泰州高新區(qū)2019-2020學年七年級下學期期末質量監(jiān)測語文試題含答案

泰州醫(yī)藥高新區(qū)2020年春學期期末質量監(jiān)測七年級語文試題（滿分：150分時間：150分鐘）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（32分）.根據(jù)拼音在田字格內依次寫出相應的漢字。（4分）誠信是什么？稚氣未脫的孩子說，誠信是拉過鉤兒就永不反huT;風hud正茂的小伙子說，誠信是不能透支的皿6言；兩鬢蒼蒼的老人說，誠信是一張不容背叛的ql約。.下列句子中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵?分） （▲）???A.近日國臺辦回應大陸是否已經(jīng)做好“武統(tǒng)”的準備。B.美國《國家利益》雜志6月10日發(fā)表了題為“對華貿(mào)易戰(zhàn)不可能贏”的署名文章。C.“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們嚷嚷。D.夏天漸漸熱鬧起來，桃兒、杏兒、梨兒……等水果次第登場。3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（2分） （▲）??A.看著那些滑稽演員惟妙惟肖的動作，大家都忍俊不禁。????B.你是班長，應以身作則，給同學做個榜樣。????C.蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。????D.這個先前在大家眼中微不足道的人，創(chuàng)造了一個商業(yè)傳奇。????4.對下列語境中加點詞的詞性解說錯誤的一項是（2分） （▲）??A.在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蠕，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（這句話運用了排比的手法。）B.一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運（形容詞）的搏斗中毀滅（動詞）了自己，但他的心靈（名詞）??????卻因此變得無比高尚。C.他啞著嗓子悄悄地（結構助詞）問我：“你還有錢嗎（語氣助詞）？”??D.現(xiàn)在，他才（介詞）明白過來，悔悟過來，人是不能獨自活著的。*.按下面的提示默寫課文內容或相關名句。（8分）▲ ，草色入簾青。 （2）出淤泥而不染， ▲ 。▲ ，青草池塘處處蛙。 （4） ▲，寒光照鐵衣。（5）托物言志，是古詩中常見的表現(xiàn)手法?！兜秋w來峰》中用“▲ , ▲ ”來表達詩人不畏保守勢力的阻撓而堅持改革的決心；而龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中表達自己雖然辭官但仍會關心國家的前途和命運的詩句是“ ▲ ， ▲ ”。.名著閱讀。（6分）（1）閱讀文段，回答問題。人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。AA還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。這段文字中的A是▲ ，這段文字的作者是 ▲ 。A由人變成獸的根本原因是▲。（3分）（2）下列有關《駱駝祥子》的內容表述錯誤的一項是（3分） （▲）??A.《駱駝祥子》以上個世紀二十年代末期的北平市民生活為背景，通過人力車夫祥子三起三落的悲慘遭遇控訴了舊社會對勞動者的無情壓榨和摧殘。B.曹先生是個平凡的教書人，他待人寬和。一天晚上祥子不小心摔壞了車子，跌傷了曹先生，曹先生自己把車收拾好，也沒有讓祥子賠償。C.劉四爺是土混混出身，人和車廠的老板，只有虎妞這個女兒，沒有一個兒子。他看到祥子健壯老實，經(jīng)常主動幫他做事，便有意讓祥子入門做女婿，好讓祥子繼承他的家業(yè)。D.虎妞長相丑陋，性格潑辣，脾氣暴躁，但辦事能力強，敢于大膽追求個人的自由愛情，為了和祥子生活在一起而與父親決裂。7.語文綜合性學習。（8分）天下之本在國，國之本在家，家之本在身。的確，不論是家事，國事，還是天下事，我們青少年一代都應了解關心，因為個人與國家的命運是息息相關的。在中華文明悠久的歷史中，愛國精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強大動力。班上準備舉行“天下國家，愛我中華”的綜合性活動，請你參與。（1）根據(jù)劃線內容，補充下聯(lián)。