陜西普通高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)書

陜西普通高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)書成果完成學(xué)校西北大學(xué)成果完成人賈三強(qiáng)孫尚勇李芳民張文利楊遇青成果名稱以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為平臺(tái)的中國古代文學(xué)課程群教學(xué)改革與探索申請(qǐng)等級(jí)特等成果科類文學(xué)—05申請(qǐng)時(shí)間2013年1月陜西省教育廳制五、申報(bào)、評(píng)審意見院系—，推薦忌見“以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為平臺(tái)的中國古代文學(xué)課程群教學(xué)改革與探索”項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理，組織周密，實(shí)施有方，完成圓滿。項(xiàng)目承擔(dān)者和參與者均具有良好的教學(xué)與科研素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)。該項(xiàng)目在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有諸多創(chuàng)新，應(yīng)用效果明顯。同意上報(bào)。單位負(fù)責(zé)人簽名：單位公章年月日學(xué)校評(píng)審委員會(huì)（小組）意見：評(píng)審委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人年月日評(píng)委人數(shù)表決結(jié)果同意人數(shù)申請(qǐng)獎(jiǎng)級(jí)特等獎(jiǎng)不同意人數(shù)一等獎(jiǎng)參加人數(shù)棄權(quán)人數(shù)二等獎(jiǎng)學(xué)校審核批準(zhǔn)意見:學(xué)校蓋章負(fù)責(zé)人簽字:成果簡介成果曾獲獎(jiǎng)勵(lì)情況獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)種類獲獎(jiǎng)等級(jí)獎(jiǎng)金數(shù)額（元）授獎(jiǎng)部門成果起止時(shí)間起始：2007年1月完成：2012年12月主題詞學(xué)術(shù)創(chuàng)新；中國古代文學(xué)；人文素養(yǎng)成果內(nèi)容概述中國古代文學(xué)學(xué)科是西北大學(xué)中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的優(yōu)勢學(xué)科，陜西省重點(diǎn)學(xué)科，陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地漢唐文化與陜西文學(xué)發(fā)展研究中心的主要支撐學(xué)科，中國唐代文學(xué)學(xué)會(huì)秘書處常設(shè)單位。本學(xué)科歷史悠久，大師薈萃。魯迅曾來此講學(xué)，高亨、羅根澤、張西堂、傅庚生、安旗等亦長期執(zhí)教于此。本課程群的改革與探索立足傳統(tǒng)優(yōu)勢，依托學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)課程創(chuàng)新，突出教學(xué)效果，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。主要成果表現(xiàn)在以下七個(gè)方面：（一）形成立體網(wǎng)絡(luò)式課程結(jié)構(gòu)；（二）課程布局更加合理；（三）實(shí)施課程主要負(fù)責(zé)人制度；（四）實(shí)施課程流動(dòng)式講授制度；（五）推行以課程教學(xué)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度；（六）教育教學(xué)研究成效顯著；（七）人才培養(yǎng)成績斐然。本成果的創(chuàng)新點(diǎn)主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：（一）以教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)教學(xué)改革；（二）以提高學(xué)生人文素養(yǎng)推動(dòng)教學(xué)探索；（三）改革教學(xué)思維，突出教學(xué)實(shí)踐；（四）以教學(xué)研討、教學(xué)觀摩提升課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平；（五）以科研項(xiàng)目深化人才培養(yǎng)。本成果改革與探索的目標(biāo)是，構(gòu)建研究型教學(xué)的新模式，為西北大學(xué)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型提供新的思路。未來，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在保持唐代文學(xué)重鎮(zhèn)優(yōu)勢發(fā)展的前提下，繼續(xù)加強(qiáng)中國古代文學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，拓展中國古代文學(xué)學(xué)科特色，深化中國古代文學(xué)學(xué)士、碩士、博士三級(jí)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，進(jìn)一步探索教學(xué)與科研多渠道有效呼應(yīng)機(jī)制，促進(jìn)課堂教學(xué)與學(xué)術(shù)研究雙豐收。二、成果內(nèi)容成果內(nèi)容包括：.基本內(nèi)容.創(chuàng)新點(diǎn).成果應(yīng)用情況等方面本成果的主要內(nèi)容包括以下七個(gè)方面：（一）形成立體網(wǎng)絡(luò)式課程結(jié)構(gòu)。中國古代文學(xué)課程群涵蓋七類45門課程，課程跨越本科生、碩士研究生、博士研究生三級(jí)人才培養(yǎng)體系，接受對(duì)象涉及文學(xué)院漢語言文學(xué)等四個(gè)本科專業(yè)，中國古代文學(xué)等十個(gè)碩士專業(yè)、八個(gè)博士專業(yè)，所設(shè)通識(shí)課更是面向西大所有本科專業(yè)，形成履蓋全面、層次清晰的立體網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)。