幼兒講故事教案179

《龜兔賽跑》教案活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用京劇的方法演唱歌曲《龜兔賽跑》遷移朗誦作歌的經(jīng)驗，在熟練過門的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對唱并用動作和表情表現(xiàn)歌曲中的京腔特點。培養(yǎng)幼兒對國戲---京劇初步的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：歌原帶伴;幼兒有講“兔賽跑”故事，故表演及創(chuàng)編兒歌的經(jīng);接觸過與京劇有關(guān)的唱法、作鑼鼓經(jīng)、過門樂器龜和兔的圖片活動過程：教師帶幼兒跟著鑼鼓經(jīng)做相動作進活動室。出示龜和兔的圖片，引出兔賽跑故事，幼兒一有節(jié)奏的念兒歌。瞧，他們是?小朋友都過龜兔賽跑的故事，最后誰勝利了?為什么3、歌《龜賽跑》幼兒感受樂曲的曲調(diào)。今天老師給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)個故事的歌，我們來聽一聽歌里都唱了什?4、整欣賞歌曲，引幼兒比較與平時聽到的歌曲有什么?《丑小鴨笑了》教案活動目的：通過故事學(xué)會關(guān)他人，步體驗樂帶給人的同時到樂?；顒訙?zhǔn)備：故事帶《丑小笑了》、故圖片,1在紅帽案目標(biāo)激極參與受養(yǎng)從高處往下跳爬跑培養(yǎng)勇克服困質(zhì)學(xué)習(xí)從—25厘米高方雙并列下跳掌握雙腳膝緩沖準(zhǔn)備橡皮筋海墊種顏色各種色手鼓帽塑料塊活動過程(一)進場我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。給幼兒帶上小紅帽)《小熊買糖果》教案活動目標(biāo)：感受故事的詼諧與幽默，并能用語言、動作等表達(dá)對故事的理解。體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。活動準(zhǔn)備：小熊形象一個，圖片三組?；顒舆^程：一、出示小熊圖片導(dǎo)入今天來了一位動物朋友，是誰呀?你覺得這會是一只怎樣的小熊?這只小熊記性特別不好。什么是記性不好小熊記性特別不好，還鬧出了許多可笑的事情呢，你們想不想來聽一聽二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默1．欣賞故事（第一段）。教師講述第一段故事后提問：)???()?()2???)??貍》案標(biāo)運用連內(nèi)容即興能力傾聽習(xí)識字趣懂得腦筋備—懂2物質(zhì)磁入試嘴?(糖)二、展開1、觀看兩遍動畫片。幼兒之間相互講一講看到的內(nèi)容。2、觀看動畫，引導(dǎo)幼兒理解動畫內(nèi)容。提問：動畫片里說的是誰和誰之間的事?你認(rèn)為這是一只怎樣的烏鴉?你認(rèn)為這又是一只怎樣的狐貍呢?3、動畫，了解狐貍是怎樣達(dá)到自己的目的提問：狐貍想干什么?它用的什么方法?(阿諛奉)它對烏鴉說了幾次話?三次分別說了什么?一次比一次怎么?(好聽)4、看畫引幼講述出烏鴉的心活以描性言。提：貍烏說什么烏鴉是怎么想的?幼之相講。請兒前大講事，教師進行錄，后放大聽選今的“事王”。將兒在事中述的詞語打大屏，并導(dǎo)兒擇己喜詞語一句。三結(jié)束鼓勵兒將己創(chuàng)故事回講家人。幼園《蝌找媽教案活目：1、對故事節(jié)與角特征認(rèn)識的基礎(chǔ)上，能畫出體的主特征、物體間的

相互關(guān)系，掌握初步的構(gòu)技能。、會按照事的主內(nèi)容，與同伴共同設(shè)計有連續(xù)情的畫面制作連環(huán)畫。3、以積極的態(tài)度參與小組論，明分工，驗合作、交流的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：對《小蝌蚪找媽媽》的故情節(jié)較悉?！缎◎蝌秸覌寢尅穭赢嬈炎骷簦?；故中的小動物圖標(biāo)。白紙、水彩筆、毛根?；顒舆^程：1、回憶故事《小蝌蚪找媽》的主情節(jié)。師：小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成己的媽了？為么會這樣？2、看動畫片《小蝌蚪找媽》，進一步解故事情節(jié)的先后順序。師幼共同觀看動畫片。師：小蝌蚪去找媽媽，它們遇見了？又遇了誰？3、討論：怎樣制作連環(huán)畫明確制作要求：請小朋友以小為單位來制連環(huán)畫，一個小組共同做一本。怎樣來做連環(huán)畫？先想好故事有哪幾個主要節(jié)，一個情節(jié)畫一張紙一共需要幾張紙？商好誰來畫？分小組畫故事內(nèi)容。設(shè)計畫面。把畫好的紙張按照故事情的先后順序上，成。4、幼分小組畫、制作環(huán)畫。l水彩，畫出主要的物體，色。