浙江省小學(xué)自然科學(xué)試卷

浙江省小學(xué)自然科學(xué)試卷一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi)）1、自然科學(xué)課程體系的中心概念是A、環(huán)境保護(hù)B、人與自然C、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)D、科學(xué)方法2、現(xiàn)行的浙江省自然科學(xué)教材共有六冊(cè)，其中第六冊(cè)分必修本和選修本兩類(lèi)。每一冊(cè)的編寫(xiě)都有一個(gè)主題，下列那一個(gè)主題最適合第二冊(cè)A、神奇的大自然B、物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)C、生命運(yùn)動(dòng)D、自然原理的運(yùn)用3、興趣、態(tài)度、意志等等屬于自然科學(xué)課程的哪一教學(xué)目標(biāo)A、認(rèn)知B、技能C、科學(xué)方法D、思想情感4、根據(jù)對(duì)科學(xué)教育本質(zhì)功能的認(rèn)識(shí)，自然科學(xué)課程的教育目的是A、提高公民的科學(xué)素養(yǎng)B、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力C、掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D、保護(hù)自然、保護(hù)人類(lèi)自身5、下列不屬于辨證唯物主義自然觀的基本觀點(diǎn)的是A、自然界的層次結(jié)構(gòu)B、自然界的無(wú)限發(fā)展C、自然界的相互作用D、人類(lèi)要征服自然6、為了研究用基因重組方法所產(chǎn)生的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：第一步：從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞第二步：給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素第三步：觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)變化上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃存在不足之處。下列可供選擇的改進(jìn)方法中，你認(rèn)為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時(shí)沒(méi)有添加干擾素的癌細(xì)胞生長(zhǎng)情況③直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)A、①B、①②C、①②③D、①③7、如圖所示是將鐵（相對(duì)原子質(zhì)量56）、鋅（65）、鋁（27）、銀（108）分別插入足量的CuSO4溶液后，金屬溶解的質(zhì)量與析出金屬的質(zhì)量關(guān)系。圖中直線a表示A、鋅B、鐵C、鋁D、銀8、在用伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中，如右圖所示，當(dāng)P片從a向b滑動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A、電壓表與電流表示數(shù)值的變化倍數(shù)各不等B、電壓表與電流表的讀數(shù)將變大，兩者的比值不變C、電壓表與電流表的讀數(shù)將變小，兩者的比值不變D、電壓表與電流表示數(shù)值的比值可能變大，也可能變小9、日常生活中我們常說(shuō)到“熱”，下面三句話中的熱各表示什么物理量①今天天氣很熱②物體吸收熱，溫度升高③摩擦生熱A、①內(nèi)能②熱量③溫度B、①內(nèi)能②溫度③熱量C、①溫度②內(nèi)能③熱量D、①溫度②熱量③內(nèi)能10、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)冊(cè)中有“液泡色素變色實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時(shí)裝片上，觀察到液泡的顏色發(fā)生變化，這是由于A、細(xì)胞液的pH發(fā)生變化，使得液泡色素的顏色發(fā)生變化B、細(xì)胞液與醋酸溶液和氨水都會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，改變了液泡的顏色C、醋酸溶液和氨水都會(huì)使液泡色素染色，因此觀察到液泡顏色變化D、醋酸溶液和氨水都會(huì)使液泡色素失去活性，因此液泡顏色會(huì)變化二、簡(jiǎn)答題（本題有2小題，每空3分，共30分）11、《自然科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》對(duì)各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)均作了具體規(guī)定，其中認(rèn)知目標(biāo)分為了解、和；技能操作目標(biāo)分為練習(xí)、12、自然科學(xué)課程是綜合課程，其學(xué)科知識(shí)體系與原來(lái)分科的學(xué)科體系相比，有了本質(zhì)的不同。自然科學(xué)的內(nèi)容安排以“人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)自身，利用自然，改造自然，”的線索展開(kāi)。在具體構(gòu)建課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)時(shí)，課程安排了橫向的三個(gè)水平和縱向的三條線索。橫向的第一水平為第一冊(cè)，讓學(xué)生綜合地認(rèn)識(shí)；第二水平是第二冊(cè)，用分析的方法分別學(xué)習(xí)生命運(yùn)動(dòng)、物理運(yùn)動(dòng)和化學(xué)運(yùn)動(dòng)；第三水平學(xué)習(xí)現(xiàn)代綜合科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，是更高層次上的綜合?？v向的第一條線索是對(duì)自然界物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，包括物質(zhì)的存在形態(tài)、物質(zhì)的特性和物質(zhì)結(jié)構(gòu)；第二條線索是對(duì)的認(rèn)識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)的普遍性、運(yùn)動(dòng)形式的多樣性、運(yùn)動(dòng)的前進(jìn)性以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的量度——能量；第三條線索是三、問(wèn)答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）13、我國(guó)古代的“天人合一”和當(dāng)今的可持續(xù)發(fā)展觀都是對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)這兩種觀點(diǎn)。14、美國(guó)《國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)探究界定為：“科學(xué)探究指的是科學(xué)家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據(jù)提出解釋的多種不同途徑。