橋修改版的教案

橋修改版的教案第1頁/共41頁記得我們學過的《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；《跨越海峽兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？

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這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？第3頁/共41頁自讀課文，畫出本課生字新詞，并想想課文講了一件什么事？第4頁/共41頁肆揪瞪攙祭奠（dèng）（sì）（放肆）（jiū）（揪出）（瞪了一眼）生字學習（jì）（diàn）（祭奠）（chān）（攙扶）第5頁/共41頁我會讀咆哮瘋狂獰笑淌著

放肆揪出豹子瞪眼

呻吟胸膛攙扶祭奠

狂奔而來勢不可當你擁我擠第6頁/共41頁咆哮：狂奔：獰笑：呻吟：勢不可當：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。詞語理解迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。

來勢迅猛，不可阻擋。第7頁/共41頁1、想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。（把事情的起因、經(jīng)過、結果講清楚）黎明的時候，當洪水襲來時，村老支部書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。第8頁/共41頁再讀課文，在課文中找出描寫雨水和洪水的句子。第9頁/共41頁。

★

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

★

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。

★

近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

★死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

★水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

★水，爬上了老漢的胸膛。第10頁/共41頁第11頁/共41頁洪水視頻課件_高清00_01_05-00_02_12_標清.flv第12頁/共41頁洪水來臨，人們有什么表現(xiàn)？請找出相關的句子。村莊驚醒了。人們翻下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。村莊驚醒了。人們翻下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。驚慌失措第13頁/共41頁

3、驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路！他們找到了嗎？（生路——北面那座窄窄的木橋。）這是一座普通的橋嗎？

這不是一座普通的橋，因為它窄窄的身軀上將承載一百多號人的生命，整個村莊的生命??！

于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去……）第14頁/共41頁第15頁/共41頁

4.討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無秩序地擁向窄窄的木橋，會是怎么樣的結果？

5、有誰維持秩序嗎？第16頁/共41頁

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！崩蠞h突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。第17頁/共41頁

5.在危急關頭，年邁的村書記沒有因為驚慌而失去理智。他是怎么做？怎么說的呢？

（3）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”(4)老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：

“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。⑴木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。⑵他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。第18頁/共41頁議一議：課文中的老漢是個怎樣的人?你從哪些地方感受到的?第19頁/共41頁村民你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄老漢站著不說話盯著像一座山第20頁/共41頁

①木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。②老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這句話運用了什么手法來寫？這樣寫有什么好處？（比喻和對比）

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

這是一個

的老漢！心系群眾、沉著、鎮(zhèn)定第21頁/共41頁老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”第22頁/共41頁老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”一百多號人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。這是一個

的黨員！忠于職守、先人后己

第23頁/共41頁老漢突然上前，從隊伍里出一個小伙子，道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。沖揪吼第24頁/共41頁老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。難道他不愛他的兒子嗎？從哪里看出來？！第25頁/共41頁老漢吼道：“少廢話，快走。他用力把小伙子推上木橋。父愛子第26頁/共41頁小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面小伙子推了老漢一把，說：“你先走”。第27頁/共41頁矛盾之處：老漢：揪——推小伙子：瞪——推第28頁/共41頁

！這是一個

的老漢！不徇私情第29頁/共41頁木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

這句話運用了什么手法來寫？這樣寫有什么好處？這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。第30頁/共41頁老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。第31頁/共41頁想象一下，老漢如果當時能喊，他想要喊的是什么?第32頁/共41頁五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。第33頁/共41頁五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。第34頁/共41頁再讀課文，想想：

這究竟是一座什么樣的橋？

生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋······

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請同學們有感情的朗讀課文，思考：課文為什么以“橋”做題目?

一、是真實存在的橋，指村子的那座北面的窄木橋。

二、有著豐富的象征意義，指老漢用自己的身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這座橋梁是共產(chǎn)黨聯(lián)系群眾的“橋”，許多像老漢這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就充當了黨聯(lián)系群眾的“橋”。第36頁/共41頁小練筆：運用短句或比喻、擬人的寫作方法來描寫：臺風肆虐的場面。例如：臺風漸漸逼近，灰色的烏云從四面八方