（二）課程布局更加合理。自2007年起，將作為漢語言文學(xué)、漢語國際教育、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)四個(gè)本科專業(yè)平臺(tái)課的中國古代文學(xué)，由先秦兩漢魏晉南北朝、唐宋、元明清3門課調(diào)整為先秦兩漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)、隋唐五代文學(xué)、兩宋文學(xué)、元明文學(xué)、清及近代文學(xué)6門課；將中國古典文獻(xiàn)學(xué)由選修課程調(diào)整為學(xué)科方向課程。這些調(diào)整擴(kuò)大了課程的覆蓋面和信息量，有效提升了學(xué)生的古典文獻(xiàn)學(xué)素質(zhì)。（三）實(shí)施課程主要負(fù)責(zé)人制度。本科平臺(tái)課方面，中國古代文學(xué)課程由李浩教授總負(fù)責(zé)，張弘教授、李芳民教授、李浩教授、張文利教授、賈三強(qiáng)教授、孫尚勇教授分別負(fù)責(zé)。每門課講授之先，負(fù)責(zé)人和參與人集體備課，討論細(xì)化講授內(nèi)容，注重課程內(nèi)容更新，保證了課程內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。（四）實(shí)施課程流動(dòng)式講授制度。每門課程由負(fù)責(zé)人和參與人分學(xué)期輪流講課，基本改變了先前一門連續(xù)多年由一人講授的格局，實(shí)現(xiàn)了課程講授人的合理流動(dòng)，強(qiáng)化課程教學(xué)和科學(xué)研究的互動(dòng)，保證了教學(xué)內(nèi)容的前沿性與生動(dòng)性。（五）推行以課程教學(xué)帶動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度，有效地提升了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研業(yè)績。（六）教育教學(xué)研究成效顯著。李浩教授主編的《中國古代文學(xué)研究方法導(dǎo)論》2011年由高等教育出版社正式出版，李浩教授主編的教育部馬克思主義工程項(xiàng)目《中國文學(xué)史（隋唐五代卷）》已經(jīng)完稿。（七）人才培養(yǎng)成績斐然。本學(xué)科培養(yǎng)的一批青年學(xué)術(shù)才俊已經(jīng)嶄露頭角，走上教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)崗位。二、本成果的創(chuàng)新點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：（一）以教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)教學(xué)改革；（二）以提高學(xué)生人文素養(yǎng)推進(jìn)教學(xué)探索；（三）改革教學(xué)思維，突出教學(xué)實(shí)踐；（四）以教學(xué)研討、教學(xué)觀摩提升課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平；（五）以科研項(xiàng)目深化人才培養(yǎng)。三、本成果的應(yīng)用情況及未來設(shè)想：本成果改革與探索的目標(biāo)是，構(gòu)建研究型教學(xué)的新模式，為西北大學(xué)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型提供新的思路。中國古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)合作，努力為促進(jìn)我校中國古代文學(xué)乃至中國語言文學(xué)學(xué)科的跨越式發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。未來，本團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在以下方面展開工作：（一）進(jìn)一步加強(qiáng)中國古代文學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢，提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵式發(fā)展；（二）在保持唐代文學(xué)重鎮(zhèn)優(yōu)勢發(fā)展的前提下，拓展中國古代文學(xué)學(xué)科的特色，繼續(xù)擴(kuò)大我校中國古代文學(xué)學(xué)科在學(xué)術(shù)界的影響力；（三）努力加深中國古代文學(xué)學(xué)士、碩士、博士三級(jí)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;（四）進(jìn)一步探索教學(xué)與科研多渠道有效呼應(yīng)機(jī)制，促進(jìn)課堂教學(xué)與學(xué)術(shù)研究雙豐收。三、主要完成人情況第（1）完成人姓名賈三強(qiáng)性別男出生年月1954年8月最后學(xué)歷碩士研究生參加工作時(shí)間1971年3月高校教齡25年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)古代文學(xué)教研室主任工作單位西北大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長宋元明清文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)電子信箱通訊地址西安市長安區(qū)學(xué)府大道1號(hào)西北大學(xué)文學(xué)院郵政編碼710127何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)主要貢獻(xiàn)一、擔(dān)任西北大學(xué)文學(xué)院中文系古代文學(xué)教研室主任，負(fù)責(zé)課題的設(shè)計(jì)、管理和檢查，以及主持、規(guī)劃并參加教材和課件的編寫與制作；二、為陜西省精品課程和西北大學(xué)精品課程“中國古代文學(xué)”的主要承擔(dān)者之一，西北大學(xué)重點(diǎn)課程“中國古代文學(xué)”的主持者；三、承擔(dān)宋元明清文學(xué)、中國戲曲史、中國小說史、宋元明清詩歌史、宋元明清文學(xué)專題、中國古代文獻(xiàn)學(xué)和《紅樓夢》研究等課程的講授；四、主持陜西省十二五規(guī)劃重大項(xiàng)目“陜西古代文獻(xiàn)集成”，經(jīng)費(fèi)人民幣1000萬元；五、所著《明清小說研究》（西北大學(xué)出版社2008年）為“陜西21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革”項(xiàng)目，獲2011年陜西省級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，《清雍正〈陜西通志?