xué)會賞識四時的美談?wù)勈斋@教課反省.：第二課生活中的暖色教課目的：1知識目標暖色的色彩特點和所表達的感覺。2技術(shù)目標應(yīng)會：能畫一幅以暖色為主的畫。3感情目標認識暖色知識，體驗暖色帶來的感覺．提升學(xué)生色彩審美感覺能力。教課要點、難點：要點：經(jīng)過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，并能依據(jù)察看或回想表現(xiàn)生活中以暖色為主的情形。難點：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感覺。課前準備：教師：色卡、暖色為主的圖片、教課課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)異作業(yè)、繪畫器具·學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫器具。準備2～3張以暖色為主的圖片。你以為暖色給人什么樣的感覺？你喜愛冷色仍是暖色為何教課過程：第一課時一、組織教課,穩(wěn)固學(xué)生情緒1.出示色卡，將暖色與冷色分開。學(xué)生選擇劃分冷色與暖色。認識暖色，認識暖色特點：對照中產(chǎn)生冷暖。播放教課課件《生活中的暖色》。你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色什么場合使用暖色？3.研究活動組織學(xué)生研究活動：剖析自已帶的圖片中哪些是暖色。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、色彩以及給你的感覺。小組活動：剖析自己帶的圖片中哪些是暖色。暖色畫中的少部分冷色起什么作用。介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感覺。第二課時組織教課,穩(wěn)固學(xué)生情緒回想上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識：復(fù)習(xí)“色相環(huán)”2.回答課前準備的3個問題1）準備2～3張以暖色為主的圖片。）你以為暖色給人什么樣的感覺？）你喜愛冷色仍是暖色為何3.藝術(shù)實踐剖析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感覺。模仿馬蒂斯《紅色的房間》，采納與其不一樣的暖色改畫一幅作晶。板書設(shè)計：第二課生活中的暖色色相環(huán)經(jīng)過你的感覺，表現(xiàn)暖色畫教課反省.：第三課生活中的冷色教課目的：1.知識目標冷色的色彩特點和所表達的感覺。2.技術(shù)目標應(yīng)會：能運用冷色點染的方法畫一幅景色畫。3．感情目標認識冷色知識，體驗冷色帶來的感覺，提升學(xué)生色彩審美感覺能力。教課要點、難點：要點：經(jīng)過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅景色畫。難點：運用點染的方法畫一幅景色畫。教課準備：學(xué)習(xí)資料教師：色卡、冷色為主的圖片、教課課件《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)異作業(yè)、繪畫器具學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫器具。采集表現(xiàn)水的圖片。教課過程：第一課時一、組織教課1.賞識書中圖片《水》。組織研究活動冷色卡中再剖析偏冷和偏暖色。舉例說明對照關(guān)系。賞識冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感覺。剖析、溝通活動。冷色給人的感覺：清爽、寂靜、安寧、隆重、文雅、樸實解說新課演示運用冷色表現(xiàn)水漣漪方法：將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒有完好散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕取出即可表現(xiàn)自然水紋。3.藝術(shù)實踐組織學(xué)生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙小組合作達成作業(yè)。4.展現(xiàn)評論1）組織小組展現(xiàn)作業(yè)。2）組織評論作業(yè)。給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最喜悅之處。第二課時一、導(dǎo)入1.展現(xiàn)冷暖色手套2.設(shè)置場景：師：老師怕冷，幫老師選個溫暖的手套。生：暖色的手套設(shè)下疑問：為何不是這個呢？（板書—生活中的冷色）二、復(fù)習(xí)新課：投影六色環(huán)，發(fā)問哪些是冷色暖色能聯(lián)想到什么？生：陽光，秋葉，火，節(jié)日，爆竹。。。三、教授新課1.冷色的觀點發(fā)問：那藍色呢？生回答（天空，海洋，冰山上的藍色暗影。。。發(fā)問：綠色能聯(lián)想到什么？生回答（野外，希望，幼芽。。。發(fā)問：紫色聯(lián)想到什么？生回答（優(yōu)雅的紫丁香，神奇的山洞，讓人感覺嚴寒，清爽，寂靜。。。師總結(jié)：這些叫做冷色：寂靜，清爽，嚴寒，樸實，文雅。。。冷色的相對性展現(xiàn)三張色卡紙鈷藍，普蘭，橘黃)發(fā)問：鈷藍和普蘭比較哪個更暖？湖藍跟橘黃比哪個暖？生回答，師總結(jié)：冷色不是絕對不變的3.色彩觀點a.展現(xiàn)教具圖片，（凡高松柏中的麥田）師：里面有哪些顏色？哪些冷色？有沒有暖色？它給我們什么感覺？生：寂靜樸實總結(jié)：有冷色多，也有少量暖色，以冷色為主，我們把它叫做冷色彩的畫b.出示兩幅畫《麥田上的烏鴉群》《向日葵》學(xué)生回答：冷色彩，暖色彩4.運用于生活（揭露課題）a.展現(xiàn)可樂罐（雪碧，旺仔）學(xué)生疏辨冷暖色彩。b.發(fā)問設(shè)置場景老師的房屋還沒有窗簾，天氣冷了，請同學(xué)們幫老師選塊布做窗簾。提示：天氣冷，要溫暖。生：暖色彩的布5.部署作業(yè)：但是老師墻上沒畫，老師喜愛寂靜，清爽整齊的感覺，同學(xué)們幫忙畫一幅景色畫送老師？要求：冷色彩，完好構(gòu)圖，以海，河為主題的景色畫（目的減少講堂構(gòu)想時間，更快的進入狀態(tài)，要點考慮顏色）．個別指導(dǎo)7.