小學生期末素質報告單教師評語

小學生期末素質報告單教師評語小學生期末素養(yǎng)報告單老師評語

1.你外表深厚，內心活潑，視察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡潔。教師盼望將你的機靈才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生。你應當明白、學習使人充溢，給人歡樂;努力讓人進步，給人才智!

2.你思維敏捷，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，或許會有更好的開展。記住了、彩虹只是瞬間的漂亮，而把握今日才是永恒的變更。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!

3.你關懷集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，盼望你在今后更注意根底學問的學習與訓練，加強實力的造就，做一個全面開展的好學生!接著努力吧!我深深地為你祝愿!

4.和善的孩子最讓人觀賞，恰好你就是;樂觀的孩子最假設惹人寵愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得贊揚，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，教師看到了你的自信，也看到你成果的進步。

5.踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的典范，鍥而不舍一絲不茍的學習看法更是你成果穩(wěn)步上升的重要保障。人生最須要的是拼搏，最難得的是堅持。盼望勤奮好學的你走會勝利，教師深深地祝愿你。

6.你喜愛簡潔，但思想比擬困難，有主見，思維也很活潑，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成果總是起色不大，你并非不是學習的好料，望你克制困難，勇往直前!

7.你是個純真得意的男孩。見到教師總是熱忱地打招呼。課上能踴躍舉手回答下列問題，課間與同學友好相處。想得到教師更多的表揚嗎?那就要謹慎練字，少做小動作，好嗎?

8.你是位機靈的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是靜默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都非常觀賞你。可是，在課堂上，你也默默無語，這種緘默，使你失去很多表達和思維訓練的時機。我想，在課堂上，你不能再緘默下去了，教師真盼望你能用自己心靈的力氣去翻開鎖住的金鎖，是自己成為思維迅捷，嘴巴靈活的孩子。

9.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，教師都為你感到開心。每次教師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的答復，都讓教師深切地體會到你在越變越好!接著加油，你將會時最精彩的!

10.你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，謹慎完成作業(yè)而且關懷集體。在教師的鼓舞下，你也能英勇地舉手發(fā)言了。教師盼望你能接著努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!

11.你性情溫柔，言語不多，但你待人懇切、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你時時忍讓。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很美麗。你已經做到了。那么讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，大膽一些，踴躍舉手發(fā)言，堅信自己，你是一個機靈的學生!

12.你是個讓人寵愛的男孩，清掃衛(wèi)生看法謹慎，每天堅持最終一個走，教師始終被你的這種精神所感動著。最近，教師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，教師為你開心。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎?努力吧!

13.教師驚喜地發(fā)覺，以前的小花貓不見了，此時此刻的你也起先講衛(wèi)生了。你瞧，即使許多同學對你有看法，但教師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點，說明你也是個得意的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：謹慎。謹慎完成作業(yè)、謹慎聽講、謹慎思索，遵照教師的方法去做吧!你必須會勝利，教師堅信、支持你。

14.你是個別出心裁的孩子。雖然做事時時出人意料，令人擔憂。但你的進步教師全看在眼里。課上能夠平穩(wěn)地坐在座位上聽教師講課，作業(yè)也能剛好地完成，有時還情愿幫教師做事情，教師很開心。尤其是幾次考試都取得了特別優(yōu)秀的成果，更讓教師快樂。盼望你能越來越懂事，不要讓家長和教師操勞，你情愿成為教師心中的好孩子嗎?只要你情愿，你確定會做到，期盼你更大的進步!

