2023大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雨點(diǎn)跳舞》

2023大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雨點(diǎn)跳舞》1活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。2活動(dòng)打算：1、場(chǎng)地打算：多媒體、鋼琴、磁性黑板、桌子兩兩對(duì)放2、教具打算：課件《小雨點(diǎn)跳舞》、圖譜標(biāo)記、烏云媽媽的頭飾3、學(xué)具打算：人手一份繪畫紙、記號(hào)筆活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒觀看課件，引出課題。1、課件中的小雨點(diǎn)與幼兒互動(dòng)對(duì)話。2、幼兒觀賞課件中的音樂(lè)故事《小雨點(diǎn)跳舞》。舞的聲音。1、幼兒學(xué)習(xí)演唱“風(fēng)”的音樂(lè)片段。2、幼兒學(xué)習(xí)演唱“小雨點(diǎn)”的音樂(lè)片段。3、老師指標(biāo)記，幼兒將副歌部分完整演唱。三、學(xué)唱歌曲前半段。1、老師一邊出示標(biāo)記，一邊將歌曲前四句完整演唱。2、教念歌詞。3、教唱歌曲。四、完整演唱歌曲。1、老師提出要求，幼兒作畫。2、幼兒繪畫，老師巡察，與幼兒輕聲溝通畫面內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)繪畫作品創(chuàng)作歌詞。4、老師與幼兒將前四句歌詞一問(wèn)一答式對(duì)唱。5六、與客人老師對(duì)唱?；顒?dòng)反思：動(dòng)節(jié)奏把握不夠，時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雨點(diǎn)跳舞》2活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌頌帶來(lái)的喜悅。感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。唱?；顒?dòng)打算：顏色的小雨點(diǎn)各兩個(gè)，~(彩虹)兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：音。1.(出示圖片~唱歌。歌的。師：彩虹是怎樣唱歌的呀?(幼兒隨樂(lè)演唱)奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。個(gè)摯友和它一起跳舞呢!(依次出示圖片小雨點(diǎn))么樣的聲音呢?老師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。唱一唱。二、完整學(xué)唱歌曲1解"?"的含義，并學(xué)唱歌曲前半段。師：我這里還有很多小圖片，你們發(fā)覺(jué)了什么?2.幼兒觀賞老師完整范唱歌曲的前半段。(老師范唱歌曲前四句。)3.幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲的前半段。動(dòng)中傾聽老師完整范唱。老師提出要求，幼兒作畫。畫出你的想法。"?"處。四、看老師指圖，完整演唱歌曲1.師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。記住在我唱完四句問(wèn)話后你們?cè)俪?，行?2.老師更換四幅繪畫作品，幼兒完整演唱歌曲?；顒?dòng)反思：動(dòng)節(jié)奏把握不夠，時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雨點(diǎn)跳舞》3活動(dòng)目標(biāo)1從而讓幼兒明發(fā)感受美及表現(xiàn)美的情趣。2、豐富幼兒的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)用“有.......有的. ”說(shuō)話水平。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的揣測(cè)與想象。4教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：豐富詞語(yǔ);難點(diǎn)：用“有的......有的. ”說(shuō)一段話?；顒?dòng)打算花、草、樹、小動(dòng)物等等頭飾)活動(dòng)過(guò)程1、激發(fā)幼兒愛(ài)好，觀賞詩(shī)歌。、播放下雨時(shí)的聲音，導(dǎo)入課題。、引導(dǎo)幼兒邊看表演邊完整地觀賞詩(shī)歌。2麗意境及回答老師提出的各個(gè)問(wèn)題。3、擴(kuò)展幼兒思維，“小雨點(diǎn)究竟跑到那里去啦?”4、幼兒帶上頭飾，進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。教學(xué)反思大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雨點(diǎn)跳舞》4目標(biāo)：1、熟識(shí)歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。3、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌頌帶來(lái)的喜悅。4詞內(nèi)容。5打算：1、自制卡片式圖譜，其中?442︵2個(gè)。2、人手一份繪畫紙、水彩筆。過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)《老師，您好》。二、學(xué)習(xí)副歌部分，探究用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音1、(出示圖片︵)老師邊指圖邊范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。歌的。(老師范唱：466.6︱466-︱355.5︱355-︱)啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦師：彩虹是怎么唱歌的呀?(幼兒隨樂(lè)演唱)。2伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。個(gè)小摯友和它一起跳舞呢!(依次出示圖片小雨點(diǎn))。么聲音呢?(老師范唱：646464︱535353︱424242︱31-︱31-︱)3、老師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。唱一唱。三、完整學(xué)唱歌曲1理解“?”的含義，并學(xué)唱歌曲前半段。師：我這里還有很多小圖片，你們發(fā)覺(jué)了什么?2、幼兒觀賞老師完整范唱歌曲的前半段。