探究也指學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)家的思想觀念、領(lǐng)悟科學(xué)家研究自然界所用的方法而進(jìn)行的種種活動(dòng)。”你如何理解探究性學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并運(yùn)用自然科學(xué)課堂教學(xué)中的具體案例來(lái)闡述如何在課堂教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）題號(hào)答案1B2C3D4A5D6B7C8B9D10A二、簡(jiǎn)答題（本題有2小題，每空3分，共45分）11、理解掌握初步學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)接受12、保護(hù)自然，保護(hù)自身自然形態(tài)和自然現(xiàn)象（或自然界）二、三、四自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)三、問(wèn)答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）13、略1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是（透明和中間較厚、邊緣?。Ｗ灾品糯箸R的方法有：廣口瓶、玻璃杯、燒瓶、燒杯、塑料袋（盒）裝水，冰塊、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：橫向放大，縱向不放大）。3、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）。4、許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。如花崗巖由（長(zhǎng)石）（云母）（石英）等礦物的晶體組成。5、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體）或由（晶體）組成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶體）。晶體形狀（多種多樣）但都很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn)。6、生物學(xué)家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。電子顯微鏡可把物體放大到（200萬(wàn)倍）。7、英國(guó)科學(xué)家（羅伯特·胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡在世界上第一個(gè)看了（細(xì)胞）8、顯微鏡主要由（目鏡）（調(diào)節(jié)旋鈕）（物鏡）（載物臺(tái)）（反光鏡）等組成。9、大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體都是由（細(xì)胞）組成的。10、我們還可以利用（干草）培養(yǎng)微小生物。11、（巴斯德）第一個(gè)指出微生物與人類(lèi)健康的關(guān)系。12、通過(guò)觀察我們知道電視機(jī)的屏幕其實(shí)是由（紅）（藍(lán)）（綠）三種顏色組成。13、（放大鏡）和（顯微鏡）的發(fā)明，為人類(lèi)打開(kāi)了微小世界的大門(mén)，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。微生物對(duì)人類(lèi)并非都是有害的，有許多微生物不僅對(duì)人體有益，而且我們還離不開(kāi)它。雜交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖類(lèi)，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳在加熱時(shí)體積急劇膨脹，從而使饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔。14、人類(lèi)探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。如：抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水。15、物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類(lèi)變化稱為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）；一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色。16、有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì)，如（沙子）和（豆）混合；有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì)，如（小蘇打）和（白醋）混合。17、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體——二氧化碳?xì)怏w，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說(shuō)明這種氣體（不支持燃燒）。18、米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中，變得有（甜味）了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化——淀粉變成了麥芽糖。19、淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成（藍(lán)色），產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì)。利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。20、我們周?chē)澜缥镔|(zhì)的變化一般分成兩類(lèi)，即（物理變化）和（化學(xué)變化）。化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是（產(chǎn)生新的物質(zhì)）。21、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生氣體）、（改變顏色）、（產(chǎn)生沉淀物）等。22、通過(guò)觀察比較鐵片和鐵銹，我發(fā)現(xiàn)鐵銹是（紅褐色）、（有空隙）、（沒(méi)有光澤）、（不導(dǎo)電）、（不能被磁鐵吸引）、（粗糙）等。23、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃燒）、（比空氣重）、（無(wú)色透明）。24、哪些食物含有淀粉？25、月球是地球的（衛(wèi)星），它的半徑大約為地球半徑的（1/4），它的引力是地球的（1/6），與地球之間的平均距離約（38萬(wàn)千米），晝夜溫差（310℃）。26、1969年7月，美國(guó)的（阿波羅11號(hào)）載人飛船成功地在月球上著陸。第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的（阿姆斯特朗）。27、月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是（隕石撞擊說(shuō)）。28、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。29、月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（月相）。