15.你是一只愉快的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你嘹亮的聲音。課堂上你發(fā)言踴躍，課間你的小報告最多。盡管有時候你答復的精確率不高，你的小報告不切實際，但教師還是喜愛你!假如你能把更多的時間用在思索上，你將會更得意。

16.你曾對教師說，有些學問不明白，可你卻又從不問教師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。盼望你再加把勁，接著努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，堅信不久的將來。你會取得好成果，教師期盼著你有更大的進步。

17.在校敬重教師，團結同學，關懷集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥銓Ｐ穆犝n時發(fā)言是那么踴躍，教師是多么開心?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不剛好完成，字跡潦草，上課不用心，讓教師難過。你知道嗎?假如你改掉這些小毛病，你確定會成為一名好學生，教師期盼著這一天。

18.你把你的熱忱投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，在各個方面都能見你的才華。大方的你，擅長和同學相處，受到了同學的信任。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今日和明天

19.本學期來，你還能遵守學校紀律，有時限制不住自己的行為，在班級上還能與同學和諧相處，還能聽從班級的各種工作支配。但學習不夠努力刻苦，學習不夠主動、發(fā)言不夠踴躍，假如能謹慎，將能取得必須的進步。盼望今后對自己進一步嚴格要求，能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，刻苦學習，盼望你能在學習和品德都有大的進步。

20.你是一個機靈、文雅的女孩，平?？偸蔷}默寡言，但是在課上教師卻能發(fā)覺你專注的神情，感受到你對學問的渴望。你在班里從不張揚，總是靜默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信。你思維敏捷，承受實力較強，勤于思索，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文雅開出的花朵。你文雅有余而活動缺乏。愿你多一些活潑，多一些微笑。盼望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

21.你的學習比擬踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你時時忍讓。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，xx，你是一個機靈的學生!

22.你是位機靈的孩子，必須明白這句話吧!天下無難事，只怕有心人。只要你肯用功，上課用心聽講，謹慎思索，英勇舉手發(fā)言，有錯剛好改正，不懂就問，堅信你會進步得更大，趕快行動吧!

23.盡管你作業(yè)有時出現小過失，回答下列問題可能不夠完整可教師仍舊觀賞你的機敏和大膽。最讓我滿足的是，只要誰須要協助，你準會伸出友情之手。班級工作又那么謹慎負責，盡心盡職，真不愧是班上的小管家。假設今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的欽佩。

24.我特殊觀賞你具有男孩子的特性：直爽。你的眼睛里閃耀著才智的光線，證明你是一個思維《評語》迅捷的女孩。愿你在學問的海洋里一往直前，做一個強者、成功者?！对u語》你既機靈又活潑，這學期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質量也有了提高。你團結同學，組織實力強，酷愛衛(wèi)生和集體，教師為你的進步感到傲慢。假如你上課能改掉做小動作的壞習慣，課后做好復習工作，堅信你的成果會更棒的。加把油，努力干吧!

25.你聽說過這樣一句話嗎?天下無難事，只怕有心人堅信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成果必須會進步的，你有信念做到嗎?教師期盼著你的進步。

26.活潑開朗的你，挺樂意協助別人，卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵偃缰回澩娌粚W習，學問會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?教師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

27.你是一個很有主見的小男孩，教師知道你的志向是做個偉人。可偉人不是每個人都能做到的。你要實現志向，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!教師期盼著你的進步!

28.你是位機靈又懂禮貌的好女孩，每次無論教師在哪兒遇到你，你總是親切地向教師問好，教師心里好開心，可是當教師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經常講靜靜話和做小動作時，不禁皺眉了，機靈的女孩，下學期你必須不會讓教師悲觀的，對嗎?

29.你給教師的第一個驚喜是你那美麗的日記，簡直美麗極了!你給教師的第一個驚喜是你那精彩的答復，思維的迅捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是馬虎。馬虎會使你做錯許多的事，你說呢?機靈的你，教師盼望再次看到你勤奮、細心的身影!