（2分）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；▲。（2）本次活動已設計了一些活動方式，請你再設計兩個：（2分）A.愛國人物故事會 B.愛國名言展示會C. ▲ D. ▲（3）假設老師安排你邀請家長參加，你回家后打算怎樣說？（2分）▲（4）有同學說，中國能數(shù)千年屹立于世界民族之林，是因為我們是一個熱愛和平的國家。他舉了一個“世界和平女神像”的例子。（A）世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。（B）中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾受底登陸戰(zhàn)場遺址。（C）她那手拿綢帶顫抖的雙臂，一前后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。（D）在微風中展開的飄帶與女神的雙臂跡為一體，逃遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個字母“w”和VICTORY（勝利）的第一個字母“v”。①這段文字語序不合理，應把（上）句和（.▲）句的位置調換一下。（1分）②文段中（C）句用詞不當，可把“一▲_”改為“一▲_”。（1分）二、閱讀理解（58分）（一）閱讀李清照的《武陵春》，完成問題。（6分）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。.（1）上闕一個“ ▲”字寫出了作者心緒不寧，無心做事的愁苦心情；下闕作者通過“ ▲”“ ▲”和“只恐”六個字凸顯了詞人一波三折的心虛，層層虐心，這樣的構思與表現(xiàn)手法堪稱新鮮奇特。（3分）（2）這首詞的主旨句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”歷來被公認為寫“愁”名句，請作簡要賞析。（3分）▲（二）閱讀下列兩篇文言文，完成9—12題。（14分）【甲】初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 （《孫權勸學》）【乙】傅永宇修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州人魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深濁之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！保ā侗笔犯涤懒袀鳌罚咀ⅰ竣僮專贺焸?。②露布：公開的文告。.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋句中加點的字。（4分）①權謂呂蒙（▲） ②即更刮目相待（▲）TOC\o"1-5"\h\z? ?③涉獵經(jīng)史（▲） ④唯傅修期耳（▲）?? ?（2）下列“之”字用法與其他三項不同的一項是（2分） （▲）??A.大兄何見事之晚乎 B.洪仲深讓之而不為報??C.知之者不如好之者 D.愿陛下親之信之??.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）年二十余有友人與之書而不能答.翻譯下面的文言句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文： ▲ （2）請洪仲，洪仲深讓之而不為報。譯文： ▲ .呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（2分）▲（三）閱讀下面的課文《回憶魯迅先生》節(jié)選，完成13—15題。（共8分）全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。A.許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生是坐著。?有時許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說:“輕一點走，輕一點走。”魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。B.魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊一毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。.