2023年-初三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃-1

第頁2023初三年級(jí)體育教學(xué)方案初三年級(jí)體育教學(xué)安排

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫安排犯愁了吧？以下是我整理的初三年級(jí)體育教學(xué)安排，僅供參考，歡送大家閱讀。

初三年級(jí)體育教學(xué)安排1

本學(xué)期是初中的最終一個(gè)學(xué)期，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的根底上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，在熬煉學(xué)生身體素養(yǎng)的同時(shí)也要幫助他們順當(dāng)完成最終的體育加試，助他們順當(dāng)考取志向的中學(xué)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)開展差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生那么趨向于文雅、內(nèi)向，不喜愛活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)工程，提高她們的運(yùn)動(dòng)愛好;還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。

二、教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，分組時(shí)采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

第一周——第三周：體能復(fù)原訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周——第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)

第六周——第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作

第八周——第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周——第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周——第十三周：中考工程混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)

第十四周——第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試

遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時(shí)調(diào)整，實(shí)行室內(nèi)教學(xué)的方式等。

初三年級(jí)體育教學(xué)安排2

本學(xué)期我將以“健康第一、面對(duì)全體、培育實(shí)力、發(fā)揮特長(zhǎng)〞為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際主動(dòng)開展體育教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量根本狀況分析

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，敬重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)歡樂的青春。

初三年級(jí)是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，大局部學(xué)生體育素養(yǎng)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育根本功也不錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果令人滿足。本人特殊寵愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平常與學(xué)生一起玩樂，嬉戲，關(guān)切學(xué)生，所教學(xué)生都很喜愛我，聽我的話，情愿和我溝通，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思索問題的實(shí)力，老師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生愛好動(dòng)身，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻視察他們的一舉一動(dòng)，對(duì)于他們的每一點(diǎn)改變，力求做到了如指掌，一旦覺察問題便立刻從中想對(duì)策，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培育與教化。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，接著常常與同學(xué)們一起做嬉戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)平安防范措施，始終把“平安意識(shí)〞放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的平安工作，確保活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與平安，確保學(xué)生人身平安。

2、接著學(xué)習(xí)和探討?體育與健康?教材，堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平與實(shí)力，對(duì)新教材加以探討，參加課程改革，主動(dòng)探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一〞為原那么，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，駕馭科學(xué)熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對(duì)將來、面對(duì)社會(huì)。不應(yīng)再是以老師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要依據(jù)學(xué)生的身心開展特征、愛好和水平目標(biāo)來支配課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對(duì)學(xué)生體育實(shí)力的培育。

4、依據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地支配教材

對(duì)教材的支配要科學(xué)化、合理化、敏捷化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計(jì)要新奇化、趣味化、特性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題——健康第一、歡樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新奇、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地開展，同時(shí)還要注意學(xué)生實(shí)力的培育，特殊是創(chuàng)立性思維的培育。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

5、選擇相宜的教學(xué)環(huán)境

場(chǎng)地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)立性。新奇新穎的場(chǎng)地布置以及有選擇地變換運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)愛好，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)整心情的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整齊美麗，朝氣盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等主動(dòng)的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法;反之，那么表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔(dān)憂、不友好等不良行為。

6、上體育課應(yīng)留意的平安事項(xiàng)：

體育課是熬煉身體、增加體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、運(yùn)用的器械不同而有所區(qū)分。

(1)、短跑等工程要根據(jù)規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)那么，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)峻受傷。

(2)、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體平安的必要措施。

(3)、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，肯定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，假設(shè)擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

(4)、參與球類等工程的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶劇烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)那么對(duì)于平安是很重要的

三、體育中考工程詳細(xì)支配

1、9月份身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)復(fù)原階段。

2、10月份主要是耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓(xùn)練、提高階段。

(1)、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;

(2)、籃球;

3、11月份：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

4、12月份：排球。

5、1月份：足球。穩(wěn)固練習(xí)打算迎接考試階段拓展活動(dòng)、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。

初三年級(jí)體育教學(xué)安排3

新的學(xué)期起先了，這是一個(gè)驚慌的學(xué)期，因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論，共三項(xiàng)，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，依據(jù)以往閱歷對(duì)考的工程做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成果，特制定新學(xué)期教學(xué)安排。

