八年級物理教學總結(jié)4篇

八年級物理教學總結(jié)4篇

八年級物理教學總結(jié)篇1

本學期我任教八年級的物理教學任務(wù)，一學期來我仔細執(zhí)行學校教育教學此文轉(zhuǎn)自工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。現(xiàn)將本學期的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

一、把握新課程標準，細心備課

平常熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。

二、仔細落實教研常規(guī)，狠抓學風

在日常生活中，我作為教研組長能夠按時組織本組教師按學期初制定的規(guī)劃相互聽評課，相互學習，共同提高。對于學生而言，八年級學生兩極分化比擬嚴峻、局部學生對學習失去興趣。局部學生由于是獨生子女比擬嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

三、多給學生鼓舞和幫忙，培育自信念

物理是八年級學生開頭接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念缺乏，有的學生成績不抱負。這種狀況應(yīng)從培育學生的興趣動身。由于興趣是最好的教師，學習興趣的是學生學習物理的動力源泉。

八年級物理教學總結(jié)篇2

又一輪初二物理教學工作完畢了，像世界杯足球賽一樣，沒有永久的冠軍，八年級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員，學貴知新，只有不斷學習、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績。現(xiàn)對本學期心得總結(jié)如下：

一、物理教學首在激發(fā)學生學習興趣。

老教師都有這樣的感慨，現(xiàn)在的學生越來越難教了，一個重要的緣由就是學生對學習毫無興趣，對成績凹凸沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒興趣，那會有激情，沒有激情就沒有學習的動力，這樣的學習只能是苦腳苦學。針對這樣的狀況，我在物理教學中常采納小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設(shè)問糾錯等等手段來激發(fā)學生的學習興趣。

二、物理教學要灌注愛心。

愛學生這都知道，但是愛好學生簡單，愛差生就難了。在與學生的雙邊教學活動中，假如你不能發(fā)覺每個學生的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，假如你所帶的班級大局部都是根底差的學生，而你又只看到學習成績這一項，你會怎樣，先是焦急后是埋怨，怨學生蠢，然后學生更加壓力大厭學成績更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)覺每一位學生身上的優(yōu)點，你才會以尋常心去愛惜學生，用寬容指導訂正他每一次所犯的錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有局部學生厭學，他們也會看在情面上至少能按時完成學習任務(wù)。

三、物理教學要學問長新。

八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的各個章節(jié)挨次變了，不再根據(jù)原來的規(guī)律挨次編排，現(xiàn)在更注意從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，學問點的廣度增加不少，深度更加不好把握，所以在教學中要抱著一種初學的態(tài)度，多看教材，同時親密留意身邊的新科技成果，只有做到學問的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學中體會到教書育人的樂趣。

八年級物理教學總結(jié)篇3

一、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學生的的根底制定教學規(guī)劃、方案、教學設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。

二、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂

本學期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，我們進展了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。積極進展了試驗探究問題的實踐。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面進展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的.變化和進展。抓根底學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定學生少批判學生。堅持以教學為中心，強化對學生治理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

八年級物理教學總結(jié)篇4

一、提高覺悟，以思想為行動指南

一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參與黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的教師學習;對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個合格的共產(chǎn)黨員。

二、立足本職，積極完成物理教學任務(wù)

1，本期,我擔當了的是初三年級106班的物理教學課程。為了滿意學生“一滴水”的需要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。最近，為了適應(yīng)新的教學工作，我又在努力自學電腦根底學問，還嘗試著學習電腦FLASH制作軟件POWERPOINT的使用。

2，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的學問傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學生學習科學學問的興趣，提高了學生學習的效率。

3，我深知學生組織的重要性。在素養(yǎng)教育的今日，奇妙組織學生活動，表達學生“五自”顯得更為重要。本學期,我細心設(shè)計、編排了以下活動，做了以下工作：

⑴科技作品制作競賽;

⑵開拓了物理科學學問探討專欄;

⑶解難題競賽活動;

⑷查找身邊科學學問的活動。