30.你是特性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少勝利的時機。教師盼望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?小學生期末素養(yǎng)報告單老師評語精選

1.無論于何時何地，遇到教師時，你總是親呢地叫一聲教師好，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最酷愛勞動的孩子。教師多么盼望你對待學習能像勞動那樣踴躍、主動、謹慎。假如這樣你定將成為一個得才兼?zhèn)涞暮⒆?。你的父母也會為你而驕傲?/p>

2.文文雅靜是你美妙的氣質;樸樸實實，是你優(yōu)秀的品德;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有區(qū)分是非的實力;你不多語，但你懂得關懷愛護別人。假如你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

3.平常不愛開口的你，敬重教師，和諧同學，能按時完成作業(yè)，在學校始終給人一種內向膽小的印象，為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學習須要一步一個腳印，須要刻苦虛心，梅花香自苦寒來，只要你上課多動腦，作業(yè)不馬虎，你的成果必須能夠有很大提高。

4.你機智、頑皮，敬重師長，關懷集體，踴躍參與學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的機靈才智。

5.雖然，你真是個讓教師生氣的學生，但是，教師還是發(fā)覺了潛在你身上的優(yōu)點：敬重教師，機靈機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小摯友們一起玩。那么教師告知你，xx，要做一個讓其他小摯友寵愛的同學，首先要自己去愛他們。教師不堅信你笨，因為真正笨的人說酷愛集體，遵守紀律，是一個得意的學生。你曾告知教師要努力當個最棒的學生，教師真為你開心。好孩子，請記住自己跟教師說的話，只要你肯努力，教師和同學都會協助你的，你的進步是教師最大的欣慰。

6.你是教師和小摯友心中的小能人，每位小摯友都很喜愛你。你身為小教師，檢查作業(yè)總是那么剛好，那么謹慎。每次教師交給你一項任務時，你總能謹慎完成，教師為有你這樣一位好助手而感到驕傲。

7.你的天真單純讓人喜愛，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言踴躍，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能用心一點長久一點呢?要知道勝利是從來不和懶漢交摯友的，刻苦學習吧，堅信機靈的你必須不會辜負大家的盼望!

8.教師真的很佩服你小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事，學習自覺，作業(yè)謹慎，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這須要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細巧得意的小精靈，接著加油吧，教師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!

9.大大咧咧的你，敬重教師，酷愛集體，特殊觀賞你踏步的樣子，真像一個運發(fā)動!下學期來，你的字也有了很大進步。盼望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，造就條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

10.知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓教師頭疼。欣慰的是此時此刻你變了，那么聽話守紀，謹慎專注，那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判假設兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成果，除了要好外，還得會動腦筋，講究方法，望你新的一年里多和細心交摯友，進一步提高學習成果。優(yōu)秀小學生期末素養(yǎng)報告單老師評語

1.天下無難事，只怕有心人的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，接著努力，不要再偷懶，這樣你的進步會更快，更大，堅信不久你就會取得好成果，教師期盼著你有更大的進步。

2.你性情敦厚，誠懇可信，敬重師長，團結同學，酷愛勞動。上課能夠謹慎聽講，踴躍回答下列問題。做事比剛開學時踏實了很多，教師為你的進步感到開心。盼望接著保持優(yōu)點，不行傲慢，堅信你會越來越精彩。

3.你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學和教師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都靜默地把你作為典范。上課用心聽講、謹慎完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，懇切。教師布置的事情，你能靜默地記在心里，踴躍去做，從來不用教師操勞。教師想，假如你能主動與同學們交往，那么你將更加精彩，更加完備!

4.你是個機靈又得意的小男孩，謹慎學習，作業(yè)剛好完成，酷愛勞動，酷愛集體。假如你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不馬虎大意，教師堅信，在不久的將來，教師必須能看到一個更精彩的你。

5.你是個機靈的孩子。對待學習，有充分的自信念，思維較迅捷，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是留意力分散。喜愛玩耍，并不是缺點，可是，假如只貪玩不學習，是不會獲得學問的。教師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學會管住自己。

6.你機靈伶俐，思維迅捷，美麗的文字令教師贊美!同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的小報告。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假設你能訂正你的這些不良看法，教師堅信，你將是最棒的!努力吧!

7.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么答復嗎?你會在教師不留意時，做小動作，是想引起教師的關注嗎?