此安排分兩局部：一局部是體育課，一局部是課外體育訓(xùn)練。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培育他們的創(chuàng)新意識(shí)、敢打敢拼勇爭(zhēng)一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)投入到體育熬煉中去。

二、學(xué)情分析：

九年級(jí)學(xué)生共3個(gè)班，由于學(xué)生平常缺乏體育熬煉，不管是速度、耐力還是力氣等方面大局部學(xué)生體能素養(yǎng)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)必需從這幾個(gè)方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素養(yǎng)較差，剛好針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。改良教學(xué)詳細(xì)措施

1、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力氣和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲憊，在籃球工程上要求動(dòng)作到位，看法端正。

2、調(diào)整平常的訓(xùn)練安排，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成果。

3、開展班級(jí)講座，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教化。

4、歡樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

5、體育老師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的主動(dòng)性。

三、教材分析：

本學(xué)期教化主題一是圍繞中考工程開展相關(guān)的速度、耐力、力氣等練習(xí)，二是可以以嬉戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在驚慌的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性開展有所提高，為進(jìn)入中學(xué)或走向社會(huì)進(jìn)行體育熬煉作一些鋪墊。

四、全期總目標(biāo)：

(1)養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，駕馭好九年級(jí)中考要面對(duì)的二十多個(gè)可能被測(cè)試的工程。

(2)收集并引導(dǎo)他們駕馭更多的體育時(shí)事，豐富他們的學(xué)問，以備綜合實(shí)力考試。

(3)讓她們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中熬煉身體。

(4)駕馭根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

(5)進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

(6)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

五、九年級(jí)體育教學(xué)安排的詳細(xì)教學(xué)措施：

(1)利用課中和課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)

(2)仔細(xì)備好課，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

(3)課堂上，參加到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注意培育體育骨干，起到帥先的作用。多實(shí)行競(jìng)賽的方式，鼓勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)好成果

(4)課后做到剛好反思總結(jié)

初三年級(jí)體育教學(xué)安排4

本著"以人為本，健康第一"的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)符合當(dāng)前教化改革與開展的須要，符合新世紀(jì)社會(huì)開展的須要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定安排如下：

一：學(xué)生狀況

本學(xué)期九年級(jí)共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運(yùn)動(dòng)根底，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動(dòng)性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我熬煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改良教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。增加課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測(cè)試，制定科學(xué)合理的教學(xué)安排。

開學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成果了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)實(shí)力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測(cè)試，培育學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練安排內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。

三、詳細(xì)時(shí)間支配：

早操訓(xùn)練支配：

1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)支配：

1、第一周就中考工程進(jìn)行全面測(cè)試。測(cè)試成果進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

2、課堂前半局部進(jìn)行工程練習(xí)，后半局部因材施教學(xué)生依據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練安排。

四：針對(duì)性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對(duì)文化成果好但體育成果不志向的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培育他們的主動(dòng)，宣揚(yáng)體育中考不亞于文化課的意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些工程有所突破。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力學(xué)習(xí)

仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考安排，指引學(xué)生仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長(zhǎng)的工程，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭(zhēng)取獲得全面成功。

初三年級(jí)體育教學(xué)安排5

本學(xué)年是初中階段最終一個(gè)學(xué)年，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來講，體育教學(xué)在很大程度上對(duì)學(xué)生的將來多少存在一些影響，加之體育早列為中考工程，因此，我們要在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際狀況的根底上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新的?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，樹立“健康第一〞的指思想。在設(shè)計(jì)過程中，以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和學(xué)生身心開展為前提，遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律；老師選擇有熬煉價(jià)值和教化意義的教材內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)、熬煉習(xí)慣養(yǎng)成；在教學(xué)方法上，力求運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的全面開展，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種熬煉方法，全面熬煉身體，主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)體育健康目標(biāo)。同時(shí)，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己和他人，在體能、技能、行為、看法、人際交往、社會(huì)適應(yīng)實(shí)力等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)勝利，享受歡樂；為學(xué)生終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生進(jìn)入初三后，身體外形在不斷的改變，成人意識(shí)逐步增加，在心理上希望能盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年的一切，找尋到一種全新的行為準(zhǔn)那么重新體會(huì)人身的意義。無論在社會(huì)、學(xué)校、家庭，初中學(xué)生的社會(huì)角色依舊還是一個(gè)孩子。由于心理、生理須要走向成熟，對(duì)其他同學(xué)、老師以及外部世界相識(shí)的深化，特殊是自我意識(shí)的急劇開展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了很多。課間的熱鬧聲慢慢少了，上課主動(dòng)發(fā)言也少了，主動(dòng)向老師吐露心扉的那么更少了。學(xué)生最大的特點(diǎn)就是“寂靜〞了?，F(xiàn)在的初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育又是升學(xué)考試的'內(nèi)容。所以要以學(xué)生將來著想，在水平安排設(shè)計(jì)中，了解學(xué)生的生理、心理特征。依據(jù)初中階段學(xué)生有新奇心、仿照實(shí)力強(qiáng)，學(xué)生喜愛上體育課；但可塑性大，自我約束實(shí)力差，自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成五大領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)筑一個(gè)和諧包涵的學(xué)習(xí)氣氛。運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性，搭建一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái)，把學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)新精神的培育作為重點(diǎn)來抓。注意學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面開展，共同進(jìn)步。