經(jīng)籍志〉著錄文集研究》（三秦出版社2011年）獲陜西省教育廳2011年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，以上成果均已應(yīng)用于教學(xué)。本人簽名：年月日第(2)完成人姓名孫尚勇性別男出生年月1971年9月最后學(xué)歷博士研究生參加工作時(shí)間1991年8月高校教齡10年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)文學(xué)院副院長工作單位西北大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長漢魏六朝唐代文學(xué)、中國音樂文學(xué)、佛教文學(xué)電子信箱通訊地址西安市長安區(qū)學(xué)府大道1號(hào)西北大學(xué)文學(xué)院郵政編碼720127何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)主要貢-Ph獻(xiàn)一、講授本科平臺(tái)課程中國古代文學(xué)之隋唐五代段、兩宋段、元明段、清及近代段，本科方向課中國古典文獻(xiàn)學(xué)；二、講授碩士研究生學(xué)位課程中國文化史專題，非學(xué)位課程版本目錄校勘學(xué)、中國古代文學(xué)史料學(xué)；三、講授博士生非學(xué)位課程文學(xué)文獻(xiàn)研究；四、參與《中國古代文學(xué)研究方法導(dǎo)論》、馬克思主義工程《中國文學(xué)史(隋唐五代卷)》編寫工作；五、近五年，在權(quán)威刊物《文學(xué)遺產(chǎn)》《文藝研究》發(fā)表論文2篇，出版專著2部；六、近年先后擔(dān)任中文系主任、文學(xué)院副院長，負(fù)責(zé)本成果協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及具體組織實(shí)施、培養(yǎng)方案制訂、課程調(diào)整、教學(xué)管理等工作。本人簽名：年月日第(3)完成人姓名李芳民性別男出生年月1963年5月最后學(xué)歷碩士研究生參加工作時(shí)間1984年高校教齡28專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)唐代文學(xué)研究室主任工作單位西北大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長唐代文學(xué)、佛教文獻(xiàn)學(xué)電子信箱通訊地址西安市長安區(qū)學(xué)府大道1號(hào)西北大學(xué)文學(xué)院郵政編碼710127何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)主要貢獻(xiàn)一、講授本科平臺(tái)課程中國古代文學(xué)之隋唐五代段；二、講授碩士研究生非學(xué)位課程中國散文史；三、講授博士生非學(xué)位課程唐代文學(xué)專題；四、擔(dān)任中國唐代文學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長、中國李白研究會(huì)常務(wù)理事、中國韓愈研究會(huì)副秘書長；五、與李浩教授、閻琦教授合作編寫出版《中國文學(xué)作品選(第2冊)》、《唐文選》；六、負(fù)責(zé)本成果具體實(shí)施等工作。本人簽名：年月日第⑷完成人姓名張文利性別女出生年月1968年7月最后學(xué)歷博士研究生參加工作時(shí)間1990年8月高校教齡10年專業(yè)技術(shù)職稱教授現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位西北大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長唐宋詞學(xué)、宋代文學(xué)、理學(xué)與文學(xué)電子信箱通訊地址西安市長安區(qū)學(xué)府大道1號(hào)西北大學(xué)文學(xué)院郵政編碼710127何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)主要一、講授本科平臺(tái)課程中國古代文學(xué)之隋唐五代段、兩宋段；二、講授碩士研究生非學(xué)位課程版本宋元明清文學(xué)專題；三、講授博士生非學(xué)位課程宋代文學(xué)專題；四、參與《中國古代文學(xué)研究方法導(dǎo)論》、馬克思主義工程《中國文學(xué)史（隋唐五代卷）》編寫工作；五、近五年，在權(quán)威刊物《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》發(fā)表論文2篇，出版專著1部；六、負(fù)責(zé)本成果具體實(shí)施等工作。貢-Ph獻(xiàn)本人簽名：年月日第(5)完成人姓名楊遇青性別男出生年月1979年8月最后學(xué)歷博士研究生參加工作時(shí)間2000年8月高校教齡4年專業(yè)技術(shù)職稱講師現(xiàn)任黨政職務(wù)工作單位西北大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長元明清文學(xué)、中國文學(xué)思想史電子信箱通訊地址西安市長安區(qū)學(xué)府大道1號(hào)西北大學(xué)文學(xué)院郵政編碼710127何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)主要貢獻(xiàn)一、講授本科平臺(tái)課程中國古代文學(xué)之元明段、清及近代段；二、講授碩士研究生學(xué)位課程中國文化史專題，非學(xué)位課程中國古代文學(xué)史料學(xué)；三、近五年，在權(quán)威刊物《文學(xué)遺產(chǎn)》發(fā)表論文1篇，出版專著1部；四、主持國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)；五、參編高等院校中文專業(yè)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)系列教材《中國