月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被（太陽(yáng)）照亮的部分。30、古代人們對(duì)月相有特別的稱呼，“初一”稱為（新月），“十五”稱（望月）。31、月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是：農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。（1、月相的變化經(jīng)歷新月——上弦月——圓月——下弦月——?dú)堅(jiān)碌倪^(guò)程。2、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。）32、日食有（日全食）（日偏食）（日環(huán)食）三種，月食只有（月全食）（月偏食）兩種；日食發(fā)生在（農(nóng)歷初一），而月食發(fā)生在（農(nóng)歷十五或十六）。33、太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的一顆（恒星），太陽(yáng)的直徑約是（140萬(wàn)）千米。34、太陽(yáng)系是以（太陽(yáng)）為中心，由（八大行星）、（矮行星）、（小天體）組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。這些行星與太陽(yáng)的平均距離由近及遠(yuǎn)排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。35、人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的區(qū)域，并以人、動(dòng)物或其他物體的形狀命名，人們把這些區(qū)域稱為（星座）。其中有一個(gè)星座的流星雨特別有名，這個(gè)星座就是（獅子星座）。36、大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北極星）。37、天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由許許多多的（恒星）組成的恒星集團(tuán)，被人們稱為（銀河系），歐州人稱它為（Galaxy），它的直徑大約有（10萬(wàn)光年）。38、光的傳播速度是每秒（30萬(wàn)千米），（光年）是光在一年中所走的距離。39、銀河系還不是宇宙的全部，類(lèi)似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。40、恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）41、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地；我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位；載人飛船“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想；現(xiàn)在“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來(lái)，我國(guó)宇航員還將登月考察。42、目前主要處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒），簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染。43、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。日常生活中哪些垃圾是可以減少：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買(mǎi)瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄?！?4、（重新使用）是指多次或用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的物品，它也是減少垃圾的重要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括紙、金屬、塑料、玻璃等?；厥绽械膹U舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無(wú)一害的好事。45、垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。46、廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過(guò)期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙。47、（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成肥料。48、水的污染源可能來(lái)自（農(nóng)業(yè)污水）、（工業(yè)污水）和（生活污水），也可能來(lái)自動(dòng)物的尸體等。由此可見(jiàn)，水污染主要是（人類(lèi)活動(dòng)）造成的。49、大多數(shù)地區(qū)的自來(lái)水水源取自（水庫(kù)）、（湖泊）和（河流）。自來(lái)水是主要的（飲用水），（飲用水源）不能洗澡。50、污水的處理比較復(fù)雜，一般要通過(guò)三種方法，即（沉淀）、（過(guò)濾）、加入藥物進(jìn)行滅菌獲得凈化。一般要通過(guò)三種方法(物理方法、生物方法、化學(xué)方法)獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物方法是通過(guò)細(xì)菌分解水中的污物；化學(xué)方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑一氯，通過(guò)它來(lái)有效殺滅水中的病源微生物。51、我們面臨的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大氣污染）。此外，還有“白色污染”（塑料制品）和（物種滅絕速度加快）等環(huán)境問(wèn)題。52、（人類(lèi)濫捕亂獵）和（過(guò)度開(kāi)發(fā)利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。53、（建立自然保護(hù)區(qū)）是保護(hù)生物多樣性的有效方法。填埋和焚燒的優(yōu)缺點(diǎn)：55、垃圾填埋場(chǎng)各部分的作用：襯墊：防止垃圾與土壤直接接觸；過(guò)濾液收集池和處理池：防止受污染的水滲透到土壤和地下水中；氣體排放管：把發(fā)酵生成的可燃性氣體和有毒氣體排走。監(jiān)測(cè)井：隨時(shí)監(jiān)測(cè)垃圾填埋場(chǎng)附近的土壤和地下水的狀況。56、與“全球變暖”有關(guān)的氣體主要是二氧化碳；燃燒化石燃料（石油、天然氣、煤炭）產(chǎn)生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。57、減少垃圾的方法有：（1）減少丟棄；（2）重新使用；（3）回收利用。簡(jiǎn)答題：1、日食成因？答：當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處于同一條直線時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）。日食分（日全食），（日偏食），（日環(huán)食）。（P54圖要求會(huì)畫(huà)）日食發(fā)生的幾個(gè)特點(diǎn)：（1）、太