副詞總是有著奇妙的作用，請你說一說劃線句A句連用兩個“還”字有什么妙處。（3分）▲.作者為什么強調“魯迅先生背影是灰黑色的”？（2分）▲.從用詞精妙的角度賞析一下劃線句B句，你從中讀出了一個怎樣的魯迅。（3分）▲（四）閱讀《雅量》一文，完成16—18題。（9分）①朋友買了一件衣料，綠色的底子帶白色方格，當她拿給我們看時，一位對圍棋十分感興趣的同學說：②“啊，好像棋盤似的?！雹邸拔铱吹褂悬c像稿紙。"我說。④“真像一塊塊綠豆糕?！币晃煌馓柦小按笫晨汀钡耐瑢W緊接著說。⑤我們不禁哄堂大笑，同樣的一件衣料，每個人卻有不同的感覺。那位朋友連忙把衣料用紙包好，她覺得衣料就是衣料，不是棋盤，也不是稿紙，更不是綠豆糕。人人的欣賞觀點不盡相同，那是和個人的性格與生活環(huán)境有關。如果經(jīng)常逛布店的話，便會發(fā)現(xiàn)很少有一匹布沒有人選購過：換句話說，任何質地或花色的衣料，都有人欣賞它。一位鞋店的老板曾指著櫥窗里一雙式樣毫不漂亮的鞋子說：“無論怎么難看的樣子，還是有人喜歡，所以不怕賣不出去。”就以“人”來說，又何嘗不是如此？也許我們看某人不順眼，但是在他的男友和女友心中，往往認為他如“天仙”或“白馬王子”般地完美無缺。⑥人總會去尋求自己喜歡的事物，每個人的看法或觀點不同，并沒有什么關系，重要的是人與人之間，應該有彼此容忍和尊重對方的看法與觀點的雅量。如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？你聽你的鳥鳴，他看他的日出，被此都會有等量的美的感受。人與人偶有摩擦，往往都是由于缺乏那分雅量的緣故：因此，為了減少摩擦，增進和諧，我們必須努力培養(yǎng)雅量。.本文的中心論點是什么？（2分）▲.這篇議論文從一件衣料說起，你覺得有什么好處？（3分）▲.第⑤節(jié)中劃線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）▲（五）閱讀吳佳駿的《割稻記》一文，完成19—22題。（21分）①大地待我們不薄，金黃色的稻谷鋪滿田園。遠遠看去，像一片燃燒的火焰。我跟在堂哥身后，像他的一個影子。秋陽從頭頂照射下來，把一個鄉(xiāng)村的早晨擦亮。我跟隨堂哥一起，去田里收割稻谷。他手拿鐮刀挺胸抬頭的樣子，酷似一個出征的戰(zhàn)士，幸福像太陽一樣，在他的臉上泛著紅光。瞬間，我的記憶復活了。許多年前，我就是這么迎著朝陽，跟著父親去收割稻子。我和父親都是田里那些臨產(chǎn)稻穗的接生員。看著一穗穗顆粒飽滿的谷子，父親的夢想被撐破了，我的童年也因此而充滿了稻香。只是。這樣的場景和畫面已經(jīng)消失很久了。稻子在鄉(xiāng)村里生長，我在城市里生長，我與稻子之間，隔著一個夢鄉(xiāng)。②故我很感激堂哥，他比我更加熱愛土地。前年年底，堂哥回鄉(xiāng)下過年，那次見面，讓我對他的了解更加深刻。這是他進城后的第一次回鄉(xiāng)，撲面而來的都是熟悉的事物——風、瓦屋、河流、草木、夕陽……這一切在堂哥心里激起陣陣漣漪，他有一種重又回到故鄉(xiāng)懷抱的喜悅。更讓堂哥沒想到的是，鄉(xiāng)村公路已經(jīng)修到了自家的院落里，這大大改善了過去村里人出行難的情況。他說過年前后，很多歸鄉(xiāng)的人都是自己開車回來探親，過去沉寂的村莊變得熱鬧了起來。隔三岔五，還有小貨車拉著副食品和桌椅板凳到村里來銷售，平時購買日常用品，根本不用出門，這讓堂哥看到了今后在鄉(xiāng)村生活和發(fā)展的希望。③過完年后，堂哥聽我伯父說，有一個老板想租村里的地來種植藥材，正在跟村里協(xié)商。這個事兒點燃了堂哥對土地的情感，他心想，自己的地干嘛要租給外地人?他想把村里的地承包下來開辦果園。從那時候起，這個金燦燦的種子就在他心中扎根了。直到去年春，他聯(lián)系到自己的幾個中學同學，共同投資把果園搞了起來。除果園外，堂哥還把左鄰右舍閑置的農(nóng)田全部承包過來，大面積種植水稻。他說，每當看到金燦燦的谷穗時，自己就會陶醉。他要親自替大地織一件金色的衣裳。④這個夢想堂哥果然實現(xiàn)了。一年多的時間過去了，他種植的稻谷如今到了豐收的時候。我跟著他來到一塊一塊稻田間，仿佛走進了梵?高的畫里。看著那些層次鮮明、錯落有致的田疇，整個山鄉(xiāng)都好似繡上了黃綢。因丘陵地帶不便使用機械化工具，只能采取原始的人工割稻方法。不多一會，就跑來十余個手拿鐮刀、頭戴草帽的農(nóng)人幫忙搶收，這都是堂哥提前就安排好的。來搶收的人我都認識,不是叔就是嬸。他們一到稻田里，就像一群蜜蜂飛入了菜花叢中。這些莊稼老手，對稻子都有感情。