三、教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問〔籃、排、足球的根底學(xué)問〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，以開展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳動(dòng)、投擲、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)試作為必修教材，將各種球類運(yùn)動(dòng)或體操內(nèi)容作為選修教材，同時(shí)，增加選修教材的時(shí)數(shù)，給學(xué)生較大自由選擇的時(shí)間和空間。為完成中學(xué)生體質(zhì)健康成果測(cè)試，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等測(cè)試內(nèi)容支配到教學(xué)中去完成。特殊是在協(xié)助教材的選擇上，從體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律與學(xué)生生理、心理開展規(guī)律動(dòng)身，以完成教學(xué)任務(wù)為前提，以全員參加共同開展為目標(biāo)。增加教學(xué)的趣味性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生主動(dòng)參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

四、目的任務(wù)

1、駕馭根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教化，增加自信念。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、通過全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習(xí)使全體學(xué)生的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應(yīng)活動(dòng)的要求。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可適當(dāng)支配一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)身體素養(yǎng)練習(xí)。

4、因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

5、把愛好小組開到課上來，讓學(xué)生在課上能有自己喜愛的工程，并能得到提高，為終身體育奠定良好的根底。

六：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配

1、健康教化8課時(shí)

2、田徑6課時(shí)

3、跳遠(yuǎn)6課時(shí)

4、籃球6課時(shí)

5、選修4課時(shí)

6、考核3課時(shí)

7、體質(zhì)健康測(cè)試3課時(shí)

初三年級(jí)體育教學(xué)安排6

本學(xué)期我將以“安康第1、面對(duì)局部、培育才能、發(fā)揚(yáng)專長(zhǎng)〞為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實(shí)踐主動(dòng)綻開體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一、走進(jìn)先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個(gè)興奮的芳華。

初三年級(jí)是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人滿意。自己出格喜愛先生。當(dāng)然我上課嚴(yán)厲懇求先生，但平常與先生一同玩樂，嬉戲，關(guān)心先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗(yàn)對(duì)于先生而言才是最驚慌的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動(dòng)建立情形，從先生興味動(dòng)身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗(yàn)。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時(shí)辰觀察他們的一舉一動(dòng)，關(guān)于他們的每點(diǎn)變革，力圖做到了如指掌，一旦獨(dú)創(chuàng)成果便突然從中想對(duì)于策，對(duì)于他們停止有針對(duì)于性的培育與教育。除對(duì)于各異同窗停止有針對(duì)于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進(jìn)步行師生互動(dòng)等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法

一、增加平安防范方法，始終把“平安相識(shí)〞放正在首位，實(shí)在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進(jìn)修以及研討?體育與安康?課本，保持相互聽課以及評(píng)課，時(shí)常進(jìn)步教員的營(yíng)業(yè)程度與才能，對(duì)于新課本加以研討，到場(chǎng)課程變革，主動(dòng)探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一〞為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)時(shí)常立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對(duì)將來、面對(duì)社會(huì)。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測(cè)驗(yàn)考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開展特點(diǎn)、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對(duì)于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來迷信、公正地布置課本

對(duì)于課本的布置要迷信化、公正化、靈敏化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的安排要新穎 化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個(gè)主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎 、生動(dòng)、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開展，同時(shí)還要重視先生才能的培育，出格是獨(dú)創(chuàng)性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要時(shí)常地立異、時(shí)常地探究，才能時(shí)常地提高，時(shí)常地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步