評論：選三幅典型的進行評論，從冷色彩應(yīng)用出發(fā)板書設(shè)計：第三課生活中的冷色賞識：對照議論：創(chuàng)作教課反省.：第四課在快樂的節(jié)日里教課目的：1、啟迪學(xué)生感覺節(jié)日熱情、高興、富裕激情的氛圍，將自己印象最深刻的部分進行構(gòu)想表現(xiàn)。2、認識刮蠟畫紙的制作方法，運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動風(fēng)趣的節(jié)日場面。3、指引學(xué)生領(lǐng)會生活的美，培育熱愛民族藝術(shù)的感情。教課重、難點：教課要點選擇色彩和有特點的場面表現(xiàn)節(jié)日的氛圍。教課難點能比較豐富的運用刮刻版的藝術(shù)語言教課準備：油畫棒、牙簽教課過程：第一課時一、導(dǎo)入新課組織接龍游戲：快速的報出自己知道的節(jié)日名稱。二、解說新課、你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立刻會涌現(xiàn)出哪些形象？2）這個節(jié)日中最典型的裝束和活動是什么？3）有哪些風(fēng)趣的事情發(fā)生？4）你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？5）你以為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時的氛圍？、賞識范作：涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？3.制作刮1.在白紙上用各色蠟筆涂滿2.再用黑色蠟筆覆蓋整個畫面學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，提示注意衛(wèi)生第二課時：一、賞識刮蠟畫作品、課件畫面是如何表現(xiàn)節(jié)日的快樂的？運用刮蠟的方法繪畫時應(yīng)注意什么？二、學(xué)生談?wù)勛约捍蛩闳绾伪憩F(xiàn)節(jié)日的快樂依據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。三、部署作業(yè)利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨立達成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。四、展現(xiàn)作品五、小結(jié)新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？板書設(shè)計：第四課在快樂的節(jié)日里范畫作業(yè)課后反省：《在快樂的節(jié)日里》是人美版美術(shù)五年級下冊第10課教課內(nèi)容。本節(jié)課主假如啟迪學(xué)生感覺節(jié)日熱情、高興、富裕激情的氛圍，將自己印象最深刻的部分進行構(gòu)想表現(xiàn)。并學(xué)會運用刮刻版畫的表現(xiàn)方法描述有特點的節(jié)日。五年級的學(xué)生能從他受限制的平時生活中打破出去，睜開豐富的聯(lián)想，想象力的目的性更明確，想象內(nèi)容漸漸變得豐富、完好和系統(tǒng)，能夠從不一樣中找出特別規(guī)律性的相像來。想象漸漸成為一種相對獨立的心理過程，并能聽從于必定的目的。在本節(jié)課的教課中我以“創(chuàng)建情形——傾聽節(jié)日音樂”為首要環(huán)節(jié)，由于興趣是最好的老師，正如偉大的法國哲學(xué)家蒙田曾說：“孩子需要的不是灌注，而是激情的激發(fā)”。因此在教課一開始，我采納播放音樂片段的手法，第一讓學(xué)生從聽覺上感覺到節(jié)日的歡喜。進而自然的讓學(xué)生說出自己知道的節(jié)日名稱。那么這節(jié)課老師就率領(lǐng)大家一同來感覺節(jié)日帶來的快樂，進而導(dǎo)出課題并板書。接下來的環(huán)節(jié)我播放課件，把學(xué)生帶入節(jié)日的海洋中，讓學(xué)生賞識世界各地不一樣的節(jié)日。目的是感覺節(jié)日氛圍，察看不一樣節(jié)日特點。第一是介紹我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，以及少兒節(jié)和國慶節(jié)。接下來是民族節(jié)日潑水節(jié)、火把節(jié)為后邊設(shè)計創(chuàng)作做好鋪墊，最后介紹的是世界上一些重要的節(jié)日，狂歡節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)。指引學(xué)生經(jīng)過領(lǐng)會節(jié)日的意義，懂得珍惜此刻的生活，并在賞識過程中注意與學(xué)生之間的議論、對話。經(jīng)過課件演示、對話化解重、難點。為學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計了一個坡度，減低了難度。本課要掌握的技法在自主研究中獲得認識決，教師不過組織者、指引者，本環(huán)節(jié)真實表現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過語言表述與察看，培育學(xué)生口頭表達能力和審美能力。教課活動中，以此調(diào)換學(xué)生勇于表現(xiàn)、開釋個性的踴躍性，讓學(xué)生真實領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。教課中著重指引學(xué)生相互溝通，踴躍互動，解說自己的想法，這個節(jié)日最富特點的裝束或活動是什么？并勇敢地展現(xiàn)出自己的表現(xiàn)經(jīng)過這類安排方法，讓學(xué)生在溝通、合作中商討。第五課棋牌樂——牌篇教課目的:1知識目標經(jīng)過察看和剖析牌的構(gòu)成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計自己的牌；培育學(xué)生的創(chuàng)建能力、設(shè)計能力以及相互的協(xié)作能力。2技術(shù)目標牌的設(shè)計制作方法3.感情目標指引學(xué)生經(jīng)過剖析加強學(xué)生的設(shè)計意識，培育對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣及熱愛生活的感情。教課要點、難點：要點：牌的設(shè)計制作和玩的方法。難點：牌的設(shè)計制作方法、資料的使