他們人雖然不再年輕了，但干起活來依然身手敏捷。五個人幺且成一排，比賽式地齊刷刷將稻谷放倒。堂哥也參與到了豐收的隊伍當中，一邊割稻一邊跟叔嬸們聊天，大家有說有笑，整個山野都歡快了起來。朝陽越升越高染紅了大地。我懷疑.我所聽到的笑語也是稻谷發(fā)出的。它們成熟了，它們想開口說話，它們想表達對土地的感恩。那一瞬間，我深刻地理解了種植稻谷對于堂哥的意義，也深刻地理解了土地對于農(nóng)人的意義。⑤堂哥說，他要做新一代的農(nóng)民，他要以自己的身體力行守住腳下的土地，讓家鄉(xiāng)越變越美，讓人們對大地的夢想重新回到故土上來，就像鳥兒回到老巢，稻谷回到糧倉，夢想回到出發(fā)的地方。⑥那天，我用手機拍了許多堂哥和叔嬸們割稻的照片。我相信，這些照片是可以載入農(nóng)業(yè)豐收史的。待到若干年后，我愿意把這一張張私藏的照片，贈送給我那已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的堂哥，以及我愛得無比深沉的故鄉(xiāng)大地。.閱讀全文，梳理故事情節(jié)。（6分）跟隨堂哥去割稻一一 A▲ ——堂哥回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的變化一一 B▲ ——CA———我拍叔嬸割稻的照片.根據(jù)要求，回答下面兩小題。（1）幸福像太陽一樣，在他的臉上泛著紅光。（請從修辭的角度賞析，3分）▲（2）結合全文，分析“那一瞬間，我深刻地理解了種植稻谷對于堂哥的意義”中“意義”的內涵。（2分）▲.結合文本簡要分析“堂哥”這一形象。（4分）▲.比較本文第④段畫線句子和鏈接材料，試分析兩段文字中人物描寫方法的相同點和內容表達的不同點。（6分）【鏈接材料】造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭、擔泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔心父親有一天會垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。（李森祥《臺階》）描寫方法相同點： ▲ 內容表達不同點：本文： ▲ 鏈接材料： ▲ 三、作文（60分）旋律起伏的音樂，瑯瑯上口的詩篇，娓娓的談話，由衷的贊嘆，自然的交響，街巷的人聲……這些聲音都有可能撥動你的心弦，深深地觸動你。請以“我心中的‘好聲音'"為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不出現(xiàn)真實校名、人名，不少于600字；③書寫工整規(guī)范。（4分）2020年春學期八年級語文期末考試

參考答案.悔華諾契.D.C.D.（1）苔痕上階綠；（2）濯清漣而不妖；（3）黃梅時節(jié)家家雨；（4）朔氣傳金柝；（5）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；落紅不是無情物，化作春泥更護花。.（1）祥子；老舍；黑暗的社會對勞動者的剝削和壓迫。（2）C.（1）家事國事天下事，事事關心。（2分）（2）示例：愛國詩詞朗誦會；愛國歌曲演唱會；愛國小報比拼會；愛國作文競賽會。（3）稱呼，轉述語氣（1分）；時間、地點、事情交代清楚（1分）。（4）①A；B②顫抖；舞動。（找出并改對得1分。）.（1）倦；聞說；也擬（一空1分）（2）“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”用夸張、比喻或者化抽象為具體的手法（答出一點手法給1分），表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動（1分），形象可感地寫出了“愁”之多（1分）。.（1）①對……說，告訴；②就；③粗略閱讀；④只，只有。（一個1分）（2）A（2分）.年二十余/有友人與之書/而不能答（2分）.①我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？②他二十多歲的時候,有個朋友給他寫信,但是他卻不會回信。.他們二人身份相同，都是武將（武夫）；他們認識到讀書的意義后都能刻苦學習；后來他們二人都有了驚人長進。（答出兩點即可，或其他有道理的答案也可）.連用兩個“還”字，表現(xiàn)了魯迅先生的工作時間之長（1分），工作的投入和辛苦（1分），更好地突出魯迅先生的堅毅的性格。（1分）.強調環(huán)境特點（1分），更好地突出魯迅的形象高大。（1分）.通過整整齊齊、壓、站等詞（1分），寫出魯迅先生的書桌