l幼小組商，共同畫幾張紙，分工。，與的。5、分交流。組根自制的環(huán)畫，小蝌蚪找媽媽》的故事?；顒樱?、中成連環(huán)畫的。幼《小》活動目標(biāo)：傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)——蓋房子大灰狼來時的房子造型。通過多人合作嘗試創(chuàng)編不同的房子造型且能根據(jù)不同房子的材質(zhì)，對大灰狼的動作做出相應(yīng)的反應(yīng)。樂于挑戰(zhàn)自己：在大灰狼來之前，房子不能動?；顒訙?zhǔn)備：音樂、稻草，木頭，磚頭圖片活動過程：一、故事導(dǎo)入，引出活動師：三只小豬的故事聽過沒有？有幾只小豬？蓋了什么房子？二、師幼共同從故事情節(jié)中提煉動作。師：造房子要打地基，怎么打地基？師：打好地基還要去搬材料，怎么搬？三、用動作感知完整音樂。1、幼兒集體在座位上感知音樂。師：我們現(xiàn)在是豬小弟，來造磚頭房子。2、幼兒集體在座位前感知音樂。師：看來磚頭房子真的是很堅固，現(xiàn)在我們來造一個更高的磚頭房子吧。幼兒輕輕起立。創(chuàng)編房子造型。4、幼兒散點感知音樂。師：剛才我們是站在座位前面造房子的，現(xiàn)在我們一起找塊空地來造一座房子，好不好？一半磚頭房子，一半木頭房子。師：現(xiàn)在我們會造磚頭房子了，那木頭房子怎么蓋？師：木頭房子怎么倒？被大灰狼推到的才倒下來，沒有推到的不倒。請部分幼兒示范。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子。師：現(xiàn)在我們磚頭房子也會了，木頭房子也會了，那草房子怎么蓋？師：誰愿意來蓋草房子？四、幼兒結(jié)伴游戲師：那我們一起來造房子，有稻草的，請你造草房子；有木頭的，請你造木頭房子；有磚頭的，請你造磚頭房子。娃）：通過學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解對人類的幫助及害；教育孩子們向娃個愛幫助人的好孩。教學(xué)過程：一、猜謎：說一個關(guān)于的謎語。導(dǎo)入課教師講故。（學(xué)生邊聽思：娃幫猴小滅怎幫了）四、學(xué)事1、教學(xué)第一段故事。先看圖（一）提問：圖上畫了？在什么地方？在干什么？講解第一課文，并提。請大家講一段，再一名同學(xué)上臺配合表演教學(xué)第二段教學(xué)第三段教學(xué)第四段請一名同學(xué)試者著復(fù)述故。全班一起將事，并請6名同學(xué)上臺表演。談話（通學(xué)這故，我知了娃是個幫別的孩。說一說：你們平時是怎樣幫別人的？）七、總結(jié)。這個事教育們：當(dāng)別人遇到困難的時候，們應(yīng)該主動去幫助……同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種于助人的好思?！睹月返男⊙颉坊顒幽繕?biāo)：通過師生互動問答，初步理解故事內(nèi)容，并學(xué)說故事里的角色語言。鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。教育幼兒不隨意離群，初步培養(yǎng)安全自救意識。活動準(zhǔn)備：圖片、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、生互動，理解故事內(nèi)容。小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。（教師出示圖片一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。（教師操作圖片二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎么說？（請小朋友學(xué)學(xué)同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說你好，小羊，迷路了吧，我送你回家?！比绻闶切⊙?，你會怎么樣做？為什么？（教師作圖三，講述事邊問）小雪仔細(xì)看了看它，怎么兩眼發(fā)綠，尾巴拖下面搖，媽說，這狼呀怎么？雪不聲色地：“狼大伯，我家在城的那邊，和我起走嗎？”狼里想：哼，走走，到?jīng)]地”小雪盡、地不口雪求雪來雪鼻的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學(xué)的動作。）二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。完整欣賞故事錄音。那么，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。提問小雪什么迷路他是樣脫的？他有哪地方現(xiàn)很聰明）你喜歡雪嗎為什？三、結(jié)幼兒活實，教幼兒步自救方。我也很歡小，因遇到險不慌不，積動腦辦法