(老師范唱歌曲前四句)3、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲的前半段。動(dòng)中傾聽老師完整范唱1、老師提出要求，幼兒作畫。畫出你的想法。2、幼兒溝通繪畫作品，老師選擇適合的四幅答案貼在“?”處。1、師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。記住在我唱完四句話后你們?cè)俪?，行?2反思：活動(dòng)中，我干脆將副歌啦啦啦“用彩虹在唱歌的情景導(dǎo)活動(dòng)。小雨點(diǎn)和后面一個(gè)小雨點(diǎn)的顏色不一樣”在老師的引導(dǎo)下“前面三個(gè)小雨點(diǎn)顏色比較”“淡”后面一滴小雨點(diǎn)顏色孩子的分析雖然有的表達(dá)的不是那么完備，但是可以感受到大家已經(jīng)理解歌曲中的節(jié)奏了。通過(guò)一次次的熬煉能越來(lái)越好。大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雨點(diǎn)跳舞》5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步觀賞散文詩(shī)，學(xué)習(xí)象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒23、激發(fā)酷愛(ài)大自然關(guān)切四周事物的情感。4、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5活動(dòng)打算：飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案活動(dòng)過(guò)程：(一)音像導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好傾聽下雨，觀看畫面師：“小摯友門聽，這是什么聲音?”“下雨天，小摯讓我們?nèi)デ魄?”聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”1、觀賞課件片段。引導(dǎo)幼兒思索并回答。2、完整觀賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn)3(1嗒、沙沙沙”，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作(2)找尋雨滴落下的地點(diǎn)。幼兒思索并總結(jié)：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上(3)、探究小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)?！睅煟盒∮挈c(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容1、老師將幼兒創(chuàng)編的`的小雨點(diǎn)》2(四)音樂(lè)嬉戲：小雨點(diǎn)的旅行1、老師講解嬉戲規(guī)則及玩法2荷花、和窗玻璃進(jìn)行嬉戲。4、師生共同嬉戲(五)結(jié)束部分師：多可愛(ài)的小雨點(diǎn)啊!落下的聲音真好聽，小摯友們知道嗎/大自然里還有很多比小雨點(diǎn)還好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找，聽一聽。音樂(lè)聲中離開教室?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、在日常生活中，找尋各種大自然的聲音2、通過(guò)多種形式(看圖書、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害?；顒?dòng)反思：心情。5活動(dòng)目標(biāo)：方法演唱歌曲，表現(xiàn)小雨點(diǎn)的輕快。不同物體上的歌詞內(nèi)容，并用一問(wèn)一答對(duì)唱、領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。體驗(yàn)小組合作仿編歌詞、合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)整體觀賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)打算：歌曲圖譜一張;四張幼兒操作圖譜;記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：一、練聲T沙)老師依據(jù)幼兒的回答帶幼兒練聲。二、學(xué)唱歌曲1.T看。老師邊出示圖譜，邊示范演唱。2.老師帶幼兒一起有節(jié)奏地朗誦歌詞(分聲部)。34三、仿編歌詞1.T老師依據(jù)幼兒的回答干脆在圖譜上畫出"小雨點(diǎn)"落在察圖譜發(fā)生了什么改變(第一句和第三句是問(wèn)，其次句和第四句是回答。)T更好聽?幼兒能用眼神相互溝通。2分組上來(lái)用領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。一起給歌曲起一個(gè)名字。T兩合作進(jìn)行韻律活動(dòng))教學(xué)反思：子用各種方式來(lái)演唱歌曲，是我們所要考慮的。一、利用圖譜記憶、仿編歌詞。因?yàn)橛行蜗蟮膱D譜的幫助，老師示范唱一遍后，孩子們基本上把歌詞記住了。在仿編部分，幼兒說(shuō)出答案如"花朵"，我知道一問(wèn)一答的歌曲用對(duì)唱的方式來(lái)演唱，同時(shí)為幼兒仿編供應(yīng)了示范，為幼兒演唱供應(yīng)了幫助。二、把幼兒作為歌頌活動(dòng)的主體。幼兒是一切活動(dòng)的主體，在音樂(lè)活動(dòng)中，我充分地做到了這一點(diǎn)。不管是前面的練聲活動(dòng)還是后面的仿編活動(dòng)，我畫下來(lái)，然后自己分組跟著琴聲唱了起來(lái)。大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雨點(diǎn)跳舞》6活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。2驗(yàn)歌頌帶來(lái)的喜悅。3、體驗(yàn)歌曲中的歡快心情。4活動(dòng)打算：課件、自制卡片式圖譜、畫筆畫紙、大圖片活動(dòng)過(guò)程：一、學(xué)唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。1、播放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?聽到了什么?請(qǐng)幼兒視察彩虹是什么樣子的。2、“彩虹真美麗啊，它不但美麗，還會(huì)唱歌呢，你們彩虹一樣美、圓潤(rùn)、流暢。3、“小雨點(diǎn)聽到彩虹這么奇妙的歌聲，不由自主的唱小雨點(diǎn)是怎么唱歌跳舞的